【精品】感謝的作文600字集錦五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的感謝的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝的作文600字 篇1
感恩，這是一個(gè)多么充滿責(zé)任的一個(gè)字眼啊!這個(gè)詞不是許多人能做到的，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太沉重了，但也是我們最應(yīng)該做的。
曾經(jīng)的曾經(jīng)陸游說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睂W(xué)會(huì)感恩。最應(yīng)該感恩的是我們的父母，因?yàn)樗麄儠?huì)在我們受到傷害，心情低落的事或安慰我們，他們會(huì)用博大的胸懷來(lái)包容我們，雖然有時(shí)的方式不一樣，但他們都是愛(ài)我們的。
父母給予了我們生命，給予了我們一切。他們的愛(ài)像飄雨時(shí)節(jié)一把溫情的傘;像陽(yáng)光燦爛的日子里，他們的愛(ài)像明媚的晴空;他們每一次給我們做飯都是一份愛(ài)，都飽含著深情。
我們要感謝父母對(duì)于我們的付出，因?yàn)樗麄円巡辉倌贻p，他們的臉上都有風(fēng)雨的痕跡。那一條條皺紋都是對(duì)我們的辛勞付出，當(dāng)春去秋來(lái)時(shí)我，我們的父母已為我們付出了全部。
父母為我們操碎了心，他們累了。他們應(yīng)該坐下來(lái)感受一下我們的孝心。我們?cè)谝膊挥X(jué)得父母為我們付出是理所當(dāng)然，我們更不能對(duì)他們的愛(ài)視而不見(jiàn)，讓我們做一些力所能及的事情讓他們開(kāi)心，即使那是最小的事情也會(huì)讓他們和開(kāi)心。
親愛(ài)的母親，您是家里起得最早的每天給我和父親做好早餐，每天讓我們能吃好喝好在家里辛苦的已不知疲憊，而且還露出了甜甜的笑容。
敬愛(ài)的父親，您是家里的頂梁柱，您每次回來(lái)時(shí)臉上都掛著笑容，即使您已疲憊不堪，您每次在我學(xué)習(xí)上有那題都會(huì)幫助我而且每次寫(xiě)字時(shí)會(huì)不知不覺(jué)的趴下，您就會(huì)提醒我抬起頭來(lái)，您對(duì)我的愛(ài)我感受深切。
我答應(yīng)你們，我一定好好學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)有用的人來(lái)報(bào)答祖國(guó)還報(bào)答你對(duì)我的愛(ài)。你們的愛(ài)給了我很大的動(dòng)力，讓我意識(shí)到了你的辛苦，讓我能更加奮發(fā)。
父母那雙慈愛(ài)的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻注視著我們，讓我們邁著大跨步走向光明，讓我們學(xué)會(huì)感恩使世界更美好，使生活更充實(shí)。
感謝的作文600字 篇2
我們語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的，跟平常人沒(méi)啥與眾不同的�？墒墙�(jīng)過(guò)兩年來(lái)課堂上的接觸發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還挺神奇的！
記得有次上語(yǔ)文課，老師教我們第20課：《厄運(yùn)打不垮的信念》�！按蠹曳秸n后練習(xí)，哪位同學(xué)給大家解釋一下‘博覽群書(shū)’這個(gè)詞中‘博’的意思？”老師說(shuō)。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也沒(méi)有同學(xué)舉手發(fā)言，老師便開(kāi)始四處搜尋在開(kāi)小差的同學(xué)�！傲_然，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煂�(duì)著我說(shuō)。完了，完了，這下死定了，我的心被嚇的砰砰直跳。哎，誰(shuí)讓我剛剛在開(kāi)小差呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了老師那明亮的眼睛里透著啟迪的目光：這不是昨天學(xué)的嗎，好好想想。啊，想起來(lái)了，“意思是廣泛地�！痹谖颐鞔_的做了回答后，老師又向我投來(lái)肯定的目光。
