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感謝老師作文精品15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的感謝老師作文,希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文1
我從一個(gè)無(wú)知的幼兒,變成了一個(gè)有知識(shí)的少年,是老師多少的辛勤勞動(dòng)而取得的啊!
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師提問(wèn)題,我都不敢舉手,有時(shí)是我會(huì)的問(wèn)題,我都不敢舉手,直到有一次,老師選了叫我的名字,我緩慢地站起來(lái),把老師提的問(wèn)題回答了一遍,當(dāng)我的話音剛剛落下,突然,老師向我舉起了大拇指。同學(xué)們向我投來(lái)熱烈的掌聲,好似悶雷滾動(dòng)。
老師就是我們心中的蠟燭,永遠(yuǎn)不滅的燈,照耀著我們的心靈。記得又一次,我和同學(xué)們出去玩,我不小心在外面推到了一位同學(xué),同學(xué)把我做的錯(cuò)事舉報(bào)給了老師,回到教室,老師把我叫住問(wèn):是你把同學(xué)推倒的嗎?我吞吞吐吐地回答:是 是我做的。老師聽(tīng)后,并沒(méi)有把我訓(xùn)一頓,而是溫和地對(duì)我說(shuō):你以后不能再這樣做了,你把別的.同學(xué)推倒,別的同學(xué)該多傷心哪。老師一邊告訴我做人的道理,一邊幫我擦眼淚,安慰我。讓我心里感到一陣溫暖。每當(dāng)我們上課的時(shí)候,特別是上課寫(xiě)字的時(shí)候,老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì),因?yàn)槲覀兛傁矚g寫(xiě)字的時(shí)候趴著,這樣就會(huì)導(dǎo)致近視,所以我們的老師總會(huì)說(shuō)這樣一句話:坐直坐正,保護(hù)好眼睛。每次寫(xiě)字的時(shí)候老師都會(huì)嘮叨這一句,有時(shí)我們煩了,可老師還是不停的叮囑。
感謝老師作文2
有一首歌里這樣唱到:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜·····”不錯(cuò),在我們的身邊的確有許許多多應(yīng)該為之感恩的人,他們像春蠶:嘔心瀝血,把絲吐盡;似蠟燭:燃燒了自己,照亮了別人;猶園。涸趫@子里盡情地?fù)]灑自己的智慧和汗水·····他們——就是培養(yǎng)新一代國(guó)家棟梁的老師。
當(dāng)我們還處于童真時(shí)代,初次邁入校園的時(shí)候,是老師教會(huì)我們學(xué)做人,做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人;當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大成為少年的時(shí)候,是老師讓我們學(xué)到了許多知識(shí),而當(dāng)我們逐步邁向青年階段的時(shí)候,老師成為了我們一生中最好的引路人·····
老師,因?yàn)橛辛四鷤,世界才?huì)變得如此美麗:混沌之中,街邊有了指路的明燈;迷茫的夜空,天上有了永恒的北斗。您們肩負(fù)著神圣的使命,您們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您們肩負(fù)著民族的昌盛,您們肩負(fù)著歷史的.重任,就這樣,一代又一代的青少年們?cè)谀鷤兊膿釔?ài)下健康成長(zhǎng),在您們的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
明天,是一個(gè)特殊的日子,在感恩節(jié)即將到來(lái)之際,我想衷心地對(duì)全天下的老師說(shuō)一聲:“您們辛苦了,謝謝您們。”
最后,祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!
感謝老師作文3
微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵(lì)。保存別人的微笑是我最大的快樂(lè)!
在每一學(xué)期,都會(huì)有接力賽。當(dāng)然作為我們班的一員,肯定得付出點(diǎn)什么,于是,我就被分配到了靠后面的隊(duì)列。在漫長(zhǎng)的等待中,我時(shí)不時(shí)也會(huì)學(xué)著高年級(jí)的做著簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),畢竟,我也是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了,也變成了一個(gè)高個(gè)子。我們的王老師(班主任)就在一旁不停的給我們說(shuō)不要緊張,不要緊張,可這一說(shuō),總感覺(jué)有點(diǎn)更加困難了,望著別的班信心滿滿的模樣,我不知不覺(jué)的,腿有點(diǎn)微微的顫抖,盡管這樣,我也不能泄氣。
比賽開(kāi)始了,前面的'人跑得挺快,可到了后面,就越走越慢,我們的班主任,急得滿頭大汗,她的手腳也微微比劃著跑步時(shí)的動(dòng)作,我看著她的眉頭緊緊地縮攏在一起,臉上的皺紋也變得更加明顯,她腳上的高跟鞋,也“啪嗒,啪嗒”的響起來(lái)。
在烈日炎炎的操場(chǎng)上,我們的背上已經(jīng)被汗水浸透,王老師還在一邊不停的說(shuō)話,“即使我們得不了第一,也要做到自己最好的狀態(tài)!”
