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關(guān)于和的感悟優(yōu)秀作文（精選23篇）
無論是身處學校還是步入社會，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，這時，就可以把它們都記錄在文章里。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于和的感悟優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇1
“和”是中國傳統(tǒng)文化思想的重要元素之一。古人有“和為貴”、“握手言和”之說�！对~源》將其解作：和順、和諧、調(diào)和之意。筆者謂“和”者：一統(tǒng)、歸一也。此“一”乃集合、融合為一之意，是殊相的融合，而非共相的相同。
“和”的狀態(tài)看似確和，實則不和；看似不和，實則確和。《國語·卷十六鄭語》有這樣一句：以他平他謂之和，故能豐長而物歸之。馮友蘭先生對此句有一段很有趣的解釋，即：“以他平他謂之和”；如以咸味加酸味，即另得一味。酸為咸之“他”，咸為酸之“他”，“以他平他”即能得另一味；此所謂“和實生物”也。（摘自《中國哲學史》馮友蘭著，第三章孔子以前及其同時期之宗教的哲學的思想五人之發(fā)現(xiàn)）再如，宮商角徵羽相結(jié)合便組成五度相生律及樂曲，若僅有單一的某個音，則無以組成五度相生，樂曲更無從談起。在此，不難發(fā)現(xiàn)此中的“和”乃多者事物組成一中組合的事物，我想也可以說由多個單一事物的殊相，組成整體事物的共相。
組成“和”的事物殊相有兩種存在形式：一是各殊相相輔相成，幾者互促共進。二是各殊相反相成，呈矛盾地對立統(tǒng)一存在。
所謂各殊相之間的相輔相成之“和”，即各殊相互相支撐地存在。如：能指與所指之和所組成的印象。事物，即：所指之所以被稱為某事物，是因為其有能說明該事物的名稱，即：能指。如桌子一詞一經(jīng)在人的意識中出現(xiàn)，人們很自然地會想起桌子的實物。之所以如此，是因為“桌子”一詞作為能指，已隨著數(shù)十代人約定俗成的應(yīng)用，已深入人的意識中。這個實物便是所指桌子，人們?yōu)榱吮阌诨ハ嘟涣�，便將“桌子”一詞作為能指命名桌子這一實物。由桌子的能指及所指也便在人的意識中產(chǎn)生了桌子能指的印象——由四個條形支點支撐的用于放置物品的平面，這便是能指與所指之和組成的實物的能指印象。
所謂各殊相反相成之“和”，即：各殊相之間的本質(zhì)是存在著根本矛盾的，且在根本矛盾的對立、殊相的對比中依存。如由平仄構(gòu)成的詩詞格律：平仄兩部韻，讀音、音韻風格有別，且構(gòu)成平仄的音韻的平、上、去、入五聲的讀音、風格各異，如在格律：“仄仄平平仄”中，平仄是互相依存而存在的'，格律中只有體現(xiàn)平聲，方可有仄聲體現(xiàn)的空間，反之亦然。如無平聲則無所謂仄聲，無仄聲亦無所謂平聲。故由平仄互相對立的音韻之和構(gòu)成了整體格律的音律。
從上述兩例中不難看出，無論是能指與所指之間相輔相成的“和”，還是詩詞格律中“平”與“仄”之間相反相成的“和”，都有一個共同之處，即：由兩種或多種不同的事物，由于某種內(nèi)在的關(guān)系，彼此互為依存地、有機地形成的某種新共同體。桌子的“能指”與“所指”在人的意識中結(jié)合，形成了人意識中桌子的印象；音韻中的“平聲”與“仄聲”的排列組合形成了詩詞格律。正是這種組合，才形成了“和”，或曰“和諧”狀態(tài)。此系達到“和”的第一種途徑。
形成“和”的第二種途徑，與第一種途徑是相對的，我暫將其稱為：因分而和。此亦即：欲達到“和”的狀態(tài)，必先將“和”的事物合理地分開，若不先達到分的狀態(tài)，和的狀態(tài)也便無法達到。我認為，這種途徑下形成的“和”是最為永恒的和，是世間之“大和”，同時也是一種很有理趣的“和”的狀態(tài)。何謂“永恒之和”、“大和”？這種狀態(tài)理趣何在？莫急，待我一一闡述。
《孟子·梁惠王下》中，孟子與王有一段關(guān)于音樂的經(jīng)典對話：（孟子）曰：“王之好樂甚，則國其庶幾乎，今之樂猶古之樂也。（王）曰：“可得聞與？”曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”主曰：“不若與人。”曰：“與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾�！蔽覀兗毤毱肺哆@段對話：我們暫且不考慮音樂欣賞者的身份，一人欣賞音樂與和其他人一起欣賞音樂的感覺有何區(qū)別？必然是和其他人共同欣賞音樂更有樂趣。這點是眾所周知的，無需多言。我們進入文本限定的人物身份——梁惠王。這個諸侯王，在國內(nèi)與百姓共同欣賞音樂，亦即梁惠王將欣賞音樂之樂趣和國內(nèi)百姓共同分享，那這種樂趣卻不僅僅是停留于志趣之和了，其更深層的意蘊是家國之和，即和諧、融合，此乃“大和”。
若問曰：既然有“大和”，可有“小和”乎？則答云：“然也”。何謂“小和”？欲知“小和”我們還從“大和”入手。從《孟子》中的一例，不難發(fā)現(xiàn)，“大和”乃是一種多者有著必然聯(lián)系（這種聯(lián)系或為辯證的矛盾，或為互相的補充）的事物，互相作用以達到和諧、融合的狀態(tài)。由此可推知“小和”乃是一種或者說是單一事物之和。如：一張桌子、一支鉛筆等，因為這些事物與其他事物并無任何聯(lián)系，亦不和其他事物形成任何整體，但其具備自身應(yīng)具備的能指及所指，能為其正名，故就其本身而論，這種單一事物的獨立存在，確實是一種“和”的狀態(tài)。由此，我們便可以發(fā)現(xiàn)并品味由第二種“和”所產(chǎn)生的理趣了。
仔細品味《孟子·梁惠王下》中所謂之樂：
曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”主曰：“不若與人。”曰：“與少樂樂，與眾樂樂，孰樂？”曰：“不若與眾�！�
我認為，此處所謂之“樂”有兩層含義：第一層含義為內(nèi)心之樂，亦即愉悅。從心理學角度分析，便是個人的內(nèi)心尋求音樂知音的精神需求空缺得到了彌補后，產(chǎn)生的相應(yīng)心理反應(yīng)。第二層含義為由國家和諧而產(chǎn)生的祥和之樂，這種“樂”便是由上文所說的“大和”產(chǎn)生的樂。而這種“大和”如何出現(xiàn)？文本給了我們答案：“與人樂樂”、“與眾樂樂”。如此不正是將自己的歡樂均分為若干份嗎？那么如此一分，不正是將自己的快樂分走了嗎？非也！如此分，不但未分走自身的快樂，反而能在分享快樂的同時，找到自身與其他人的共鳴之處，從而能使自身得到更大的快樂。這種共鳴可以看作彼物與此物的共同點或聯(lián)系點。這種共鳴點一旦被找到，可以將多種事物，以此共鳴點為內(nèi)涵，將其外延擴展至無限之大，這便是“欲和先分”之果。
樂音以其之分，從音高之高低可由等音程分至一度音程、二度音程，甚至再慷慨些，劃分出“五聲”、“十二聲”，出現(xiàn)了五度相生律、十二度平均律。如此，樂音看似已被分裂，然而，如此一分，恰令樂音居于了絕對的中心地位，而其他音階無不圍繞在其周圍，誠如“北辰居其位，而眾星拱之�！蔽覀兛梢约傧�，若樂音未分為若干音高，而以一個獨立的樂音整體存在，如此，我們也便無法聽到音高之別，音樂也便失去了其存在的基礎(chǔ)，樂音亦因失去了想象的外延做支撐，從而變?yōu)榱顺橄蟮�、空洞的名詞，甚至可以說為是“玄”。
還有一個很有趣的問題。“大和”與“小和”雖為兩種形式的“和”，但并非是絕對的，其二者間無明顯相對的界限，而是相對而言且互相可以轉(zhuǎn)換的。再看此例：我們說鉛筆、鋼筆、毛筆都屬于筆，筆之所以成為筆，是因為它有這些外延的形象支撐，這便是“筆”之“大和”。筆記本、記帳本、草稿本，同樣以“本”的外延，支撐著“本”這一內(nèi)涵，構(gòu)成了本的“大和”。而“筆”與“本”的“和”加之其他工具，又形成了“文具”的外延，支撐了“文具”這一概念的內(nèi)涵，這是文具的“大和”，而文具的“大和”又加之其他用品的“大和”又形成了“工具”的外延，支撐了“工具”的內(nèi)涵概念，形成了“工具”的“大和”。再看這些所謂的“大和”，雖然在一定范圍內(nèi)可以為大和，然而在更大的范圍之內(nèi)，又失去了其“大和”的地位，而甘于屈居“小和”。而“小和”在更小的范圍之內(nèi)，由于其外延的支撐，又成為了此范圍的“大和”。如此，便可說“大和”、“小和”并無固定之界，若借用惠施的哲學觀點而言，“大和”是“至大無外”的，又是“至小無內(nèi)”的；同樣，“小和”是“至大無外”的，又是“至小無內(nèi)”的，只是所包含的范圍及分析的角度之別罷了。
面對當今社會的經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化的發(fā)展趨勢，大至一個國家、一個民族，小至一個行政、經(jīng)濟實體、一個人，欲立足于世，我想就要樹立“大和”的思想，懂得“欲立先和、欲和先分”的道理。如此，在與社會優(yōu)勝劣汰、正當經(jīng)濟競爭及自然法則無沖突的前提下，將己有資源，當作共有資源，將一己之愛，推廣至博愛，向儒家的“忠、恕”思想（即：己欲立而立人，己欲達而達人；己所不欲勿施于人）努力，人類思想將必將達到“上善若水”的境界，世界也將變得更為美好的。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇2
“你的夢想是什么？”當聽到《中國新歌聲》中汪峰導(dǎo)師的問話，雖不是對我，但也令我陷入沉思：我的夢想是什么……
兒童時，看見電視里英勇無畏的消防員和警察叔叔們，心里不禁一片羨慕：“好帥！”于是我就想成為一位消防員或警察，也為人民做貢獻，想想以后受表彰的場面，心里不禁喜滋滋的。然而我很快就打消了這一念頭，因為這工作實在太危險了，而且我的身體也有些發(fā)福！后來每每看見新聞里身纏萬貫的某某集一團一總裁，便幻想著自己長大后，成功創(chuàng)業(yè)，白手起家創(chuàng)下億萬家產(chǎn)的情景，總令我哈哈大笑，當然這一想法還 是打消了——自從我看見那些大老板破產(chǎn)后的慘狀開始。最終擬定的夢想還 是因為一部電視劇《讀心專家》，看著電視劇中的主角利用自己驚人的觀察力和對嫌疑人準確的心里判定破了一個又一個驚天大案，真是大快人心，崇拜之意油然而發(fā)，之后，我便立志要成為一名心理專家，現(xiàn)在亦是如此。
筑夢之路有過迷茫，而更多的是堅定不移的步伐和百折不撓的信念。
心中有信念，腳下有力量，我在筑夢路上留下屬于我自己的腳印。自從立志之后，我便癡迷于研究人類心理，將《讀心專家》認真看過好幾遍后，就擺出“范兒”依樣畫葫蘆的“讀心”。首先是媽媽�！皨寢專阌袥]有偷吃我的巧克力？”“我哪有吃什么巧克力！”媽媽一臉疑惑，而后來又莫名一笑。真相只有一個，我正抓住媽媽的這一笑，進行縝密地分析，最終判定這笑正是媽媽心虛的表現(xiàn)�！肮�，媽媽你還 是露出馬腳了吧！就是你，承認吧！”“哪有！我上午還 看見你拿手上呢！”咦，上午，我自以為帥氣地用右手在下巴上摸了摸，眼珠機靈一轉(zhuǎn)，一副專家偵探表現(xiàn)，最后得出結(jié)果：想成為心理專家前必須要有一個好記一性一，我不甘失敗，又把爸爸和姐姐作為一雪前恥的突破口，卻反而弄得自己狼狽不堪，只得尷尬一笑。雖說經(jīng)歷了這么多次失敗，但我仍不氣餒，終于在我家養(yǎng)的小貓身上找回了尊嚴——查出了它偷吃了我家作為午餐的魚。總之這圓夢的第一步是“堪稱完美”的！有了貓的`這一成功，我在心理學這一道路上越走越遠。隨年齡的增長，心中的信念確是日益強大，我將以堅定的信念和不移的步伐實現(xiàn)我的夢。
筑夢路上，感悟亦是很多。
曾有人問我，夢想和幻想有什么差別？那時我還 小，說，夢想的“夢”和幻想的“幻”字不相同，筆畫也不同。那人只笑笑，我便以為我所回答的便是最正確的答案，也足以見得我語文漢字學得不錯。我太天真了。步入初中，隨著對兩者的不斷了解和對夢想的追求，我明白之前我所回答的確實不錯，但只能算是一年級的水平，現(xiàn)已八年級的我自然嗤之以鼻，以我現(xiàn)在的水平，我認為“幻想”是夢中的“夢想”�！皦粝搿表氁耘Ω冻�，方可實現(xiàn)，“幻想”是就算你努力付出也不一定收獲，但兩者的共一性一是如果不努力的話你連它倆的影都看不到。
現(xiàn)如今，我在心理學領(lǐng)域也算是“小有所成”，我對我的前途，自然是充滿信心——因為我經(jīng)歷過迷茫，心懷著信念，感悟出了夢想。更因為我是現(xiàn)代人，我是新世紀的年輕人，我是堂堂正正的中國人！
經(jīng)過一番沉思，我抬起頭，心中默默地回答著汪峰導(dǎo)師的問題：我的夢想是做一個成功的中國人！筑夢路上，你我同行！