還有一次，我和同桌在偷偷的討論她的作文，被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)老師正在望著我們倆。我明白了，老師是在告訴我要認(rèn)真聽(tīng)課，有什么有趣的事可以下課再講，上課好好聽(tīng)十分鐘，比回家馬馬虎虎復(fù)習(xí)幾個(gè)小時(shí)都好。從此以后，我再也不敢開(kāi)小差了！
又有一次，老師讓我們?cè)诘?2課《滴水穿石的啟示》一文中找到一句設(shè)問(wèn)的句子。時(shí)間到，老師讓大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我趕忙把小手舉得高高的。哈，老師真請(qǐng)我回答這個(gè)問(wèn)題。“文中第二句設(shè)問(wèn)句是：這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的.上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了、幾千年過(guò)去了、幾萬(wàn)年過(guò)去了······水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀�！� “回答得很好，請(qǐng)坐下。”老師高興地說(shuō)，還流露出贊許的目光。
總之，老師的目光是銳利的，既有批評(píng)提示又有贊許的。只要你認(rèn)真看老師的眼神，他想說(shuō)的話，你就會(huì)明白了！
老師用那慈祥智慧的目光牽引這每一位同學(xué)的心，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。鄭老師，謝謝您的目光！
感謝的作文600字 篇3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)我的窗戶，那是您對(duì)我的呼喚；當(dāng)冬天的第一片雪花飄到我的臉上，那是您對(duì)我的親吻；當(dāng)夜間的第一束目光投到我的身上，那是您對(duì)我的輕撫。我親愛(ài)的阿姨，您到底在何方？
在我最孤獨(dú)，最彷徨的時(shí)刻，是您來(lái)到了我的身旁，拉起我冰冷的雙手，擦干我傷心的臉花，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。望著您美麗、溫和的面龐，我撲到您的懷中痛哭，從此您便和我一起走過(guò)那段沒(méi)有父母陪伴的時(shí)光。
陽(yáng)光明媚的春天，您牽著我的小手，一起散步于小河旁，嬉戲于草地上，我采來(lái)許多美麗的小花插在您烏黑的頭發(fā)上，您高興得像個(gè)小孩，也用疼條、野花為我編個(gè)漂亮的花環(huán)，套在我的頭上。我們一起躺在草地上看著牛兒悠閑地啃著小草，愜意地曬著太陽(yáng)，在我看來(lái)，您比太陽(yáng)更溫暖，更熱情。
烈日炎炎的夏天，您買(mǎi)來(lái)又大又圓的西瓜，切成誘人的小快兒，只要我背下了一首古詩(shī)便塞給我一塊，只要認(rèn)真地寫(xiě)滿了一頁(yè)字邊塞給我一盤(pán)，看著我津津有味地吃著，您不時(shí)用手帕試去我滿嘴的汁水，笑得比我還開(kāi)心，在我看來(lái)，您的笑容比瓜還甜美。
……
待度過(guò)了甜美的夏天和秋天，便進(jìn)入了我最害怕的冬天。是你——阿姨，用一雙巧手給我織就漂亮的圍巾、手套、毛衣、毛褲……讓我在寒冷的冬天里享受到春天般的溫暖。
轉(zhuǎn)眼間，春天又來(lái)了，但阿姨卻再?zèng)]有陪我去散步、嬉戲，因?yàn)榘謰尰貋?lái)了，我雖然很高興。但一想到阿姨就要離開(kāi)我了，便無(wú)比傷心，我多想她能一直陪我�。〉K于還是走了，離開(kāi)了還是滿臉淚花的我。
阿姨走后，我找遍了美麗的小河、繁花似錦的草地。可物是人非事事休，美景依舊，但往日的笑聲已不再響起。阿姨呀！你到底在哪兒？我在這兒呼喚著你，大聲地向你說(shuō)“謝謝”。我親愛(ài)的阿姨！
感謝的作文600字 篇4
你一定有想感謝的人吧，我也有想感謝的人，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——周子晗。
他有一個(gè)智慧的大腦，因?yàn)槌煽?jī)好，在班上表現(xiàn)好，人緣也同樣好，我常常向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)，他每一次都認(rèn)真的教我，但我都要聽(tīng)了八九次才能聽(tīng)明白，我想：向他請(qǐng)教，雖然成績(jī)提高了不少，卻有不少人說(shuō)我的成績(jī)是靠他，我必須把它當(dāng)成敵人，學(xué)習(xí)上的敵人，我要“戰(zhàn)勝”他！
