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      2. 感謝的作文300字

        時間:2022-09-04 12:14:29 感謝 我要投稿

        【精品】感謝的作文300字合集四篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的感謝的作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】感謝的作文300字合集四篇

        感謝的作文300字 篇1

          有一句話說:老師就是一位辛勤的園丁,每天都給我們“澆水”“施肥”“除草”。我覺得澆水就是教我們知識,施肥就是把我們的知識一直留在腦子里,除草就是改掉我們的壞習(xí)慣。在20xx年9月10給您說一聲:老師,謝謝您,我愛您,你是我的再生父母。

          啊我聽到有人感嘆了,難道老師不是我們的再生父母么?在家是父母照顧你的,在校是老師照顧的,她和我們的父母又有什么差別。在這個世界上只有三個人希望你越來越好1:就是你的親人。2;就是你的老師。3:就是你就好的朋友。老師在學(xué)校不厭其煩的教我們,我們不應(yīng)該回報他們么?

          我要感謝苗老師,因為苗老師是三年級才轉(zhuǎn)入我們?nèi)嗟模D(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了兩年了。在那時我是一個名副其實的淘氣包,可是經(jīng)過兩年的培養(yǎng)我已經(jīng)成為了一個名副其實的sun boy。還記得有一次上早讀的時候,我沒有在讀語文書反而是在開小差,我的小動作還是被老師的火眼金睛所給發(fā)現(xiàn)了,被逮了個正著,(苦笑)我看見了老師那堅定的眼神仿佛在說:“喬鑫喆,其實你非常的聰明,就是非常淘氣如果把淘氣改掉了你就會變得很好的!

          如果沒有苗老師就沒有今天陽光男孩喬鑫喆。

        感謝的.作文300字 篇2

          世上只有媽媽好,有媽的孩子是塊寶。是啊,母愛是多么偉大!經(jīng)過日復(fù)一日的哺育,我也長大了。

          媽媽你是一陣清涼的風(fēng)。那是去年一個夏天的晚上,我們家停電了,豆大的汗水漸漸地從我臉頰流了下來,我躺在床上越來越熱,于是,媽媽對我說:“你先睡吧!蔽液苈犜挼乇汩_始睡了。只見一陣清涼的風(fēng)迎面而來,舒服極了,原來是媽媽在給我扇風(fēng)。

          媽媽你是滴落的眼淚。那是一個中午,我的肚子極度疼痛。媽媽得知后,迅速趕來把我送到了醫(yī)院,結(jié)果,我得了肺炎,媽媽焦急地奔前跑后,我對媽媽輕聲說:“沒事,掛幾天水就好了。”這時,眼淚慢慢地從媽媽眼珠滾落下來。一滴,二滴,三滴......

          媽媽你是一把能擋雨的大傘。那是一個雨天,我出門忘記帶雨傘了,放學(xué)后同學(xué)們都已撐著傘離開了學(xué)校,而我卻一個人孤零零地站在雨中,突然,我感覺頭頂不在下雨了,原來是媽媽!她把自己的外套蓋在了我的頭上,自己卻在淋著大雨。

          原來,母愛是這么偉大!感謝媽媽對我的愛。

        感謝的作文300字 篇3

          “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜”。樸實的話語,婉轉(zhuǎn)的歌詞,讓我們來到了一個感恩的天地。我們每一個人都要擁有一顆感恩的心,要懂得感恩他人,并為此付出行動。

          在星期一的晚自習(xí)時間,我們觀看了一場視頻,那時學(xué)校開學(xué)時錄制的“感恩,我們要行動”的視頻。

          當(dāng)我們回想起自己那還在忙碌的父母時,當(dāng)看到雙手上那一個個繭子時,我流下了淚水。我覺得我有愧于父母,他們?yōu)槲覠o私地奉獻(xiàn),而我卻不知道感恩還為了一些雜事與父母斗嘴?戳诉@一段視頻后,我知道錯了,想請求父母的原諒,父母卻早已不在我身邊。啊。多想飛來一只白鴿,幫我捎一封信個遠(yuǎn)方的父母,多想請求他們的原諒。嗯,還是國慶節(jié)時做一些補(bǔ)救活動吧,請父母原諒我。

          這件事讓我明白了,機(jī)會是自己創(chuàng)造的,機(jī)會并不會等你。我們也要懂得感恩,回報父母。

        感謝的作文300字 篇4

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已成長為一個畢業(yè)班的學(xué)生。在我六年的小學(xué)生活中,我最要感謝的是我五年級的英語老師——黎老師。

          黎老師最突出的特點就是——講課幽默,這個特點使我們喜歡上了黎老師的課堂。記得五年級的一節(jié)語音課,黎老師教我們—O—E類型的單詞讀法。學(xué)完了一系列須知之后,黎老師開始與我們做起了“畫貓須”的游戲。規(guī)則很簡單,黎老師出5個單詞,讓我們判斷是否有—O—E的音節(jié),是則鼓掌,否則喊“NO”,答對五個詞就老師自畫一根毛須在黑板上的兩個臉的其中一個臉上,我們打錯了則反之。這個耐人尋味的游戲一開始,雙方就如火如荼,細(xì)致地出題、回答。一系列列舉之后,黎老師“慘敗”,還大聲地“哭”了起來,引得同學(xué)們一陣哄笑。于是我們在游戲中學(xué)會了辨別是否帶有—O—E音節(jié)的單詞。

          盡管我已進(jìn)入六年級,但黎老師的身影在時光的塵埃之中還是清晰可見。黎老師將成為我一生中的恩師。

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