【必備】感謝老師作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的感謝老師作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師作文 篇1
記得三年級(jí)，我們與班主任沈老師初次見面，就得到了他“寶貴”的生日——后來才知道，那是假的，是沈老師隨口應(yīng)付我們的。不過，被蒙在鼓里的我們卻早已按捺不住興奮之情，瞞著沈老師行動(dòng)起來了。
沈老師生日前一天，班干部召開了一次“地下會(huì)議”——安排沈老師的小型生日會(huì)。他們選好了一位同學(xué)擔(dān)任指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)令；找了幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)當(dāng)偵察兵，掩護(hù)我們的秘密工作；還請(qǐng)美術(shù)底子好的同學(xué)布置教室，設(shè)計(jì)黑板畫……
一切準(zhǔn)備就緒。
第二天早晨，我們?cè)缭鐏淼浇淌�。教學(xué)樓里靜靜的，其他班里還沒什么同學(xué)，而我們班，卻早已在布置今天短暫而美好的生日會(huì)。黑板上已畫上了一個(gè)精美的三層大蛋糕，一根根五顏六色的小蠟燭閃著金色的小火苗，彩色的氣球點(diǎn)綴其間，快樂的百靈鳥在枝頭歌唱，我們還別出心裁，畫上一顆顆長(zhǎng)了翅膀的小愛心，繞著蛋糕翩翩飛舞。最后，我們?cè)诤诎宓恼虚g寫上了：沈老師生日快樂！
另外的同學(xué)也不閑著，有的在窗戶上貼了一些窗花，有的三三兩兩地議論著，教室里充滿了喜慶的氣氛。
外面站崗的偵察兵突然喊了一聲：“沈老師來啦！”頓時(shí)，教室里的同學(xué)就像被馬蜂蟄了一樣亂，大家你推我，我推你，終于把自己像藏寶貝似的藏好了。桌子底下人影綽綽，我們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，蜷縮著身子。
沈老師一進(jìn)來，張大了嘴，似乎被嚇了一跳，他自言自語(yǔ)著：“咦，人都去哪兒了？”我們呢，一個(gè)個(gè)心里都樂開了花。
終于，我們?nèi)滩蛔×�，不知誰首先“撲哧”一聲笑了出來。于是，我們提前了計(jì)劃，站了起來，對(duì)沈老師大喊：“沈老師——生日——快樂——”沈老師一臉驚訝，他轉(zhuǎn)過頭去看黑板——上面全是彩色的祝福；他又看看我們——臉上滿是燦爛的笑容……
沈老師也笑了，小小的教室里似乎已裝不下我們的笑聲。
那時(shí)，我們不明白，即便現(xiàn)在，我們也不清楚，沈老師為什么要告訴我們一個(gè)假生日，不過，我們明白，我們愛沈老師！
感謝老師作文 篇2
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多人讓我感謝，最值得讓我感謝的是老師。
像一陣清風(fēng)，像一股香煙，播撒知識(shí)的種子，讓我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
一句句叮嚀，是您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，一個(gè)個(gè)眼神，是您對(duì)我們的關(guān)愛。
“師恩恩重如山”記得那次，我們沒考好，本以為是批評(píng)，卻是一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，話中帶著期望，帶著信心，從那以后，我們便努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到老師的夸獎(jiǎng)，就是那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激起了我們的勇氣！
“老師像園丁，桃李滿天下”一至五年級(jí)，您為我們花了多少心血，那次，我沒拿到第一，心中涌現(xiàn)出無數(shù)怨恨，放學(xué)了，我一個(gè)人呆呆的坐在教室里，垂著腦袋，有氣無力的樣子，是您走到我的身邊，安慰著我，說：“相信自己，你一定行！”淚水朦朧了我的眼睛，信心十足的說：“我一定行！”您拍了拍我的肩膀，走了。我握緊拳頭，走出了教室。
三尺講臺(tái)是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，它讓無數(shù)學(xué)生充滿勇氣，在日夜的工作中，您那靈活的雙手，已爬上了幾條皺紋，那一頭青絲，變成了白發(fā)，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”長(zhǎng)大后，我一定以最好的成績(jī)來報(bào)答您的。
老師，感謝您，感謝您對(duì)我的諄諄教誨，感謝您用知識(shí)來滿足我求知的欲望。在此，我要大喊一聲：“謝謝您，老師！”
