【推薦】感謝你作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感謝你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝你作文1
“沒關(guān)系，咱們一起努力！”
那天，我決定返回數(shù)二。我對自己的成績很失望，蒼白的試卷令我恐懼，周圍一切都沒有了平日的色彩。我垂頭喪氣的走進(jìn)數(shù)二班，沒想到褚老師竟迎上來擁抱了我。她的懷抱溫暖而有力，融化了我的悲傷和緊張感，那句鼓勵也永遠(yuǎn)留在了我的心中。
我的數(shù)學(xué)成績不算拔尖，原本考上了數(shù)三，卻因為解題困難選擇了放棄。本想就這樣安定下去，褚老師的一次試卷分析卻讓我重新燃起斗志返回數(shù)三。
大約六點半，我拿著寫完的作業(yè)上樓找褚老師批改。她教室的座位很搶手，從剛放學(xué)到七、八點鐘都密密麻麻坐滿學(xué)生。教室前長長的隊伍終于排到了我，我遞出作業(yè)本，碰巧看到了桌上批改好的試卷。褚老師指了指卷子：“找一下你的。”我點點頭翻找起來。最后，一張被圈畫了多處的卷子被我找到。我一下子慌了神，上課做題時覺得不是很難啊，怎么會錯這么多？我緊張的尋找分?jǐn)?shù)，沒想到竟是96分。那這些批改……我再仔細(xì)一看，原來是關(guān)于每道題的分析和解題思路！褚老師判完了我的作業(yè)，抬起頭開始為我講卷子。
“來，這道題因為什么扣分？”我仔細(xì)地盯著題看，說是計算錯誤。褚老師搖搖頭，在我的試卷上邊寫字邊說：“設(shè)，列，解，驗，答，一步也不能少。沒有檢驗是錯誤的，明白了嗎？”她見我恍然大悟的樣子，便叮囑我一定要注意做題的規(guī)范，不可以忽視細(xì)節(jié)。“那這道題呢？”我眨眨眼，有些不好意思地答：“全等的字母沒有一一對應(yīng)�！崩蠋熜α耍骸罢_！你看，全是因為馬虎，如果注意到了呢？就是滿分�！蔽覔蠐项^，接過卷子，褚老師又對我說：“有道題還有更簡便的算法，你再想一想……再努力些，別馬虎，一定讓你再回去�！蔽艺×�。我當(dāng)然知道是回到哪里，明明自己沒有多大把握的事，老師卻已經(jīng)為我定好目標(biāo)了。一種難以言喻的溫暖包裹了我的全身，我體會到了被信任的感覺。離開教室后，我忽地感覺鼻子發(fā)酸，眼眶也濕潤起來。
褚老師是個盡職盡責(zé)，教學(xué)有方的人。她會為每一位同學(xué)答疑解惑，并且讓我們把作業(yè)在校內(nèi)完成。因為她的嚴(yán)格要求，我的寫字速度得到了提升，良好的做題習(xí)慣也得到了養(yǎng)成。經(jīng)過和老師的共同努力，我終于重返數(shù)三！這一切都離不開褚老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我想感謝褚老師，她的嚴(yán)格、她的盡責(zé)、她的溫柔、她的風(fēng)趣、無時無刻不感染著我。如果學(xué)習(xí)是在深海里尋找方向的過程，那么她便是珍貴的光源，是指引我前進(jìn)的明燈。褚老師，謝謝您！讓我重新認(rèn)識自己，定義自己。
感謝你作文2
讓我怎樣感謝你，我的鋼琴老師吳老師！
小學(xué)時，讀過汪國真的《感謝》，初中時，背過汪國真的《感謝》，對它的理解深刻了許多，當(dāng)我再次輕輕撫摸著這些文字時，腦海里出現(xiàn)了這樣的情境。
我會彈鋼琴，經(jīng)常有人把我稱為“鋼琴王子”，每每聽到這幾個字，我的心中總會樂開了花，嘴角不禁向上一揚(yáng)，得意極了，但回頭想想，一路上給予我鼓勵的您，讓我怎么感謝您呢？
7年前，我第一次接觸鋼琴，黑白相間，彈下去，清脆而又圓潤，從此我便喜歡上了鋼琴，也因此認(rèn)識了您。學(xué)琴的那段時間是最讓我刻骨銘心的：我是一個內(nèi)向、靦腆、好勝、自尊心很強(qiáng)的男孩，這樣的性格卻時時困擾著我。
