（實(shí)用）成長(zhǎng)的感悟作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的感悟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的感悟作文1
“忍”是一種力，別看它這么微小，可是又有多少人能做到它呢！我以為“忍”很重要，甚至可以說(shuō)“忍”是通向成功的一條寬敞的大道。還記得五年級(jí)上學(xué)期的那次期中考試，老師發(fā)語(yǔ)文卷子時(shí)，我看了看卷子，說(shuō)得很簡(jiǎn)單，就隨便寫(xiě)了一下便交了。發(fā)卷子時(shí)，老師念我的名字時(shí)故意停了一下說(shuō)：“你自己拿回去看一看吧！”我一看分?jǐn)?shù)，如晴天霹靂，我的`心使勁一顫。
啊！怎么會(huì)，怎么會(huì)？原來(lái)我只有分，頓時(shí)我的臉一下子變得如蘋(píng)果那么紅，身上如萬(wàn)蟻啃咬般的難受。把頭狠狠地往下低著，真想找個(gè)地縫鉆下。
成長(zhǎng)的感悟作文2
有人說(shuō)"長(zhǎng)大真好";有人說(shuō)"成長(zhǎng)是一種煩惱".我站在童年這個(gè)華美的夢(mèng)中，很迷茫。（矯情了……）
人生是一本書(shū)，字里行間都是成長(zhǎng)的痕跡。
曾幾何時(shí)，不再會(huì)為凋謝的花朵而悲嘆，即使偶然看到一束金光閃閃的迎春花，也不再會(huì)感到絲毫的欣喜，腦袋里倒是不聽(tīng)使喚地跳出“裸子植物”“被子植物”等詞語(yǔ)來(lái)破壞氣氛，而后便受牽連地想到生物好像又要考試了……再后來(lái)，這些都想茫茫銀河中的一顆流星劃過(guò)，好像發(fā)生了什么，又好像什么也沒(méi)發(fā)生。
曾幾何時(shí)，不再會(huì)給角落的乞討者遞上一份同情，我早已學(xué)會(huì)了冷漠地對(duì)待與自己不相干的人和事。在他們祈求的眼神中我走的理直氣壯，甚至有些理所當(dāng)然。即使偶爾良心發(fā)現(xiàn)，也會(huì)以“他們都是騙人的”這樣勉強(qiáng)的理由來(lái)敷衍自己僅剩的一點(diǎn)良知。
曾幾何時(shí)，不再無(wú)所畏懼。小時(shí)的我穿上單排就像一只小老虎，橫沖直撞，肆無(wú)忌憚地穿梭在人海中，車(chē)流間。風(fēng)在耳邊怒吼，一份刺激，一份擔(dān)憂，更多的卻是快樂(lè)�，F(xiàn)在的我卻沒(méi)了這份無(wú)謂，即使在空曠的地方，也不敢再放開(kāi)手腳，生怕摔倒。但即使摔倒了又怎么樣？
曾幾何時(shí)，不再會(huì)對(duì)父母的嘮叨大吼大叫，何必呢，他們也是為我好。雙方都大動(dòng)肝火，不如乖乖地聽(tīng)著，大不了左耳進(jìn)右耳出就是了。有時(shí)其實(shí)也挺理解他們的。因?yàn)槲乙矔?huì)忍不住對(duì)妹妹羅嗦兩句，妹妹也會(huì)不耐煩地將我推開(kāi)“知道了，知道了”。這時(shí)我的'心情大概和
被我拒之門(mén)外的父母有過(guò)往不及之處吧！
曾幾何時(shí)，不再會(huì)對(duì)別人的話斤斤計(jì)較；再被固執(zhí)誤解時(shí)也不再會(huì)去爭(zhēng)辯，只是嘴角多了一份淡淡的笑容；也不會(huì)因?yàn)閯e人的話而改變自己。
成長(zhǎng)是什么？是面對(duì)父母的嘮叨、疲憊的背影多了一份理解和感動(dòng)；成長(zhǎng)是什么？是在遭受不公平待遇后的一份“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的寬容；成長(zhǎng)是什么？是那顆漸漸冷卻的心；成長(zhǎng)是什么？是在骯臟的社會(huì)里大喊出的“我愛(ài)世界！”
成長(zhǎng)很難，但我們也要充滿希望地挺胸抬頭走下去，畢竟，沒(méi)有人能替你長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的感悟作文3
本學(xué)期，老師發(fā)了一本書(shū)，名叫《成長(zhǎng)的翅膀》。我挺高興的，于是，我就興致勃勃的翻了起來(lái)，我一翻就翻到了第103頁(yè)，是第十五講“尊老愛(ài)幼”中的一個(gè)小故事——《張良尊老得兵書(shū)》，看到這個(gè)題目，我非常好奇，張良這個(gè)人我雖然聞所未聞，但是他尊敬老人就能得到兵書(shū)，這是我感到奇怪。為此，我又津津有味的讀了起來(lái)。