感謝老師作文4
老師如同辛勤的園丁,培養(yǎng)我們這些幼苗。我要感謝蕭老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),使我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸提升。今天,我想送一首歌給蕭老師——《感恩的'心》:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。”
蕭老師平時(shí)對(duì)我們就很負(fù)責(zé),她上課十分有趣,筆記也很周全。在單元考前一天,她會(huì)專(zhuān)門(mén)拿一節(jié)課給我們復(fù)習(xí),作業(yè)也安排得井井有條。上四年級(jí)以來(lái),我的語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)辦法提高,蕭老師私下找我聊天,告訴我該怎么做,幫助我樹(shù)立信心。按照蕭老師教導(dǎo)我的方法,通過(guò)一次次努力,第五單元我終于考了九十八分,我也很驚喜。想到蕭老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話,我想對(duì)蕭老師說(shuō)一聲:“蕭老師,您辛苦了,謝謝您!”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蕭老師,您為我們付出得太多太多,您對(duì)我們的愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天。親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗;混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋煟
感謝老師作文5
每當(dāng)開(kāi)學(xué)第一天,我就和柴老師見(jiàn)面了。
我們的老師微胖,兩顆眼睛閃著智慧的光芒。
你可別小看了這雙眼睛,它可是會(huì)說(shuō)話的。一天語(yǔ)文課,柴老師站在門(mén)口和一位家長(zhǎng)談話,我們便嘰嘰喳喳的講起話來(lái),這時(shí)柴老師回過(guò)頭來(lái),眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,好像在說(shuō):“開(kāi)小差了吧,我談個(gè)話,你們就開(kāi)始說(shuō)多了?”同學(xué)們看懂了老師的“話”。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
還有一次,我上課走神了,回想著游戲中的'種種鏡頭。忽然,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛注視著我,好像在說(shuō):“開(kāi)小差了吧?我講到哪兒了?書(shū)翻到第幾頁(yè)了?”我覺(jué)得十分慚愧,趕緊回過(guò)神來(lái)聽(tīng)講。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這不就是指柴老師嘛!我認(rèn)為柴老師是一位特別好的老師。
感謝老師作文6
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的;可她燃燒自己,照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您——老師,您讓我們成為自信的,你用事實(shí)給我們證明,學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè),是一把通向我們從未知道的天地鑰匙。 感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,在生活中遇到麻煩可以去求救的人。您讓我嗎知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟炬照路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,在她嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為中國(guó)的棟梁之材!
誰(shuí)能知道,這其中包含著多少汗水,也許,老師那絲絲白發(fā),那斑斑皺紋是最好的`見(jiàn)證。 老師和藹的微笑,溫和的話語(yǔ)就像快活的音符奏出美妙的樂(lè)章,讓我們?nèi)缱砣绨V。
感謝老師作文7
小草感謝雨露,因?yàn)橛曷督o了它營(yíng)養(yǎng)。
荷花感謝池塘,因?yàn)槌靥磷屗`放。
蒼鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地翱翔。
我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熅拖翊河曜虧?rùn)著我們的心田;老師就像一棵大樹(shù)給我們遮風(fēng)避雨;老師就像天空中的星辰指引著我們前進(jìn)。
至今,我的腦海還留存著這樣的一幅畫(huà)面:那是一個(gè)寒冷的冬天,室外的雪紛紛飄落,室內(nèi)寒氣逼人。平素隨手就可以畫(huà)一副好畫(huà)的`美術(shù)老師,卻一次又一次地擦去敗筆。我發(fā)現(xiàn)老師的手已經(jīng)凍破了,腫得就像一塊饅頭,顯得十分僵硬。望著老師艱難地握著粉筆,在黑板上的一筆一畫(huà),我熱淚盈眶。是啊,在這寒冷的季節(jié),有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手,又何止一只呢?
感謝老師,您就像一本立體的人生教科書(shū),讓我們懂得了什么是奉獻(xiàn)。我唯有更加努力,早日成才,這也是我對(duì)您最好的感謝!
感謝老師作文8
受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。
從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起,首先感謝的就應(yīng)該是老師了。
在我剛升入一年的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次,我生病了,王老師正在講課,她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話語(yǔ),安慰著我的`心靈。這時(shí),她走到辦公室前,拿起一!皳錈嵯⑼础,接了一杯熱水,喂我吃藥。過(guò)了一會(huì)兒,我退燒了,回憶起王老師當(dāng)時(shí)為我著急的情形,我感動(dòng)極了,大把大把的淚水從我的眼角流露到了書(shū)本上。
是她那陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。老師,既關(guān)心我們的健康,同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。她為了我們,不論嚴(yán)寒酷暑,老師都在辛勤的工作。烈日炎炎,老師是試擦著滴落的汗水為我們上課,寒風(fēng)刺骨的冬天,我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候,你卻堅(jiān)強(qiáng)的抵御著寒風(fēng)的侵襲,為我們備課,批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們,為了我們能夠成材。
我們有什么理由不感謝老師呢?
