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感謝老師作文15篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感謝老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文1
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的`；可她燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實(shí)給我們證明，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂，是一把通向我們從未知道的天地鑰匙。 感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生活中遇到麻煩可以去求救的人。您讓我嗎知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，在她嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為中國(guó)的棟梁之材！
誰能知道，這其中包含著多少汗水，也許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋是最好的見證。 老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)缱砣绨V。
感謝老師作文2
一年級(jí)的某一天下午，天陰蒙蒙的，我正在背一篇課文，可是，我總是背不下來，我急得哭了出來。
媽媽看到了以后，非常生氣，說如果我再哭，就讓我到史老師辦公室去背。當(dāng)時(shí)，我很怕史老師，雖然我已經(jīng)非常努力地調(diào)整自己的'心情，可是我還是控制不了自己，仍然在哭。結(jié)果，我被媽媽“無情”地“轟”下了樓。
下樓的時(shí)候，心里倍感忐忑不安。終于，我提心吊膽的到了一樓史老師辦公室門口，而我卻始終徘徊著不敢前進(jìn)一步，突然，我聽到那熟悉的聲音傳了過來“什么事��？穆書繹�！蔽抑缓寐掏痰刈吡诉^去，吸溜著鼻子、支支吾吾地說出事情原委，頓時(shí)感到無比的惶恐不安。不過，令我沒想到的是，史老師不但沒有批評(píng)我，反而用溫和的話語耐心的傳授了我背書的要領(lǐng)，很快，我便背完了這一課。
每當(dāng)我想到這個(gè)下午，總會(huì)覺得有一股曙光，照亮了我心中包含的慚愧、傷心的烏云。
感謝老師作文3
在教師節(jié)的前一天，整個(gè)學(xué)校都沉浸在花香中，沉浸在愛之中。
老師，我是個(gè)性格比較內(nèi)向的人。當(dāng)我第一次見到你的'時(shí)候我很害怕與你交流。別人都說小學(xué)老師很兇，很可怕�？勺詮奈覀兿嗵幍臅r(shí)間多啦，我跟你越來越親近。我在也不怕老師啦，變得開朗多啦，見老師主動(dòng)向老師打招呼。
老師，我喜歡聽你上課。你的幽默風(fēng)趣，讓我時(shí)時(shí)盼望上語文課。聽你講課，就像座著小艇在威尼斯參觀。一會(huì)，又來到美麗富饒的寶島臺(tái)灣，結(jié)識(shí)臺(tái)灣的朋友，嘗遍臺(tái)灣水果，參觀臺(tái)灣估計(jì)。讓我們?nèi)绨V如醉。
老師，你總是在鼓勵(lì)同學(xué)向上，積極進(jìn)取，以一顆公正，公平的心去對(duì)待同學(xué)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”老師你是一位辛勤的園丁，培育著我們成長(zhǎng);你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚的心靈;老師你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
感謝老師作文4
老師像園丁，辛勤地培養(yǎng)我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無時(shí)無刻關(guān)心我，愛護(hù)我……
我從小是一個(gè)比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯(cuò)了。
有一次上課，老師提出了問題，同學(xué)們舉起了手，我低著頭，心里想：“千萬別點(diǎn)我，千萬別點(diǎn)我，我越是害怕，老師越是點(diǎn)中了我，我慢吞吞地站起來，只見同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著我，我覺著臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說出了答案，老師說：“對(duì)了，說得好，以后要多舉手，聲音響亮一點(diǎn)哦�！痹诶蠋煹�'鼓勵(lì)下。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣，答題粗心大意，錯(cuò)了的題沒有及時(shí)更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當(dāng)我做對(duì)的時(shí)候，老師會(huì)表揚(yáng)我，當(dāng)我答錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)鼓勵(lì)我，只要肯動(dòng)腦，什么都可以解決的。在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢進(jìn)步了。
老師，在你無私的教育下，我學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對(duì)您說：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”
感謝老師作文5
