《感謝》作文500字錦集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的《感謝》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《感謝》作文500字 篇1
光陰似箭，日月如梭，驀然回首，六年的時光漸漸從指縫間溜走，而這個叫雨花外國語小學的地方，便是我待了六年的母校。
來到人生第二個分離口，站在畢業(yè)的邊緣，我默默回頭，看著六年里和我朝夕相處的老師和同學，我心里不禁有些傷感，但卻有更多美好的回憶：不高的教學樓里，不時會傳出學生朗朗的讀書聲、老師的教書聲，音樂課上動聽的童音合聲，大課間的廣播操音樂聲，運動會上同學們的吶喊聲……
感謝您，母校！
您給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境，給了我們優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀的學生。在每個夜晚，我們休息時，老師卻仍然在工作，幫我們改作業(yè)、備課。日復一日，年復一年，數不清的紅墨水，數不清的粉筆，數不清的ppt，他們無私奉獻著。每天第四節(jié)課后，總是準時響起拖飯盒子的聲音，食堂的叔叔阿姨們滿頭大汗地為我們煮飯，炒菜，又不辭辛苦地把沉重的飯盒從一樓抬、拖到各樓層的班級門口，等大家吃完還得繼續(xù)拖走，他們無私地奉獻著。
在各個時間段，無數的保潔人員戰(zhàn)斗在各個角落，不畏嚴寒，不懼酷暑，保持著學校的整潔，他們無私奉獻著。
母校里，每個人都在默默地奉獻，不求回報，給我們創(chuàng)造了一個健康向上的學習氛圍，學校也越來越好，我倍感自豪。
長大后，我們會各奔東西，我們將會帶著學校賦予我們的精神力量繼續(xù)往前走，以后做一個對社會對國家有用的人。母校給了我們很多，今天我以母校為榮，希望很多年后，通過我的努力母校為我驕傲。
《感謝》作文500字 篇2
轉眼間，教師節(jié)就成了一周前的事了。今年教師節(jié)禮物的準備，大概是我最用心的一次，畢竟，這是小學階段最后一次教師節(jié)了�？扇f萬沒想到的是，一周以后的今天，我準備的教師節(jié)禮物還未全部送出。今天下午放學時，我前腳剛踏進架空層，天空就飄起了大雨。雨，大到我剛出樓梯就濺到身上；打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上，冰冰涼涼；達到像一塊幕布，白花花的，遮擋了一切……
無奈之下，我準備在架空層躲會兒雨再走（其實是懶得爬樓梯又怕被淋濕）。一轉頭，看見了曾經我是那么熟悉的輪滑班。今日，對我來說卻形同陌路�？粗讶徊煌睦蠋熀蛶缀醪徽J識幾個的同學，我想起了曾經的老師，旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出，可有些老師卻可能再也見不到了……看著上著輪滑課的老師和同學，我陷入了深深的回憶……
記得曾經，鼴鼠在輪滑課上說：“我看你們還不會坐下，今天，我教你們如何坐下�！痹谒菔就暌淮蝿幼骱螅鼞蚍Q：“這不是坐下，而是’含蓄的摔跤’吧！”大家哈哈大笑，這個詞也深深的印在了我的腦海中�，F(xiàn)在，每當我想起它，就會想起與鼴鼠一起美好愉快的上課時光，真想，當面對他說句“教師節(jié)快樂”和“謝謝”！
突然，我發(fā)現(xiàn)白花花的雨幕消失了，抬腕一看，不知不覺中已經過了5分鐘，我連忙回了家，離開了這個充滿回憶的架空層。
感謝，所有成為我的老師的老師們，是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數人喜歡與朋友、同學相處，可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因為此，師生情，永銘記！
《感謝》作文500字 篇3
老師，辛苦了，我想不會忘記你為我費心了六年，不會忘記你總是第一個發(fā)現(xiàn)我的喜怒哀樂，不會忘記你那肯定的眼神，不會忘記你用溫暖的手心傳給我的力量，我不會忘記老師，感謝這六年有你!
老師，辛苦了，我還記得那個夏天，我上課時肚子劇烈絞痛，你組織班長維護秩序，馬上把我?guī)У礁浇尼t(yī)院，看著你忙碌的`背影，還有那一滴滴往下淌的汗水，這一刻，我差點把你當成了我的媽媽，可惜不是，我只是你的學生，你卻一如既往地對我這么好，不，不是，你對每個人都很好!都用心付出著自己所能付出的。六年的光陰似箭，昨天的我仿佛還是一個天真稚嫩的孩童，今日的我，卻即將邁向人生最有意義的一次考試。決定我六年的努力是否值得的一次考試，我想，我會帶著你對我的信任，在考場上把六年的精華發(fā)揮得淋漓盡致，我不想讓你失望，不想讓你六年的辛苦白費!
老師，辛苦了，這六年和同學打鬧，沒少讓你操過心;這六年上課走神，沒少和你談過話;這六年脾氣暴躁，沒少讓你請喝茶，這六年，只有你對我最好，最有耐心。老師，臨近畢業(yè)了，我有千言萬語溢在心中卻吐不出口，我沒有華麗的語言，只有最真的心理，所有的話語只能轉化為一句真誠的辛苦了!
老師，辛苦了。你為我的費心，在心臟里;你發(fā)現(xiàn)我心情的模樣，在腦海里;你肯定的眼神，在雙眸里;你給我的力量，還殘留在手心里要畢業(yè)了，老師，我感謝這六年有你!
