【推薦】感謝作文錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感謝作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝作文 篇1
當我?guī)е宦曁淇迊淼饺耸�，就享受到了一份濃濃的母愛，這種愛就來自于媽媽。媽媽陪我度過了十個春秋，也教育與影響了我整整十年。現(xiàn)在我懷著一顆感恩的心對媽媽說一聲：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，謝謝您。當我生病的時候，我永遠也不會忘記您拿著小勺，一勺一勺的喂我喝水，我永遠也不會忘記您拿著小扇，一次次的為我扇風。媽媽，女兒真誠的對您說一聲：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，謝謝您！當我犯錯時，您的眼神就像那嚴厲的教官，讓我想逃也逃不掉，但是您又是我明白，您做的一切都是為了我好，我不應該頂撞您，更不應該沖您發(fā)火。媽媽，我想對您說一聲：“謝謝您，媽媽！”
謝謝您，媽媽！當我犯了不該犯的錯時，你并沒有罵我，而是細心的指導我。告訴我下次不要再犯這種低級錯誤。當我碰到難題時，媽媽還是那樣認真的指導我。媽媽，我想對您說：“謝謝您，媽媽！”
媽媽，您是我成長中的指路燈，指引我不斷向上攀登。女兒對您說一聲：“謝謝你，媽媽，我的好媽媽！”
感謝作文 篇2
讀高爾基的《童年》后，我覺得文中阿廖沙的外婆和我外婆一樣，都是了不起的人！感謝外婆！
阿廖沙在父親去世后隨母親寄住在外婆家，他目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)不斷發(fā)生沖突，他們表現(xiàn)出來的自私、貪婪給阿廖沙留下了深刻的印象，他只能在那種可怕的環(huán)境里度過了自己的童年。值得慶幸的是外婆成為了他的精神支柱，外婆疼愛、呵護阿廖沙，每天還講述優(yōu)美的童話熏陶著他，讓他暗淡的童年閃耀了母性的光輝，是外婆帶給他一生的愛和感激。
是啊，阿廖沙的確應該感謝他的外婆！
回想我自己，父親前兩年意外身亡，母親毫不猶豫拋下我遠嫁他鄉(xiāng)，年幼的我不得不投奔于外婆。為了讓我能吃飽睡好，外婆每天硬撐她那身老骨頭，靠種菜、賣菜來撫養(yǎng)我，供我讀書……想著想著，淚水便在我的臉上畫下了兩條彎彎的小溪，這淚水包含了兩層意思，其一是感謝上帝的恩賜，讓我能擁有這么疼愛我的外婆！二是對阿廖沙的無比同情。
在童年里我最感激的人是外婆！有外婆真好！
感謝作文 篇3
支持，看似只是兩個字那么簡單，其實并不是。想獲得別人的支持，還是得付出不懈的努力。
最近，我在下課時發(fā)現(xiàn)了一個不太好的現(xiàn)象，在接水時，有些同學會用喝水的口杯，挨著出水口來接水。這是很不衛(wèi)生的，所以，我想在我的空余時間，勸阻這種行為。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響起了，我寫完了作業(yè)，時不時往飲水機那看幾眼，看看是不是出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
終于，讓我發(fā)現(xiàn)了一名同學。我連忙跑到他的身旁，對他說：“嗨，同學，接水的時候杯口不要挨著出水口，這很不衛(wèi)生的�！蹦敲瑢W回答道：“沒有什么大不了的，而且我對不準口子，萬一灑出來怎么辦？”確實，那該怎么辦好呢？看來只能另想辦法了，上課了，我回到了教室，思考著如何才能勸阻成功。
我思考了許久，無聊地翻了翻語文書，看到了那條“學寫倡議書”中的理由—寫一張節(jié)約用水的紙條，并張貼。這讓我靈機一動，我何不也寫寫講衛(wèi)生的小紙條呢？
我寫好了紙條，貼在了飲水機的旁邊，我再一次找到了那位同學，這次我不僅寫了小紙條，還想好了充足的理由，不信還不成功，我來到他的旁邊，對他說：“我想好了解決的辦法，如果解決了，以后不要再這么做了�！薄昂玫摹薄笆紫�，如果你對不準的話，你可以先對準以后，再把杯子放下去接水。對著口子接水的話，假如說你生病了，傳染給了別人怎么辦？會讓很多同學生病的，是不是？所以，以后可不能這樣哦！”
于是，以后我便每天都會看看飲水機口，制止這種行為。
感謝作文 篇4