感謝老師作文9
老師是您為我們建設(shè)現(xiàn)實(shí)與理想之間的大橋,為我們鋪設(shè)通往知識(shí)殿堂的大道。老師為我們付出了那么多!
記得有一回,我要去參加朗誦比賽,我正在練習(xí),朱老師對(duì)我說(shuō):“星期三我給你輔導(dǎo),別緊張!毙瞧谌挛绶艑W(xué)了,我走進(jìn)朱老師辦公室,朱老師已經(jīng)連續(xù)工作了很長(zhǎng)時(shí)間,筋疲力盡。但一看到我,馬上又打起精神,讓我先讀一遍以后,再糾正我的'錯(cuò)誤,并不厭其煩的給我做示范動(dòng)作。在多次修改,多次演練之后,我終于完美地讀了這篇文章,老師滿意地笑了,一看表,已經(jīng)五點(diǎn)了,老師對(duì)我說(shuō):“時(shí)間不早了,你回去好好休息,明天還要比賽呢!蔽腋袆(dòng)極了。
第二天一早,我對(duì)自己說(shuō):“袁露,不要辜負(fù)老師呀,好好表現(xiàn),拿個(gè)第一名!比賽開(kāi)始了,我走上舞臺(tái),滿懷自信地大聲朗讀起來(lái),讀完之后,博得了臺(tái)下一片雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)果出來(lái)了,我是第一名!朱老師對(duì)我笑了。我要謝謝朱老師!
老師為我們付出了那么多,我們要更努力地學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師。
感謝老師作文10
大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是一一燃燒!
您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前,打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新……
啊,有了您花園才這般艷麗、多彩,充滿春意!,快推開(kāi)窗戶看吧!這滿園春色,滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您的栽培、滋潤(rùn),怎會(huì)綻開(kāi)的那么美好、有著靈魂之花。。±蠋,您就像是人類(lèi)靈魂工程師,有誰(shuí)在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種、播種。
老師,您就是與的播種人。
老師,您是美麗耕耘者,美麗播種者。是您用美麗的普照,用美麗的露滋潤(rùn),我們的心田才綻放綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的'成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭!
!老師,您的精神永遠(yuǎn)銘記我心!
老師,您就像我的媽媽?zhuān)牡膿嵊遥谶@個(gè)節(jié)日,我要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了,感謝您!永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生!
感謝老師作文11
同學(xué)們,我們都知道,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,我們身邊有很多值得我們?nèi)ジ屑さ娜,例如老師、同學(xué)、爸爸媽媽、爺爺奶奶。今天,我要感謝我的各科老師。
老師不僅是知識(shí)傳授者,還是我們學(xué)習(xí)的'榜樣,老師身上有許多優(yōu)點(diǎn),我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。但有人說(shuō):老師身上也有缺點(diǎn),怎么辦呢?當(dāng)然,老師身上也有缺點(diǎn),但老師也非圣人,人無(wú)完人。老師一天的工作很忙碌,老師一天要備課、講課、布置作業(yè)、處理同學(xué)之間的矛盾;氐郊抑,還要輔導(dǎo)自己的孩子,這一點(diǎn)我有親身體會(huì)。假如說(shuō)我們班六十名同學(xué),讓出一分鐘時(shí)間給老師休息,那么老師將有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。假如說(shuō)我們?nèi)H瑢W(xué)讓出一分鐘給老師休息,那么我們?nèi)5睦蠋熆梢孕菹⒁惶炝阋粋(gè)小時(shí),也就是二十五個(gè)小時(shí)。
我要感謝我的老師,因?yàn)樗ㄋ┙o我了知識(shí)和做人的道理。
感謝老師作文12
去年暑假開(kāi)學(xué),我從幼兒園正式升入二實(shí)小一年級(jí)的時(shí)候,我還有些壞習(xí)慣,自從我上了一年級(jí),老師給我們講了<<小學(xué)生日常行為規(guī)范>>,慢慢地我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
一年級(jí)剛開(kāi)始,老師教我們認(rèn)識(shí)和寫(xiě)了許多拼音,在拼音的基礎(chǔ)上我認(rèn)識(shí)了許多字還會(huì)組詞呢!后來(lái),連課文也都會(huì)讀了,我知道這些都離不開(kāi)我們的語(yǔ)文老師—?jiǎng)⒗蠋。因(yàn)樗刻於荚谛列量嗫嗟亟o我們上課和教育我們。
剛開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們的李老師叫我們從0寫(xiě)到10的規(guī)范數(shù)字,后來(lái),又教我們做了許多題。以前我連錢(qián)都不認(rèn)識(shí),可是,自從學(xué)了元角分,李老師叫我們到商場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí),給售貨員多少錢(qián),應(yīng)找回多少錢(qián)。對(duì)我有很大幫助,我也非常感謝我們的.李老師。
我覺(jué)得我們的劉老師和李老師是世界上最好的老師啦!我想說(shuō)聲老師你們辛苦了!
