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      2. 感謝老師的小學(xué)作文500字

        時(shí)間:2021-05-30 14:30:28 感謝 我要投稿

        【精華】感謝老師的小學(xué)作文500字四篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的感謝老師的小學(xué)作文500字4篇,希望能夠幫助到大家。

        【精華】感謝老師的小學(xué)作文500字四篇

        感謝老師的小學(xué)作文500字 篇1

          感恩的心,感謝有你,伴我一生……”每當(dāng)這首歌回蕩在耳邊,我會(huì)想起那件事。記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“周琳潔,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

          當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。

          當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒地問我有沒有難受,要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,我來上學(xué)時(shí),您還關(guān)心地問我,身體好些了嗎?是您對(duì)我生活上無微不至的關(guān)懷,如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到第二份親情,望著您,我真想說:“謝謝您,老師!

          當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您。∧欠欠置,從來都不平白無故地批評(píng)人。

          當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

          當(dāng)我……

          四年了,在這五年里,是你給了我鼓勵(lì),給了我關(guān)懷,給了我愛……“現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了。我看到老師的臉上多了一份欣慰,少了一份擔(dān)憂。我的老師!感謝您為我所做的一切!

          感恩的心,感謝有你,伴我一生……親愛的老師,您辛苦了,謝謝您。

        感謝老師的小學(xué)作文500字 篇2

          我要感謝媽媽,因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗莻(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無窮的歡樂;我要感謝同學(xué)們,因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要......但我最想感謝的是教過我的老師。

          每當(dāng)上課時(shí),老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué),生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí),老師總是最后一個(gè)離開教室,而來學(xué)校,是老師第一個(gè)來到學(xué)校,第一個(gè)來到教室,不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,老師為我們操了一百個(gè)心,無論在家里還是在學(xué)校,老師怕我們不聽話,鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總是耐心地教育著他們。

          天下的老師都是一樣的,你們推崇了真誠(chéng)與廉潔,因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂,因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來,因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

          也正是有了這些辛勤的園丁的工作,才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就,在這些人士的背后,除了要感謝父母和朋友以外,難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過教育過發(fā)現(xiàn)過和鼓勵(lì)過我們的老師嗎?

          “ 落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的'愛!

          !老師,你們的愛就如水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么的遙遠(yuǎn),怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云,可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師,感謝你們了!”

        感謝老師的小學(xué)作文500字 篇3

          一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,我的心情就十分激動(dòng)起來。都說老師像園丁,因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤鎳?guó)未來的棟梁;都說老師像蜜蜂,因?yàn)槔蠋焸冋觳煌5毓ぷ鳎杉事,為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng);都說老師就像是一根拐杖,因?yàn)槔蠋焸冏屛覀儚难姥缹W(xué)語那么大就開始接受老師的呵護(hù)?傊谖覀兊某砷L(zhǎng)道路上,缺少不了老師帶給我們的幫助,老師就像第二個(gè)父母一樣,無時(shí)無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們,給我們以光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí),老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí),又是老師會(huì)來安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無私奉獻(xiàn)之情,我們實(shí)在是難以回報(bào)。

          每天晚自修前,不管是不是您的課,您總要來到教室,看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們,雖然我沒看見您,但是,我感覺得到您就在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙,您還有許多的事要做。老師,您的每一天都在為我們操勞,卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……老師我想對(duì)您說:您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

          老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴,在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“感謝老師!

        感謝老師的小學(xué)作文500字 篇4

          在六年的小學(xué)生活中,我共遇到了四位班主任老師。他們有的嚴(yán)厲,有的慈愛,但都為我們獻(xiàn)出了自己最無私、最真摯的愛。

          在我小學(xué)生活的最后一年,我遇到了現(xiàn)在的班長(zhǎng)任陳老師。在短短不到一年的時(shí)間里,我們之間建立了深厚的師生情誼。

          陳老師在給我們上的第一堂課上,首先對(duì)我們講了一句話:“我不光要教你們知識(shí),還要教你們做人。”接著,陳老師就開始向我們傳授他總結(jié)的“六字真言”——“敬”、“靜”、“凈”、“競(jìng)”、“精”、“境”。陳老師又向我們一一解釋“六字真言”的涵義!熬矗ゾ椿;靜,靜以修身;凈,干干凈凈;競(jìng),公平競(jìng)爭(zhēng);精,精益求精;境,人生境界!碑(dāng)我們把這“六字真言”熟記于心,并把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去時(shí),我們無論在做人還是做事的水平上,都提升了一大截。

          六年級(jí)上學(xué)期期末,陳老師在我的評(píng)語手冊(cè)上寫下了這樣一句話:“老師堅(jiān)信,你將來必成大器!边@短短的一句話,給了我莫大的鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難,想要懈怠時(shí),我總會(huì)想到這句話,心里便涌起了一股力量,幫助我戰(zhàn)勝困難,消除懈怠。

          前段時(shí)間,陳老師交給我一項(xiàng)光榮的任務(wù)——為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。我知道,這是陳老師對(duì)我的信任和認(rèn)可。所以,我特別認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)。在周末,我用心構(gòu)思、設(shè)計(jì)、修改、定稿。一幅象征著“團(tuán)結(jié)、拼搏、向上”精神的班徽設(shè)計(jì)圖就順利交稿,并得到了陳老師的高度評(píng)價(jià)。

          我們是如此的幸運(yùn),能夠遇到既教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),又教我們做人做事的陳老師。所以,我特別想為陳老師獻(xiàn)上一段歌:“感謝我的老師對(duì)我的教導(dǎo),感謝他們叫我人生怎樣去起跑,感謝他們傳授的知識(shí)與文化,讓我在社會(huì)中生根與發(fā)芽。”

          敬愛的陳老師,我們感謝您!

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