感謝六年級作文匯編15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感謝六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝六年級作文1
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學習，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標飛翔。現在我即將畢業，離開母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他教我為人處事和掌握知識的本領。
時間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉眼，我已經上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A，B，C，D都不懂的小學生，成長到一個能用英語寫文章的中學生；從一個只會1+1=2小學生，成長到一個能列方程會做幾何的中學生；從大字不識一個的小學生，成長到一個能寫600多字作文的中學生，這一切都應該感謝我的母校。
難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學會了做人、做事和做學問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底蘊，教會我們為人做事的道理和為國奉獻的本領。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎，但是她不要求回報，她只希望我們能長大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校做點什么。
如今，我已經上六年級了，但是我永遠不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環境，是她發掘了我的潛力。等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學校建設得更好，我相信有母校作我堅實的基礎，我一定會成功的。
感謝六年級作文2
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無窮。
我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數學成績不是很理想，所以我下定決心非學好不可。于是我買了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學不會了嗎？為了學好數學我連玩的時間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時，您出現在我面前，耐心地開導我，安慰我，幫助我度過了難關。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數學的信心也越來越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說，老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！
感謝六年級作文3
操場圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變為一支魔棒，指點你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續上課;午飯時間，她曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發現菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑，無數個日曬風吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感謝的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
感謝六年級作文4
母校是我們成長的搖籃，而我們仿佛就是搖籃里健康的嬰兒，在搖籃里快樂的長大，母校就如一葉扁舟，帶領我們從狹隘的山谷駛向知識的彼岸。
清晨，歡樂的鳥兒唱著歌，伴隨我們走過灑滿花香的操場，目前著我們進入教室，陽光鋪灑在教學樓上，又把柔和，溫暖的光芒照射到我們身上。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它那金色的光鋪灑在一棵棵蒼翠欲滴的柳樹上時，當香氣四溢，婀娜多姿的花兒散發著芳香的時候，我們正幸福地享受著甜蜜的校園生活。
