【推薦】感謝你作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感謝你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝你作文1
“沒關(guān)系，咱們一起努力！”
那天，我決定返回?cái)?shù)二。我對(duì)自己的成績(jī)很失望，蒼白的試卷令我恐懼，周圍一切都沒有了平日的色彩。我垂頭喪氣的走進(jìn)數(shù)二班，沒想到褚老師竟迎上來(lái)?yè)肀Я宋摇Ｋ膽驯嘏辛�，融化了我的悲傷和緊張感，那句鼓勵(lì)也永遠(yuǎn)留在了我的心中。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算拔尖，原本考上了數(shù)三，卻因?yàn)榻忸}困難選擇了放棄。本想就這樣安定下去，褚老師的一次試卷分析卻讓我重新燃起斗志返回?cái)?shù)三。
大約六點(diǎn)半，我拿著寫完的作業(yè)上樓找褚老師批改。她教室的座位很搶手，從剛放學(xué)到七、八點(diǎn)鐘都密密麻麻坐滿學(xué)生。教室前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍終于排到了我，我遞出作業(yè)本，碰巧看到了桌上批改好的試卷。褚老師指了指卷子：“找一下你的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭翻找起來(lái)。最后，一張被圈畫了多處的卷子被我找到。我一下子慌了神，上課做題時(shí)覺得不是很難啊，怎么會(huì)錯(cuò)這么多？我緊張的尋找分?jǐn)?shù)，沒想到竟是96分。那這些批改……我再仔細(xì)一看，原來(lái)是關(guān)于每道題的分析和解題思路！褚老師判完了我的作業(yè)，抬起頭開始為我講卷子。
“來(lái)，這道題因?yàn)槭裁纯鄯�？”我仔�?xì)地盯著題看，說(shuō)是計(jì)算錯(cuò)誤。褚老師搖搖頭，在我的試卷上邊寫字邊說(shuō)：“設(shè)，列，解，驗(yàn)，答，一步也不能少。沒有檢驗(yàn)是錯(cuò)誤的，明白了嗎？”她見我恍然大悟的樣子，便叮囑我一定要注意做題的規(guī)范，不可以忽視細(xì)節(jié)。“那這道題呢？”我眨眨眼，有些不好意思地答：“全等的字母沒有一一對(duì)應(yīng)�！崩蠋熜α耍骸罢_！你看，全是因?yàn)轳R虎，如果注意到了呢？就是滿分�！蔽覔蠐项^，接過卷子，褚老師又對(duì)我說(shuō)：“有道題還有更簡(jiǎn)便的算法，你再想一想……再努力些，別馬虎，一定讓你再回去�！蔽艺×�。我當(dāng)然知道是回到哪里，明明自己沒有多大把握的事，老師卻已經(jīng)為我定好目標(biāo)了。一種難以言喻的溫暖包裹了我的全身，我體會(huì)到了被信任的感覺。離開教室后，我忽地感覺鼻子發(fā)酸，眼眶也濕潤(rùn)起來(lái)。
褚老師是個(gè)盡職盡責(zé)，教學(xué)有方的人。她會(huì)為每一位同學(xué)答疑解惑，并且讓我們把作業(yè)在校內(nèi)完成。因?yàn)樗膰?yán)格要求，我的寫字速度得到了提升，良好的做題習(xí)慣也得到了養(yǎng)成。經(jīng)過和老師的共同努力，我終于重返數(shù)三！這一切都離不開褚老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我想感謝褚老師，她的嚴(yán)格、她的盡責(zé)、她的溫柔、她的風(fēng)趣、無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著我。如果學(xué)習(xí)是在深海里尋找方向的過程，那么她便是珍貴的光源，是指引我前進(jìn)的明燈。褚老師，謝謝您！讓我重新認(rèn)識(shí)自己，定義自己。
感謝你作文2
讓我怎樣感謝你，我的鋼琴老師吳老師！
小學(xué)時(shí)，讀過汪國(guó)真的《感謝》，初中時(shí)，背過汪國(guó)真的《感謝》，對(duì)它的理解深刻了許多，當(dāng)我再次輕輕撫摸著這些文字時(shí)，腦海里出現(xiàn)了這樣的情境。
我會(huì)彈鋼琴，經(jīng)常有人把我稱為“鋼琴王子”，每每聽到這幾個(gè)字，我的心中總會(huì)樂開了花，嘴角不禁向上一揚(yáng)，得意極了，但回頭想想，一路上給予我鼓勵(lì)的您，讓我怎么感謝您呢？
7年前，我第一次接觸鋼琴，黑白相間，彈下去，清脆而又圓潤(rùn)，從此我便喜歡上了鋼琴，也因此認(rèn)識(shí)了您。學(xué)琴的那段時(shí)間是最讓我刻骨銘心的：我是一個(gè)內(nèi)向、靦腆、好勝、自尊心很強(qiáng)的男孩，這樣的性格卻時(shí)時(shí)困擾著我。