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感謝老師作文13
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強(qiáng)迫癥”式的老師,我要感謝你嚴(yán)厲的話語(yǔ)。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過(guò)時(shí),你都會(huì)瞄一眼我的握筆姿勢(shì),然后就開(kāi)始數(shù)落我:“你看你的握筆姿勢(shì),我都說(shuō)了好幾遍了,你還不給我改掉,真是快把我急暈了!”我并沒(méi)有在意,因?yàn)槲业奈展P姿勢(shì)已經(jīng)根深蒂固了,一時(shí)半會(huì)也改不了。
不過(guò)人總會(huì)變得越來(lái)越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢(shì)參加工作的話,會(huì)怎樣。然后我仿佛看到周?chē)硕加卯悩拥?眼光看著我,竊竊私語(yǔ)道:“這個(gè)人這么優(yōu)秀,怎么會(huì)這樣握筆?真是難以置信!”我感覺(jué)自己的臉被染成紅色,立刻從這可怕的幻想中醒過(guò)來(lái),下定決心要改變自己的握筆姿勢(shì)。
于是在這個(gè)暑假里,我參照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì),用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起,在有凹槽的字帖上練上一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢(shì),感覺(jué)有一股明媚的陽(yáng)光照在我心上。
一路走來(lái),我感覺(jué)自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”,一直都有人在幫助我,讓我的心田里開(kāi)滿許多幸福的花兒。
感謝老師作文14
從小,老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí),老師教我做游戲。學(xué)前班里,老師教我明事理。上了小學(xué),老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中,高中,大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。 有一次,我病了?烧趯W(xué)校,老師知道后,關(guān)切地問(wèn)冷暖,還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起,我就知道了老師像媽媽一樣愛(ài)我們。老師是“媽媽”. 病后,老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親,對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了,老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”. 還有一次,我犯了錯(cuò)誤,老師沒(méi)有批評(píng)我,而是親切地教導(dǎo)我,讓我走出了迷途。我又明白了,老師是看見(jiàn)我們這些小樹(shù)長(zhǎng)歪,就修正的園丁。 老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻(xiàn)給了我們,老師為我們付出了一切。最后,留下的`是桃李滿天下呀。這不正是詩(shī)句中的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干嗎? 老師把所有的愛(ài)都給了學(xué)生們,這豈能不令人敬佩,另人感激!他們不圖回報(bào),只記那滿天下的學(xué)生,只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶,才會(huì)如此美好。我們要感謝老師,用最真誠(chéng)的感恩心說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
感謝老師作文15
老師是媽媽?zhuān)媚赣H般的關(guān)愛(ài)精心哺育著我們;
老師是伯樂(lè),用透徹的雙眼發(fā)掘出我們心中的寶藏;
老師是魔法家,使曾經(jīng)無(wú)知的我們擁有了圓融的智慧;
老師是一個(gè)擁有多重身份的人,但其實(shí)老師就是一個(gè)普通人,在一個(gè)平凡的崗位上,盡職盡責(zé)教書(shū)育人。我的`老師杜玉香,就是這樣一個(gè)看似平凡普通,但卻有著超能力的人,給予了我們知識(shí)、勇氣和力量。
五年級(jí)的時(shí)候,杜老師剛接手我們班,在班級(jí)里我是一個(gè)十分靦腆內(nèi)向的人,上課也不愿意回答問(wèn)題,是杜老師用她那堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)了我,讓我勇敢地站起來(lái),是杜老師那柔和的語(yǔ)調(diào)讓我充滿了信心,是杜老師的微笑讓我大聲回答了問(wèn)題。
杜老師是一個(gè)博學(xué)多才的人,而且特別有教學(xué)方法。
在我們班級(jí)里有接受能力強(qiáng)和接受能力弱的兩種人,在課后老師會(huì)安排“強(qiáng)者”去教“弱者”題。老師的目的是讓稍差一點(diǎn)的學(xué)生因此而進(jìn)步,讓好學(xué)生因此而得到鍛煉,而且在教的過(guò)程中會(huì)加深對(duì)題目的印象。這真是一舉兩得的好方法呀!
感謝老師兩年來(lái)無(wú)私的付出,您像蠟燭,為我們奉獻(xiàn)出您的熱和光;您像太陽(yáng),溫暖著我們的心房;您像啟明星,為我們指引方向!老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
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