父母的愛像春蠶吐絲綿綿不絕；父母的愛如同泉水噴涌奔騰不息；父母的愛仿佛一滴滴甘露灑在我們的身上……父母啊，你們的愛，我這一生也無法把這些愛全部彌補給你們。
記得我上學期，數(shù)學有一次成績考得特別不理想，才考了79分。在學校里，被老師批評了一頓，被同學們嘲笑，心里特別難過，認為很對不起父母。
我邁著鉛球重的腳走進家門，心想：回家必定得吃“竹子炒肉絲”了 。
可事實卻與我料到的不一樣。當我吞吞吐吐地說出我期中考的成績時，父母的臉色并沒有晴轉(zhuǎn)陰，母親撫摸著我的頭，心平氣和的說：“沒關(guān)系，下次再努力一點，細心一點，就不會考砸了。媽媽一定會一直相信你的，加油！”
而父親是叫我拿出考卷，給我分析題意，以及解題思路，直到我明白為止。父親對我說：“孩子，只要你認真，你一定可以的！”
我聽了這兩句話，眼淚從眼眶中情不自禁的涌了出來。父母的愛也來自于普普通通的兩句話，而這兩句話對于我來說，是使我終身受益的兩句教育之話。
“媽媽一定會一直相信你的，加油！”與“孩子，只要你認真，你一定可以的。”每當我受到挫折時，總會想起這兩句話，這兩句話讓我在困難面前鼓起勇氣，勇敢的去面對這些困難。這兩句話，時常提醒我，父母的愛是用我優(yōu)秀的`成績來報答的！
父母，你們的愛，我終身難忘，我感謝你們的養(yǎng)育之恩！你們的愛是鼓勵，你們的愛是信心，你們的愛是勇氣！
感謝作文 篇5
我將你掛在小露臺，那時的你，生意盎然。
深綠的藤蔓柔情似水，從花架高處散下，柔順卻不忸怩，光滑卻不油膩，蜿蜒著，交織著。葉片的邊緣呈鋸齒狀，棱角分明，又不失溫情，算不上出身名門，卻若妙齡少女輕盈的衣角，翩翩的，在空中瀟灑。你裸露在室外，歸屬于自然，你不是溫室里嬌嫩柔弱的花朵，只懂得集萬千寵愛于一身，而是那盆剛強似男兒的常青藤，風雕雨琢，止不住你翠色流淌。
只是六月下旬，持續(xù)幾天的悶熱，我偏又忘了給你澆水。你水分不足，高溫無情地卷走你蓬勃的生機，幾日后與你再見，你，卻有些頹廢。
寥寥幾片悲寂的綠落在滿目的黃褐色的枯葉中，無奈中，只得孤苦伶仃。焦黃的葉片卷曲著，低垂，似老者空洞的眼眸；藤蔓干癟粗糙，有氣無力地纏亂著。你未閱盡人世繁華，甚是遺憾！所謂“綠兮衣兮，綠衣黃里”，那時的你，亦如此。滿目瘡痍的外表掩飾不了零星散落的幾片綠，我知道那是你留給我的希望的信箋。我已看出，你內(nèi)心渴望重生的烈火，未滅。
我開始隔三差五地給你澆水，晨光中，朦朧的水滴浸潤你交錯的發(fā)絲；暮色里，水珠中蕩著夕陽，似珠寶薈萃。
直至那天，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，你重又注滿活力，新增的綠葉嫩生生地竄出來，原有的幾片綠葉脈絡更清晰，極具質(zhì)感，似風華正茂的少年，一腔希望，血氣方剛。我知道，你在召喚我。
清涼的細流又一次從瓶口淌入根須，迷蒙的水霧又一次灑向葉片，在我的精心照料下，你將充斥著熱情的生機的心毫無保留地抖露出來，你有了完美的蛻變。
如今的你，滿目翠色已閑不住，微笑著，讓沁心的綠向前奔跑，那般靚麗，那般純粹。
但，幾點的枯黃仍固執(zhí)地插入你綠的衣褶，卻不突兀，那只是曾經(jīng)烙下的傷痕，你成長一路，背后，是含淚的微笑。
或許，我理應感謝你，在“山重水復疑無路”時，滿懷希望，執(zhí)著追求，萬一“柳暗花明又一村”呢？這是你用生命贈予我的啟示，帶著希望前行，前方，總有新的路口。
感謝作文 篇6
秋風蕭瑟，舞動了凌亂的葉。我打開窗，感受著秋風的涼爽。這時，一陣風吹來，翻開了窗邊的筆記本，上面的一行字映入眼簾，我不禁有想起那件事。母親，我真的要感謝您。
那同樣是一個秋日。午后，陽光灑遍大地，高空萬里無云。這樣一個好天氣中，我的心情卻怎么也輕松不起來；因為馬上就要參加古箏考級了。說實話，學古箏真非我自愿，每天都反復彈著那幾支曲子，聲音又非常大，傳出去幾乎是“擾民”。終于，我鼓足勇氣，對媽媽說：“媽，要不我不學了吧！”