讀完了之后，我才知道張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。這個(gè)故事主要講了：張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。他年輕時(shí)，有過(guò)這樣的一段小故事。
那時(shí)張良只是一個(gè)普通的人。一天，他在橋上散步，迎面走來(lái)了一個(gè)陌生的老頭。他走到張良身邊時(shí)，把鞋子脫下來(lái)扔到橋下，又對(duì)張良說(shuō)：“給我撿回來(lái)！”張良當(dāng)時(shí)很生氣，但見(jiàn)他是個(gè)老人，只好撿了回來(lái)。誰(shuí)知張良把鞋撿回來(lái)之后，那老頭還得寸進(jìn)尺，把腳一伸，吩咐張良把鞋給他穿上�？吹竭@里，我非常生氣，覺(jué)得那老頭有病，無(wú)緣無(wú)故就叫別人幫他穿鞋子、撿鞋子。于是，我繼續(xù)讀了起來(lái)，張良想：要幫忙便幫到底。于是，他便給老頭穿好了鞋。老頭哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。忽然又回過(guò)頭來(lái)對(duì)張良說(shuō)：“小伙子，你有深造的價(jià)值，五天后，到這兒來(lái)等我�！睆埩颊f(shuō)：“謝謝老先生，愿聽(tīng)老先生指教�！�
五天后的.一大早，張良來(lái)到橋頭，只見(jiàn)老頭已經(jīng)先到橋頭在等候張良。結(jié)果張良被老頭罵了一頓：“同老年人約會(huì)還遲到，這像什么話呢？”說(shuō)完他就走了，走出幾步，又回頭對(duì)張良說(shuō)：“過(guò)五天再會(huì)吧。”張良有些懊悔，可以只能這樣。又到第五天，天剛蒙蒙亮，張良就到了橋頭。可是始料未及的是老頭又比張良先到。結(jié)果一樣，張良又被老頭訓(xùn)訴了：“為什么遲到的呢實(shí)在是太不像話了！”說(shuō)完，就走了。臨走時(shí)依然說(shuō)：“再過(guò)五天再來(lái)�！弊x到這里，我又生氣起來(lái)：“這人怎么這樣啊，把人家好好的張良折磨得死去活來(lái)。”但我的好奇心有引導(dǎo)我讀了下去：又過(guò)了五天，張良在三更時(shí)就到了橋頭等老頭。過(guò)了一會(huì)兒，老頭來(lái)了�？匆�(jiàn)張良在橋頭等他，便笑容可掬地向張良走去，說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛！”然后，老頭從懷里掏出一本書(shū)，對(duì)張良說(shuō)：“讀了這部書(shū)，就可以幫助君王治理國(guó)家，平定天下�！闭f(shuō)完就走了。天亮?xí)r，張良大吃一驚，發(fā)現(xiàn)老人給自己的書(shū)竟然是失傳已久又極其珍貴的《太公兵法》。之后，張良日雕月琢這部書(shū)，終于成為了有名的人。
讀了這個(gè)故事，我知道了：尊老愛(ài)幼，歷來(lái)是我們中國(guó)人的一種高尚美德，也是一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子具備的基本素養(yǎng)。從此，我便時(shí)時(shí)刻刻記住這高尚美德。在家做個(gè)孝順的孩子。我做完作業(yè)后，就去幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些力所能及的事，常常受的鄰居的好評(píng)。在學(xué)校做個(gè)懂禮貌的學(xué)生。我經(jīng)常協(xié)助老師做好班級(jí)工作，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，深受老師、同學(xué)們的夸贊，我還被評(píng)為五星好少年呢！總之書(shū)中的人物對(duì)我影響特大。
成長(zhǎng)的感悟作文4
“感謝親愛(ài)的爸媽?zhuān)o我遮風(fēng)擋雨的家，為我做香噴噴飯菜，陪伴我長(zhǎng)大，感謝親愛(ài)的老師，教導(dǎo)我無(wú)窮盡知識(shí)，指引人生迷惘方向，陪伴我長(zhǎng)大……”每當(dāng)我唱起這支歌，上個(gè)月的一幕幕就浮現(xiàn)在我的眼前。
那天是個(gè)特別的日子——我的生日，我們所有三年級(jí)同學(xué)共同的生日。學(xué)校為我們舉行了十歲成長(zhǎng)儀式呢！