第一次，我考了87：05，他卻考了99，全全年級(jí)第一，我恨，恨自己沒(méi)有努力，恨自己只是把這事它放在嘴邊而沒(méi)有行動(dòng)，恨自己笨。在一次又一次反思后，我覺(jué)得自己不應(yīng)該敗，應(yīng)勝，我要努力把一次又一次的敗都變?yōu)閯佟?/p>
晚上功課做到了8點(diǎn)半左右，我關(guān)掉臺(tái)燈準(zhǔn)備睡了，猛然看到桌上的那張?jiān)嚲�，我握緊手，打開(kāi)臺(tái)燈復(fù)習(xí)到十點(diǎn)多才去休息，這幾天里我受了不少成績(jī)，卻一點(diǎn)一點(diǎn)往上走，終于，一天我的月考成績(jī)只與他相差三分了，我?jiàn)^起直追，媽媽看我這樣，問(wèn)：“怎么了？這般勤奮？”我說(shuō)：“我要超過(guò)他？”媽媽追問(wèn)：“他是誰(shuí)？”我沒(méi)有回答，繼續(xù)埋頭答題。在下一次月考中，我得了98分，比周子晗高兩分，我高興極了，我超過(guò)他了！
放學(xué)后我找到他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你讓我?jiàn)^發(fā)學(xué)習(xí)，找到了學(xué)習(xí)競(jìng)手，并且超越你�！彼α诵φf(shuō)：“不用謝，之后，我也會(huì)努力的喲！”我朝他笑了笑，回答道：“我也不會(huì)認(rèn)輸喲！”
在很多人眼里，對(duì)手是敵人，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)手是朋友，他“鼓舞”我學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，我想感謝你——周子晗，我的對(duì)手和朋友。
感謝的作文600字 篇5
每次照鏡子，總會(huì)不由自主地埋怨爸媽沒(méi)有給我大而有神的眼睛、高而挺的鼻子、聰慧而機(jī)敏的大腦。仔細(xì)想來(lái)，從小到大，我一直都在埋怨自身的平凡，總認(rèn)為自己應(yīng)該是與眾不同的，而尋來(lái)找去卻難以尋得幾處不同于眾的地方。
那個(gè)周末的中午，寢室里又只剩我一人悠閑地捧著本書(shū)，伴隨著耳邊輕柔流淌的音樂(lè)，享受著難得的清靜。突然，墻上的傳呼器發(fā)出刺耳的尖響：“有沒(méi)有人？211電話。”
“來(lái)了！”忽然驚醒的我一下子從椅子上跳起來(lái)，匆忙間膝蓋重重地撞在了桌腿上，我顧不得疼，抓起鑰匙，沖下樓去。
接了電話之后回到寢室，膝蓋處發(fā)出隱隱的麻痛，我并沒(méi)有理會(huì)，只是繼續(xù)看手中的書(shū)。等室友回來(lái)時(shí)已是午飯時(shí)間了，放下書(shū)，我站起來(lái)準(zhǔn)備去吃飯，就在那一剎那，膝蓋處的劇痛竟迫使我一下子又坐了下來(lái)，室友當(dāng)時(shí)被嚇壞了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的腿已無(wú)法伸屈了。在室友的攙扶下，我被送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生診斷是膝蓋骨由于撞擊暫時(shí)性錯(cuò)位。
接下來(lái)的日子是前所未有的苦不堪言。因?yàn)橄ドw無(wú)法彎曲，在上下樓的時(shí)候，不可避免的彎曲引發(fā)的刺痛在我心中引起的恐慌是無(wú)法言說(shuō)的。那段日子由于腿的問(wèn)題而造成的生活中的諸多不便，使我驚懼不已，我不時(shí)就會(huì)想到，如果腿一直都是這樣，永遠(yuǎn)都好不起來(lái)了，我該怎么辦呢？每次想到這兒，我都沒(méi)有勇氣再深想下去。
正是這樣的一段日子，讓我開(kāi)始真正地體會(huì)到一個(gè)殘疾人的痛苦。在此之前，我對(duì)殘疾人除了同情是沒(méi)有更多感觸的。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我在那段日子里沒(méi)有再為自己的平凡抱怨一句，我想得更多的一句話是：健康、健全真好！我很健康很健全，感謝父母，這已經(jīng)足夠了！
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