有一次，遇到有難度的曲目，我卻怎么也彈不下來(lái)，要強(qiáng)好勝的我覺得自尊心受到了屈辱，讓我情何以堪，禁不住悄悄地落淚。吳老師您不僅沒有責(zé)怪我的意思，反而停止上課，拿出紙巾遞與我，安慰我，鼓勵(lì)我，親切的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你聽我說(shuō)，彈琴級(jí)別越高難度就會(huì)越大，彈錯(cuò)有什么關(guān)系，重要的是看你有沒有信心去把它練好，我相信你能行的�！倍潭痰囊痪湓�，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，讓我看到了您對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。讓我想起了毛澤東的“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！本瓦@樣，經(jīng)常在您潛移默化的熏陶下，我一天天的在進(jìn)步。
十歲那年，您讓我參加省里的鋼琴賽，那一次也是我第一次參加比賽，雖然作了充分的準(zhǔn)備，但是面對(duì)高手如林的比賽，使我感覺到自己的渺小，讓我不由的萬(wàn)分緊張，手攥成拳頭，手心冒汗。還冒出了打退堂鼓的念頭。此時(shí)您的話語(yǔ)在我耳邊縈繞，回頭想想您曾經(jīng)對(duì)我的教導(dǎo)，我不能辜負(fù)您的期望，不能半途而廢，就算失敗也沒關(guān)系，至少我努力過嘗試過。擦干手心的汗，深呼吸，拋開一切雜念投入到比賽中，那琴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的向往……
比賽結(jié)果出來(lái)了，老師您滿面笑容的告訴我：“企鵝，（我的小名）你獲得了省里比賽銀獎(jiǎng)，真棒！”聽到銀獎(jiǎng)兩個(gè)字，我沒有跟別的孩子那樣歡呼雀躍，而是趴在鋼琴上哭了，那哭聲代表了喜悅和悲傷，喜的是我終于克服了膽怯的心理，傷的是銀獎(jiǎng)并不是我想要的結(jié)果。
經(jīng)過六年的努力與“煎熬”，終于通過了優(yōu)秀十級(jí)，回眸這七年，參加了無(wú)數(shù)次大大小小的比賽，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)……多少個(gè)獎(jiǎng)牌，多少?gòu)埅?jiǎng)狀，這里面包含了我的努力和您辛勤的付出。讓我怎樣感謝您，吳老師！
感謝你作文3
一位麥當(dāng)勞叔叔的愛心善舉就好似母親牽了我的手，給迷茫、受傷的我以莫大的安慰和引領(lǐng)。令我久久難忘，無(wú)限感激。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏日周末中午，我上完輔導(dǎo)班，口中焦渴難耐，很想買杯水。恰好身邊正是麥當(dāng)勞餐廳，媽媽似乎和我有心靈感應(yīng)，破天荒主動(dòng)提出去麥當(dāng)勞吃午餐。我欣喜若狂。
進(jìn)入餐廳，排隊(duì)的人不多不少，很快，我買到了我最愛吃的“板燒雞腿堡套餐”。只見一杯散發(fā)著無(wú)限清涼的冰鎮(zhèn)可樂傲然挺立在盤子上，我喜滋滋的。然而在我興奮轉(zhuǎn)身之際，意外發(fā)生了（至今我也沒弄明白事情是如何發(fā)生的），那一杯寄托我無(wú)限渴望的可樂居然跌倒在盤子上，可樂霎時(shí)撒了一地。
我一下子呆住了，很懊惱無(wú)助，腳也好像被膠水黏住，無(wú)法挪動(dòng)半步。我就如此呆立著，看看媽媽，看看腳下一地的棕色可樂，看著周圍人迅速投射過來(lái)的驚詫目光，我心慌意亂，不知所措，無(wú)地自容。
而就在這時(shí)，一位身著麥當(dāng)勞淡綠色制服的中年麥當(dāng)勞主管叔叔迅速走了過來(lái)，他笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，別著急，沒關(guān)系，我再給你打一杯吧�！边@和藹可親的話音，散發(fā)著陽(yáng)光的味道，頓時(shí)照亮我稚嫩心靈，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的耳朵。先前的沮喪、無(wú)奈、驚恐和自責(zé)全部似秋風(fēng)掃落葉一般，頃刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)我的心一下子釋然、敞亮很多。
我不由自主地仔細(xì)打量眼前這位麥當(dāng)勞叔叔：中等身材，頭發(fā)雖算不上烏黑但很整齊，長(zhǎng)方臉，目光親切又炯炯有神，臉上散發(fā)出的微笑凝聚著真誠(chéng)的理解和關(guān)愛。
我跟隨叔叔到柜臺(tái)旁，叔叔從側(cè)門進(jìn)去，幫我打了滿滿的一大杯冰鎮(zhèn)可樂。此刻，我的眼前著實(shí)有些模糊，我盡力睜大雙眼，不讓在我眼眶中直打轉(zhuǎn)的淚珠滾落下來(lái)，因?yàn)椤澳袃河袦I不輕彈”。我趕忙說(shuō)：“謝謝叔叔！”并對(duì)叔叔發(fā)出了充滿感激的會(huì)心的笑。
坐在座位上，我沒有似以前一樣狼吞虎咽，開懷暢飲，而是一小口一小口地抿冰鎮(zhèn)可樂，好像希望這杯可樂永遠(yuǎn)喝不完，只為讓那愛心善舉永駐我心。
感謝麥當(dāng)勞叔叔好似一雙無(wú)形大手的愛心善舉，牽引我稚嫩的心靈。令我下定決心，永不唯利是圖，一定好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)世界。