有一次，遇到有難度的曲目，我卻怎么也彈不下來，要強(qiáng)好勝的我覺得自尊心受到了屈辱，讓我情何以堪，禁不住悄悄地落淚。吳老師您不僅沒有責(zé)怪我的意思，反而停止上課，拿出紙巾遞與我，安慰我，鼓勵我，親切的對我說：“孩子，你聽我說，彈琴級別越高難度就會越大，彈錯有什么關(guān)系，重要的是看你有沒有信心去把它練好，我相信你能行的�！倍潭痰囊痪湓�，一個堅定的眼神，讓我看到了您對我的肯定和鼓勵。讓我想起了毛澤東的“世上無難事，只要肯登攀。”就這樣，經(jīng)常在您潛移默化的熏陶下，我一天天的在進(jìn)步。
十歲那年，您讓我參加省里的鋼琴賽，那一次也是我第一次參加比賽，雖然作了充分的準(zhǔn)備，但是面對高手如林的比賽，使我感覺到自己的渺小，讓我不由的萬分緊張，手攥成拳頭，手心冒汗。還冒出了打退堂鼓的念頭。此時您的話語在我耳邊縈繞，回頭想想您曾經(jīng)對我的教導(dǎo)，我不能辜負(fù)您的期望，不能半途而廢，就算失敗也沒關(guān)系，至少我努力過嘗試過。擦干手心的汗，深呼吸，拋開一切雜念投入到比賽中，那琴聲婉轉(zhuǎn)動聽，讓我對未來充滿了無限的向往……
比賽結(jié)果出來了，老師您滿面笑容的告訴我：“企鵝，（我的小名）你獲得了省里比賽銀獎，真棒！”聽到銀獎兩個字，我沒有跟別的孩子那樣歡呼雀躍，而是趴在鋼琴上哭了，那哭聲代表了喜悅和悲傷，喜的是我終于克服了膽怯的心理，傷的是銀獎并不是我想要的結(jié)果。
經(jīng)過六年的努力與“煎熬”，終于通過了優(yōu)秀十級，回眸這七年，參加了無數(shù)次大大小小的比賽，金獎、銀獎、一等獎、二等獎……多少個獎牌，多少張獎狀，這里面包含了我的努力和您辛勤的付出。讓我怎樣感謝您，吳老師！
感謝你作文3
一位麥當(dāng)勞叔叔的愛心善舉就好似母親牽了我的手，給迷茫、受傷的我以莫大的安慰和引領(lǐng)。令我久久難忘，無限感激。
那是一個烈日炎炎的夏日周末中午，我上完輔導(dǎo)班，口中焦渴難耐，很想買杯水。恰好身邊正是麥當(dāng)勞餐廳，媽媽似乎和我有心靈感應(yīng)，破天荒主動提出去麥當(dāng)勞吃午餐。我欣喜若狂。
進(jìn)入餐廳，排隊的人不多不少，很快，我買到了我最愛吃的“板燒雞腿堡套餐”。只見一杯散發(fā)著無限清涼的冰鎮(zhèn)可樂傲然挺立在盤子上，我喜滋滋的。然而在我興奮轉(zhuǎn)身之際，意外發(fā)生了（至今我也沒弄明白事情是如何發(fā)生的），那一杯寄托我無限渴望的可樂居然跌倒在盤子上，可樂霎時撒了一地。
我一下子呆住了，很懊惱無助，腳也好像被膠水黏住，無法挪動半步。我就如此呆立著，看看媽媽，看看腳下一地的棕色可樂，看著周圍人迅速投射過來的驚詫目光，我心慌意亂，不知所措，無地自容。
而就在這時，一位身著麥當(dāng)勞淡綠色制服的中年麥當(dāng)勞主管叔叔迅速走了過來，他笑容可掬地對我說：“小同學(xué)，別著急，沒關(guān)系，我再給你打一杯吧�！边@和藹可親的話音，散發(fā)著陽光的味道，頓時照亮我稚嫩心靈，我簡直無法相信自己的耳朵。先前的沮喪、無奈、驚恐和自責(zé)全部似秋風(fēng)掃落葉一般，頃刻消失得無影無蹤。此時我的心一下子釋然、敞亮很多。
我不由自主地仔細(xì)打量眼前這位麥當(dāng)勞叔叔：中等身材，頭發(fā)雖算不上烏黑但很整齊，長方臉，目光親切又炯炯有神，臉上散發(fā)出的微笑凝聚著真誠的理解和關(guān)愛。
我跟隨叔叔到柜臺旁，叔叔從側(cè)門進(jìn)去，幫我打了滿滿的一大杯冰鎮(zhèn)可樂。此刻，我的眼前著實有些模糊，我盡力睜大雙眼，不讓在我眼眶中直打轉(zhuǎn)的淚珠滾落下來，因為“男兒有淚不輕彈”。我趕忙說：“謝謝叔叔！”并對叔叔發(fā)出了充滿感激的會心的笑。
坐在座位上，我沒有似以前一樣狼吞虎咽，開懷暢飲，而是一小口一小口地抿冰鎮(zhèn)可樂，好像希望這杯可樂永遠(yuǎn)喝不完，只為讓那愛心善舉永駐我心。
感謝麥當(dāng)勞叔叔好似一雙無形大手的愛心善舉，牽引我稚嫩的心靈。令我下定決心，永不唯利是圖，一定好好學(xué)習(xí)，以實際行動奉獻(xiàn)世界。
感謝你作文4
我要感激你
我喜歡望著天空，望著天空中遙不可及的云朵，是那樣的純粹而透明。我的雙手高高揚(yáng)起，望著陽光傾灑在草地上的倒影，用雙手表達(dá)對云朵的歡迎。我喜歡望著河面，望著河面上那清晰而細(xì)碎的水波，蕩起的陣陣漣漪，久久回蕩心中。我的雙足交錯著，在河畔漫步，望著夕陽余暉里未散去的一抹晚霞，用奔跑表示對它們的思念。這個世界，在每一分、每一秒、每一剎那間，充斥著多少繽紛的畫面。這個世界，我該怎樣感激你。
