感悟的作文(范例10篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼母形虻淖魑�10篇，歡迎大家分享。
感悟的作文 篇1
這一周，我們來到了嘉定區(qū)勞技教育中心，進行了一次為期三天的“魔鬼訓練”。機器人本是我不擅長的項目，但是我們組的三個人都沒有學過機器人，我需要吸取教訓，爭取高分，所以我只好“勤能補拙”，用努力來換取分數。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內容。這一張紙上有五行字。剛開始看這張紙的時候，我嚇了一跳；再湊上去細看，原來它只是一個循環(huán)的過程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉彎等幾個程序。原來就這么簡單。我快速的設置好了程序，我們組的另一個成員將這個程序下載好并進行試驗了。
然而“忙者不會，會者不忙”，我們這么著急，等來的只是失敗的'結果。大約半分鐘后，他告訴我說：“失敗了，小車沒有直行，是不是功率輸錯了？”我仔細地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導致了會走偏。我調整了數據后，又一次下載了程序，去試驗了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導致小車撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細項出錯了？”
此時，距離有一個組完成已經有十多分鐘了。我用最后的耐心認真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯誤。我快速的修改好了程序，又細心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬分之一秒之內就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們在老師規(guī)定的檢驗地點運行給老師看，終于成功了。老師說：“你們第三組，現(xiàn)在是第二名，得了28分。”聽到這里，我們臉上才陰轉晴。
這件事告訴了我兩個道理：一是要注重后天教育。天賦是一時的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來，必須不斷的努力。二是不能急躁。“心急吃不了熱豆腐”就是這一道理的體現(xiàn)。所以，我們一定要沉穩(wěn)，細心，才能做成大事，否則就會得不償失。
感悟的作文 篇2
漫步于林間，落葉鋪滿路，踩在腳下，發(fā)出清脆的聲音，零碎的感悟。一片枯葉從我眼前飄落，我將它撿起，細細觀察，這是一片怎樣的葉子啊？枯黃蜷曲，望著它，我嘗到幾分滄桑的味道。我抬起頭，正有無數片葉子隨風紛紛揚揚地飄落，我為葉感到悲哀：萌芽、長大，最終，卻在這樣凄涼的秋日隨瑟瑟秋風無聲無息飄落。多沒意義！我想，人的.生命也如這葉子一般，那樣轉瞬即逝，什么也沒留下！我低頭看，那落葉落地后，是和泥土融為一體的，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，不知怎么，我想起了這句詩。我頓時感悟，原來落葉也同落花一樣。葉兒經歷了春夏秋冬，最終的消逝依然是為了能更好的生長。那么，它們并非沒有意義！人生也一樣，只要經歷過，付出過，曾經努力生活過，那便是有意義的了！落葉讓我感悟出了生命的真諦。
感悟的作文 篇3
現(xiàn)已是深秋，細雨霏霏，飄飄灑灑，如絲，如絹，如霧，如煙。漫步雨中，獨自感受著雨的孤獨寂寞。我總在猜想秋為何總是如此感傷，卻始終沒有得到答案�？茨橇懵湓诮纸堑姆狐S的樹葉，曾經也青春過，勃發(fā)過，絢麗過，可是終究還是走向沉默與冰冷。是這紛紛的黃葉讓秋變得感傷，還是秋的感傷讓這些原本絢麗的樹葉碎了心泛了黃？
而這柔情的秋雨，也淋漓了我的心事，撫平了我的心緒。所有的喧囂都隨秋風而去，只剩我和秋雨，掬一腹心事，我說與秋雨聽。我不言你也不語，你還是能夠聽懂我的訴說是嗎？我相信會的，亦或說我但愿你可以。
