實(shí)用的感謝的作文匯總4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感謝的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝的作文 篇1
同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。比如爸爸媽媽。今天，我就來(lái)感謝我的好媽媽。
媽媽非常的愛(ài)我，對(duì)我關(guān)心備至。記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，快放學(xué)時(shí)天空突然烏云密布，還不是傳來(lái)電閃雷鳴，不一會(huì)傾盤(pán)大雨就嘩啦啦的下了起來(lái)，我害怕的躲在教室角落里瑟瑟發(fā)抖，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，我心里開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，暗暗默念媽媽快來(lái)接我，可是左等右等也不見(jiàn)媽媽來(lái)，就在我快要絕望的準(zhǔn)備自己回家時(shí)，雨中出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影，近了，近了，啊!
是媽媽來(lái)了，我激動(dòng)的撲進(jìn)了媽媽的懷抱，媽媽親了親我，安慰我了幾句然后撐起雨傘摟著我走進(jìn)雨中，風(fēng)大雨大，我跟媽媽艱難的撐著雨傘，大風(fēng)一陣陣的刮過(guò)來(lái)，媽媽使勁的摟緊我，自己的身子都露在雨傘外面，還不時(shí)的摸摸我的頭，摸摸我的身子，不時(shí)的把雨傘朝我這邊傾斜，就怕我淋濕感冒，完全感覺(jué)不到自己的衣服其實(shí)已經(jīng)濕透了，好不容易到家，媽媽趕緊拿來(lái)干毛巾給我擦頭發(fā)，用吹風(fēng)機(jī)吹干我的頭發(fā)，并給我換下被雨水打濕的衣褲，卻顧不上把自己濕漉漉的衣服換掉，我看著媽媽穿著濕透的衣服還在為我忙碌，豆大眼淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，媽媽看我這樣低下頭溫柔的對(duì)我說(shuō)：寶貝，別哭，媽媽是大人抵抗力比你強(qiáng)，不會(huì)生病的，只要你沒(méi)事就好了，你是媽媽的心肝寶貝，世上的媽媽都是這樣的。說(shuō)著，簡(jiǎn)單地處理一下身上濕衣服，就匆匆地去給我洗衣服了。我的衣服因?yàn)楸粙寢尨蹈闪�，所以沒(méi)生病，可媽媽卻因?yàn)楹?jiǎn)單地處理身上濕衣服著涼感冒了。
我真感動(dòng)，我有那么好的媽媽，她在我犯錯(cuò)誤時(shí)寬恕我，在我沒(méi)信心時(shí)鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)指導(dǎo)我。我要好好地去感謝我的好媽媽。
感謝的作文 篇2
我有很多想要感謝的人，媽媽，爸爸，外公和外婆，可是我最想感謝的還是外婆。
每天放學(xué)，外婆總是出來(lái)接我，可是有一次，外面大雨如注。這一下可把外婆擔(dān)心死了。我在校園里也焦急得很，我心想：這么大的雨，又沒(méi)帶傘，也沒(méi)雨衣，我怎么回家��？想到這里，我看到了外婆的笑臉。外婆帶來(lái)了一把傘，手里拿著一個(gè)小袋子。我急跑到了外婆身邊，往家里走。剛走出校門，就聽(tīng)到外婆說(shuō)：“把書(shū)包給我，我來(lái)幫你背�！闭f(shuō)著就從我身上把背包拿走了。接著又把袋子拿給了我。我往里一看，是一包餅干和一杯牛奶。在路上，外婆怕我被淋濕，把傘向我這邊移。
回到家，外婆半個(gè)身子都被淋濕了，她冷得直發(fā)抖。
這件事讓我記憶猶新，終身難忘。
感謝的作文 篇3
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂。
我們?cè)谀膸椭拢活w顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽(tīng)的.聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您是堅(jiān)強(qiáng)的。
當(dāng)知道自己生病時(shí)，為了我們考試而堅(jiān)持不懈的給我們上課，復(fù)習(xí)，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫(yī)生，休息。老師，我感恩您。因?yàn)�，您讓我們明白了，只要�?jiān)持，沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。
祝;
老師身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)順利。
感謝的作文 篇4
記得三年級(jí)，我們與班主任沈老師初次見(jiàn)面，就得到了他“寶貴”的生日——后來(lái)才知道，那是假的，是沈老師隨口應(yīng)付我們的。不過(guò)，被蒙在鼓里的我們卻早已按捺不住興奮之情，瞞著沈老師行動(dòng)起來(lái)了。
沈老師生日前一天，班干部召開(kāi)了一次“地下會(huì)議”——安排沈老師的小型生日會(huì)。他們選好了一位同學(xué)擔(dān)任指揮，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)令；找了幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)當(dāng)偵察兵，掩護(hù)我們的秘密工作；還請(qǐng)美術(shù)底子好的同學(xué)布置教室，設(shè)計(jì)黑板畫(huà)……
一切準(zhǔn)備就緒。
第二天早晨，我們?cè)缭鐏?lái)到教室。教學(xué)樓里靜靜的，其他班里還沒(méi)什么同學(xué)，而我們班，卻早已在布置今天短暫而美好的生日會(huì)。黑板上已畫(huà)上了一個(gè)精美的三層大蛋糕，一根根五顏六色的小蠟燭閃著金色的小火苗，彩色的氣球點(diǎn)綴其間，快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我們還別出心裁，畫(huà)上一顆顆長(zhǎng)了翅膀的小愛(ài)心，繞著蛋糕翩翩飛舞。最后，我們?cè)诤诎宓恼虚g寫(xiě)上了：沈老師生日快樂(lè)！
另外的同學(xué)也不閑著，有的在窗戶上貼了一些窗花，有的三三兩兩地議論著，教室里充滿了喜慶的氣氛。
外面站崗的偵察兵突然喊了一聲：“沈老師來(lái)啦！”頓時(shí)，教室里的同學(xué)就像被馬蜂蟄了一樣亂，大家你推我，我推你，終于把自己像藏寶貝似的藏好了。桌子底下人影綽綽，我們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，蜷縮著身子。
沈老師一進(jìn)來(lái)，張大了嘴，似乎被嚇了一跳，他自言自語(yǔ)著：“咦，人都去哪兒了？”我們呢，一個(gè)個(gè)心里都樂(lè)開(kāi)了花。
終于，我們?nèi)滩蛔×�，不知誰(shuí)首先“撲哧”一聲笑了出來(lái)。于是，我們提前了計(jì)劃，站了起來(lái)，對(duì)沈老師大喊：“沈老師——生日——快樂(lè)——”沈老師一臉驚訝，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去看黑板——上面全是彩色的祝福；他又看看我們——臉上滿是燦爛的笑容……
沈老師也笑了，小小的教室里似乎已裝不下我們的笑聲。
那時(shí)，我們不明白，即便現(xiàn)在，我們也不清楚，沈老師為什么要告訴我們一個(gè)假生日，不過(guò)，我們明白，我們愛(ài)沈老師！
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