山西省臨汾市永和縣城關(guān)第二小學(xué)六
感謝老師作文 篇3
感謝您，親愛的老師！您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是祖國(guó)的花朵，被您的關(guān)愛精心地灌溉，您用您的關(guān)愛，哺育我們的成長(zhǎng)……
徐老師啊！您為我們的健康成長(zhǎng)而細(xì)心地教導(dǎo)我們。剛上一年級(jí)，徐老師，您帶著我們做游戲，教我們“a、o、e……”；兩年級(jí)，你帶著我們練字，讓這些小精靈們?cè)谝幻鎵ι习擦思遥@成了一個(gè)溫馨的墻；三年級(jí)，您領(lǐng)著我們認(rèn)識(shí)了金近爺爺，知道他的故事，還帶我們?nèi)D書館，任由我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾�。最讓我記憶猶新的是，那年，您帶著我們?cè)趯W(xué)校假山上種下了第一棵桃樹……；四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)很懂事了，您便帶著我們這些“小書蟲”認(rèn)識(shí)了許多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……數(shù)也數(shù)不清；五年級(jí)開學(xué)初，您帶著一臉的嚴(yán)肅上了講臺(tái)，說的第一句話就是：“同學(xué)們，我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，五年級(jí)就是高年級(jí)了，學(xué)習(xí)上絕對(duì)不能分心……”彈指一瞬間，馬上便是六年級(jí)了，徐老師，您還是那么愛護(hù)我們。您呵護(hù)我們的件件事，都在我們的腦海里永存。
您還記得那一次嗎？我生病發(fā)燒，您一聽見我不舒服，馬上倒了一杯熱騰騰的水給我，還囑咐我要多喝水……
您又是否記得這件事呢？那天，潘瑋一個(gè)不小心，把放在桌子上的墨水給打翻了，地上、桌上、書包上和椅子上都沾滿了墨水的“烏龍印”。您不怕臟，不怕累，拿起一塊濕抹布就去擦……
您還十分有文學(xué)功底，讓我們欽佩不已，什么雜志上，報(bào)刊上，書上等都會(huì)出現(xiàn)“徐柏軍”這個(gè)大名。在課余時(shí)間，您又向我們寫作班的人傳授寫作的秘訣……
感謝您，我的老師！您真是一位好老師！
感謝老師作文 篇4
“老師，我感謝您！”每當(dāng)我快樂時(shí)，我便想大聲的'對(duì)您說。
記得四年級(jí)時(shí)我是班里的學(xué)困生，是一個(gè)憂郁、自卑、沉默的胖男孩。我因塊頭大被您---新老師安排在了教室最后一排。
您剛來我的家長(zhǎng)就找來了。媽媽為我的學(xué)習(xí)，為我被別人欺負(fù)，看著因羞愧、傷心而淚流滿面的媽媽我無地自容。
我被幾個(gè)膽大的同學(xué)偷偷騙到廁所揍得鼻青臉腫，卻又不敢告訴您，回家被媽媽發(fā)現(xiàn)，無奈才講出了實(shí)情。
我被您列進(jìn)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。您不僅一有空暇就站在我旁邊指點(diǎn)，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)“全民動(dòng)員”進(jìn)行幫扶工作。同學(xué)們似乎受了您的影響都樂意幫我，我也因塊頭、力氣大經(jīng)常幫同學(xué)們清潔衛(wèi)生來表達(dá)我的感激之情。
因您，不久后的一件事徹底改變了我的世界。
一天早上的語(yǔ)文課，課前三分鐘輪到我讀日記、才藝展示。我緊張、羞怯半晌沒有上臺(tái)，同學(xué)們的目光不約而同地齊刷刷地聚到了我的臉上，我越加緊張?zhí)ь^看了看您——平靜的目光靜靜的期待著我，我低著頭咬了咬牙，猶豫地站了起來，遲疑著走出座位，在同學(xué)們的注視下紅著臉慢慢上了講臺(tái)，教室里靜極了！我緊張極了，忘記了敬禮，結(jié)結(jié)巴巴的讀起了昨晚我精心準(zhǔn)備的日記。讀完后，教室里沒有平日里的掌聲，但您卻說，我聲音雖然小內(nèi)容很真實(shí)、很感人，希望我再接再厲。聽了您的夸獎(jiǎng)我緊張的嘴都沒咧一下。
才藝展示我想畫畫，卻緊張的粉筆頭摁在黑板上好一會(huì)兒一動(dòng)不動(dòng)，教室里一片寂靜，我想畫可手卻抖得厲害，腦子里一片空白，臺(tái)下有笑聲，您靜靜地走過來拿起一根長(zhǎng)粉筆換去了我手中的粉筆頭，抓住了我抖動(dòng)的手使勁的捏了捏說：“別緊張，慢慢來！”聽了您暖流一般的話語(yǔ)，我的抖動(dòng)的心安靜了許多。粉筆在我的拇指和食指間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于在黑板上畫出一道鋸齒形狀的白線，白線越來越長(zhǎng)，我從黑板的左面畫到右面，從上面畫到下面，教室里傳來了私語(yǔ)聲“這是啥呀！”教室里一片喧嘩，您示意的向同學(xué)們搖了搖手，教室里又靜了。又過了一會(huì)，“龍，，龍！”不知誰喊了一聲，“真的是龍！”我的心好像不那么厲害的跳了，手也似乎不抖了。我畫的越來越快，越來越快，過了一大會(huì)，我完成了在紙上畫過無數(shù)遍的龍的圖案。