我該怎樣感激你，各形各色的人們，你們教會了我，堅持著內(nèi)心深處那一抹純粹。我忘不了初入學(xué)堂的孩童，那稚聲稚氣的嗓音，那總是微笑著的稚嫩臉龐，還有那毫無雜質(zhì)的內(nèi)心，清澈懵懂的雙眼，是他們對待這個世界永恒的天真與純凈，他們用善良去溫暖周遭的每一個人，用童真去譜寫更加完美的篇章。我忘不了奮斗拼搏的建設(shè)者們，那烈日下如雨般落下的汗珠，那鍵盤上飛舞跳躍的手指，還有那對這份工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，對于這個城市的憧憬與樂觀，他們用自我的雙手與雙足去挑戰(zhàn)自我，去實現(xiàn)自我的夢想，去為這個城市獻(xiàn)出自我一份微薄的力量。我忘不了夕陽西下中一對蒼老的身影，他們互相攙扶著，互相依靠著，歲月悄逝，是他們滿頭的銀發(fā)，是他們微顫的步伐，但歲月始終沒有沖淡他們相濡以沫的生活，他們那無微不至的相互陪伴。
我該怎樣感激你，各式各樣的景物，你們教會我勇往直前地探索，揭開這個世界的完美奧秘。我忘不了奔騰流動的河流，它們那純粹的源泉，它們那四溢的水花，還有那永遠(yuǎn)奔騰著的熱情，那對于大海的無限的渴望與憧憬。我忘不了魚缸中的金魚，它們那絲綢般的霓裳，那搖曳的身姿，還有那在短暫生命中的逍遙自在，在三秒的記憶里依舊樂觀與開朗，它們不記得周遭的一切，但他們從未放棄過享受生活這一基本的權(quán)利。我忘不了石縫中頑強(qiáng)生長的竹子，它們那翠綠剛勁的線條，它們那優(yōu)雅別具風(fēng)味的枝葉，還有那在石縫中頑強(qiáng)汲取水分，在有限的養(yǎng)分內(nèi)依舊蓬勃向上，它們不知經(jīng)歷了多少磨難，但終是讓世界看到了自我最好的模樣。
這個世界。我該怎樣感激你？我該怎樣感激你，你所教導(dǎo)我的可貴精神與品質(zhì)；我該怎樣感激你，你讓我所領(lǐng)略的風(fēng)光與感悟；我該怎樣感激你，你給予我探索的熱情與汲取知識的渴望……
感謝你作文5
我，一個六年級的小學(xué)生。在班里的成績一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學(xué)習(xí)只占中等。甚至還考過60多分。多虧了我的對手，才讓我邁向了頂峰。
我的對手叫丁政。在班里學(xué)習(xí)一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來燦爛極了。還帶著一點可愛的`樣子。老師非常喜歡他。
付老師為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績，想出了分對手的方法。老師非常看重我，就把丁政分給了我。我當(dāng)時非常高興，因為我有一個得力的對手。而我又擔(dān)心比不過他。但我還是答應(yīng)了。
第一次交手開始了。我非常高興。于是我就認(rèn)真做題，認(rèn)真檢查。交卷的時候，我胸有成竹。結(jié)果，發(fā)下卷子的時候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸?shù)娜税褜κ值拿謱懙健皵?shù)學(xué)大比拼”上。我只好愿賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫到了上面。
第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。于是，他的名字又上了“光榮榜”。當(dāng)我寫丁政的名字時，我多想寫上的是我的名字��！
我想了我失敗的原因。我認(rèn)為，我和丁政的成績都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭取超過他。
但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認(rèn)為丁政終于輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。