上課鈴一響，同學們坐好，在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓，盡情地吮吸著流來的甘露。
老師用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神為我們傳遞知識，啊！老師，您的額頭已爬滿皺紋，粉筆的灰塵已把您的黑發染成白發。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光為我們帶來明媚的早晨；老師，您把我們引向燦爛的人生。別人說，您在培育祖國的棟梁，我覺得您才是祖國的真正棟梁，正是您為社會創造了一群又一群人才，您是擎天的柱，滋潤大地的雨，您用甘露哺育了一朵朵絢麗多彩的花朵。
綠草如茵的操場，書聲瑯瑯的教室，天真爛漫的同學，散發著油墨清香的課本，一切都是那么動人。
現如今，我們將要離開母校溫暖的懷抱，教室里的黑板呀！你是否記得我們求知的目光；教室里的`桌椅呀，你腦海中是否有我們瑯瑯的讀書聲，操場邊的大樹呀，你是否記得那個曾經懵懂的小男孩，校園那一草一石，一草一木，都能勾起我對母校的回憶。特別是那兩棵翠綠的塔松，無論嚴寒酷暑，他們倆像兩個堅定的士兵，保衛我們的校園。我不忍心舉起那沉重的手和母校說再見。但天下沒有不散的宴席，雛鳥總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅高飛。
讓我們向母校說：謝謝你，母校！
感謝六年級作文5
童年的七色花那么耀眼，明艷的花朵上躺著晶瑩的露珠，反射出你淡淡的笑容，像一道彩虹。
童年就像那水一般，從我的手上一滴滴滑落，想抓住，卻又不知如何去抓，待水流盡，望著微微濕潤的手掌，心里好像被什么東西頂著，思緒漸漸被你的往事溢滿，在無人的時候，讓我度過了一個又一個黑夜，好想對你說一聲：感謝有你。
緣分這東西，總讓人忍不住云揣摩。
我記得初次見到你，你穿著白襯衫和牛仔背帶裙，馬尾高高的扎在后面，給人非常陽光，干凈的感覺。后來沒想到我們居然分到了一個班，還是一個組的。我至今還記得我和你說話時你眼睛時的光，那么明亮，那么美麗，就像十五的月亮所散發的迷人光輝。后來細想，感謝有你，帶我走進另一個世界。
我開始相信命中注定，覺得你就是上天派來的最美的天使。
六年，我童年的一半，由你陪伴我走過。有過失望，有過興奮，有過不甘，也有過得意，身邊的朋友由于種種原因，不同于當年，而你，卻一直保持自我，陪我走了六年。我們之間雖然也有過矛盾，有過爭執，我記不清是誰先背道歉，但這些摩擦絲毫沒有影響我們的友情。你是一個心很細的人，外表雖然柔弱，但內心卻十分堅強，每當我想放棄時，都是你在背后鼓勵我堅強，帶我跨過一個個坎。六年，是你陪著我從普通走向出色，從幼稚走向成熟，從軟弱走向堅強，從內向走向開朗。六年的時光，六年的相伴，后來細想，感謝有你，聯伴了我六年的成長。
原來我們終究是凡人，逃不過離別的命運。
“分別”，這個我曾在一段時間里不敢去觸碰的字眼，一看就止不住思緒的蔓延。我用了兩年來平復心情，將離別的苦在每日洗臉時偷偷用淚送出去，剩下的，便只有回憶的甜了。真的感謝有你，留給我美好的回憶以愈心。
原來分離并不代表悲愁，離別后的日子也不一定要愁云滿天，我盡管有時也會止不住思念，但思念也是散發著青春氣息的明媚。
感謝有你。
感謝六年級作文6
俗話說得好：“一日為師，終生為父”。對啊，如果沒有老師的辛勤，也就沒有今天的我們；如果沒有老師對我們的栽培，我們也沒有寶貴的知識；如果沒有老師，我們的祖國將會變成一片黑暗。
在我心中，有一位老師，我特別特別喜歡她。她的個子不高，擁有一頭烏黑而飄逸的長發，雖然她已經40多歲了，但仍然像20多歲的小女生一樣年輕。她，就是我們的數學老師。
數學老師也是我們的班主任。老師在教數學方面的問題并不啰嗦，可在我們的生活、安全方面，一定要嘮叨半天。有時候我就在思考：老師怎么這么啰嗦啊！可又轉念一想：老師這么啰嗦，一定是為了我們好。老師為我們操碎了心，頭發都白了許多。
數學老師就像我們的媽媽一樣，溫柔可親。可一發起火來，那可就完了。
有一次，同學們上課不聽講，在下面“開小差”。老師就生氣了，我隱約都能看見老師頭上熊熊燃燒的“火焰”，老師先把同學們大罵一頓，再慢慢冷靜下來，耐心地給同學們講道理，讓同學們“輸”地心服口服。從那次深刻地教育后，我改變了對老師的看法。
以前，我總以為老師不怎么管事，可自從那件事后，我知道了老師是一位盡職盡責的人。