其實我想問問你，我曾經我并不為春秋而傷悲，并不為晴雨而牽絆，如今卻是為何變得如此傷春悲秋、多愁善感？
一滴秋雨劃過我的耳翼，仿佛在輕聲地說：你看街角那對爭吵的男女，也許曾經愛的信誓旦旦、諾言萬千，可終究一顆心畫方一顆心畫圓，兩顆心交疊，便疊出結局的傷感。你再看那在破舊飯館獨自買醉的青年男子，也許是愛情的失利，也許是事業(yè)的低谷、也許是生活的打擊，才讓他想從這一杯濃酒之中找尋一絲的放松和安寧，可這濃酒飄逸的不是酒香，是憂愁。
我看向那對爭吵的男女，男人在努力挽留，女人卻在哭著撒手，最后的最后，男人沉默轉身向左走，女人捂著嘴看了一眼已離去的男人，哭著轉身向右走。哪怕還是彼此相愛，可是，也許這一轉身就是永恒不再回頭。我再看了看那個正在買醉的男子，一杯酒下肚，便帶著滿腔怒氣推翻了面前擺滿的空酒瓶，對旁人的冷眼與嘲笑毫不理會，我希望這一杯酒能喝醉的是他的身體，但是卻喝不倒那顆追求之心，也許是今朝有酒今朝醉，明日繼續(xù)弄扁舟吧！
而后，在沉寂中，秋雨陪伴我漫步于這城市略帶滄桑的巷弄，這里沒有妖艷的霓虹，沒有噪雜的.音樂，沒有匆忙奔走的行人，只有我和泛著煞白的小巷孤燈，尋一處瓦房下的石凳，暫時安放稍感疲倦的身軀，在冰冷中去體會一顆尚還擁有余熱的心，此刻我又想起來誰？
你知道嗎？那年今日，沒有雨，我還與一人并肩走過繁華的街頭、噪雜的商場、擁擠的人群，去看那深秋溫柔的月亮，放飛一盞孔明燈，上面寫滿了對未來和愛情的希冀，后來，它飄遠，飄遠，再也覓不到蹤跡，直到今天，我還是找尋不到到它的蹤跡，就如那些往事，那些幸福，那些歲月，一旦飛去就再也回不來。那種對過往歲月的追憶和感懷之情，相信秋雨你能夠體會的是嗎？
風刮的更大了，雨溫更冷了，秋雨啊，是你的心冷了凝結出這么冰冷的淚嗎？可是不對，因為你是秋雨，所以沒有人會看到你淚，或者說你沒有眼淚了吧？所以如果你哭了，請告訴我吧！只是我該怎么安慰你呢？我能說明天會是晴天嗎？可是那樣秋雨你是否就要離開這個國度？而離開這里你是否會眷戀與不舍，？你是否又能真的離開一個傷心的國度找到自己的快樂國度呢？
深巷傳來狗吠聲，并不那么聲嘶力竭，也不是在悲怨哀鳴，他此刻的心境是怎樣的呢？我也說不清猜不透。因為我也不知道自己此刻是悲還是喜還是毫無情緒。
想起那年，我喂養(yǎng)了3個月的阿呆。他是一只流浪犬，它長相平平，是一種普通的狗。但是全身潔白，只有嘴下巴有一撮灰色的毛，也許是種族遺傳的吧，所以他總是一副驚悚和發(fā)呆的表情，所以我就給它取名阿呆。第一眼看到它就覺得它很可愛，它在我家門口徘徊了3天，我每天都會喂他些飯菜，還特意從飯桌上挑了些骨頭喂與它。后來阿呆就留在了我們家里。有時候會帶它一起去爬山，它總喜歡調皮的嚇走草叢的麻雀，然后追著一直蝴蝶跑，我叫一聲阿呆，它又會停下來飛快的跑回我身邊，有時候它會靜靜的躺在我身邊陪我曬太陽，偶爾擺兩下小尾巴，就像它也感覺到陽光下的愜意。不過我3個月后我去大學了，聽母親講起，說我走了沒多久，阿呆也不見了，再也沒回去過。我不知道它是不是舍不得我出來找我迷了路還是又擁有了一家新的主人，只是希望能有個好心人可以照顧好阿呆，畢竟它那么呆，呆的可愛。
夜已經深了，不知道秋雨何時也停了。此時的我全身已經濕透了。感覺有那么些微涼，不過我的心房并不感覺到冷，或許是秋雨幻化成的溫柔將我包裹，亦或許是阿呆此時還未入眠，再某個角落安靜的想念著我。
是時候該回去了，無論明日是晴還是雨，都還需去面對，憂傷也好，快樂也罷，也許這就是生活。不過我想，假如明天真的是晴天，對于秋雨是不是又是一次的重生？那明朗的陽光定會拾起今夜秋雨飄下的點點淚絲，凝聚成一朵云，潔白的云，然后在那個蔚藍的天空，綻放出一朵燦爛的微笑吧！
回去的路上，我遠離了喧囂，丟下了悲傷、忘卻了煩惱。在一場秋雨中，傾盡了我的心事，找到了最真實的自我。也許，秋雨日后也會懂也會欣慰。
感悟的作文 篇4
人的一生，可以長大三次。第一次，是發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時候。第二次，是在發(fā)現(xiàn)你即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候。第三次，是在明知道有些事可能會無能為力，還是會盡力爭取的時候。