看到“光榮榜”上丁政的名字越來越多，而我的名字卻不見著落，付老師要給我換對手，我卻堅決的拒絕了。我要超過丁政。不能光嘴上說，要用行動才行。于是，我上課目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課。下課，不會的題就請教老師。當(dāng)別的同學(xué)在走廊上玩耍，我卻在教室做數(shù)學(xué)題。
功夫不負(fù)有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終于以100:99超越了丁政。當(dāng)時，我心里有說不出來的高興。付老師直夸我是一個不服輸?shù)暮⒆印?/p>
從這以后，我的成績一直名列前茅。我想：這應(yīng)歸功于我的對手——丁政。因為對手強(qiáng)大，才可以使自己更加強(qiáng)大。我要感謝我的對手——丁政。
感謝你作文6
我是個鄉(xiāng)下丫頭，在老家讀了一個學(xué)期的書后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒有辦法，就把我抱去了火車站，硬拉著我，坐上了火車。
到這里的第一天，爸爸嚴(yán)肅地叫我走到他跟前。我第一次見到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過去。但是我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走了過去。在客廳里，爸爸坐 在沙發(fā)上，他讓我坐在他對面。本來我想先說些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發(fā)不出聲來，只好坐了下來。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 說：“女兒啊，我跟你說，你本來是上不了學(xué)的�！甭犃诉@句話我很生氣，心想：上不了學(xué)，把我接來干什么？爸爸接著說：“我去給你報名時，班級名額已經(jīng)全滿 了，我去找校長，校長說他也沒有辦法。這時有個女老師進(jìn)來，她說她愿意收你這個學(xué)生。所以你要好好學(xué)，不要辜負(fù)了老師的期望！”聽了爸爸的話，我心里充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會用行動來告訴你，你的選擇是對的。
開學(xué)第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個小要求，然后笑著問我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。
顧老師在學(xué)校里就像天使保護(hù)著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時候討論誰的皮膚白像什么，誰的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開心，就過去 問他們在說什么？突然，小李問小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說：“當(dāng)然像黑巧克力！”說完笑了起來。在我耳里，這笑聲像鴨子的嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風(fēng)的呼呼聲……我十分難過，跑了開去。這事不知怎么后來傳到了顧老師的耳朵里，她批評教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開心。
顧老師，有可能您在學(xué)校不是最優(yōu)秀的老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說聲“謝謝”。四年級時，我們分班了，原來的5班變成了1班。而您也不再是我的語文老師，但是您在我的心里是永遠(yuǎn)抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！