《感謝》作文500字 篇4
我終于有機會感謝我的努力了，因為我總算得到了回報。
那一天，進了家門，我就往白板那瞄了一眼，我只看見了媽媽站在白板前寫著什么，其它啥也沒看見。媽媽的身體慢慢移動著：2、點、7、“十”、2。“耶，終于有滿分可以加2分了!”看著這樣好的結果，卻隱藏著其它事情。
前幾天，我嘟著嘴走進了家門，還小聲嘀咕著：“干嘛嗎，我媽還要給我寫還課得分低扣1分，還只增加扣分的項目不增加加分的，真是木完木了的。”
然而在2月6日晚，我坐在木椅子上，身后是插了電源的烤火器和閑著看手機的老爸。我把筆記本上的詩翻來覆去反反復復讀啊讀，總是有些地方會背錯。我一直地讀、背，直到能背得很熟，我才放心地收起本子，然后休息去了。
到了第二天，紙放在課桌上，我聽著老師給的題，筆在紙上“唰唰唰”地寫。待到本項內容結束，我把它給了老師。下課后，我回到家，打開本子，哇!滿分!我可以向我媽討零花錢了!媽媽剛一踏進家門，就被我攔住了。我指指家門，比一個“加”和一個“2”的手勢。媽媽沒看懂，問：“干嘛?”“你沒看到我的得分嗎?”
“什么得分?”她還是沒搞懂。
“哎呀!”我有點無奈，又有點急，“你天天都關注的那個!”“哦，給你加2分嘛!”她這才明白。第二天我下課回來后，才看到媽媽在給我加分。
轉日早晨，我看到遠方的太陽緩慢升起，我心情特別好。
《感謝》作文500字 篇5
人間處處都有愛。陽光四射，萬物復蘇，那是太陽給予的愛。繁星璀璨，銀河燦爛，那是大地給予的愛。
陽光明媚，太陽高掛。我在藍天白云下盡情地奔跑。路過一遍草坪，我慢慢停下腳步，摒足呼吸，一陣清風吹拂過我的鼻尖，前所未有的輕松在我心中釋放。我輕拂那鮮艷的花朵，吮吸著它給予我的芬芳，這是大地給予我們的愛。
偶然的一天，我獨自一人走在那繁華的街上，不知是已入冬的原因還是……我的身體瑟瑟發(fā)抖，牙齒老打架，一陣寒意襲卷而來，冷風一個勁鉆進我鼻孔，只聽一聲“哈啾”。我吸了吸鼻子，向四周望了望，這里離家還有一段路程。我隨意找了個地方坐下。手不斷地來回摩擦。想要從中索取一絲溫暖，但不如愿，緊接著又是一聲“哈啾”。我使勁捏住鼻子，讓它不在打噴嚏。
這時，我感覺身旁有股溫暖正緩緩向我靠近，我警惕似的向旁邊望去。只見迎面走來一個四旬多余的婦女，本以為她會從我身后走過，可她走到我身邊就停下來了。不知什么時候她手中多了一件外套。她好心的說道：“小姑娘，我看你好像很冷，我女兒年齡和你差不多，你不嫌棄的話就穿上吧�！蔽也恢撜f什么，緩緩地從她手中接過，這時一股溫意涌上心頭，不知不覺間，我的眼眶紅了，嘴里不停地說著：“謝謝�！彼邥r的背影我還依稀記得，就因她那暖暖而短暫的愛，大冬天時，一冷就會想到她。
世間給了我們不同的愛，我們每經過的一個地方都有愛的存在，我們要感謝愛，使我們的生活多姿多彩。
《感謝》作文500字 篇6
緣分，是很奇妙的東西，是緣分讓我們相遇；是緣分讓我們在同一個班級；是緣分讓我們一起享受快樂的氣氛；還是緣分，讓我們一起度過了6年的幸福時光。
緣分，像花一樣，時機到了他就自動綻放出魅力而鮮艷的花朵；緣分，像云一樣，到了發(fā)怒的時候就像大地噴發(fā)出舞蹈的雨滴；緣分，想茶一樣，澆灌上熱騰騰的心血，就會散發(fā)出芬芳的香氣。
緣分就是那么奇妙，世界上有太多太多的緣分，但有些緣分卻不會走到最后。它們會隨時分開，就算你再怎樣努力，也無法將它挽回。留下的只是腦海中美好的回憶。
友情，是一種讓人說不出，想不明白的事情，它沒有任何的要求，只是要對方互相體諒，互相分享，就能夠天長地久，但還需要緣分，如果我們沒有緣分，再在一起也不會永遠，只會給對方造成傷害。如果有緣分，不管誰阻擋，我們也會在一起成為很好的朋友,而且是永遠。
所以，當朋友離開了我，我也不會去計較，因為，如果有緣分，走有一天會相遇，會成為一輩子的好朋友。
是緣分，讓不相識的人，成為朋友……如果有緣分，就算有再多的風雨阻擋，也不會影響友誼，如果沒有緣分，就算再怎么風和日麗，也不會幸福的在一起。
擁有這份緣，我感到幸福；為了這份緣，我會繼續(xù)付出。讓筆尖勾畫出一串串真情，讓紙張留住一縷縷燦爛的陽光——如同昨天、今天一樣。
加油，初二三班，為了美好的未來，為了祖國的未來，奮斗吧。我愛你們！
《感謝》作文500字 篇7
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會有感謝老師對學生的教誨的詞句。我的小學生活中，也有一位對我教誨很深的語文老師－－楊老師。
在我五年級時，我的語文成績很不理想，是嚴厲的語文老師對我這個后進生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進步。在二百九十四天里，楊老師每天放學將我留下，細心輔導。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會兒？”
“不需要！”楊老師用嚴厲的聲音回答我，“靜下心來思考這道題，當天的錯題一定要弄明白�！�
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關門窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會每天都把錯題弄明白的�！�
我的語文成績如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵與輔導，我的成績怎么能提高呢？
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語文老師！
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