一條龍！一條龍須飄飄、龍爪飛揚(yáng)、騰云駕霧、白色的、栩栩如生的龍占據(jù)了真?zhèn)�黑板的長(zhǎng)度！
教室里一片寂靜！出奇的靜！
“啪啪啪……”突然，一片掌聲，一片熱烈的、經(jīng)久不息的掌聲伴隨著歡呼聲打破沉靜，從四（二）班的教室里爆發(fā)了，飛了出去，飛到了校園的每間教室，接下來就是一陣陣不間斷的唏噓、贊嘆聲。
我的心釋然了，很窘的站在講臺(tái)上，看看臺(tái)下的同學(xué)又看看門前的您——您靜靜地燦爛的微笑著、在同學(xué)們的注目下帶著驚喜的笑容靜靜的走到我的面前，伸開雙臂把我攬進(jìn)您有點(diǎn)肥胖的身軀，用您那溫暖的唇在我的額頭輕輕烙下一個(gè)深深的印記。
我怔住了！老師！您知道嗎？自我上學(xué)以來我都不曾記得媽媽有過這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，更何況是——老師。
我告訴您我喜歡畫畫，幾年來經(jīng)常在學(xué)校、家里用畫畫打發(fā)無聊的時(shí)光。
平日上課爭(zhēng)分奪秒的您沒有講授新知識(shí)。美美的夸獎(jiǎng)了我，對(duì)我和同學(xué)們做了一番很深刻的動(dòng)員工作，希望我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要練就一技之長(zhǎng)。我憨憨的臉上露出了久違的美美的笑�？粗瑢W(xué)們羨慕的目光，老師，您知道嗎？我的心里有多甜蜜！有多感激您！
自那以后您讓我包攬了班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)的美術(shù)設(shè)計(jì)。
您經(jīng)常在班級(jí)表?yè)P(yáng)我：夸我日記好。雖然語(yǔ)句不通、錯(cuò)別字多，但……夸我愛勞動(dòng)……夸獎(jiǎng)我……
老師，您知道嗎？我心里有多感謝您！
從那以后我愛上您的課、愛寫您布置的作業(yè)、愛聽您說得話。至到如今變成了您班級(jí)里的一名好學(xué)生。
老師，我的好老師！雖然您沒有年輕的容顏，但您卻用心中的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我快樂的校園生活……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
老師，我感謝您！
感謝老師作文 篇5
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐郑砻饕呀?jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評(píng)過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦�。�
�。±蠋�，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，溫老師！”
感謝老師作文 篇6
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑……你是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我當(dāng)?后來，老師找到我，對(duì)我說：“其實(shí)你是個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的!你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它讓我的膽子變大了，在課堂上，我踴躍發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。和同學(xué)之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一份友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對(duì)于我來說，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片樹葉，你卻給了我整個(gè)楓林……讓我怎樣感謝你?
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