——題記
成長“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”。在漫漫成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。成長本就不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，在磨難中，我們知道，當現(xiàn)實無法改變時，我們要適時地改變自己，但我們卻總愛同現(xiàn)實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。
馬云之所以讓當今的無數草根創(chuàng)業(yè)者崇拜，一個很大的原因，就是他也曾跟我們一樣，是一個普通得不能再普通的人。馬云高考屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，歷經千辛萬苦，終于考上了大學。對他而言，人生路上的三次高考，早已成為他生命旅程中最寶貴的精神財富。馬云的創(chuàng)業(yè)之路也常是人民津津樂道的勵志故事。他的人生正印證了一句話：“人生不如意事十有八九。”既然生活道路是如此的曲折、復雜，人們就應該坦然地去面對。誰的成長不在磕磕碰碰中一路前行，回首過去，這一路的泥濘、平坦；這處的鳥語花香、狂風暴雨；我感謝路上絆著我的石子，我感謝陪伴我一路的.陽光，我感謝志同道合的朋友，也感謝欺我誹我的路人，我感謝所有在我成長路上濃墨重彩的經歷，也感謝你悄悄地不帶走一片云彩。
白巖松說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時間可以去揮霍，你可以犯無數的錯誤，因為你有改正錯誤的時間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時候，你就知道要趕緊做正確的事，因為錯了就沒有改正的時間了。”人總會滿滿長大，學著認識自己、學著保護自己；學著愛自己、也學著愛他人；學著……讓我們更認識、貼近了這個五彩斑斕的世界。
人會長大三次，學會自己長大、學會成熟，學會堅強。
感悟的作文 篇5
我常常想，生命是什么呢？一天傍晚，我?guī)蛬寢屧谙匆鲁厣舷匆路�。一只螞蟻在洗衣池旁的水泥墻上，來回地爬，我覺得很討厭。趁它停下的間隔，我一伸手，按緊了它。只要我的手按下去，它就失去了生命。但它的四條腿還在奮力地掙扎，想逃脫我的手指，我感到一種我從來沒見過的那種生命的力量在我手中逃脫，那樣堅持！那樣奮力！螞蟻那種想求生的欲望讓我贊嘆，我無法抵御這種欲望，最后放了它。路旁的水泥墻上，沒有陽光，沒有水分和泥土，竟突出了一棵小樹苗。那短短的樹苗中，蘊含著多么頑強的生命力啊！竟使它突破堅硬的巖石，在沒有陽光，沒有水分和泥土的巖石中，努力生長，爭取生活在環(huán)境簡陋的巖石上。有一次，我懷著好奇的心情，撫摸著自己的心，感受著自己的心跳。那一聲聲穩(wěn)定而平凡的'心跳。竟然使人有了生命，這就是我們人需要的，如果沒有了心跳，或許我們已經與世長辭了，我們可以好好地利用它，也可以毀滅它。一切由我們自己決定，我們要好好的珍惜它。雖然，我們的生命是有限的，但是，我們可以讓有限的生命，表現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要好好地利用自己的生命，決不讓它白白地失去，讓自己活得更加絢麗多彩，光彩有力。
感悟的作文 篇6
有時，等一個人，等得太久，會忘記他的模樣，甚至名姓；有時候，等一朵蓮開，等得太久，會讓分明的四季模糊，但蓮花總是會在約定的夏季趕來，于一夜清風，低溫細語：我來了，好久不見。
世間所有的相遇都是久別重逢，是種下的因，結下的果；是前世的緣，今生的份，是昨天的錯肩，今日的回眸。若有輪回，生生世世，我愿駐足你身前的蜻蜓，在你的耳邊訴說等你的一千零一個故事。