和的感悟優(yōu)秀作文 篇3
暮色籠罩著大地，我漫步在回家的小路上。路上靜悄悄的，唯有路燈相伴，不由讓我想起了那天晚上……
那晚，我的耳邊傳來一陣車輪子游動的聲音，隨著聲音尋去，只見，一位老爺爺正騎著一輛破舊的三輪車。在路燈的映照下，看見了在老人有些泛白的臉頰上的條條皺紋，好似是歲月的年輪。
較暗的路燈旁，一個空瓶子正靜靜的臥在那里。老人邁著蹣跚的腳步緩慢地向路燈旁走去，每走幾步都要停下來喘幾口氣再繼續(xù)前行，但他仍然努力著，我的淚水再也忍不住了，不由慢慢的淌下來。不知過了多久，老人終于走到了路燈旁，正準備彎下去撿瓶子時，一輛摩托車突然沖了出來，可能是老人耳朵不太好，就沒有聽到摩托的鳴笛聲，不慎倒在了地上，臉上不由也露出了痛苦的神情。摩托車司機見了可能是嚇到了，急忙騎著車溜走了，只留下老人獨自一人在地上努力著。老人努力起身，過了許久，老人才緩緩地起來。一瘸一拐地下午三輪車走去，騎著三輪車，漸漸的`消失在了路燈下……
我靜靜地站在那里，不由陷入了深思：那位老人是那么的堅強，倒下了，仍然努力的爬起，走向自己心靈中所屬的方向。
是啊，在我們每個人心中，總是有那么一盞明燈，它永遠指引著我們正確的方向，它永遠告訴著我們要堅持到最后，它也永遠記錄著我們每一分每一秒所做的事情。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇4
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過我最喜歡的節(jié)日是冬至。
一想到冬至，你肯定又會回味起美味可口的餃子吧？今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動地問：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽抬起頭笑著說：“好呀，我來教你吧？”我高興得手舞足蹈，“好耶！”我高呼。
媽媽開始手把手教起我來：“首先拿張餃子皮，往里面放你愛吃的餡，然后沾一點水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對折，封口就完成了�！眿寢屵呎f邊示范�？纯磱寢尠娘溩�，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡直像個面團。
媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我�？粗鴭寢寢故斓氖址�，我不禁心頭一顫：對啊，就是因為媽媽干的`活多了，所以才會熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。
費了不少工夫，我終于包出了一個像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過，還沒帥過三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉"的。剛進門的爸爸見了，哈哈大笑起來。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來。
這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧？
和的感悟優(yōu)秀作文 篇5
在人生中，我們總會有許許多多的“第一次”。也正是那許許多多的“第一次”，陪伴著我們成長，陪伴著我們領(lǐng)悟人生的啟示。
那是冬至前一天的夜晚。在熱氣騰騰的蒸鍋旁，媽媽告訴我今天要包湯圓。包湯圓？我可從來沒有自己動手包過呢！
我興奮極了，早早地洗干凈手，一邊看媽媽準備湯圓餡，一邊看著爸爸揉面團。終于，一切準備就緒，我興致勃勃地卷起袖子——看看我怎么大干一場吧！
然而，事與愿違。我把面皮攤在手上，鏟了一大團餡，剛想包起來，面皮就裂開了。它黏乎乎地粘在我的手上，我只好抖掉餡，狼狽地跑到衛(wèi)生間把面皮一點一點地摳下來。等我回到桌邊時，爸爸媽媽早已包好了兩三粒湯圓了，粒粒又大又圓，像個肉嘟嘟的胖小子。我只得向媽媽討教經(jīng)驗。媽媽認真地說：“你可以先抹一些糯米粉在手上，這樣皮兒就不會粘手，色澤還要光亮些。還有啊，餡要拿少點兒，不然皮會包不住餡，也會裂開�！�
我琢磨研究了媽媽的話，又繼續(xù)包湯圓了。雖然前幾個湯圓皮仍舊會破，餡不是拿多了，就是少了，但是幾次之后，我總算有了一點兒進步。我依然努力著，到最后，我還能包出小兔子和小螃蟹等可愛的動物呢！
第二天，我起了個大早，頂著刺骨的`寒風，品嘗著不知為何比平時美味多了的湯圓，心里暖融融的。
從這個難忘的“第一次”中，我終于深刻地體會到了“失敗乃成功之母”的道理。我堅信這個道理使我一生受用。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇6
今天是冬至，不知不覺，冬天已過一半。
冷啊，腳已發(fā)麻，一個人站在窗前，靜靜地凝望。窗外，下著雨呢！一絲一絲，像繡花針一樣。伸出雙手，接著雨，“嘀嘀嘀”，雨掉在窗臺上。天，暗灰暗灰的；云，濃黑濃黑的，懶散地漂浮著；那幾棵樹，孤零零地，枝頭上，零星的枯黃的葉子，無力的隨風飄蕩著，飄落了下去；田埂上的草，也柔弱地搖擺著。冬天到了，就是這樣�。∫磺卸际懿蛔〈驌�，枯萎了，凋謝了。
閉上眼，想著，我撐著一把傘，在田埂上向前走著走著。突然，我的眼前出現(xiàn)了一個嶄新的世界，草兒綠油油的。我情不自禁地自言自語走來：“野火燒不盡，春風吹又生�！迸叮@綠油油的草兒是剛剛走過冬天來的吧！那棵樹，枝頭上也長出了綠葉，在溫暖的.風中幸福地招手；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，走過冬天，它又重獲生機了吧！
抬頭看，天是藍的，云是白的，太陽是紅彤彤的，鳥兒也在歡快地飛翔；遠望，鮮花在溫暖的微風中怒放，水也泛起了一輪一輪的波紋。
睜開眼，雖然，雨還是下著，但是在我聽來，它像是一首《命運交響曲》，振奮人心；雖然，我哈出的氣變幻著不同的姿態(tài)，但是，我感覺到了它的溫暖；雖然，冷風刮著我的臉，穿過我的手腳，但是，我還是微笑著。因為我知道幾步之外，就是春天。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇7