回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不再是以前那個(gè)天真，無知的小孩了，而是變成了一個(gè)懂事的少年了。在這六年里，老師陪伴我度過了風(fēng)風(fēng)雨雨。所以而我要感謝老師，謝謝老師教給了我做人的道理和無窮的.知識(shí)！
一眨眼，六年過去了。雖然時(shí)間已經(jīng)悄悄地走了，但是，老師對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
還記得我已二年級(jí)的時(shí)候，在班上的排名差不多算是中等偏下。但是，三年級(jí)，金老師轉(zhuǎn)到了我們這個(gè)班。一到我們班，就開始競(jìng)選班長(zhǎng)啊，副班長(zhǎng)啊，學(xué)習(xí)委員，宣傳委員······我想了想，覺得自己的人緣還不錯(cuò)，就競(jìng)選了宣傳委員。本來我就喜歡畫畫，而且畫的也不錯(cuò)。我成功了！就是因?yàn)檫@次的成功，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。于是，我開始努力的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，終于趕了上去。那些不努力的人，自然而然的就退了下去。對(duì)虧了這次的鼓勵(lì)��！在離開母校之前，我應(yīng)該好好的謝謝老師。感謝她四年來對(duì)我的幫助，鼓勵(lì)。我也一定會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答老師！
老師就像園丁，給我們這寫些花兒教水；老師就像蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己；老師就像父母，無時(shí)無刻的呵護(hù)這我們。在離開母校之際，千言萬語匯成一句話：謝謝您！
感謝老師作文6
我們每天承受來自各方的恩澤何其多，然而能感恩的又有幾人?老師們就像和喣的太陽照亮著我們，我要謝謝三、四年及教導(dǎo)我的老師──張老師，她是我心中的女超人，讓我佩服的五體投地。
老師教導(dǎo)我們各種知識(shí)，不辭辛勞的為我們輔導(dǎo)，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅。她長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，總是笑容滿面，她喜歡運(yùn)動(dòng)，也常常跟我們說她那趣味橫生的.故事，我們都聽的目瞪口呆。
記得有一次，我們和老師ㄧ起去騎腳踏車，我們騎呀騎，遇到了下坡，啊!我滾了下去，幸好有了老師的幫助，我才爬了起來，老師也告訴我:「從哪里跌倒，就要從哪里爬起來!」但從那時(shí)開始，我面對(duì)下坡時(shí)總是膽顫驚心，令人要忘也忘不了的恐懼，老師能在我們遇到困難時(shí)，不求回報(bào)地幫助我們。
因?yàn)橛辛藦埨蠋煵粩嗟呐εc付出，才能讓我的生活更便利、幸福、滿足，謝謝您我會(huì)更努力，不讓你們擔(dān)心，祝張老師永遠(yuǎn)青春美麗。
感謝老師作文7
我的班主任是我們的語文老師，語文老師姓蘭叫蘭竹梅。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和比較長(zhǎng)的頭發(fā)。她不化妝，但是看著很皮膚很好，她較高的個(gè)子讓人望而生畏。
每天早上我們打掃完衛(wèi)生，蘭老師就來到教室給我們上課，她會(huì)在投影儀上給我們放一份試卷，耐心得給我們講完試題，然后嚴(yán)格的要求我們背試卷上重點(diǎn)題目。
本周第二節(jié)課，老師檢查周末時(shí)布置的三篇作文，因?yàn)槲覔?dān)心自己的作文寫不好，老師檢查我的作文時(shí)，我害怕急了。生怕老師批評(píng)我，我小心翼翼的打開作文本，認(rèn)真回答著老師的問題。老師并沒有批評(píng)我，反而漸漸地看到了老師贊許的目光。
我上三年級(jí)的時(shí)候語文才考30多分，在我遇到蘭老師后，在她和媽媽的嚴(yán)格要求下，我的語文成績(jī)每次都提高不少。在學(xué)習(xí)上，媽媽從來沒有放棄過我，我也從來沒有放棄過我自己。功夫不負(fù)有心人，我相信只要我更加努力，一定會(huì)趕上我前面的同學(xué)。
我雖然不是個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但是我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的'。
我感謝我的蘭老師，感謝她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝我的語數(shù)英三位老師，感謝她們對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出。
老師，謝謝你們！
感謝老師作文8
老師是您為我們建設(shè)現(xiàn)實(shí)與理想之間的大橋，為我們鋪設(shè)通往知識(shí)殿堂的大道。老師為我們付出了那么多！
記得有一回，我要去參加朗誦比賽，我正在練習(xí)，朱老師對(duì)我說：“星期三我給你輔導(dǎo)，別緊張�！毙瞧谌挛绶艑W(xué)了，我走進(jìn)朱老師辦公室，朱老師已經(jīng)連續(xù)工作了很長(zhǎng)時(shí)間，筋疲力盡。但一看到我，馬上又打起精神，讓我先讀一遍以后，再糾正我的錯(cuò)誤，并不厭其煩的`給我做示范動(dòng)作。在多次修改，多次演練之后，我終于完美地讀了這篇文章，老師滿意地笑了，一看表，已經(jīng)五點(diǎn)了，老師對(duì)我說：“時(shí)間不早了，你回去好好休息，明天還要比賽呢�！蔽腋袆�(dòng)極了。
第二天一早，我對(duì)自己說：“袁露，不要辜負(fù)老師呀，好好表現(xiàn)，拿個(gè)第一名！比賽開始了，我走上舞臺(tái)，滿懷自信地大聲朗讀起來，讀完之后，博得了臺(tái)下一片雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)果出來了，我是第一名！朱老師對(duì)我笑了。我要謝謝朱老師！