感謝你作文7
潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的�！}記
感激那一份暖
老師，還記得七年級時，您第一天接手我們班嗎？
我依然記得，那時您的笑容，就像三月里的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我?guī)缀醣凰欣蠋熍u，以致我在英語課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了，您通過提問來驗證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進(jìn)了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來安慰的目光：“老師批評你說明關(guān)心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點……”
老師，謝謝您！這份溫暖，我不會忘卻！
感激那—份情
還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問題，您說集齊十個“笑臉”，就能得到一份禮物。后來，我終于攢夠了。放學(xué)后，您問我想要什么禮物，我支支吾吾地說“隨便”。您知道我準(zhǔn)備復(fù)印一本《指南針英語》，就貼心地問我：“復(fù)印一本《指南針英語》怎么樣？”
我心里打著小算盤：復(fù)印一本十幾元，說不定另一份禮物更值錢呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語》吧，這樣你就不用看復(fù)印版的了，買不到就換一個禮物�！蔽腋吲d地走了，現(xiàn)在回想起來還真逗。
老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！
感激那—份愛
您還記得我練書法嗎？我走進(jìn)辦公室，詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什么事，我說我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑著問我：“你天天都要練嗎？”我點點頭：“因為這周六要參加比賽�！�
您有了興趣，叫我把作品拿來看看。我自認(rèn)為寫得不好，您卻對我很有信心。看到我的字后，直說“不錯不錯”。
我知道自己的水平不怎么樣，您的話對我來說，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學(xué)校唯一一個區(qū)一等獎。您知道了，笑著說：“真不錯，給我看看證書！”我不好意思地推脫，說自己也很意外，寫得那么差竟然獲獎。您投來堅定的目光：“至少你努力過、付出過�！�
老師，謝謝您，這份關(guān)愛，我滿心珍惜！
親愛的老師，我一直想對您說，成長路上，感謝有您！
感謝你作文8
在我的人生中有許多人給予過我?guī)椭�，令我十分感激，其中我的�?shù)學(xué)老師——周老師對我影響非常深刻。
我與周老師初次見面是在開學(xué)時。我坐在教室中，只聽得走廊中傳來一陣清脆的腳步聲，一位年紀(jì)較大的女老師快步走進(jìn)教室說：同學(xué)們好，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，可以叫我周老師。說罷，便走到電腦前準(zhǔn)備教案了。她簡短干脆的自我介紹令我有些驚訝，認(rèn)為她一定是一位不善言笑的老師，但日后與她的相處中，這個想法很快就被打消了。
期末考試的前一周的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，一進(jìn)教室，周老師就大聲對我們說：都快找自己的位子坐下，拿出筆記本!我們滿心疑慮，紛紛掏出筆記本，她頓了頓，又說：把我接下來說的話都記在本子上!我叫某某某——這里寫你自己的名字——我的期末考試目標(biāo)是95分。教室里頓時炸開了鍋。95分!我暗自想到這根本不可能嘛!同學(xué)們也議論紛紛。等大家都安靜下來后，周老師緩緩開口：只要你上課跟著老師思路走，下課認(rèn)真完成作業(yè)，每天找老師面批，就能到95分快記在本上!我只好把她說的話都記在本上，但心里卻不很認(rèn)同，覺得自己肯定達(dá)不到95分。
