精選幫助感謝的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的幫助感謝的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幫助感謝的作文 篇1
在一個(gè)星期五的下午,我滿心歡喜地從校門走了出來,這次語文考得很好,回家后肯定會(huì)受到媽媽的表揚(yáng)。
我像往常一樣到車站等車,不一會(huì)兒,一輛61路開了過來,上車后,車開動(dòng)了,我從口袋里掏錢,準(zhǔn)備買票。咦,錢呢?我把全身上下四個(gè)口袋都搜了個(gè)遍,天哪!難道沒帶?我又掏開書包,一陣狂找。豆大的汗珠不停地滾落下來,背上也因受驚而出了一身冷汗。真沒帶,這可怎么辦?
我猶豫無比,那售票員用清脆的聲音問:“小朋友,你是不是沒帶錢呀?”“嗯!!蔽业哪樂路饐h燒著了一樣燙,支支吾吾的回應(yīng)著。她對(duì)我笑了一笑,輕松的說:“沒關(guān)系,下次可不要忘帶了啊!苯又,她又去受別人的錢了。
我這才發(fā)現(xiàn)那位售票員很年輕,才二十幾歲吧,長(zhǎng)發(fā)沒過肩頭,非常美麗。她看到一個(gè)吸著煙上來的男子時(shí),嚴(yán)肅的說:“把香煙滅掉了才能上來!敝心昴凶诱f:“我吸煙你管得著嗎?”她說:“你吸煙我是管不著,但你在這吸煙,我們都會(huì)抽二手煙,你如果不滅煙,就請(qǐng)你下車!蹦侵心昴凶幽樇t一陣,白一陣,理屈詞窮,只好把煙滅了。
當(dāng)上來一位老太太時(shí),她不像別的售票員一樣讓別人讓座而是直接起身讓老太太坐她那,那位中年男子忍不住了,趕緊起身讓座,說;“難得有這樣好的售票員,還是我讓了吧!彼f的話贏得了人們的陣陣贊同。她的臉立馬紅了,不好意思地說:“沒什么啦,給老人讓座是應(yīng)該的!辈痪茫揖拖萝嚵。
過了一個(gè)星期多,我又遇到了她,趕緊把上回沒付的錢補(bǔ)了上去,她驚奇地說:“喲沒想到你還挺有心的嘛!蔽冶徽f得不好意思極了。
要是每個(gè)售票員都像她一樣樂于助人,熱情的對(duì)待身邊的'人,那么在公交車上的所有人,都會(huì)感到快樂和舒服。
幫助感謝的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過,書是人類進(jìn)步的階梯。從我牙牙學(xué)語的那一天起,書就像一位無聲的老師教給我知識(shí),告訴我道理,讓我在學(xué)習(xí)的路上走得踏實(shí),寬廣,讓我的生命越來越精彩。
還記得一年級(jí),剛剛才學(xué)會(huì)了aoe,一本拼音版的《西游記》就成了我的好朋友,常常陪伴在我的身邊。當(dāng)我遇到煩心事的時(shí)候,滑稽的豬八戒準(zhǔn)會(huì)讓我哈哈大笑。當(dāng)我孤單害怕的時(shí)候,機(jī)智的孫悟空給了我勇氣和力量。當(dāng)我撒謊的時(shí)候,老實(shí)的沙和尚讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)守信,為人善良。對(duì)這位幫助我進(jìn)步的老師,我想大聲地對(duì)你說:“謝謝你,親愛的老師!”
當(dāng)我漸漸地長(zhǎng)大,我懂得了書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉。語文書,數(shù)學(xué)書,英語書教給了我課堂上的知識(shí),而《十萬個(gè)為什么》大大地豐富了我的視野。記得有一回,院子里有許多小朋友在玩吹泡泡,我羨慕極了;氐郊,我找出一個(gè)瓶子,瓶子里裝了些水。我往瓶子里加了一勺洗衣粉,把它們混合在了一起。然后,我又在瓶子里放了少許鹽,吹了起來。哇!有好幾只五彩繽紛的大泡泡從瓶口飛了出來,輕盈地飄向遠(yuǎn)方。看著小朋友們驚喜的眼神,我也很興奮!爸x謝你,書!是你,給了我知識(shí),讓我無比自信,又如此自豪。”
書,你是黑暗中為我點(diǎn)亮的一盞燈。書,你是炎熱時(shí)遞給我的一杯清茶。書,你是我開啟世界寶藏的一把鑰匙。感謝書!我相信,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!蔽以敢簧c書相伴!
幫助感謝的作文 篇3
凜冽的寒風(fēng)肆意席卷著我的手,很快我的手就在寒風(fēng)的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個(gè)手都腫的像個(gè)饅頭,上面覆蓋著像紅色的疙瘩一樣的東西,讓人感到惡心,不敢繼續(xù)看下去。然后我想把我的手指彎下去的時(shí)候,感覺被什么東西擋住了一樣,一直彎不下去。
這時(shí)候一位同學(xué)經(jīng)過我旁邊,他看見我的手被凍傷的情況后,親切地問道:“同學(xué),你的手都紅腫了,是不是凍掉了?”我答道:“是啊。紅腫得我都不想看!