老師為我們付出了那么多，我們要更努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)老師。
感謝老師作文9
受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
從我們開始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。
在我剛升入一年的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。用她那殷切的話語，安慰著我的心靈。這時(shí)，她走到辦公室前，拿起一�！皳錈嵯⑼础�，接了一杯熱水，喂我吃藥。過了一會(huì)兒，我退燒了，回憶起王老師當(dāng)時(shí)為我著急的情形，我感動(dòng)極了，大把大把的淚水從我的眼角流露到了書本上。
是她那陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，既關(guān)心我們的健康，同時(shí)也關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。她為了我們，不論嚴(yán)寒酷暑，老師都在辛勤的工作。烈日炎炎，老師是試擦著滴落的'汗水為我們上課，寒風(fēng)刺骨的冬天，我們都在溫暖的被窩里取暖的時(shí)候，你卻堅(jiān)強(qiáng)的抵御著寒風(fēng)的侵襲，為我們備課，批改作業(yè)。他們所付出的辛苦都是為了我們，為了我們能夠成材。
我們有什么理由不感謝老師呢？
感謝老師作文10
老師們，同學(xué)們，我今天給大家講個(gè)故事叫感謝老師。
親愛的老師，您好嗎？您還記得那長(zhǎng)滿桃花樹的山亭小學(xué)嗎？您還記得學(xué)校門前的那條湍急的河流嗎？您的聲音和美貌都深深的印在我心中，說起您，我心中一股暖流涌上心頭，您就像媽媽一樣時(shí)時(shí)刻刻都想著要保護(hù)我們，老師您的笑容是那么的燦爛，您的頭發(fā)是那么的.烏黑發(fā)亮。
老師，我和同學(xué)們都要謝謝您，是您打開了我們的知識(shí)空間，點(diǎn)燃了心目中知識(shí)的火焰。謝謝您！
如今，我現(xiàn)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我要向您一樣做一位真正的教師！
現(xiàn)在望著天空，天仿佛格外的藍(lán)，太陽好像格外的燦爛，白云好像白白的棉花。
感恩不是兩個(gè)字而已，而是深深的一種印象，我希望每個(gè)人都能向我一樣，把感恩當(dāng)成印象才會(huì)深深的記住某人！
老師們，同學(xué)們，我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
感謝老師作文11
老師，早想說聲“謝謝你！”
記得在四年級(jí)的時(shí)候，有一次講“雞兔同籠”的問題，我一直都搞不清楚第一次算出的是誰的個(gè)數(shù)，答題時(shí)老是寫混淆。老師一直講到下課，我的腦子還是迷迷糊糊的。可是，看到大家都一目了然的.樣子，我又不好意思說自己還沒聽明白。大概是看到了我迷茫的表情，下課后，老師主動(dòng)來問我：“是不是還沒聽明白?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師馬上在我的座位上重新給我講起來，不顧自己已經(jīng)沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽明白為止。看到老師那認(rèn)真的表情，我在心里下定決心:一定要好好學(xué)習(xí)！
老師，早想說聲“謝謝你！”
還有一次，剛上課，我的鼻子就莫名其妙得流血了，嚇得我立馬用手捂住鼻子，一時(shí)不知道該如何是好。沒想到老師馬上就注意到我的反常情況，關(guān)切地問我：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“流……鼻血了。”老師聽到了立即把講臺(tái)上的水拿過來，和我一起到垃圾桶旁邊，幫我清洗好了鼻血。之后，還詢問我的身體狀況，叮囑我不要吃上火的東西。聽了老師的話，我的心里暖暖的。
老師，早想說聲“謝謝你！”
感謝你，在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助，在生病時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
老師，謝謝你！
感謝老師作文12
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感恩好多好多人…�?/p>
但我最要感謝的是我的老師。當(dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特別關(guān)心我們，像是對(duì)待自己的兒女一樣;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您會(huì)耐心地對(duì)我們講道理。當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會(huì)聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的`喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場(chǎng)上凄慘的場(chǎng)面，在數(shù)學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手里，它們歡樂的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉(zhuǎn)眼間，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，由此結(jié)果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導(dǎo)，感謝您好的無私奉獻(xiàn)!