夏日里，蟬聲如織，驕陽似火，我正吃著雪糕，漫不經(jīng)心地整理著亂糟糟的書架。忽然，一朵從書中掉落的干花引起了我的注意，我拾起它，陷入了重重的回憶中……
那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風又刮了起來，從我身旁呼嘯而過，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團的試卷，手隨時可以碰到。
我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨舞。
我不敢回家，只能漫無目的地在街上徘徊，能陪我的'，只有孤獨。忽然，我的眼角出現(xiàn)了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認。是株無名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個衛(wèi)士，捍衛(wèi)著自己的尊嚴。
我的眼角竟是有些濕潤，一朵小花能夠如此地頑強，不屈于現(xiàn)實，這也是我應(yīng)當敬畏它的地方，難道我一個六年級的學生，一個人，能輸給一朵小小的花兒？
我立即站了起來，小心翼翼地摘下那朵不屈現(xiàn)實的花朵，把它夾進書里，以后只要見到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！
思緒又飄了回來，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長路上的掌燈人，為我指明方向。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇8
我對生命的反思，說起來三天三夜也說不完，因為我要說太多太多了。如果要我說我會給他一個省略號，這是唯一的答案。
我對生命的反思太多太多了，舉幾個例子吧！有一次媽媽叫我彈琴，我就對媽媽說：“我知道了，馬上就來”結(jié)果十分鐘過去了，我還是沒有去，媽媽又叫了我一遍，我有過了十分鐘還是沒去。一直拖到媽媽走過來了我才去。我還談一會兒玩一會，這是一種浪費生命的`例子。還有一次暑假的時候，老師布置寫作文，我花了大概有五到七小時的時間寫作文，這多浪費我寶貴的時間啊！而我現(xiàn)在只用半個小時的時間，多塊�。”緛砦揖褪亲⒁饬Σ患胁艑懩敲绰�，本來我可以節(jié)約多少時間�。�
我從此以后我一定要把事做得好又快，這樣才是真正的節(jié)省時間節(jié)約生命！
一個人活的不僅要節(jié)約生命，而且還要有勇氣，勇氣是人人不可少的，學完第20課我也和作者一樣懂了生命的意味是勇氣這一道理。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇9
暑假，是人人都有的，暑假里的生活是豐富多彩，有酸、有甜、有苦也有辣。暑假是我們期望的天堂，在那里我們并不用忙著完成各科作業(yè)，也不用想著怎么學習，還可以去旅行，這是多么的自由自在�。�
“時間如水，生命如歌，”在白駒過隙間，在利箭飛過時，我們又送走了緊張而又繁忙的一學期。迎來了一個又輕松，而又快樂的暑假生活�！皬慕裉扉_始放假了，你們踏出這個校門，就跟三年級說再見了！”老師話音剛落，同學們便歡呼起來：“放假啦！放假啦！”老師還說些什么，沒誰聽清了，大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。
放假之后，我千方百計地取得媽媽的同意，終于可以輕松一天了！這一天不用跟書，打交道了！
我就和暑假作業(yè)展開了漫長的'“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷的賽跑中，一點一點消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于打敗了暑假作業(yè)，贏了這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭。”
我的暑假生活是五彩繽紛的，當然不是只有寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時候，有時候，我們一家會和同班同學一起出去玩，有時候我會跟“百科大全”——電腦交“朋友”。我在電腦上干的事情可多了！例如：看電子書、看電視、學英語、聽音樂等。
我的暑假生活中還有做家務(wù)這個項目，不過，只能做我力所能及的家務(wù)。例如：拖地、疊衣服、疊被子等。
這個暑假讓我明白：一個人必須既學會學習，也要會勞動，而且不管做什么事情都要一絲不茍！
這就是我的暑假生活，一個豐富多彩的暑假生活，那么你的暑假呢？
和的感悟優(yōu)秀作文 篇10
上學的時候天天享受著媽媽細心的照顧，飯來張口，衣來伸手。暑假在此，我也想為家里做點事，減輕媽媽的負擔。吃完早飯，媽媽依舊早早上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務(wù)。
說做就做，先從客廳打掃起，哇，沙發(fā)下面真臟啊，有果皮紙屑……這也難不倒我，我一點一點把它們掃到一塊，如果紙屑太大，我就把它撿起來，把它扔進垃圾桶，不一會兒地面就被我打掃地干干凈凈。接著我又拿來一塊抹布，蹲在地上，一點一點擦地板，要是遇到拖不掉的小黑點，我便有手指頭一點一點把它摳掉，還沒擦完一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了一把臉，繼續(xù)賣力地擦起來，堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將整個客廳的地板都擦了一遍，地板亮了，我也累得躺在床上起不來了，但是我看著亮得照出人影的.地板，心里美滋滋的。
這是我第一次的勞動成果，雖然很難，但卻成功了，為媽媽做一件事情，幫媽媽分擔一點家務(wù)活動，我感到很愉快，也很欣慰。其實，對于任何事情，只要你用心去做就都會成功！
和的感悟優(yōu)秀作文 篇11
告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練�！败娪枴薄@多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，使人對軍訓產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。
