【推薦】感謝作文錦集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感謝作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝作文 篇1
老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在他們的關(guān)愛和呵護(hù)中，我們享受著親情和友情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們茁壯成長走向成熟；在與他們相處的時(shí)間里，我們逐漸變得獨(dú)立和自信，體驗(yàn)著生活的美好……
時(shí)間如白駒過隙不作任何停留，不給任何人挽留的情面，恍然一瞬，我已然告別小學(xué)的摯友和老師，開始了初中的學(xué)習(xí)生活。極其幸運(yùn)的是，我在這里遇見了她——我的班主任。
因?yàn)槭遣灏嗌木壒�，剛來到這里時(shí)，一切都是陌生的，我變得沒有歸屬感、沒有安全感，仿佛找不到自己的目標(biāo)和停留在這的意義。那一刻，我開始擔(dān)憂我的初中生活：將來的初中生活該如何度過呢？就在我感到六神無主、萬念俱灰的時(shí)候，那個(gè)活潑可愛、小巧玲瓏、善解人意的她出現(xiàn)了。班主任像個(gè)貼心大姐姐一樣，事無巨細(xì)、妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)匕才胖覀兠恳惶斓膶W(xué)習(xí)和生活，小到吃飯入睡，大到學(xué)習(xí)規(guī)劃，每一步都仔細(xì)到位、踏踏實(shí)實(shí)。那時(shí)候，我仿佛在寒冬里覓得一盆火，我的心漸漸溫暖起來，也開始對(duì)初中生活懷有期待。
在生活方面，我慢慢地融入了七二班這個(gè)大家庭。但是，學(xué)習(xí)又使我憂心忡忡，因?yàn)榕c以前的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，導(dǎo)致我落下了很多課程。上課時(shí)，因?yàn)槁牪欢谢秀便绷駸o主，下課后又因?yàn)椴粫?huì)做題而手足無措。盡管我上課認(rèn)真聽講，非常努力地學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)情況的潰敗讓我懷疑自己是不是天生就不是學(xué)習(xí)的料。她仿佛窺視出了我眼中的無助，下班后，用自己休息的時(shí)間來給我補(bǔ)課，不厭其煩地一遍又一遍給我講解，直到我弄懂為止。
如今，我落下來的課程終于趕上了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)陰郁的日子終于變得明朗起來。這一切，都是緣于班主任的幫助和關(guān)心！
感謝遇見您，我最敬愛的班主任，是您讓我在無助的時(shí)光里燃起新的力量，是您讓我惴惴不安的心變得心安神定，是您讓我從悲觀的低谷爬起憧憬著新的希望。
感謝作文 篇2
師父，感謝您在我最傷心的時(shí)候接受了我，您的恩情，我不會(huì)忘記�！}記
在別人的記憶里，我可能是一個(gè)三好學(xué)生，也是一個(gè)老師的好幫手，更是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長。但是這樣的我，也曾有過傷心的記憶。
一 成績下滑
“你看看你的成績單，差到什么程度了？”客廳里傳來爸爸的怒吼聲。我看著我那三分的成績單再加上爸爸那讓我失去人生目標(biāo)的吼聲，我頓感失落。我非常傷心，也非常難過，為什么我會(huì)變成這個(gè)樣子？為什么我的成績會(huì)這么差？為什么我不能考高點(diǎn)分?jǐn)?shù)？難道我真的是智商障礙嗎？一連串的問題在我的腦海里回蕩。
二 老師生氣
“這個(gè)問題誰來回答一下？”老師問，“你來回答吧，某某同學(xué)�！崩蠋熝a(bǔ)充道。我看到老師的手指指著我，我只好站起身來。思考了很久，卻始終未有滿意的答案。老師生氣了，一副恨鐵不成鋼的樣子對(duì)我說道：“雖然你上課紀(jì)律好，可是成績太差了，這么簡單的問題你居然不會(huì)？你還是趁早轉(zhuǎn)換到其它班吧！”于是在那個(gè)學(xué)期后，我轉(zhuǎn)班了。
三 遇見您