我們都穿著寬大飄逸的漢服，臉上都掛著笑容整整齊齊地站立在操場(chǎng)上。烈日下，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們送來(lái)了蛋糕。我要把蛋糕上的草莓水果分給老師，心型巧克力送給爸媽?zhuān)溆嗟牡案夥纸o小朋友，那個(gè)小桃子就留給自己了，嘻嘻！
接著我們齊唱《感謝》，誦讀《弟子規(guī)》。我們雙手交叉，默默許下了自己最美好的.心愿。當(dāng)張輔導(dǎo)聲情并茂地說(shuō)“準(zhǔn)備”，我們就快速地把手放在胸前。“起”，我們就把手高高的放在額頭前面，“禮”，我們就不約而同地彎腰行禮，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，感恩所有陪我們一起長(zhǎng)大的父母、老師和朋友，行禮在莊嚴(yán)的音樂(lè)聲中結(jié)束了。
我印象最深的是親子互動(dòng)環(huán)節(jié)。我輕輕地打開(kāi)寫(xiě)給父母的感謝信，大聲地讀給爸爸媽媽聽(tīng)，當(dāng)我讀完，我看見(jiàn)爸爸的眼里含著淚水，媽媽的淚水慢慢地流了下來(lái)，我也哭了，我們?nèi)齻�(gè)人情不自禁地?fù)肀г谝黄稹?/p>
謝謝爸爸媽媽給我滿分的愛(ài)，給我無(wú)憂無(wú)慮的生活，讓我開(kāi)心、幸福地成長(zhǎng)！我暗暗下決心：我一定會(huì)讓爸爸媽媽為我驕傲的！最后，爸爸媽媽牽著我的小手，走進(jìn)一道彩虹似的大門(mén)，媽媽說(shuō)那是“樂(lè)學(xué)大道”，邁向新征程的。
我一邊往教室走，一邊哼起了最?lèi)?ài)唱的歌：“感謝親愛(ài)的爸媽?zhuān)o我遮風(fēng)擋雨的家，為我做香噴噴飯菜，陪伴我長(zhǎng)大，感謝親愛(ài)的老師，教導(dǎo)我無(wú)窮盡知識(shí)，指引人生迷惘方向，陪伴我長(zhǎng)大……”
成長(zhǎng)的感悟作文5
黎明剛剛破曉之際，空中便傳出一陣宛如黃鶯似的婉轉(zhuǎn)歌唱；或是在毫無(wú)波濤的江面，一名長(zhǎng)發(fā)飄逸的女子立在竹筏之上，演奏的竹笛聲婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)。在糊口中，我們不時(shí)聽(tīng)到或見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，不時(shí)感嘆笛子的恍若天籟般的悠揚(yáng)。
中國(guó)笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。天然，笛子也就成了我國(guó)的標(biāo)志性民族樂(lè)器，在感嘆笛子靈動(dòng)的同時(shí)，我也加入了演奏的行列。
笛子，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一層無(wú)法解開(kāi)的神秘面紗，她渾身披發(fā)發(fā)著不可及的光輝，越接觸越將你包抄在她的漩渦中——樂(lè)在其中，又暈頭轉(zhuǎn)向。起初，我只是抱著新鮮感試一試，只要能將笛子吹響，就足以令我高興一陣子，向親朋摯友到處夸耀，好像能夠?qū)⑺拿婕喠瞄_(kāi)一點(diǎn)就快樂(lè)無(wú)比。老師、爸媽都為我興奮�？墒窃缴钊�，笛子的真面目越恍惚，似一直等待著我去認(rèn)清，可是老是不識(shí)廬山真面目。
跟著演奏的難度加大，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了。我討厭那些扭來(lái)扭去猶如花蛇般的樂(lè)符，搞得目眩頭大；我討厭天天十遍幾十遍地反復(fù)訓(xùn)練。越厭倦，就越不想練，天然就覺(jué)得難度越大。豈非大，就更厭倦。只是老師的逼迫，爸媽的期望，讓我委曲繼承演奏，不外訓(xùn)練也是吹幾句隨便應(yīng)付便跑開(kāi)了。
后來(lái)，老師開(kāi)始要求背譜子，頭幾回并沒(méi)有放在心上，到老師那邊老是很難有好表現(xiàn)，當(dāng)時(shí)開(kāi)始又悔又恨，但到家又將一切拋之腦后。如斯反復(fù)。隨后笛子學(xué)校那邊組織了演出，在家訓(xùn)練的次數(shù)不得已再多了一些。如斯下去，碰到喜歡的曲子竟想多吹幾遍，在悠揚(yáng)的笛聲中不覺(jué)重新開(kāi)始喜歡上這厭煩了的笛子。徐徐地，覺(jué)得天天堅(jiān)持吹笛子成了我的必修課。徐徐也，也在悠揚(yáng)的笛聲中找到了快樂(lè)。我喜歡在下雨天吹笛子，喜歡涼颼颼的.風(fēng)夾雜著細(xì)雨撒過(guò)來(lái)，多了幾分詩(shī)意的味道。如斯，笛子也更加順口，好像覺(jué)得那些樂(lè)符也跳著舞，直奔我的耳朵、心臟。那久違的旋律又活了起來(lái)！