老師的教學方法也很獨特。老師出一道題目，如果我們會做，而只有一兩個差生不會做，老師就會說：“俗話說，笨鳥先飛，你接受能力差，付出的努力就要比別人多一倍甚至兩倍、三倍，不要不懂裝懂。不會就是不會，要實事求是。”老師說完后就開始耐心地講解這道題目。于是，同學們聽得更認真了。
老師，您就像是一片汪洋大海，我們就是其中的一滴小水珠；您就像是一棵大樹，我們就是大樹上的一片樹葉；您就像園丁，悉心照顧著我們這些祖國的花朵；您就像……
老師，謝謝您對我們的栽培，感謝我能遇見您！
感謝六年級作文7
六年的小學生涯即將結束了，掩面沉思感慨萬千。一時間，許多美好的回憶浮現在我眼前：運動場上留下我們勇于拼搏的英姿，音樂課上回響著我們清脆悅耳的歌聲，操場上空回蕩著我們的歡聲笑語，烈士碑前留下我們對先輩的無限哀思……
難忘的生活縮影已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。在這里，我要感謝老師，感謝同學，但是我更要感謝這個陪伴我六年小學生活的學校。是母校給了我好的學習環境，是母校把我長大成人，是母校陪伴了我六年的學習生涯，更是母校培養了我。忘不了，那年我剛滿六歲，拉著媽媽進入教室。我們在知識的海洋探索，學習。六年了，我從一個連自己名字都不會寫的小男孩，長成了一個時刻在思量著要寫一部長篇連載的幻想小說的半大男人了。我也從一個掰著手指算十以內加減法的小男孩長成了一個不僅會解方程還會做各種統計的小學畢業生了。正是老師在教我們學習知識的同時，也告訴我們如何做人。我也從一個不懂事的小孩子，長成了一個彬彬有禮，尊重長輩，孝敬父母的大孩子了。忘不了，有一次幼小的我在樓梯帝摔了一跤，把腳摔了一大塊青紫。幼小的我，力不從心，想一次次站起來，可疼痛像一只大手，一次次把我按在地上。這時，受傷的我在樓梯旁默默哭泣，張老師一看到我，就立刻扶起我，告訴我要小心一些，還不停地安慰我。更忘不了，一場黃昏的暴雨，沒帶雨傘的我正不知所措時，同學主動送我回家的情景。那
天，我倆共撐一把雨傘，肩并肩走在風雨之中，水路上留下了我們一串串友誼的腳步。小學的生活多么難忘，有多少美好的加快在這里扎根，但“盛年不重來，一日難再晨”，小學的生活就像青春一樣一去不復返，但難忘的小學生活縮影，已成為我們人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。在這里，我要再次衷心地感謝母校。
感謝六年級作文8
母校是我們生長的搖籃，而我們仿佛就是搖籃里健康的嬰兒，在搖籃里快樂的長大，母校就如一葉扁舟，帶領我們從狹隘的山谷駛向知識的此岸。
清晨，歡樂的鳥兒唱著歌，隨同我們走過灑滿花香的操場，目前著我們進入教室，陽光鋪灑在教學樓上，又把柔和，溫暖的光芒照射到我們身上。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它那金色的光鋪灑在一棵棵蔥蘢欲滴的柳樹上時，當香氣四溢，婀娜多姿的花兒散發著芳香的時候，我們正幸福地享受著甜蜜的學校生活。
上課鈴一響，同學們坐好，在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓，盡情地吮吸著流來的甘露。
老師用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神為我們傳送知識，啊！老師，您的額頭已爬滿皺紋，粉筆的灰塵已把您的黑發染成青絲。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光為我們帶來明媚的早晨；老師，您把我們引向絢爛的人生。他人說，您在培育祖國的棟梁，我覺得您才是祖國的真正棟梁，正是您為社會發明了一群又一群人才，您是擎天的柱，滋潤大地的雨，您用甘露撫育了一朵朵絢麗多彩的花朵。
綠草如茵的操場，書聲瑯瑯的教室，天真爛漫的同學，散發著油墨清香的課本，一切都是那么動人。
現如今，我們將要離開母校溫暖的懷抱，教室里的黑板呀！你是否記得我們求知的目光；教室里的桌椅呀，你腦海中是否有我們瑯瑯的讀書聲，操場邊的大樹呀，你是否記得那個曾經懵懂的小男孩，學校那一草一石，一草一木，都能勾起我對母校的回憶。特別是那兩棵翠綠的塔松，無論嚴寒酷暑，他們倆像兩個堅定的士兵，捍衛我們的學校。我不忍心舉起那繁重的手和母校說再見。但天下沒有不散的宴席，雛鳥總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅高飛。
讓我們向母校說：謝謝你，母校！
感謝六年級作文9
前天是周五，9月7日。那天上午還晴空萬里，下午就電閃雷鳴，真是孫猴子的臉——說變就變哇！
——也許正是這個原因吧，學校下午都要求提早放學了。