媽媽聽了我的話，說；“什么？我花費那么多精力讓你練琴，你連級都沒考一次就不想彈了？”連語氣都比平時急了許多。“我只覺得太累了�！薄安焕墼趺茨苡谐煽�？你以為成功那么容易嗎？你現(xiàn)在不理解我，以后明白了就會感激我了。”我不以為然，卻被媽媽不由分說地又推回了琴邊。我無趣地一遍遍機械地彈著，琴弦在我手上就像干枯的樹枝，失去它應本有的激情與活力。突然，媽媽“打”了一下我的手，說：“手要張開，不用心彈能彈好嗎？”我委屈地想：“本來就強迫我彈，為什么又要打我？”淚禁不住落了下來，我習慣性地把頭偏向窗邊。天早已暗了下去，血紅的夕陽也即將被黑夜覆蓋——一天又過去了。我擦干了淚，想：“日子過得這么快，我一定得抓緊時間練，不能再這么自找沒趣了。到時一定讓媽媽看看我能行�！苯K于，到了考級前一天晚上，我在琴邊發(fā)現(xiàn)了一個筆記本，翻開第一頁，上面寫著：“孩子，有時媽也是太著急了，所以方式可能不好。但你一定要記住，媽媽永遠都是為了你好。加油！”看著看著，我突然充滿了信心與激情，淚有流了下來。
終于，我在主考官老師贊賞的目光中走出了考場。出來后，我對媽媽說：“媽，謝謝您！多虧了您，我想我才能成功�！�
如今，這些字又映入我的眼簾，我終于理解了母親的愛�；叵肫鹉切┗蛄鳒I，或喜悅的畫面，我真想再次對媽媽大聲說一會：“媽媽，謝謝您！”
感謝作文 篇7
在人生的道路上肯定有一些讓你感謝的人，比如：父母、同學、伙伴……但我最要感謝的人還是我的班主任老師―林老師。
老師是我們的良師益友，他可以教我們學習更多的知識，做一個對社會有用的人。我的老師也正是這樣，我們就像是老師底下的小草，老師就像是我們頭頂上的大樹為我們遮風擋雨。
但我要感謝我的老師重點不是這個，而是因為記得有一次，我來到學校，感覺頭昏昏沉沉的。我覺得應該沒有什么關(guān)系，于是我便去上課，可我總感覺頭熱熱的，同學一摸我的頭，呀，我發(fā)燒了。林老師知道后第一的時間打電話給我的家長，開了一張出門單便急忙帶領(lǐng)我出校門口。那一天陽光火辣辣的，仿佛要把大地熱化了，老師見況連忙撐起雨傘，而且總是把雨傘傾向我這一邊，而自己卻被火辣辣的太陽曬著。我看到這一幕，我的心感動極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，直到家長來接我后，老師才轉(zhuǎn)身向教學樓走去。
第二天，因為我落下了一天的課，要做到題目數(shù)不勝數(shù)，老師精心安排了同學來教我。老師還專門幫我復習知識，梳理了重點。我感激極了，可也不知道該怎么表達出來。
在人生的道路上總會遇到一些困難，也正是在這些重要的時刻，我的老師幫助了我，讓我度過了難關(guān)。所以我要感謝我的老師，感謝我的老師為我所做的一切！
感謝作文 篇8
回想三年前，在秋風習習、落葉翩翩時，不懂事的我踏進了向陽小學一（五）班的教室，成了一名小學生，認識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學習上點點滴滴教育著我們，讓我們在您們知識的土壤里，茁壯成長。
盛老師是我們的語文老師，在教學上她非常地有耐心。有時候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數(shù)學的，可嚴厲了，為了嚴格要求我們，她在我們做作業(yè)時讓我們盡量少用橡皮，爭取一次寫對。她還教我們數(shù)學在生活中的運用，慢慢地我學會了生活中用數(shù)學解決問題。
還記得過生日的那次，我考試沒有考好，盛老師和厲老師來家訪，可把我嚇怕了，躲在屋內(nèi)不甘出來，偷聽著老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來，老師指出了我粗心的缺點，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表揚。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，在這三年里，我想說：老師是您們用語言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤，才讓我從一個無知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進心。今天是教師節(jié)，我想說聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個字已不能表達我的感謝之意，但我會用加倍的努力、優(yōu)異的成績來回報您們。老師，也讓我在這祝福您們，節(jié)日快樂！
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