感謝你作文4
我要感激你
我喜歡望著天空，望著天空中遙不可及的云朵，是那樣的純粹而透明。我的雙手高高揚(yáng)起，望著陽(yáng)光傾灑在草地上的倒影，用雙手表達(dá)對(duì)云朵的歡迎。我喜歡望著河面，望著河面上那清晰而細(xì)碎的水波，蕩起的陣陣漣漪，久久回蕩心中。我的雙足交錯(cuò)著，在河畔漫步，望著夕陽(yáng)余暉里未散去的一抹晚霞，用奔跑表示對(duì)它們的思念。這個(gè)世界，在每一分、每一秒、每一剎那間，充斥著多少繽紛的畫面。這個(gè)世界，我該怎樣感激你。
我該怎樣感激你，各形各色的人們，你們教會(huì)了我，堅(jiān)持著內(nèi)心深處那一抹純粹。我忘不了初入學(xué)堂的孩童，那稚聲稚氣的嗓音，那總是微笑著的稚嫩臉龐，還有那毫無(wú)雜質(zhì)的內(nèi)心，清澈懵懂的雙眼，是他們對(duì)待這個(gè)世界永恒的天真與純凈，他們用善良去溫暖周遭的每一個(gè)人，用童真去譜寫更加完美的篇章。我忘不了奮斗拼搏的建設(shè)者們，那烈日下如雨般落下的汗珠，那鍵盤上飛舞跳躍的手指，還有那對(duì)這份工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，對(duì)于這個(gè)城市的憧憬與樂觀，他們用自我的雙手與雙足去挑戰(zhàn)自我，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，去為這個(gè)城市獻(xiàn)出自我一份微薄的力量。我忘不了夕陽(yáng)西下中一對(duì)蒼老的身影，他們互相攙扶著，互相依靠著，歲月悄逝，是他們滿頭的銀發(fā)，是他們微顫的步伐，但歲月始終沒有沖淡他們相濡以沫的生活，他們那無(wú)微不至的相互陪伴。
我該怎樣感激你，各式各樣的景物，你們教會(huì)我勇往直前地探索，揭開這個(gè)世界的完美奧秘。我忘不了奔騰流動(dòng)的河流，它們那純粹的源泉，它們那四溢的水花，還有那永遠(yuǎn)奔騰著的熱情，那對(duì)于大海的無(wú)限的渴望與憧憬。我忘不了魚缸中的金魚，它們那絲綢般的霓裳，那搖曳的身姿，還有那在短暫生命中的逍遙自在，在三秒的記憶里依舊樂觀與開朗，它們不記得周遭的一切，但他們從未放棄過享受生活這一基本的權(quán)利。我忘不了石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的竹子，它們那翠綠剛勁的線條，它們那優(yōu)雅別具風(fēng)味的枝葉，還有那在石縫中頑強(qiáng)汲取水分，在有限的養(yǎng)分內(nèi)依舊蓬勃向上，它們不知經(jīng)歷了多少磨難，但終是讓世界看到了自我最好的模樣。
這個(gè)世界。我該怎樣感激你？我該怎樣感激你，你所教導(dǎo)我的可貴精神與品質(zhì)；我該怎樣感激你，你讓我所領(lǐng)略的風(fēng)光與感悟；我該怎樣感激你，你給予我探索的熱情與汲取知識(shí)的渴望……
感謝你作文5
我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。在班里的成績(jī)一直名列前茅。在同年級(jí)前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學(xué)習(xí)只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對(duì)手，才讓我邁向了頂峰。
我的對(duì)手叫丁政。在班里學(xué)習(xí)一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)燦爛極了。還帶著一點(diǎn)可愛的`樣子。老師非常喜歡他。
付老師為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，想出了分對(duì)手的方法。老師非�？粗匚遥桶讯≌纸o了我。我當(dāng)時(shí)非常高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)得力的對(duì)手。而我又擔(dān)心比不過他。但我還是答應(yīng)了。
第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查。交卷的時(shí)候，我胸有成竹。結(jié)果，發(fā)下卷子的時(shí)候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸?shù)娜税褜?duì)手的名字寫到“數(shù)學(xué)大比拼”上。我只好愿賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫到了上面。
第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。于是，他的名字又上了“光榮榜”。當(dāng)我寫丁政的名字時(shí)，我多想寫上的是我的名字��！