那位同學(xué)又摸了我的手,摸了后就像觸電了一樣,立刻縮了回去,說道:“摸了你的手后感覺像在摸北極的冰塊一樣,一看就沒注意保暖,難怪手會(huì)凍掉。你學(xué)習(xí)這么好,怎么在生活中就不懂得要好好照顧自己呢?這樣,我把我的手套借給你戴,冬天過了就還給我。還有這個(gè)塑料瓶子里裝的是熱水,你可以捂它取暖!闭f完后那位同學(xué)把他的手套脫下來,給我戴上,把裝有熱水的塑料瓶遞給我后就走了。我用戴著手套的手捂著那個(gè)裝有熱水的塑料瓶,不僅手不冷了,心里還暖洋洋的。感謝你的幫助。
幫助感謝的作文 篇4
來xx中學(xué)已經(jīng)快一年了,在這將近一年的時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)了許許多多待我友好的同學(xué),他們掙無私地幫助我。我對(duì)他們懷著真誠(chéng)的感激之情,因?yàn)樗麄冴P(guān)心我。
我第一個(gè)要感謝的便是何碧濤。在剛來這里時(shí),他展現(xiàn)出一位紳士特有的風(fēng)范。他總覺得“人們的事就是我的事”,凡是同學(xué)們有困難需要幫助的時(shí)候,他總能挺身而出,為人們維護(hù)公理正義。但在他著嚴(yán)肅的面孔中也不失一些人情味兒,同學(xué)們受了傷害,他也會(huì)在一碰安慰她們悲傷的心靈,因此他很瘦同學(xué)們歡迎。我也被他幫助過,我懂得他的友好,他也是我在開學(xué)以來第一個(gè)在我看來可以依靠的揚(yáng)帆。
我第二個(gè)要感謝的人便是楊小萌。上學(xué)期我們班的班長(zhǎng),心胸寬廣,樂于助人,將集體利益置于個(gè)人利益之上。她雖個(gè)子不高,卻有著一顆頑強(qiáng)拼搏的心。和何碧濤一樣,他也是同學(xué)們嚴(yán)重一道絢爛的一道風(fēng)景線。一個(gè)充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學(xué)期期中考試前班級(jí)群中的斗爭(zhēng),十多個(gè)同學(xué)和我同臺(tái)相搏,,唯獨(dú)只有楊小萌一人在其中做調(diào)解,還與我單獨(dú)對(duì)話,這樣我的心也變得平靜了下來。對(duì)此,我還刻意在班級(jí)博客上發(fā)表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》,她是在我們班上最關(guān)心我的同學(xué)。
到了現(xiàn)在,我才明白還有一位同學(xué)也是如此,他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學(xué)時(shí)的同學(xué),并沒有過多地去關(guān)注她。我上學(xué)期將她作為我的敵人,因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)考試她都在那兒跟我爭(zhēng)個(gè)第一,我與她也是強(qiáng)勁的對(duì)手,雖然我輸給了她許多次。
在這個(gè)學(xué)期,她不是我的敵人,卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人,我心情不好時(shí)總找她尋求安慰。就如同上次一般,我的情緒十分不好,他總是一次又一次地、一親切和藹的語調(diào)來幫助我解決憂愁。她的話就仿佛是一泓清泉,滋潤(rùn)了我的心。我前幾天問了她一個(gè)問題:“羅鈺婷,你覺得這次班上前五名會(huì)有哪些同學(xué)?”雖然我知道這次考得很不好,可她還是答道了我,我很感激她,畢竟她還認(rèn)了我這個(gè)對(duì)手。
他是我真正值得感激的人,當(dāng)然我也知道,像她這樣的人還有許多許多,只是我還沒有發(fā)覺。
感謝你們,感謝所有曾經(jīng)幫助我的人,是你們的真誠(chéng)打動(dòng)了我,我將感恩一生。
幫助感謝的作文 篇5
老師,謝謝您對(duì)我的幫助,您的耐心教導(dǎo)讓我明白了很多道理,學(xué)會(huì)了怎樣做人,也讓我懂得了如何克制自己的情緒,遵守紀(jì)律,做一名好學(xué)生。
記得我上學(xué)的時(shí)候,總是喜歡在課堂上說話;不認(rèn)真的做值日,打掃班級(jí);做廣播體操的時(shí)候,總是不整齊,亂蹦亂跳。這些都是我不好額的表現(xiàn),但是,您沒有批評(píng)我,而是時(shí)刻提醒我,耐心的教育我,規(guī)范我的行為,還讓我當(dāng)班干,在約束他人的同時(shí),也時(shí)刻約束著自己,所以,我決定要做好班干的職責(zé),做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
有一次,我們正在進(jìn)行列隊(duì)訓(xùn)練,可是我的動(dòng)作卻怎么也做不好,你一直看著我,表情十分的嚴(yán)肅,但是卻沒有批評(píng)我,而是幫助和鼓勵(lì)我,教我記住一個(gè)個(gè)的動(dòng)作,最后連起來,終于,我完成了所以的動(dòng)作,并且一遍一遍的重復(fù)著,記在了心里。當(dāng)我們正式比賽的時(shí)候,您讓我們先把隊(duì)站好,而我是班干,應(yīng)該起著帶頭作用,可是我卻和他們鬧成一片,沒有一點(diǎn)班干的樣子。沒過一會(huì),您過來了,我們大家趕緊站好隊(duì),您大概遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見我們亂作一團(tuán)的樣子,可是,當(dāng)你走近時(shí),沒有對(duì)我們大聲訓(xùn)斥,而是輕聲說道:“下不為例。”您的樣子很和藹,甚至帶著點(diǎn)微笑,我知道,我辜負(fù)了您對(duì)我期望,這讓我開始意識(shí)到自己的責(zé)任,一定要努力做好帶頭作用,營(yíng)造一個(gè)有秩序的好班級(jí)。
老師,您對(duì)我的幫助,我會(huì)一直銘記在心,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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