感謝老師作文13
小草感謝雨露，因?yàn)橛曷督o了它營(yíng)養(yǎng)。
荷花感謝池塘，因?yàn)槌靥磷屗`放。
蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地翱翔。
我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熅拖翊河曜虧?rùn)著我們的心田；老師就像一棵大樹給我們遮風(fēng)避雨；老師就像天空中的星辰指引著我們前進(jìn)。
至今，我的腦海還留存著這樣的一幅畫面：那是一個(gè)寒冷的冬天，室外的雪紛紛飄落，室內(nèi)寒氣逼人。平素隨手就可以畫一副好畫的美術(shù)老師，卻一次又一次地擦去敗筆。我發(fā)現(xiàn)老師的手已經(jīng)凍破了，腫得就像一塊饅頭，顯得十分僵硬。望著老師艱難地握著粉筆，在黑板上的一筆一畫，我熱淚盈眶。是啊，在這寒冷的.季節(jié)，有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手，又何止一只呢？
感謝老師，您就像一本立體的人生教科書，讓我們懂得了什么是奉獻(xiàn)。我唯有更加努力，早日成才，這也是我對(duì)您最好的感謝！
感謝老師作文14
從小，老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí)，老師教我做游戲。學(xué)前班里，老師教我明事理。上了小學(xué)，老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中，高中，大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。 有一次，我病了�？烧趯W(xué)校，老師知道后，關(guān)切地問冷暖，還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起，我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”. 病后，老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親，對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了，老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”. 還有一次，我犯了錯(cuò)誤，老師沒有批評(píng)我，而是親切地教導(dǎo)我，讓我走出了迷途。我又明白了，老師是看見我們這些小樹長(zhǎng)歪，就修正的園丁。 老師為我們做的僅僅是這些嗎？不是的.。他把青春都獻(xiàn)給了我們，老師為我們付出了一切。最后，留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干嗎？ 老師把所有的愛都給了學(xué)生們，這豈能不令人敬佩，另人感激！他們不圖回報(bào)，只記那滿天下的學(xué)生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶，才會(huì)如此美好。我們要感謝老師，用最真誠(chéng)的感恩心說一聲：“老師，謝謝您！”
感謝老師作文15
她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻(xiàn)了自己，把知識(shí)傳播給我們。
記得第一次看見她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。
第一堂數(shù)學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語。她聽見了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來回答這個(gè)問題！”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，回答不出來。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒這么客氣了！”她是嚴(yán)格的化身。
有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問：“怎么了，是不是不舒服，難不難受？”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。
去年秋游時(shí)，因?yàn)橼s時(shí)間，所以我沒吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見了，二話不說，把自己的早飯塞給了我，還嚴(yán)肅地說，不吃飽，哪來的力氣玩？她是善良的化身。
有幾次，她布置的課堂作業(yè)，我們都沒有寫完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的`化身。
她是一名默默無聞的教師，從牛塘來，孜孜不倦的傳播知識(shí)。她就是我們的班主任——章老師。
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