我想了我失敗的原因。我認(rèn)為，我和丁政的成績(jī)都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭(zhēng)取超過他。
但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認(rèn)為丁政終于輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。
看到“光榮榜”上丁政的名字越來(lái)越多，而我的名字卻不見著落，付老師要給我換對(duì)手，我卻堅(jiān)決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說(shuō)，要用行動(dòng)才行。于是，我上課目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課。下課，不會(huì)的題就請(qǐng)教老師。當(dāng)別的同學(xué)在走廊上玩耍，我卻在教室做數(shù)學(xué)題。
功夫不負(fù)有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終于以100:99超越了丁政。當(dāng)時(shí)，我心里有說(shuō)不出來(lái)的高興。付老師直夸我是一個(gè)不服輸?shù)暮⒆印?/p>
從這以后，我的成績(jī)一直名列前茅。我想：這應(yīng)歸功于我的對(duì)手——丁政。因?yàn)閷?duì)手強(qiáng)大，才可以使自己更加強(qiáng)大。我要感謝我的對(duì)手——丁政。
感謝你作文6
我是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，在老家讀了一個(gè)學(xué)期的書后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。
到這里的第一天，爸爸嚴(yán)肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走了過去。在客廳里，爸爸坐 在沙發(fā)上，他讓我坐在他對(duì)面。本來(lái)我想先說(shuō)些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發(fā)不出聲來(lái)，只好坐了下來(lái)。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 說(shuō)：“女兒啊，我跟你說(shuō)，你本來(lái)是上不了學(xué)的。”聽了這句話我很生氣，心想：上不了學(xué)，把我接來(lái)干什么？爸爸接著說(shuō)：“我去給你報(bào)名時(shí)，班級(jí)名額已經(jīng)全滿 了，我去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)他也沒有辦法。這時(shí)有個(gè)女老師進(jìn)來(lái)，她說(shuō)她愿意收你這個(gè)學(xué)生。所以你要好好學(xué)，不要辜負(fù)了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心里充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)告訴你，你的選擇是對(duì)的。
開學(xué)第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說(shuō)愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個(gè)小要求，然后笑著問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。
顧老師在學(xué)校里就像天使保護(hù)著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時(shí)候討論誰(shuí)的皮膚白像什么，誰(shuí)的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開心，就過去 問他們?cè)谡f(shuō)什么？突然，小李問小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說(shuō)：“當(dāng)然像黑巧克力！”說(shuō)完笑了起來(lái)。在我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風(fēng)的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎么后來(lái)傳到了顧老師的耳朵里，她批評(píng)教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開心。