一只鳥飛翔的速度足以傾斜天空，迷途的時候，抬抬頭，望一眼天空，伸開雙臂，放飛自己。你要知道，路的盡頭，還是路，你拿著號碼牌在等，有一個人也拿著相同的號碼在排，在找，在尋，眾里尋來，只為遇見。而我們要做的只有兩件事，一是等你，二是讓自己變得更優(yōu)秀。 茫茫世海，忙著追逐，尋找所謂的歸宿，其實又何曾有故鄉(xiāng)，心若沒有棲息的'地方，都只是暫將身寄，都只是流浪，看幾場春日芳菲，等幾度新月變圓，長河落日，雁排長空，都只是匆匆一瞥，表象而已。
若說人生如棋，關于輸贏，我們總是無能為力，至于對錯，是非，誰又說得清，誰又講得明。迷惘之際，多半在局中，了悟之時，人已在局外。曾不停歇，曾不言棄，我們都奔跑在路上向前，卻忘了眼前，身邊。遇見即是幸運，相識則是緣，相知更是份。繁華萬千，琉璃煙火，終抵不住眼前人。
滿天星，雖不是滿天的星星，卻是星星的眼睛。如果說滿天星的花語是配角，是背景，不如說是陪伴，是守護。如果非說只是配角，那也是身邊不可或缺的存在。我們都希望有一個人陪，我希望那人是你，你是錦瑟，我為流年，只想牽著你的手，樓上看山，城頭看雪，燈前看月，舟中看雪。我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，歷經浮沉，嘗遍百味，你，我會更加生動而干凈。
感悟的作文 篇7
親情，是什么？是雨中媽媽讓給你的傘；是吃飯時爸爸夾給你的紅燒肉；是過年時長輩塞在你手里的壓歲錢；是……他無處不在，卻常常被我們忽視。在一節(jié)語文課上，我深深感悟到了親情的含義。
那天語文課，鄒老師給我們每人發(fā)了一張紙，說：“請每位同學在紙上寫出十個和自己關系最密切的親人�！蔽覀儾恢u老師的葫蘆里賣的是什么藥，但還是照做了。我寫的分別是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅媽、堂姐、表弟。
隨后，鄒老師不露聲色地說：“請大家劃去一個人，不過，每劃去一個，就代表他已經去世了。請大家慎重考慮。”教室里頓時炸開了鍋，議論紛紛，有的說：明明還活著嘛，怎么能當他去世了呢？”有的說：“這太殘忍了吧！”還有的說：“早知道，我多寫幾個已經去世了的`親人�！蔽覒c幸地想：“外婆已經去世了，那就先劃她吧�！笨僧斘姨崞鸸P時，外婆的影像卻模模糊糊出現(xiàn)在我腦�！馄攀窃谖覂蓺q的時候去世的，聽媽媽說，外婆對我很好，只要知道我們要去她家，她就會準備好一桌豐盛的菜，一定會在我們必經之路上等我們。想到這，我的心里酸酸的，提起筆，緩緩地劃掉了外婆。過了會，表弟、舅媽、舅舅也在這支灌了鉛似的筆下“消失”了，我從沒覺得手中的這支筆如今天這般沉重，我從沒覺得紙上的題如今天這般難解！每做一次抉擇，我的心就如刀絞一般，我的淚水一次次奪眶而出……劃掉堂姐后，我忍不住趴在桌上痛哭起來！
鄒老師還在讓我們繼續(xù)劃！我實在下不了手了，剩下的五個人“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公”在我的生活中都扮演著最重要的角色：爸爸和奶奶很關心我的學習，每回我要買書，爸爸都會毫不猶豫地答應；媽媽非常關心我的健康，特別是視力，每回做作業(yè)，她都時時提醒我“頭抬高”；周末，爺爺經常教我做盆景；外公經常和我談古論今……五個人中，無論少了誰，我的生活都將失去色彩；無論少了誰，我的生命都是不完整的。我從沒覺得鄒老師是如此可惡！一怒之下，我把這張被淚水打濕的紙揉成一團，紅著眼睛，惡狠狠地盯著她。只見鄒老師也正紅著眼圈看著我……
突然間，我明白了鄒老師的用意——她是為了讓我們感悟人世間最珍貴的東西——親情啊！是啊，自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情，她像空氣一樣無處不在， 當我憂郁時，親情給我安慰；當我遲疑時，親情給了我鼓勵；當我快樂時，親情給了我祝福。一個不經意的眼神，一個隨意的動作，一句最平常不過的叮嚀，一件日常的瑣事，那都是愛的表現(xiàn)，都是悠悠親情��！ 有時，我會暗自埋怨長輩總把好吃的好玩的給弟弟妹妹們，總覺得自己被忽略了，今天的我，終于明白了，不要認為他們不再愛你了，因為親情永遠是不會褪色的。