又是時(shí)間重演，我上課依然是惹老師生氣的料。下課后，我躲在角落里哭，卻沒有哭出聲音。這時(shí)您出現(xiàn)在我面前，說：“你成績不好我可以給你復(fù)習(xí)，但你別哭了，都這么大的人了，還哭�！蔽也豢蘖�，跟著您到了您的座位，您開始給我復(fù)習(xí)。一道道難做的題目，經(jīng)過您耐心的講解，我已勞記在心。漸漸的，我的成績有了很大的提升，我也開始拜您為師。也非常感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。
我很慶幸，在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遇見了您，是您將我從一個(gè)各個(gè)方面都吊車尾的傻瓜陪育成一個(gè)如今全校第三并在各位老師眼中的“天才”。我愿意永遠(yuǎn)當(dāng)您的徒弟，您愿意做我一輩子的師父嗎？
感謝作文 篇3
我非常感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，爸爸媽媽無微不至的關(guān)照和愛護(hù)，而我卻一次又一次地讓你們傷心，我要對(duì)你們說一聲：“對(duì)不起”。你們是我的榜樣，我非常崇拜爸爸媽媽，而你們又為了我要長大成才，成為國家的棟梁操碎了心。我不會(huì)這樣了，我要改過以前犯下的過錯(cuò)，給你們一個(gè)嶄新的面貌。
爸爸媽媽，我知道你們希望我長大成才，干一番大事業(yè)，我不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，將來我會(huì)讓你們看到一個(gè)有成就的我，我會(huì)讓你們感到非常自豪，我還會(huì)讓你們快樂。
爸爸媽媽的期望我不能辜負(fù)，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，我要時(shí)時(shí)刻刻地想著：我將來要報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩我就只能現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，扎下牢固的基礎(chǔ)，才能在關(guān)鍵時(shí)候派上用場。
感謝您，在你們非常生氣的時(shí)候不打我罵我，而是克制自己，來跟我好好的講道理，我以后不會(huì)再犯了。
感謝您，在我不懂，不會(huì)的情況下耐心地教我，使我非常感動(dòng)。
感謝您，我在做錯(cuò)一件事實(shí)去信心的時(shí)候來鼓舞我，令我重新獲得了自信。
爸爸媽媽，你們放心吧，我不會(huì)像以前那樣只會(huì)惹你們生氣，我現(xiàn)在會(huì)努力的學(xué)習(xí)，首先讓你們知道我扎牢了基礎(chǔ)，再在關(guān)鍵時(shí)候一鳴驚人，讓你們?yōu)槲叶湴粒∽詈笪疫�是要說：“感謝您，爸爸媽媽。”。
感謝作文 篇4
不知是上帝的旨意還是偶然，讓我們?cè)诖讼嘤觥?/p>
——題記
人生的路崎嶇坎坷，苦難無數(shù)，有些挫折自己一個(gè)人根本無法克服。于是，這世上便出現(xiàn)了如此之多的好心人，在我們危難之際伸出援手，將我們從苦難的深淵中拯救出來。竭盡其全力之后，卻又不圖回報(bào)，這樣的人卻世上罕見。
連句“謝謝”都不曾出口，幫助自己的人早已悄然離去。但你卻一直在我自己身邊，或是自己沒有察覺，或是自己從未想過要感謝，因?yàn)槲覐奈聪蚰愕肋^謝。
你本不必如此，卻為何要?jiǎng)谫M(fèi)心血。畢竟，我不是你的孩子，你如此教導(dǎo)我，究竟是貪圖什么？為了我的前途？不會(huì)的，就算我未來的人生將會(huì)如何，也跟你的利益毫不沾邊；為了你的工作？不，不會(huì)的，如果真是這樣，你大可不必如此勞費(fèi)心血，只需教我如何學(xué)習(xí)罷了。所以，我一直都想不明白……
你將我叫進(jìn)辦公室，面對(duì)面的和我談心。當(dāng)時(shí)的我還云里霧里的，只是一直聽你不斷說，不斷說。抬頭看看你的表情，你又看看我，出于本能反應(yīng)，我立馬就面無表情的低下了頭。雖然在旁人看來我只是老老實(shí)實(shí)，面無表情地站在那里，但心里卻有發(fā)不完的牢騷，“我自己的周末礙你何妨？出去玩有什么不可以的�！�，總覺得沒什么大不了。也不知是你看透了我的心思，還是因你多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我的那點(diǎn)小心思仿佛都被你看穿了，突然說了一句：“我很招人煩吧？”我口是心非地?fù)u了搖頭。