顧老師，有可能您在學(xué)校不是最優(yōu)秀的老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說(shuō)聲“謝謝”。四年級(jí)時(shí)，我們分班了，原來(lái)的5班變成了1班。而您也不再是我的語(yǔ)文老師，但是您在我的心里是永遠(yuǎn)抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！
感謝你作文7
潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的�！}記
感激那一份暖
老師，還記得七年級(jí)時(shí)，您第一天接手我們班嗎？
我依然記得，那時(shí)您的笑容，就像三月里的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我?guī)缀醣凰欣蠋熍u(píng)，以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了，您通過提問來(lái)驗(yàn)證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評(píng)后，您向我投來(lái)安慰的目光：“老師批評(píng)你說(shuō)明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點(diǎn)……”
老師，謝謝您！這份溫暖，我不會(huì)忘卻！
感激那—份情
還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問題，您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”，就能得到一份禮物。后來(lái)，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問我想要什么禮物，我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準(zhǔn)備復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》，就貼心地問我：“復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣？”
我心里打著小算盤：復(fù)印一本十幾元，說(shuō)不定另一份禮物更值錢呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語(yǔ)》吧，這樣你就不用看復(fù)印版的了，買不到就換一個(gè)禮物。”我高興地走了，現(xiàn)在回想起來(lái)還真逗。
老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！
感激那—份愛
您還記得我練書法嗎？我走進(jìn)辦公室，詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什么事，我說(shuō)我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑著問我：“你天天都要練嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“因?yàn)檫@周六要參加比賽。”
您有了興趣，叫我把作品拿來(lái)看看。我自認(rèn)為寫得不好，您卻對(duì)我很有信心�？吹轿业淖趾螅闭f(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)”。
我知道自己的水平不怎么樣，您的話對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是一種鼓勵(lì)。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。您知道了，笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)，給我看看證書！”我不好意思地推脫，說(shuō)自己也很意外，寫得那么差竟然獲獎(jiǎng)。您投來(lái)堅(jiān)定的目光：“至少你努力過、付出過�！�
老師，謝謝您，這份關(guān)愛，我滿心珍惜！
親愛的老師，我一直想對(duì)您說(shuō)，成長(zhǎng)路上，感謝有您！
感謝你作文8
在我的人生中有許多人給予過我?guī)椭�，令我十分感激，其中我的�?shù)學(xué)老師——周老師對(duì)我影響非常深刻。
我與周老師初次見面是在開學(xué)時(shí)。我坐在教室中，只聽得走廊中傳來(lái)一陣清脆的腳步聲，一位年紀(jì)較大的女老師快步走進(jìn)教室說(shuō)：同學(xué)們好，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，可以叫我周老師。說(shuō)罷，便走到電腦前準(zhǔn)備教案了。她簡(jiǎn)短干脆的自我介紹令我有些驚訝，認(rèn)為她一定是一位不善言笑的老師，但日后與她的相處中，這個(gè)想法很快就被打消了。