鄒老師拍拍我的肩，柔聲說：“所幸，你最愛的人都還陪伴著你�！笨粗且馕渡铋L的眼睛，我明白該怎么做了……
感悟的作文 篇8
當一只腳從紫羅蘭花瓣上無情地踏過時，花瓣卻將香味留在了那只腳上。我想這就是寬容。
寬容是心的感悟，是愛的流露。
有時我們會因為任性向父母大發(fā)脾氣，甚至冷眼相對，而他們給予我們的永遠是不盡的關懷。
有時我們會因誤解而厭棄老師，而他們給予我們的永遠是諄諄教誨。
也許我們只能對所愛的人寬容，有這樣的'胸懷已很偉大，但寬容的高境界是對所有人的寬容，是心靈的純凈。
正像花瓣那樣，無情的大腳結束了它微弱的生命，可它卻將余香送給大腳。與人交往，抑或簡單，抑或艱難。難得是意見不同，目的不同，而當我們都退一步時，一切也都變得簡單，因為退一步海闊天空。每個人都會犯錯，或有意或無意，但不管怎樣，心靈總會不平靜，這時候最需要的就是一個微笑或是一句寬慰的話語，這樣就可以拯救一顆受傷的心。
如何可以使自己變得胸懷寬廣呢？首先不要以自己為中心，不要希望別人圍著自己轉。每個人都是獨立的，對事物有各自的見解和處理方式，不要將自己的觀點強加他人，所謂求同存異正是如此。其次不要把個人利益看得太重，如果總是擔心別人的做法會損害自己的利益，那么這樣的事一旦發(fā)生，就一定會遷怒于他人。當然如果自己修養(yǎng)不夠，做到寬容也很牽強，所以要不斷提高自己。
一個人的快樂，不是因為擁有的多，而是因為計較的少。生氣是愚人做的事，因為那是在用別人的錯誤懲罰自己。當我們抓起泥巴拋向別人時，首先弄臟的是我們自己的手�？僧斘覀兯突ńo別人時，首先聞到香味的也是我們自己。
寬容吧！寬容對人，寬容對己，不要牽強他人，也不要苛求自己，做一個愉快灑脫的人。雖然我們不是如來，卻可以擁有如來的心境。
感悟的作文 篇9
生命是什么？生命是渺小的，就像大海里的一滴滴水，小得讓人不屑一顧；生命又像沙漠中的一粒粒黃沙，小得讓人視而不見�？缮质莻ゴ蟮�，像一顆顆璀燦的夜明燈、像一枚枚閃亮的珍珠……
有一天，我在斑馬湖的草地上玩耍，用“守株待蝶”的方法成功的捉住了一只蝴蝶，得意忘形的我連忙將自己的“戰(zhàn)利品”給媽媽看。媽媽看著我手中的蝴蝶，皺著眉頭說：“蝴蝶是益蟲”不要傷害它。你看，它的翅膀都讓你折斷了。我連忙張開雙手，蝴蝶在手心撲閃著翅膀，一次、兩次、三次……經過許多次的`嘗試，蝴蝶終于飛起來了。它在我的面前劃過一條美麗的弧線飛上了自由天空。它仿佛在對我說，這就是生命的意義，要勇敢的站起來。還有一次，我在無意間向院子的墻縫里扔了一粒瓜子兒。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它竟然長出了苗兒。當時，我大吃了一驚，心想它竟然可以在沒有陽光、沒有水份的墻縫中生長，它的生命力真強啊。既使它僅僅只活了幾天，那也是它勇敢不屈，向命運抗掙的結果啊。忽然，我似乎懂得了生命的意義是什么——勇氣。
還有我們生活中的張海迪、海倫·凱勒……雖然她們身體殘疾了，但她們卻用自己堅強的信念和對生活頑強不屈的精神，譜寫了她們精彩的生命之歌。從蝴蝶、瓜子、張海迪、海倫·凱勒……使我明白生命有弱小、也有強大。一個人可以平庸無奇、碌碌無為，也可以奮發(fā)向上，讓生命之歌散發(fā)閃耀的光芒。
無論怎樣，我們都要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們的明天生活得更加光彩動人。
感悟的作文 篇10
今天是中秋節(jié)。中秋是中國人的`傳統(tǒng)節(jié)日，中秋有一個神話故事，“嫦娥奔月”。中秋也有他自己的過法，如：吃月餅、南瓜，賞月，等等。
今天，媽媽一下班就去了蛋糕店買了6個月餅，趕忙回了家，把桌子清理好，放上吃的和蠟燭，用來請“月亮婆婆”。
所有東西都準備好了，就只差“東風”了。媽媽把燈給關了，把蠟燭點上，就開始請月亮。
月亮請完，我便大口大口的吃起來，連渣都不剩，我在一旁開心地吃著，爸爸、媽媽還有爺爺則在一旁看著月亮。
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