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      2. 感謝壓力作文

        時(shí)間:2021-09-24 09:12:33 感謝 我要投稿

        感謝壓力作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的感謝壓力作文,歡迎大家分享。

        感謝壓力作文3篇

        感謝壓力作文1

          在我的心目中,壓力就是心理上的一種感覺(jué)。覺(jué)得自己很累,無(wú)法放松。也許很多人都會(huì)討厭壓力,而我卻要對(duì)壓力說(shuō):“壓力,謝謝你!”

          我為什么要謝謝壓力呢?那還得從一件小事說(shuō)起。

          本學(xué)期有一次區(qū)調(diào)研,令我心驚膽戰(zhàn),心里很有壓力。為什么呢?因?yàn)槟谴慰荚嚽,我沒(méi)有復(fù)習(xí),心里一點(diǎn)底也沒(méi)有,各類(lèi)型的題目都沒(méi)見(jiàn)過(guò),更別說(shuō)從哪個(gè)角度思考問(wèn)題了。于是,結(jié)果可想而知,那次考試,成績(jī)不是很理想,還被老師罰寫(xiě)了檢討。

          雖然那次考試我沒(méi)有考好,但是壓力給了我經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

          經(jīng)過(guò)上一次考試的意外,我知道考試是不能不復(fù)習(xí)的。是壓力給了我前進(jìn)的動(dòng)力。于是,第二次語(yǔ)文考試前,我做了充分的準(zhǔn)備,在家把所有的按課文內(nèi)容填空和知識(shí)點(diǎn)全都仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。拿到試卷,我便如釋重負(fù),很有信心卻又小心翼翼地做了起來(lái)。成績(jī)和平時(shí)差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了:在考試前一定要做好充分的準(zhǔn)備,這樣才能超過(guò)對(duì)手,不留任何遺憾和壓力。

          其實(shí),壓力并不可怕!在我們的學(xué)習(xí)生涯中,多多少少都會(huì)有一些壓力。這些壓力也許會(huì)將你壓垮,也許會(huì)成為你前進(jìn)時(shí)最好的'動(dòng)力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動(dòng)力。壓力,謝謝你!

        感謝壓力作文2

          現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)最?lèi)?ài)抱怨:壓力太大了!怎么這么多壓力?而我卻認(rèn)為我們應(yīng)該感謝壓力。

          舉例而言,拿我來(lái)說(shuō)吧:好不容易放暑假了,我很想大大地放松一下,但是爸爸和媽媽給我施加了壓力,要我好好練體育,好好完成作業(yè)。而我在種種要求下,認(rèn)真地完成了任務(wù),現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)我的體魄強(qiáng)健了,有了毅力,寫(xiě)作水平提高了。所以我想,如果父母沒(méi)有給我壓力要求我認(rèn)真完成,要讓我自己管理自己,恐怕就不會(huì)有現(xiàn)在的進(jìn)步了吧?

          壓力不僅帶來(lái)進(jìn)步,有了壓力就有了目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力,任何事情就會(huì)完成得更好、更快。

          而在壓力大的時(shí)候,要想辦法將壓力化為動(dòng)力,而不是偷工減料。

          壓力給我們限制了范圍,給我們?cè)O(shè)定了目標(biāo),給我們必須完成任務(wù)的動(dòng)力?梢哉f(shuō)壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色,更加快速、高效!

          所以說(shuō),壓力不一定是壞事,我們要化壓力為動(dòng)力和目標(biāo),要想辦法自己解壓。實(shí)話(huà)說(shuō),我認(rèn)為是壓力給了我們效率和成功。難道不是嗎?

        感謝壓力作文3

          有些人常認(rèn)為,有壓力是一件不好的事。但是,我認(rèn)為,壓力的存在不但不是不好的事,而且,我們還要謝謝壓力。是壓力,讓我們有了讓壓力消失的動(dòng)力,這樣就可以進(jìn)步。

          記得以前,我記性不好。老是忘記帶一些本子啊什么的。有一次,我忘記帶鉛筆盒了,知道開(kāi)始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)?墒抢蠋熢谥v題了,馬上就要寫(xiě)了,怎么辦啊!只好問(wèn)別人借了。我問(wèn)了前后左右座位上的人,都沒(méi)有。眼看老師就要走到這邊來(lái)了,我急的臉通紅。還好老師沒(méi)有注意到,走了。我又開(kāi)始向周?chē)娜私韫P,終于有人借了我一支鉛筆,才能把這節(jié)課講的題寫(xiě)完。

          下課了,還要寫(xiě)一些作業(yè)什么的,用完后,出于習(xí)慣,就把筆放在了抽屜里。結(jié)果,除了上課用之外,鉛筆就一直放在抽屜里。

          放學(xué)了,那個(gè)同學(xué)要我把筆還給他。我突然想了起來(lái),在抽屜里翻翻找找,可什么也沒(méi)有看見(jiàn)。我不能是感到無(wú)比的壓力壓住了我,要是把筆弄丟了怎么辦啊,一定要找到!過(guò)了好久,才在地上找到了那支筆。

          后來(lái),我長(zhǎng)了寫(xiě)些記性。雖然有時(shí)還會(huì)忘記一些東西,但都不是什么大事,重要的事就基本上沒(méi)忘過(guò)了。這一點(diǎn)進(jìn)步,要感謝的就是壓力!

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