不少同學都沒有帶傘，老師就組織了同路的學生并用。我看老師那忙碌的身影——過了10分鐘、20分鐘。一刻不停。我心中忽然冒起了一股暖流，但是我也不知道為什么。
鈴聲已經響了，一切都準備好了，大家排隊出校。本周我們做值日，值日生有個潛規則：未經檢查不準走。因此，我們等待著。
可是，那天有些奇怪。我們等來等去，盼來盼去，就是沒有看到老師的身影。我們非常著急，不過，我都覺得老師應該有什么急事吧，所以也把自己的心放得平了一點。
不過，我們的等待好像并沒有盡頭，也沒有結果。這下，可真把我們急壞了，于是，就七嘴八舌地議論起來——
“這時老師怎么還不來？我等啊，等啊，等得花快謝了！”
“誰知道！這老師，又去干什么？真是的。也不想想我們的感受！”
“這個地方就如同監獄，我們就被關在這？今晚被囚禁？明晚呢？誰知道？”
老是不來，我們的心就放不下。
終于，二班的班主任走了上來，我們像看到了希望，趕緊抓住了救命稻草！然后，一群人圍上去。最后，二班班主任放走了我們。
我們如同脫殼的飛蛾，總算脫了身。但是大家更加生氣了，又開始討論——
“看我去找到老師，報公安局去，就說什么。那個非法監禁兒童！”
不過，我倒是已經有預想了——老師一定有什么重要的事！
出校后，我往南走，他們過馬路去西邊。我回頭看看他們，還在議論。
忽然，遠方出現了一個身影，好像有點熟悉。走近點，原來正是老師！她的手中握著個手機，衣服已經淋濕了。
原來，她正在幫兩個找不到家長的同學聯系家長！
9月10日，教師節。讓我們感謝教師！
感謝六年級作文10
或出于真誠，或表示禮貌，或漫不經心，“謝謝”這個詞可以在我們的嘴中說十幾遍，然而，誰又會知道，在每個“謝謝”背后都有一個值得讓人感謝的故事。
記得有一次，那是一個夏日的午后，烏云大軍翻滾著，張開它那墨色的大嘴，仿佛要把一切吞噬。空氣不住的顫抖，連太陽的光輝也照耀不到人們身上，一切的一切，都是下雨的前兆。
而此時，我才從游泳館里出來。望著那黑沉沉的天空，我的心兒打起了小鼓：是等媽媽來接呢？還是自己跑回家？正當我躊躇不前時，天空中劃過一道閃電，頓時把烏云撕開了一道大口子。
緊接著，“轟隆隆”雷聲由遠至近，仿佛提醒著人們暴風雨即將光臨。我一驚，不管三七二十一，就撒開腳丫子跑了起來。但一開始跑我就后悔了，暗忖：我怎么就這樣跑了？那雨馬上就要下了，這樣跑回家還不得淋成落湯雞？說時遲，那時快，雨點娃娃爭先恐后地往下跳，他們落在我頭頂、肩膀、大腿……天啊，我就注定要被淋個半死嗎？這鬼天氣！我憤憤不平地在心中抱怨了一番。
但沒過多久我就發現：那調皮的雨點娃娃不見了！我疑惑地望了—眼天空。咦？天空怎么變成粉紅色的了？稍稍把頭—偏，我就看到了—個正沖著我微笑的阿姨，大大的眼睛里盛滿了溫柔。那綿軟的聲音在我耳邊響起：“小朋友，一個女孩子在雨里跑會生病的哦！讓阿姨送你回去吧！”我思考一番，便爽快的和阿姨走了。和阿姨并肩走在雨中，聽著雨點在傘上蹦跳，心里升騰起一股幸福的水花。
快步回到家，站在窗前，呵，雨過天晴了！猛然間，想起自己竟然沒有對那位送自己回家的阿姨說聲“謝謝”，如果沒有她，可能我就會被淋得生病吧。想到這里我不禁對著窗戶大喊：“阿姨，謝謝你！”人流中，一把粉色的雨傘揚了揚，仿佛在回應我的話。
感謝六年級作文11
您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育著我們；您是良母，向我們敞開愛的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……
我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風趣。上課時，您的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時，您又像完全變了一個人似的，同我們一起做游戲，談笑風生。六年來，您無微不至地關懷著班上的每一個學生。
老師，我要感謝您，感謝您的關懷。每當我生病或被欺負，您總會用您真誠的語言，真誠的心送來一個溫暖，一個問候，一個安慰。使我感受到了您的擔心，您的關懷。您的關愛就像一雙無形的手撫摸著我的心靈，帶給我無盡的喜悅。
老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因為我不敢上臺講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺講話，講錯了又有什么關系，別人一樣會打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學們面前表現自我。