“我知道你只是我的學(xué)生，我沒權(quán)利干擾你的隱私，沒權(quán)利干擾你的生活。我只是以一個(gè)過來人的身份奉勸你，你這么做，毀了的只能也只會(huì)是你自己�！蹦阏f，“走吧，回去上課吧�！�
心里五味雜陳的我，懵懂無知的我，對(duì)此還不以為然的我，在時(shí)間的考驗(yàn)下，理解了你那些話的含義，漸漸地改變了自己的看法�，F(xiàn)在的我或許是個(gè)好學(xué)生，也或許不是，但比起以前，我變了，真的變了。但我還是不明白，你這樣教導(dǎo)我究竟是為何。直到你當(dāng)著全班同學(xué)的面說了這樣的話：“我跟我孩子待在一起的時(shí)間，都沒有和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多�！蔽颐靼琢肆�，原來我的猜測(cè)是對(duì)的，你真的把我們當(dāng)成了自己的孩子。
現(xiàn)在，一直未曾說出口的話還是沒能說，或許是因?yàn)槲覂?nèi)向，或許是因?yàn)槲倚呃ⅲ液芮宄�，自己并不是不想感謝。反倒是因?yàn)楦兄x的話語太多太多，不知道該怎么說起了。
真希望能得到上帝的眷顧，讓你一直能陪在我們身邊，就算是三年也好啊。
感謝作文 篇5
最近，我讀了一篇描寫真實(shí)而感人之深的文章——《我要感謝那只手》，從中受益匪淺。
文章主要講的是，一位美國小學(xué)教師，讓孩子們畫畫，畫的內(nèi)容是：我想要感謝的東西。其中一位叫小格拉斯的小男孩卻畫了一只手，這是一只老師的手。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常拉著他的手，送他走一段路程。是那只手給了他溫暖，所以他要感謝那只手。
對(duì)于很多的給予者來說，這種給于是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。由此我想到了一件我親身經(jīng)歷的事。
有一次，老師說下午進(jìn)行英語測(cè)試。中午的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都捧著英語書聚精會(huì)神地看了起來。過了一會(huì)兒，我對(duì)同桌小媛說：“可不可以幫我默一下單詞？”她爽快地答道：“當(dāng)然可以！”。默完后，她發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)單詞些錯(cuò)了，便給我指了出來�？荚囌每嫉竭@個(gè)單詞，我迅速地寫了出來。下課后，我緊緊地握住她的手說：“真是太感謝你了！要不是你幫我默寫，恐怕我就填不起來了，真是太感謝你了！”。
我終于明白了，我們每個(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
感謝作文 篇6
在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給我們小學(xué)生增添著壓力，老師的批評(píng)，家長的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在。壓力，會(huì)使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁.但是，我自從有了壓力，好像對(duì)所有的事情都更加認(rèn)真了，所以，我要感謝壓力。
在五年級(jí)的時(shí)候，我的基礎(chǔ)很差，經(jīng)�？疾坏骄攀忠陨�，每次下發(fā)試卷的時(shí)候，我的.心里都十分沒底。我的父母都很嚴(yán)格，要我每次考試都必須考九十分以上.但我基礎(chǔ)不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。有了壓力，我每次上課都認(rèn)真了，不在覺得上課很枯燥，老師提出的問題都會(huì)舉手回答了，變得更積極了.因?yàn)槲蚁肟紓�(gè)好成績!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因?yàn)槲也幌朐俦蝗巳⌒φf我變粗心了。終于，我們班又迎來了一次單元測(cè)試，在靠第五單元的時(shí)候，我不在東張西望，無所事事，認(rèn)真地答卷。遇到了“攔路虎”就認(rèn)真思考，果然，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果那次考試我考上了我“夢(mèng)寐以求”得分?jǐn)?shù)：九十二分!雖然才正好考上九十分以上，才進(jìn)步一點(diǎn)，但是我也十分高興，因?yàn)槲矣辛藟毫�，才認(rèn)真學(xué)習(xí)。