有人說：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國的未來。
軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威。讓我們在烈日炙烤后的操場上站上一段時間。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸又燙，汗不斷地從臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。
我一直告誡自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那我前面所做的不就是白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。一天下來，我已經(jīng)是筋疲力盡了，晚上，當我軟綿綿地躺在床上，回想軍訓時由于我們大家的努力，得到了教官和老師的好評。不一會兒我就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。這一天雖然很累，但讓我懂得了想要完成一件事，就必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。
今天是軍訓的第二天。說到軍訓人人都知道軍訓是非常艱苦的`。相對昨天而言，我們今天更累了些，教官的要求更嚴了些，從中體會到的樂趣更多了些。訓練中，對于任何一個動作教官都耐心糾正，為了讓我們的動作更加標準，教官一次又一次的講解和示范，我們清晰地看到他滿額頭的汗水，我們無不為之感動。我們也更加專心于訓練。在休息時，教官與我們也親切交流，談?wù)勗捠刮覀兿嗵幍酶尤谇ⅰ?/p>
軍訓是一種考驗?zāi)ゾ毘墒煨缘倪^程，不僅是對個人意志的挑戰(zhàn)，更是團結(jié)精神的培養(yǎng)過程，其中的苦與樂將來都會成為腦海中不可磨滅的記憶。軍訓雖然會苦點，也會累點，但是經(jīng)歷過軍訓的我們必然會收獲另一番感悟。相信我們：堅持就是勝利。說實施，對軍訓我是有所期待。我喜歡軍訓那種純粹的集體生活，同學間的那份單純的默契。雖然兩天的軍訓生活已經(jīng)結(jié)束，但我相信，在接下來的幾天軍訓中，我們會更好努力，學好教官教給我們的每一個動作。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇12
這次軍事訓練給了我許多的收獲例如：知道了團結(jié)的力量大，不怕苦、不怕累、不怕臟等等。在這里我就說說團結(jié)力量大的問題吧。
在軍訓的第二天里，早操后，就是拔河比賽，在抽簽中抽到了我們四排vs六排。我們排的只有幾個高大的，而六排呢卻是百分之85是高個子，心里就有點害怕，可我們的李教官卻是笑容滿面、輕松自如。這就讓我們心里感到有點納悶，當快到我們時教官就這么對我們說，團結(jié)力量大、一起用力，加油。教官說完后又補充了一句話說高大的站在前面?zhèn)�子矮的`在中間，胖的在后面。教官說完后就開始了，最后經(jīng)過激烈的比賽我們總算是贏了六排，這讓我們也松了一口氣，讓我們心里的是石頭落了下來。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇13
轉(zhuǎn)瞬間，六天的軍訓時光已過去一半，褪去了初來時的懵懂與內(nèi)斂，迸發(fā)出了如軍人般的大氣與陽剛。而在今天，也是我第一次嘗試在隊前領(lǐng)隊。
剛站在隊伍的前面，就能感受到與前排同學的高度差異，我和我的同伴何佳憶的信心頓時減半，手足無措，直到教官下達命令，我們才如睡夢初醒般地開始邁步。而聽到后面?zhèn)鱽肀平哪_步聲，我們也是慌張不已，不知道什么速度才是最合適的，直到后來委托了前排的幾位同學在我們太快或是太慢時來提醒我們，這才有所好轉(zhuǎn)，步入了正軌。
陰云漸漸退去，躲藏的太陽也開始嶄露頭角，帶著些許溫度的陽光照射在臉上，身上，而我們也像是這溫度升高般地逐漸進步。但因身高的差距太大，腿長也有所差距，我們總會掌握不到與第一排之間的距離，以至于在停下的時候，我們兩個與隊伍距離甚遠。江老師也許看出了這個問題，就與教官去討論了這個事情。后來整個隊伍就有所調(diào)整，變成了由矮到高的排列，大家也磨合得更好了。盡管如此，我們兩個也還是鬧出了不少笑話，常引大家哄笑。但我們也并不惱怒，因為我堅信，之后的`我們會做得更好。
晚飯余，為達到更好的跑操效果，教官也帶領(lǐng)我們進行了加訓。在加訓途中，我們時常因聽不到口令，手腳不一。江老師也說，我們手擺的弧度不統(tǒng)一。我們心中暗想，這樣下去肯定不行。所以我們兩個就私下約定好小聲地喊節(jié)奏，給自己調(diào)整步伐。第二遍跑操時，就明顯的感覺到與上個班的間隔距離的掌控度更好了。我們相視一笑，我們因進步而感到欣喜，也因能更好地帶領(lǐng)班級而驕傲。
眼看只有僅僅的三天了，驀然回首，竟不知道前三天是怎么度過的。只知道每天無論是動作，還是對待事情的態(tài)度上，我們都收獲頗豐，而這些都會慢慢的沉積在我心中，成為我一生中難得的財富。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇14
坐在回程車上的我們，臉上都掛著淡淡的微笑�；厥总娪�，這短短的五天教給我的不僅是“稍息”“立正”，更是一次精神上的洗禮，一次蛻變！
什么是堅強的意志？在烈日暴曬下仍傲然挺立的身影上；在汗水如小溪般流下的臉龐上；在神采奕奕的雙眼上；在那強健有力的`臂膀上……這些無不體現(xiàn)出軍人那鐵鑄的信念、鋼焊的意志！我們的教官是那樣的正直、嚴肅又勇敢、自律。“團結(jié)、責任，永不言棄！”這八個字已經(jīng)深深地烙在了他們的心中，烙在了他們平時的一言一行中，也帶到了我們的面前，教會我們軍人的風范。
什么是團結(jié)？是一個個相同的姿勢，是一排排整齊的隊列，是一句句響亮的口號……那樣的賞心悅目、氣勢磅礴。從此，“團結(jié)就是力量”這六個字再不是簡單的口號，它滌蕩了我的心靈，告誡我要堅定、寬容、勇敢、前進，教會我“不拋棄，不放棄”，更在軍訓訓練中筑起了一座不倒的城墻。