但奇怪的事情發(fā)生了，周老師的話好像在我心中扎了根，令我久久不能忘記。雖然我依舊認(rèn)為自己達(dá)不到那個被迫記在本上的95分目標(biāo)，但內(nèi)心深處卻生出了一絲渴望。我決定試著按周老師說的做，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，幾天后，一次模擬考中我竟得到了94分!這時我才明白，原來成績不好從來就和個人能力無關(guān)，重要的是你為了達(dá)到目標(biāo)付出了多少努力。我開始全身心投入到復(fù)習(xí)中。每天我都會翻開筆記本，看著那個95分。我知道，我離它越來越近了。
期末考試那天，我沒有很緊張，因為這些類型的題目周老師都為我們講過，只要認(rèn)真審題就不會出錯的。最終我的成績是90分。雖然沒有達(dá)到95分的目標(biāo)有些遺憾，但比較我之前的成績有很大進(jìn)步，在年級中也取得了不錯的名次。
這大概是周老師對于我們的期望起了作用吧，她教會了我要穩(wěn)步落實基礎(chǔ)，相信自己。感謝您!周老師。
感謝你作文9
我喜歡望著天空，望著天空中遙不可及的云朵，是那樣的純粹而透明。我的雙手高高揚(yáng)起，望著陽光傾灑在草地上的倒影，用雙手表達(dá)對云朵的歡迎。我喜歡望著河面，望著河面上那清晰而細(xì)碎的水波，蕩起的陣陣漣漪，久久回蕩心中。我的雙足交錯著，在河畔漫步，望著夕陽余暉里未散去的一抹晚霞，用奔跑表示對它們的思念。這個世界，在每一分、每一秒、每一剎那間，充斥著多少繽紛的畫面。這個世界，我該怎么感謝你。
我該怎么感謝你，各形各色的人們，你們教會了我，保持著內(nèi)心深處那一抹純粹。我忘不了初入學(xué)堂的孩童，那稚聲稚氣的嗓音，那總是微笑著的稚嫩臉龐，還有那毫無雜質(zhì)的內(nèi)心，清澈懵懂的雙眼，是他們對待這個世界永恒的天真與純凈，他們用善良去溫暖周遭的每一個人，用童真去譜寫更加美好的篇章。我忘不了奮斗拼搏的建設(shè)者們，那烈日下如雨般落下的汗珠，那鍵盤上飛舞跳躍的手指，還有那對這份工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，對于這個城市的憧憬與樂觀，他們用自己的雙手與雙足去挑戰(zhàn)自我，去實現(xiàn)自己的夢想，去為這個城市獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。我忘不了夕陽西下中一對蒼老的身影，他們互相攙扶著，互相依靠著，歲月悄逝，是他們滿頭的銀發(fā)，是他們微顫的步伐，但歲月始終沒有沖淡他們相濡以沫的生活，他們那無微不至的相互陪伴。
我該怎么感謝你，各式各樣的景物，你們教會我勇往直前地探索，揭開這個世界的美好奧秘。我忘不了奔騰流動的河流，它們那純粹的源泉，它們那四溢的水花，還有那永遠(yuǎn)奔騰著的熱情，那對于大海的無限的渴望與憧憬。我忘不了魚缸中的金魚，它們那絲綢般的霓裳，那搖曳的身姿，還有那在短暫生命中的逍遙自在，在三秒的記憶里依舊樂觀與開朗，它們不記得周遭的一切，但他們從未放棄過享受生活這一基本的權(quán)利。我忘不了石縫中頑強(qiáng)生長的竹子，它們那翠綠剛勁的線條，它們那優(yōu)雅別具風(fēng)味的枝葉，還有那在石縫中頑強(qiáng)汲取水分，在有限的養(yǎng)分內(nèi)依舊蓬勃向上，它們不知經(jīng)歷了多少磨難，但終是讓世界看到了自己最好的模樣。
這個世界。我該怎么感謝你。我該怎么感謝你，你所教導(dǎo)我的可貴精神與品質(zhì)；我該怎么感謝你，你讓我所領(lǐng)略的風(fēng)光與感悟；我該怎么感謝你，你給予我探索的熱情與汲取知識的渴望……
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