感謝我同桌六年級(jí)作文
陽(yáng)光明媚，天空如洗一般，地上的麥子，正在爭(zhēng)先恐后地吮吸著太陽(yáng)光，因?yàn)樗鼈冎�，在過(guò)幾天，就要接受狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，這是在為那一次打擊做準(zhǔn)備，只有通過(guò)考驗(yàn)的麥苗兒才有姿格活下去，而失敗的苗兒只能死去，機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人……
——題記
“臨陣磨刀，不快也光”時(shí)光如梭，月考即將來(lái)臨，別人是做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，而我不想去準(zhǔn)備，可能是因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)椴豢诳实娜耸怯肋h(yuǎn)也嘗不到水的甘甜，而我也一樣，明知道時(shí)間寶貴，卻隨意濫用，我不知道為什么，只知道想做一個(gè)歸隱山林的.人，從此不再理紅塵之事，其實(shí)也不是不想理，而是懶得理，只知道每天無(wú)精打采，只想著享受，不想寫(xiě)作業(yè)，也不想寫(xiě)那些所謂的功課，可能是最近懶蟲(chóng)爬到了我的腦袋上，可是如山的作業(yè)我怎樣應(yīng)付，還有那考試的一張陌生的考試卷又該如何處置？我不知所措，也不想有任何舉動(dòng)，為什么？因?yàn)閼校驗(yàn)椴幌朊鎸?duì)生活。
上課了，同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，老師的課如坐春風(fēng)之中，而我不以為然，我不想融入老師的課堂，因?yàn)槲覒械萌ダ斫庹n文，回答老師的問(wèn)題，想不勞而獲，我懶得去認(rèn)真聽(tīng)講，可是又不甘心備大家落下，連最基本的拿筆，我都懶得拿。
我們開(kāi)始上自習(xí)課，別人拿起筆開(kāi)始攻克難題，而我伸了一個(gè)懶腰，便繼續(xù)趴在桌子上，正式成為無(wú)業(yè)游民，不是打擾別人寫(xiě)作業(yè)，就是一個(gè)人盯著一個(gè)東西看，沒(méi)有一點(diǎn)意義，可又不想拿起筆寫(xiě)作業(yè)，只好一籌莫展，也就是什么也不做。這樣過(guò)了一分鐘，兩分鐘，三分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，別人的作業(yè)都完成了差不多了，而我去一點(diǎn)未沾，望著自己白畫(huà)畫(huà)的紙，在望著別人那張寫(xiě)滿密密麻麻的字的紙，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的虛偽感，好像沒(méi)有一點(diǎn)充實(shí)，忐忑不安，心里好像缺點(diǎn)什么似的，可我仍不知悔改，依然好吃懶做。
一天，我一直無(wú)既往地趴在桌子上無(wú)事可干，我旁邊的同桌，看見(jiàn)我一蹶不振的樣子，不知所措，心里有力而余力不足。她搗了搗我，我甚至連回頭也不想回，遲了一會(huì)，回了頭，魂不守舍地說(shuō):“怎么了？”
“你別這樣糟蹋自己，你與其自己什么事也不干，還不如寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，天才不是天生的，勤能補(bǔ)拙是良策，一份辛勞一份才，那些天才是靠勤奮練來(lái)的。”
我不以為然，繼續(xù)過(guò)著虛度光陰的生活，我見(jiàn)同桌朝我搖了搖頭，心里也不是滋味，行動(dòng)上卻一點(diǎn)也沒(méi)有改。
放學(xué)了她突然對(duì)我說(shuō):“我希望我看到的不是一個(gè)一厥不振的XXX，而是一個(gè)讓我刮目相看的XXX�！�
聽(tīng)到這句話，我深深的被震撼到了，連一個(gè)跟我沒(méi)有血緣關(guān)系的僅僅一個(gè)同桌，都能說(shuō)出這樣的話，我難道還有理由再不好好學(xué)習(xí)？
我要感謝你——我的同桌，是你給我勇氣，給我力量，讓我重新站在這個(gè)屬于我們的平臺(tái)上，感謝你，我的同桌………
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