“臺上三分鐘、臺下十年功”。平日里一次次練習，一次次歌唱，一次次吶喊，最終才換來歌唱比賽的成功！在上臺前，躍躍欲試的激動，在臺上竭盡全力的歌唱，勝利后抑制不住的歡喜……這一切不都表現(xiàn)著我們四十五顆緊緊相連的心，我們的集體榮譽感嗎？獲勝那一刻，漲紅的臉、雀躍的歡呼，不僅是因為我們欣喜，而且因為我們明白有種力量叫團結(jié)！
五天的軍訓內(nèi)容豐富多彩，我還參加了諸多實踐活動。那在茶香中飄散的歷史文化，在篝火中點燃的團結(jié)互助，在絲網(wǎng)花中編織的自信和那于爐灶中建起的友誼……
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我不想做一朵溫室里的花朵，只愿做一只雄鷹翱翔于九天！
和的感悟優(yōu)秀作文 篇15
夢想的路上沒有捷徑，只有一步一個腳印地努力學習，直至終點。當你驀然回首才會發(fā)現(xiàn)，那條名為學習的道路離夢想，不過數(shù)里而已。
題記
人生在于勤奮，不去求索哪來的收獲？人如果不學習，那么生命便如戈壁一樣，沒有一絲生機與希望。
雛鷹因為堅持不懈地練習飛翔，成就了翱翔藍天的一方霸主；海鷗因為堅持不懈地學習，成為大海上的使者；就連那能夠上天入地，鬧得天宮不得安寧的齊天大圣孫悟空，一身本領(lǐng)也不是天生俱來。
大約是在三年前，鋼琴老師讓我去參加上青賽比賽。當時我高興壞了，因為我從來都沒有參加過如此盛大的賽事。但是，我之后的經(jīng)歷應(yīng)了那句老話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨
當我捧著畫滿八張大紙的譜子時，我差點一口氣沒上來。看著老師微笑的臉，我真想一翻白眼就昏過去。唉！一聲長嘆后，下定決心，練！
在練習的第一天，因為節(jié)奏把握不好，把指導(dǎo)我的老師急得差點心肌梗塞，我更是急得像熱鍋上的螞蟻。還好老師是位很有耐心的人，她和我一個一個地數(shù)音符，算節(jié)奏，一遍遍不厭其煩地教我如何彈得更準更快。
真如詩人泰戈爾所說：沒有流過血的手指，彈不出世間的絕唱。在接下來的'日子里，我刻苦努力練習，一遍又一遍，記不清練了多少遍，直練到每一個手指都有了本領(lǐng)。
比賽的前一天晚上，老師笑著問我：練得怎么樣了？能不能拿一等獎？我想了想，紅著臉說：這，是個夢想吧！
老師笑著鼓勵我說：夢想又何妨？夢想不會有時間表，只要肯學習，每一朵鮮花都能綻放。只要肯用功，距離夢想不過是近在咫尺。加油吧，孩子！那一刻，我感動得差點淚水縱橫
比賽結(jié)果終于出來了，嘿嘿！我真的實現(xiàn)了自己的夢想。拿了上青賽一等獎。當我登上頒獎臺，接過沉甸甸的獎杯，我知道那不僅僅是獎杯，更是千百次練習的汗水的結(jié)晶。
學習之路是坎坷的，但卻是通向成功最短的路。就如老師所說，夢想不會有時間表，只要肯學習，每一朵鮮花都能綻放！
習至夢想，不過數(shù)里；數(shù)里之遙，貴在努力！
和的感悟優(yōu)秀作文 篇16
理財，是我們中華民族高奧的一種文化，它讓我們合理規(guī)劃自己的經(jīng)濟活動，管理好自己的資金流進、流出，用來保障自己和家庭的基本生活，甚至實現(xiàn)自己理想生活的追求，從而獲得健康、快樂、幸福，繼而去詮釋一個有價值的人生。
古人曰：吃不窮，穿不窮，不會劃算一世窮。此言何意?它的`內(nèi)涵就是從小學會理財，從而道出了理財?shù)闹匾�。由此讓我得到啟迪：我雖時值童年，但一定要學會理財。
每日，奶奶會給我5元錢，為我上學和放學坐公交車開支，我只用去4元，剩下1元放在書包里，10元為一份，存放在家里的口袋中。每周，奶奶還會給我5元的零花錢，將買學具后的余錢也存起來。每年春節(jié)，我的壓歲錢大約有2、3千元之多。我只留下200元為買課外書的費用，我把剩余的所有錢一侓存進郵政銀行里。爺還教我做個小會計，買來賬本，設(shè)置好科目，把親人給我的錢記為贊助金科目中，把我取得優(yōu)異成績獲得獎勵的那些錢記為獎學金科目中。必要開支的錢分類記賬，做到收支兩條線，每年終，看賬上結(jié)存與銀行賬上的余額是否相同，這樣做到心中有數(shù)。就這樣，每年如此，存到我上大學需要用錢的時候。而那時，存進銀行里的錢又生了“錢”，真是大錢生“小錢”啊!一筆可觀的收入怎不叫我眉開眼笑!
學會了理財，自然會有計劃、打算、安排，非盲目從事，在生活中注重開源節(jié)流、精打細算。這樣不僅提高了我的理財能力，也為我長大后能為國理好財則強，為集體理好財則昌，為家理好財則福，為己理好財則樂。而今學會了理財，將來終身受益，何樂而不為之?
和的感悟優(yōu)秀作文 篇17
我不喜歡別人給我安排，我想自己規(guī)劃人生路線。如果未來的我，當上了小又得受苛刻管理的官的話，我就不當了，如果是很大又很珍貴的官，我還得是受點苦啊!
我長大了想當作家，因為當作家沒人管我，要是隱居的就更好了，說不定還能寫出田園小詩呢!
我長大了還想當富翁，只要能買得起大別墅就行，因為我童年受到了太大的限制，我睡覺的'時候，只有僅僅的靠窗一點的地方，寫作業(yè)只有一張小一點的課桌，我不想再讓我的孩子受到限制了。
如果未來的生活沒意思，我也不會自殺等手段自殘的，因為對自己的死活不負責任，就是對孩子的死活不負責任，還有一個理由讓我不會自殘，我小時候看過一本書，書里寫著一個故事：一個盲人每天都安排自己的生活……讀到這里我就驚呆了，一個盲人都這么熱愛生活，我還有什么理由不好好生存在這個世界上呢?
未來的好壞都跟現(xiàn)在的努力息息相關(guān)，我想如果我們真的造出了時空穿梭機，我會再次感受一下這篇文章，再次感受一下世界的美好!
和的感悟優(yōu)秀作文 篇18
一提到“讀書”這兩個字，有的人頭都大了。但是我覺得讀書很快樂，因為讀書不僅可以學到許多的知識，�？梢詮闹姓业皆S多的樂趣。
我們不僅要多讀書，讀好書，還要會讀書。如果一個人不會讀書，那么他讀書知識浪費時間。如果一個人沒有用心去讀書，他便找不到書中的樂趣。便會覺得讀書越來越無趣，越來越乏味。就會厭煩讀書，不愛讀書。自然成績就會一落千丈。所以我們一定要先學會讀書，這樣才會使我們愛上讀書。學會讀書，就是要找到書中的樂趣。
在我們讀書的時候，我們會遇到各種不認識的字，在這種情況下，我們一定會問同學，問老師。直到把這個字弄清楚。這樣一來就擴大了我們的識字范圍。
要尋找到讀書的樂趣，其實很簡單。首先要想讀書，如果你不想讀書那怎樣讀也會讀不進去。其次是會讀書，如果你不會讀書，那讀再多的書也只能是浪費時間。
讀書并不是那么的'令人厭煩，它也是有樂趣的，只要我們想讀書，會讀書，讀書的樂趣并不是那么難找。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇19