期末考試的前一周的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一進(jìn)教室，周老師就大聲對(duì)我們說(shuō)：都快找自己的位子坐下，拿出筆記本!我們滿心疑慮，紛紛掏出筆記本，她頓了頓，又說(shuō)：把我接下來(lái)說(shuō)的話都記在本子上!我叫某某某——這里寫你自己的名字——我的期末考試目標(biāo)是95分。教室里頓時(shí)炸開了鍋。95分!我暗自想到這根本不可能嘛!同學(xué)們也議論紛紛。等大家都安靜下來(lái)后，周老師緩緩開口：只要你上課跟著老師思路走，下課認(rèn)真完成作業(yè)，每天找老師面批，就能到95分快記在本上!我只好把她說(shuō)的話都記在本上，但心里卻不很認(rèn)同，覺得自己肯定達(dá)不到95分。
但奇怪的事情發(fā)生了，周老師的話好像在我心中扎了根，令我久久不能忘記。雖然我依舊認(rèn)為自己達(dá)不到那個(gè)被迫記在本上的95分目標(biāo)，但內(nèi)心深處卻生出了一絲渴望。我決定試著按周老師說(shuō)的做，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，幾天后，一次模擬考中我竟得到了94分!這時(shí)我才明白，原來(lái)成績(jī)不好從來(lái)就和個(gè)人能力無(wú)關(guān)，重要的是你為了達(dá)到目標(biāo)付出了多少努力。我開始全身心投入到復(fù)習(xí)中。每天我都會(huì)翻開筆記本，看著那個(gè)95分。我知道，我離它越來(lái)越近了。
期末考試那天，我沒有很緊張，因?yàn)檫@些類型的題目周老師都為我們講過，只要認(rèn)真審題就不會(huì)出錯(cuò)的。最終我的成績(jī)是90分。雖然沒有達(dá)到95分的目標(biāo)有些遺憾，但比較我之前的成績(jī)有很大進(jìn)步，在年級(jí)中也取得了不錯(cuò)的名次。
這大概是周老師對(duì)于我們的期望起了作用吧，她教會(huì)了我要穩(wěn)步落實(shí)基礎(chǔ)，相信自己。感謝您!周老師。
感謝你作文9
我喜歡望著天空，望著天空中遙不可及的云朵，是那樣的純粹而透明。我的雙手高高揚(yáng)起，望著陽(yáng)光傾灑在草地上的倒影，用雙手表達(dá)對(duì)云朵的歡迎。我喜歡望著河面，望著河面上那清晰而細(xì)碎的水波，蕩起的陣陣漣漪，久久回蕩心中。我的雙足交錯(cuò)著，在河畔漫步，望著夕陽(yáng)余暉里未散去的一抹晚霞，用奔跑表示對(duì)它們的思念。這個(gè)世界，在每一分、每一秒、每一剎那間，充斥著多少繽紛的畫面。這個(gè)世界，我該怎么感謝你。
我該怎么感謝你，各形各色的人們，你們教會(huì)了我，保持著內(nèi)心深處那一抹純粹。我忘不了初入學(xué)堂的孩童，那稚聲稚氣的嗓音，那總是微笑著的稚嫩臉龐，還有那毫無(wú)雜質(zhì)的內(nèi)心，清澈懵懂的雙眼，是他們對(duì)待這個(gè)世界永恒的天真與純凈，他們用善良去溫暖周遭的每一個(gè)人，用童真去譜寫更加美好的篇章。我忘不了奮斗拼搏的建設(shè)者們，那烈日下如雨般落下的汗珠，那鍵盤上飛舞跳躍的手指，還有那對(duì)這份工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，對(duì)于這個(gè)城市的憧憬與樂觀，他們用自己的雙手與雙足去挑戰(zhàn)自我，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去為這個(gè)城市獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。我忘不了夕陽(yáng)西下中一對(duì)蒼老的身影，他們互相攙扶著，互相依靠著，歲月悄逝，是他們滿頭的銀發(fā)，是他們微顫的步伐，但歲月始終沒有沖淡他們相濡以沫的生活，他們那無(wú)微不至的相互陪伴。
我該怎么感謝你，各式各樣的景物，你們教會(huì)我勇往直前地探索，揭開這個(gè)世界的美好奧秘。我忘不了奔騰流動(dòng)的河流，它們那純粹的源泉，它們那四溢的水花，還有那永遠(yuǎn)奔騰著的熱情，那對(duì)于大海的無(wú)限的渴望與憧憬。我忘不了魚缸中的金魚，它們那絲綢般的霓裳，那搖曳的身姿，還有那在短暫生命中的逍遙自在，在三秒的記憶里依舊樂觀與開朗，它們不記得周遭的一切，但他們從未放棄過享受生活這一基本的權(quán)利。我忘不了石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的竹子，它們那翠綠剛勁的線條，它們那優(yōu)雅別具風(fēng)味的枝葉，還有那在石縫中頑強(qiáng)汲取水分，在有限的養(yǎng)分內(nèi)依舊蓬勃向上，它們不知經(jīng)歷了多少磨難，但終是讓世界看到了自己最好的模樣。
這個(gè)世界。我該怎么感謝你。我該怎么感謝你，你所教導(dǎo)我的可貴精神與品質(zhì)；我該怎么感謝你，你讓我所領(lǐng)略的風(fēng)光與感悟；我該怎么感謝你，你給予我探索的熱情與汲取知識(shí)的渴望……
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