壓力，其實(shí)不是一種累贅，只要是你把壓力化成動(dòng)力，它就會(huì)變成一種樂趣，使你學(xué)業(yè)進(jìn)步，辦事效率更高。
感謝作文 篇7
從前，盼啊盼，總想快點(diǎn)離開學(xué)校，可真的有一天，離高考只有30天時(shí)，不知怎么的，卻又多了些許惆悵。敬愛的老師，可愛的同學(xué)，熟悉的教室，溫馨的寢室，甚至擁擠的食堂，一切的一切，都顯得那么可親。處處不舍，處處又都載有她滿滿的回憶。三年時(shí)光如此匆匆，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就要面臨著分離，不舍，不舍，不舍離去��！
可是她知道，每一個(gè)凄美的結(jié)束都是另一個(gè)完美的開始。成熟即明了，當(dāng)擦干眼淚，勇看未來時(shí)，她明了，人不能總活在過去，找個(gè)目標(biāo)，定個(gè)方向，在這無邊的大地上，總有一處會(huì)實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)的。
清晨，陽光替房間開了燈，她揚(yáng)起嘴角，閉眼，默默的說了一聲感謝！
在安靜關(guān)了燈的房間，躺在床上慢慢的沉淀，那一些曾經(jīng)熱鬧過的畫面，在我腦海，不停地盤旋。
畫面上的女孩，帶著些許警惕，些許好奇。她仰著頭，看那被框在這個(gè)有點(diǎn)陌生，又似乎有點(diǎn)熟悉的校園里的天空，三年前的她，眼里有滿滿的信心和淡淡的青澀。
畫面快進(jìn)，時(shí)光荏苒，三年一晃而過。
洗衣、疊被、整理內(nèi)務(wù)，她再也不會(huì)將衣服染色，不會(huì)將被子卷成“花卷”，不會(huì)把臟衣服扔的到處都是。在這里，她學(xué)會(huì)了照顧好自己。
與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，不再斤斤計(jì)較，一步不讓，不再非要爭個(gè)臉紅脖子粗，分個(gè)誰輸誰贏，而是有原則地處理它。如果她錯(cuò)了，她虛心認(rèn)錯(cuò)，如果對(duì)方贏了，她便微笑，然后說：“走，我請(qǐng)你喝杯奶茶咱再吵！”嬉笑中，矛盾便化解開來，在這里，她學(xué)會(huì)了與人相處。
從前的她，只記得在生日時(shí)，向父母要禮物，父親節(jié)、母親節(jié)也沒有給他們一聲祝福，總認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然，她的擁有是本該得到。媽媽的關(guān)心，她嫌嘮叨；爸爸的嚴(yán)厲，她嫌苛刻，恨不得逃離這個(gè)家，跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地�？僧�(dāng)她看見寢室黑板上，老師寫著“明天是母親節(jié)，別忘了祝親愛的媽媽節(jié)日快樂”時(shí)，心仿若被狠狠地掐了一下，“悔”字充滿心間。她拿出手機(jī)，一串?dāng)?shù)字撥去，多么熟悉的聲音，多么簡單的幾個(gè)字，媽媽卻感動(dòng)的不知怎么回答。在這里，她學(xué)會(huì)了感恩。
看著成績單上滿目不堪的分?jǐn)?shù)，她難過，她迷茫，她放棄……她上課睡覺、看小說、玩手機(jī)……老師發(fā)現(xiàn)了她的自暴自棄，便和她談心，談現(xiàn)在、談未來、說親情、說友情、論懦弱、論堅(jiān)強(qiáng)，她幡然醒悟。喝口水，想想父親兩鬢瘋長的白發(fā)，便挺直腰背，看黑板、背重點(diǎn)。在這里，她學(xué)會(huì)了擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
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