就在前幾天，因為一點小小的事情，新年第一次又和老媽吵了，當我寫這篇日志的時候，我的內(nèi)心早已非常的后悔，加上北愛的渲染，真的好想大大的哭一場。
一年，不長，也就三百多天吧！和父母在一起的日子就是22號到今天這么多，在我的記憶中，和他們在一起就只有過年，還有就是初三那年爸爸的陪伴，剩下的就只有奶奶和外婆了，寫到這里，聽著"再見青春”我不禁流下了眼淚，因為爸媽明早就走了，去到淮安，又是半年。對他們和家鄉(xiāng)的思念只有用一行行的淚水在臉上書寫，人家說我是一個不戀家的孩子，因為從小就一個人很獨立，去看看我的星座才知道，其他有多少人能真正了解我，沒有。
在家多好，在爸媽身邊多好，吃飯有人喊，臟的衣服洗完折好了在你的床邊出現(xiàn)。盡管吵架，幾天沒有說話，其實我在反省自己的時候，她早就意識到自己的不對。北愛上程總說過，這個世界上不會害你的只有你的父母，他可以為了自己的兒子犯法坐牢，盡管這是電視畫面用來繼續(xù)劇情的'過程，但是相信無論是生活中的哪個人都會這樣的，所以我非常的后悔，后悔到只能躲在自己的房間流下眼淚。
宿舍的彪子，看到的人人消息總是他的最多，過完年的這幾天，他和父母就吵過幾次架了，每次在宿舍彪子的爸媽都會上網(wǎng)和他開視頻，盡管不說話，只要看到對方，那肯定就是最好的安慰，而想到自己的爸媽忙于自己的生意電話也很少的時候，那是有多么的羨慕�。�！
每次看到宿舍或者好朋友回家時，自己是有多想回家，一想到回家也是自己一個人，又不得不放下這么臆想。其實在我的心中一直怪他們從小沒有在我的身邊，多少次的爭吵多說了，可是現(xiàn)在不那么想了，其實他們真的不容易，真的不容易。
現(xiàn)在的我似乎比以前更加努力，因為自高考以后我就明白了人生只有一次，荒廢這一次就是荒廢了全部，在別人感情上遇到困難時自己總能開導(dǎo)他們，回首自己，才發(fā)現(xiàn)一塌糊涂……。有時候或許真的替身邊的人著想太多，總是忽略了自己，每次在學校一個人坐著吃飯時，就會感慨友情，愛情的可貴。
沒有那些朋友生活或許真的是一張白紙，所以每個朋友我都會非常在乎，或許有時候還會超過自己。北愛的開頭是好的，可是結(jié)局的時間卻永遠在那里定格，在這里我感慨萬千。（希望大家珍惜身邊現(xiàn)有的親人，維持好自己身邊的朋友，對于愛情，變化無常）
和的感悟優(yōu)秀作文 篇20
書是人最大的居所，就像西塞羅所說的：“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體�！辈┯[群書可以提升自我，開闊眼界，點亮內(nèi)心世界。
當人們正熱鬧玩樂時，我選擇了與書共處。在一個清靜之處看書，是享受閱讀的最佳方法。當我已經(jīng)選好了一本書，也就意味著我的內(nèi)心已經(jīng)平靜下來；當我用指尖一頁一頁地翻動它時，也就代表我已經(jīng)沉浸其中了。四周花兒正鮮，風兒正好，一陣花香撲鼻而來，其中還夾雜著書的墨香，這是大自然饋贈給我的禮物，使我再無法自拔。當我完全沉浸在書的世界之后，書中的人物就已經(jīng)被我當成了自己，伴著各種情節(jié)的發(fā)展，我仿佛已經(jīng)通過閱讀嘗遍了人生百態(tài)，看遍了地域風光，走遍了天涯海角。
“每當我不高興的.時候，我一定會躲進花叢，把哭泣的臉藏進那些濕潤柔嫩的樹葉之中，他們的清香能安慰我，一會兒，我的壞情緒就不見了�！边@句話出自《假如給我三天光明》，可知它描述的是一個多么感情豐富、柔軟而又堅強的女孩。她因病失去了視覺和聽覺，使她無法看見光明，聽見聲音，這是她一生中最大的遺憾，但這并沒有使她自甘墮落。她比任何一個受到挫折就頹喪的人都要強大。她跟著她的老師學習，收獲了許多知識，活得自尊且獨立，和其他人并沒有什么不同。她將自己的故事寫成書，并不是為了得到別人的同情，而是為了表達她對生活的態(tài)度�！霸谶@個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？”越是受過挫折的人越是懂得珍惜。我從海倫身上，感受到了對生活的無限熱愛。
許許多多經(jīng)典的著作，都深深地印在我的腦海中。我時而會想起《駱駝祥子》中，那個逐漸走向末路的祥子。作為當時社會的一個縮影，他所遭受的人禍，深刻地揭露了舊中國社會的黑暗，在他身上，我看見了老舍的控訴，對統(tǒng)治階級剝削、迫害勞動者的無聲控訴，這使我越發(fā)感受到新生活的來之不易；回憶起《昆蟲記》，那個善于觀察、熱愛自然的法布爾，秉著對昆蟲的喜愛，給讀者科普了許多生物知識，教我學會了如何與自然相處；《海底兩萬里》中，尼摩船長的航海之旅伴隨著多少驚險刺激！多少奇妙的海底景觀，經(jīng)過閱讀得以盡收眼簾，使我對探究海洋未知奧秘充滿無限渴望……
閱讀就是欣賞和感悟。從文字中所收獲的，遠比我們想象的要豐富得多。愿我們都能持之以恒，堅持閱讀，讓讀書成為生活中的大事，讀遍古今中外！享受智慧人生！
和的感悟優(yōu)秀作文 篇21
人一能之，己百之；人十能之，幾千之；果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強——題記
鳥欲高飛先振翅，振翅的過程叫做習；人求上進先讀書，讀書的過程叫做習。
不習則無法成功，一口吃個胖子不合實際。學習路上，不斷復(fù)習，方可成就自我。
學習其實是個枯燥乏味的過程，但若能領(lǐng)會其中的奧妙，也就其樂無窮。
記得初中的第一場期末考試，我想拼出自己的實力，為以后的學習生活奠定自信的基石。于是我每天五點鐘，摸著黑，打開臺燈，蓋著棉被，瞇著眼睛，嘴里念念叨叨地背誦課文《春》。
“盼望著，盼望著，東風……”東風干什么去了呢？翻開書，快速瞄一眼，把書合上，心里覺得這次準記住了。于是又嘟囔著背誦，“盼望著，盼望著，東風來了，春天……”春天怎么樣呢？再翻開書，仔細瞅一眼，再合上書�！芭瓮瓮�，東風來了，春天的腳步近了……”
當一遍又一遍的背誦失敗結(jié)束后，我終于第一次流暢的背誦完課文。揉著酸澀的眼睛，我內(nèi)心溢滿欣喜與自豪。
我是一個不怎么擅長數(shù)學的.學生，一上數(shù)學課就“犯困”。但是我想“只要功夫深，鐵杵磨成針”。遇上難題，做一遍不會，我還會做兩遍，兩遍不會，再做三遍；三遍不會我還會做無數(shù)遍，直到學會為止。我知道戰(zhàn)勝恐懼，最好的辦法就是面對恐懼。經(jīng)過我一年的不懈努力，我的“夕陽紅數(shù)學”也泛出了“朝霞般的光芒�！�
還記得，當我第一次拿起畫筆時，心里想畫一位老奶奶，讓她微笑地閃著帶光的小眼睛，額頭上的皺紋陳列著。當我畫完后，自覺畫得太好了，覺得自己就是馬良了。于是我蹦蹦跳跳地找媽媽欣賞。媽媽看了看，豎著大拇指不住地夸我，“你這大老虎畫的可真可愛！”我臉上立刻烏云密布，灰溜溜地跑了。
從那以后，我開始日復(fù)一日地練習繪畫，一次又一次地臨摹，功夫不負有心人，我的繪畫水平越來越高。班主任知道我這一特長，班上的黑板報每次都是讓我執(zhí)筆繪畫，我的心里美滋滋的。
學習需要反復(fù)練習，因為學習中誰都會犯錯，所以人們才在鉛筆上頭裝塊橡皮；生活中人們也常常犯錯，所以我們的生活才需要反復(fù)雕琢，只有去掉那些多余的，才能雕刻成像！
生活是高山，在向上攀爬的過程中固然會摔倒，但我們只要一次次站起來繼續(xù)向前，就會收獲勇攀絕頂一覽眾山的自豪；學習是船，只要一次次揚帆前行，就會收獲乘風破浪抵達彼岸的愉悅；讓我們不厭其煩，在一次次“習”中努力拼搏，就會收獲成功的累累碩果。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇22
經(jīng)歷了春天的萌發(fā)，夏天的生長，六月就是花的季節(jié)，詩的海洋。但繁盛的生命中卻蘊藏著清淺的歲月、安然的時光。
行走在陌上，到處散發(fā)著花兒的.清香。玫瑰，月季，薔薇……鑲嵌在綠叢中，嫣然一片，構(gòu)成了一幅五彩的畫卷。香花點綴歲月，歲月溫暖心懷，于是心底積滿了素雅與清香，增添了從容與恬淡�，F(xiàn)世安穩(wěn)，暗香浮動。
小麥已成金黃，與藍天白云相得益彰，蒼穹之下又是何等的氣魄大方。如果說香花是風情萬種的明媚，那么，麥浪則是書寫歲月的詩行。蝴蝶翩躚其間，人們穿梭中間，飽滿的顆粒滾落在粱袋里。又是一個豐收年，讓人笑容滿面。
草色富有立體的層次，淺綠、淡綠、濃綠、墨綠……是風兒飽蘸了雨的墨汁，潑灑成了這樣的畫面。青蛙鉆在草叢里，呱呱地奏起了樂曲。
農(nóng)家小院里又是別樣的盎然情趣。西葫蘆匍匐在地，碩大的葉子如一張張綠傘，投下了陰涼，呵護著一朵一朵金色的小花，沒幾天，紡錘似的果實爬滿莖葉間，透著光澤，散著光芒，讓人喜不自勝。黃瓜也不甘示弱，藤蔓攀滿了搭著的架子，碎碎的細葉，俏皮的小花，滿身細刺的嫩瓜，摘一個握在手里，雖有點扎人，但那種乖巧的模樣，實在叫人可親。咬一口在嘴里，甜盈盈，脆生生，不由得舌頭生津。西紅柿，茄子，豆角……也趕趟兒似的，一個個滿目生輝，競相展示它們的風采。杏兒卯足了勁，憋紅了臉，一串串、一顆顆挨挨擠擠，散發(fā)著濃郁的芬芳，勾引著人們?nèi)フ?/p>
陌上花開，小院生輝。金色的圓月下，藍藍的夜空中，于瓜架前石桌旁，煮一壺香茗，品一縷花香，看孩子嬉戲，聽蛙鳴蟲唱，笑語盈盈，醉意蒙蒙，或細數(shù)花隙中斑駁的光影，或回味逝去的美好年華，靜謐而深沉，溫婉而清雅，仿佛置身于溫馨的搖籃中，在清淺的時光中，晃悠著多彩的季節(jié)，沉醉著六月的安然。
和的感悟優(yōu)秀作文 篇23
六月，思緒總是在時光的長河中溯游而上。
四年前我把阿媽、家和故土裝進心里，背上行囊，千里之外的紹興成了我漂泊的第一站。雖然心理有所準備，但在陌生的環(huán)境里所有的一切都超出了我的承受底線，只有淚水與我終日相伴。稚嫩的心靈在孤獨無助中煎熬。在這個時候，是你們讓這顆空蕩蕩的心有了著落。一個眼神，一句話，讓我心生溫暖，快樂的種子悄悄地發(fā)芽。
而今天，這個女孩就要離開生活了四年的母校，一種溫度熨燙著我和我的同學、老師。離別給這火紅的六月增添了一絲傷感的氣息。輕風吹來了四年的記憶。記憶里我從脆弱到堅強，從稚嫩到成熟;記憶里有同學的關(guān)心和師長的愛護。
清楚地記得剛到學校的那一幕。對家人的想念讓我對這個陌生的環(huán)境沒有應(yīng)有的好奇，也無暇認識身邊的'新同學，整天抱著家人的相冊一個人躺在寢室的床上，無聲地哭泣。一次，班主任老師來寢室看望同學，我很不好意思，立刻翻過身去朝墻“睡”著了。不知怎的，淚水反而更不聽話，打濕了床單。我聽見老師在床邊坐了下來，用手輕輕地在我背上拍了拍，然后就起身出去了。下午，老師把我悄悄地叫過去，笑著問：“想家了吧?”我沒有說話，臉上已寫滿了答案�！捌鋵嵜恳粋�同學都跟你一樣，想爸爸媽媽。既然已經(jīng)來到這里，就要學會堅強。同學和老師都會像家人一樣對你的，只是你沒有來得及體驗�！笨粗覜]有反應(yīng)，老師又出了個主意，“要不這樣，以后心情不好的時候，你來找我，那個時候我不是你的老師，而是你的傾聽者、好朋友�！蔽业臏I早已流了下來了。老師摸著我的頭笑著說：“好了，把眼淚擦掉，笑一個吧。如果你用樂觀的心情去看新學校、新同學、新老師，你肯定會有新的發(fā)現(xiàn)�！睆哪翘扉_始，我似乎覺得自己不孤單了，我笑了!
一顆心蘇醒，開啟一段新的生活，而生活永遠不會拋棄努力上進的心。四年了，有過沮喪，有過艱辛，有過苦悶，而最終收獲的是幸福、快樂和成績。這其中，老師和同學給我的太多太多……
那次我滿臉痤瘡，看著鏡子里的自己，巨大的自卑感排山倒海般壓在我的心頭。一個女生，還能遇到比這更讓人抬不起頭來的事嗎?不敢告訴家人，怕他們擔心;不敢讓同學看到，怕他們嘲笑;不敢讓老師看到，怕自己尷尬。連食堂也好幾天沒去，我一個人在寢室里發(fā)呆。然而在這段時間里，我卻沒有看到同學眼中異樣的目光，他們嬉笑打鬧，甚至還拉我一起玩。沒有人說起我自己都不敢正視的臉，似乎他們從來沒有發(fā)現(xiàn)過我臉上的一切，我先前擔心的事情都是多余的。后來我不再害怕見人了，終于同意老師帶我去醫(yī)院治療，從此這張臉上除了讓人討厭的痤瘡?fù)�，又多了一樣東西——微笑。每次從醫(yī)院回來，我總能看到同桌漂亮的字跡留在自己的筆記本上，那是平時并不認真的他幫我做的筆記，上面的每一個字都撥動著我的心弦。是啊，有這樣的同學，我還害怕什么呢?
我最可敬的老師，我最親愛的同學，在畢業(yè)臨別的時刻，除了和你們一樣的眷戀，我更多的是感到幸運，你們都將是我記憶中的主角。這個六月將在此定格……
六月，注定是一個離別的時節(jié)�？上Я诉@暖暖的輕風，和煦的初夏陽光，離別的淚眼把這個本來溫潤的季節(jié)弄得發(fā)酸，發(fā)澀�？墒牵倚闹蟹置饔幸环N暖意與六月相合。
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