還有一次，我期中考試沒考好，當看到成績時，我就像跌進了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話，我心里忐忑不安，硬著頭皮等待您的斥責。可出乎意料的是，您只是輕聲地詢問我考試失利的原因。我嚇得半句話也說不出來，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑著，驅散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績。
老師，我要感謝您的太多太多。如果沒有您，我也許還是一個站在講臺下的膽小鬼；如果沒有您，那優異的成績或許也將與我擦肩；如果沒有您，我的小學生活將會枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心！
感謝六年級作文12
一生有許許多多必須要感謝的人，比如：老師，同學，家人……我甚至想對每個人說：“感謝有你”！
記得上一學期有次考試，是我考得最差的一次，它是我最拿手的科目——數學，竟然只考了74分，這是歷史之最啊！看見這鄒巴巴的試卷，我簡直是無地自容，不一會，數學老師叫我去他辦公室，當時，我不禁心頭一震：怎么辦？老師要批評我了啊，可事實并非如此……
“我已經知道你的成績很不理想……”
我的心砰砰直跳，看來老師真的要批評我了。
“這次你的成績雖然很差，直線下滑，但我相信你下一次考試一定會考好的，你看這道……”
聽著聽著，我的眼角濕潤了，老師總是這樣的善解人意……
回到教室，同學們馬上把我包圍起來問長問短。
“你怎么了，聽說這次你考得不好，沒關系啊”
“你怎樣了，老師批評你了啊”！
“這次考試不好沒有關系的啊，爭取下次考回來，就可以了啊！
“是啊。別傷心了啊”！
嗯，嗯……面對同學的安慰，關心，我有點受寵若驚，剛剛擦干的眼角有濕潤了，鼻子又開始酸了……
背著沉重的書包，踏著沉重的步伐，終于到家了，我硬著頭皮拿出那皺巴巴的試卷，惴惴不安的遞給了父母。
“嗯，考試不是很好哦，但起碼及格了吧”
“哦，是，是，是的……”我感覺我的聲音像蚊子一樣回答父母。
“過來，我們一起來討論一下吧……
……
那晚，我再次哭了，默默的流淚，不為別的，只為感動，我知道：我的成績不是我一個人的，而是老師，同學，爸爸媽媽對我的希望，更是對我的期望，所以，我應該刻苦努力，爭取考出好成績來回報他們。
果然，功夫不負有心人，期末考試，我以年級第一名獲得了“數學學習之星”，那一刻，我是激動的留下了眼淚，但心中卻笑了。
老師，是辛勤的園丁；同學，是我的開心果子；父母，是我的港灣，我感謝有你……
感謝六年級作文13
蝶為花舞，是為了愛情；母為子愁，是為了親情；手牽手走過，是為了友情……
老師，您是什么情？為什么這情讓低矮的平房變成巍峨的高樓，讓平坦的小丘變成險峻的大山，讓稚氣的小孩變成成熟的大人，讓一代代學子不停叫您一聲：老師……可有是為了什么？這情讓光潔的皮膚變得片片折皺，讓烏黑的頭發變得根根濃白，讓守巢的您只能看群群白鴿遠去的背影，讓黑板上的粉筆塵吞噬您的健康，讓學生們的調皮抹去你眼角的光彩……
寫著寫著，我不禁眼淚溢出：老師，您的愛是多么的偉大，戒尺揮下，打的是學生的身，痛的卻是您的心。承載著學生們無盡的誤會，你甘愿把誤會悶在胸口，淚眼里望著學生們一走了之的背影，您的嘴角卻悄悄上揚；老師，你的心多么寬廣，容忍著學生們無盡的淘氣，接受著學生們數不勝數的問題，背負著學生們每天對作業生出的怨氣，托舉著學生們前途的一片希望！您是神，是天使，把心無私的分到了每個同學的身上，發生了意外，您就該負責？出現了差錯，您就得受怨？老師，我不知道該怎么形容您，從古到今贊美您的詩詞多如山，大如海。而您的愛，豈是那山與海可比擬的？您就是滋潤了小苗又飄然遠去的雨露；您就是大地之母卻也不取名利的太陽；您就是萌發生命而遭人踐踏的綠色；您就是生命之源而不求回報的水流！我拿什么回報你，我的老師？我拿什么歌頌你，我的老師？在那光陰似箭，日月如梭，不知在今后的日子里，我還能叫你多少聲老師？如果一切允許，我愿滿含深情地叫上一千遍，一萬遍！老師，這是一個多么神圣的詞語！
我們與老師，雖是陌路人，卻滋生著不陌生的愛。
老師，您面對原則問題，立場如青松；面對窮苦學生，慈愛如母親；面對孜孜不倦的學生，耐心如銀杏；面對調皮鬼，凌厲如雪浪；面對無心的差錯，寬容如大海；面對個別人的指責，包容如那浩瀚的宇宙；面對優異學生，支持如厚盾……您如此多面性，我們又何曾想過，每一面都攜刻著愛的話語……
老師，我想去贊頌您，發揚您，欣賞您。可稚嫩的我卻總是笨笨的，當我全身心愛上您時，一路走來的六年已余下不多了。年華似水，似水年華。我只想在這些日子里好好的跟您說一聲：
老師，您辛苦了！
感謝六年級作文14
歲月像小河般流去，校園的一點一滴都銘記在心！校園里的一草一木，一水一石都陪伴著我成長！
校門旁的兩顆大樟樹像兩把大傘一般，為我們遮風擋雨！坐落在校園的兩棟教學樓送走了一批又一批的莘莘學子！教學樓的前面的五星紅旗永遠是那么神圣！校園的花花草草也給我們帶來了清香！
然而，最使我感動的就是老師了！這些年來，陪伴著我，關心著我的就是老師了！白天老師把知識教給我們，晚上深夜依舊在批改作業！而我們卻沒讓老師省心，整天總讓老師操心，老師都有白頭發了！我看這都有些心疼！當我們做錯事時，你語重心長的對我們說：同學們，知錯就改就是好孩子！你們要吃一塹長一智！；當我們做好事時，你就會和藹可親的對我們說：同學們，你們做得很好！我真替你驕傲啊！繼續發揚啊！；當我們成績不好時，你不僅不會罵我們，還鼓勵我們：同學們，失敗是成功之母，這一次失敗了，下次努力一點就可以考好了！老師相信你！當我們成績考得好時，老師就會說：這一次做的好！不過虛心使人進步驕傲使人落后，不許驕傲哦！這些行動都表現了老師對我們的關愛！我們怎么不感謝你，贊美您呢？
啊，我的老師！我感謝你對我們無微不至的照顧，感謝你們對我們的教育！啊，我的老師，我贊美你！您就像粉筆一樣，犧牲了自己寫下了知識！您就像園丁，辛勤的培育著我們這些祖國的花朵！您就像蠟燭，照明別人犧牲了自己！
還有就是我的同學們，我們曾經一起學習，一起玩游戲，一起說笑，一起研究難題我們是同一個教室學習的同學，感情很深厚的同學！當我傷心時，是你們安慰我；當我無助時，是你們幫助我；當我高興時你們也開懷大笑；當我被人欺負時，你們會給我出氣不久，我們就要各奔東西了！就像同桌的你這首歌寫的：你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西
啊，母校，是你讓我學會學習，學會發展，學會生活，學會做人。我們怎能不感謝您呢？
感謝六年級作文15
樹木要感謝大地，因為大地讓樹木更茂盛；小鳥要感謝天空，因為天空讓小鳥快活飛翔；魚兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……
一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動后，老師便帶著大家來到了跑道上準備跑步。同學們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學沖出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我系緊鞋帶，又做了幾下熱身活動后，站在了跑道上。在大家都準備好后，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭沖了出去。同學們如潮水一般飛奔起來，很多同學都沖在了前面，而我卻遠遠落后了，就連平時跑得很慢的他竟然也邁著大步向前跑，屏住呼吸，在我后面緊緊跟著。他大步大步地跑著，眼里滿是堅定。他平時不是比我跑得慢嗎？現在怎么忽然跑得這么快呢？怎么會這樣？我連忙加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前沖。可是無論我怎么努力，都無濟于事。我這樣的速度怎么能比得過前面跑得像小鹿一樣快的同學們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點一點接近，只見他的小臉兒紅得像一個蘋果。雖然他的臉上布滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經跑完一圈了，我和他就像兩只落伍的小馬，在隊伍后面慢慢地跟著。我已經累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘著粗氣，眼睛緊緊地盯著跑在前面的同學。突然感覺他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子沖到了我的前面，這怎么可能？他從來沒試過跑得這么快。
只見他一步一個腳印，十分賣力，雖然天氣并不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看著他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的心里燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿著他的腳步快速沖過去，他這時也同樣加快了速度。但他終究沒有我跑得快，在最后短短的幾米，我咬緊牙關努力沖刺，終于超越了他。
我望著紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。我怎么能不感謝我的對手呢？