喜歡上笛子演奏，原來(lái)演奏本身是這么享受的事，我差點(diǎn)與她失之交臂。慶幸自己的堅(jiān)持，當(dāng)然那份堅(jiān)持源自于四周老師的“逼迫”，源自于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。笛聲悠揚(yáng)，讓我成長(zhǎng)，師愛(ài)無(wú)邊，親情綿長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的感悟作文6
在暑假里，我看了《成長(zhǎng)不煩惱》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的是馬一左和馬一右身上的故事，馬一左和馬一右在生活中有許許多多的煩惱和心理壓力，但是他們還是快快樂(lè)樂(lè)地面對(duì)了它們，因?yàn)樗麄儼褵⿶酪粋�(gè)個(gè)地拋到了腦后邊，去想些快樂(lè)的事。其實(shí)生活中許多煩惱只是路上的一顆米粒大小的絆腳石，只要避開(kāi)，一路上就會(huì)通行無(wú)阻。不要因?yàn)檫@米粒大小的事而被擋在終點(diǎn)的.后頭。不管你是經(jīng)常失敗，還是有許多的缺點(diǎn)，或者有很多挫折困擾著你，只要望著前方，將煩惱忘掉，你就可以快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
煩惱是成長(zhǎng)中的一種挫折，只要想著快樂(lè)的事，勇于面對(duì)，煩惱會(huì)被一個(gè)個(gè)地除去。
成長(zhǎng)的感悟作文7
最細(xì)膩的筆觸描繪出真實(shí)的意境，最恰到好處的筆墨描繪出多彩的圖畫(huà)。這，便是我閱讀《紅樓夢(mèng)》最真實(shí)的感受，打開(kāi)扉頁(yè)，便已沉浸……
翻開(kāi)“紅樓”——真
剛剛打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我便面對(duì)了兩位同樣貌美如花，才華橫溢回眸一笑千萬(wàn)情的女子，究竟誰(shuí)，才是我所向往的女子？
寶釵嗎？一句“好風(fēng)憑借力，送我上青云”贏得很多喝彩，僅憑自己一人，在偌大個(gè)賈府里面面俱到，真可謂是八面玲瓏。
黛玉嗎？形單影只，孤獨(dú)葬花，引人憐惜。那因病而略顯蒼白的臉頰越發(fā)引人疼愛(ài)，用水做的女人形容她并不為過(guò)。
思來(lái)想去，我選擇了黛玉。黛玉不會(huì)像寶釵那樣為適應(yīng)社會(huì)而做中規(guī)中矩的'女人，不會(huì)去爭(zhēng)名奪利，更不會(huì)為了生存而在賈府里低聲下氣逢迎他人。這一切，都是因?yàn)轺煊窈苷妗?/p>
我想，我們也不應(yīng)該做一個(gè)趨炎附勢(shì)的人，而應(yīng)為黛玉，與“真”同行。
解讀“紅樓”——善
翻開(kāi)紅樓。一位年輕公子哥便躍然紙上。
寶玉，是一個(gè)出身于豪門(mén)的富家子弟�？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)的他想要什么就有什么，身邊向他獻(xiàn)媚的蜂蜂蝶蝶從來(lái)就沒(méi)有消失過(guò)，無(wú)論是為了他的財(cái)產(chǎn)，還是他的容貌。
同時(shí)來(lái)說(shuō)，寶玉也是一個(gè)不幸的人，他從小便沒(méi)有父愛(ài)，而自己媽媽的關(guān)愛(ài)也不過(guò)是偶爾和自己吃一頓飯。
可是寶玉在這樣的環(huán)境中卻并沒(méi)有成為那種敗家子。相反，他的心地也很善良觀后感大全，經(jīng)常施舍于窮人，寶玉甚至在下雨的時(shí)候還想著別人，不顧自己已成了落湯雞。因?yàn)�，他有顆善良的心。
與寶玉相比，我們真的很幸福。那我們?yōu)槭裁床蛔屪约旱男娜彳浶屔屏加礼v心頭？
走進(jìn)“紅樓”——美
總是不止一次地想，為什么作者要把《紅樓夢(mèng)》結(jié)局變得那么支離破碎，那么令人心傷。
通讀全文，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，其實(shí)這“忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡”也是一種美，一種凄迷的，令人心痛的絕倫之美！
原來(lái)有時(shí)，擁有過(guò)也是一種美，即使失去，也不會(huì)再后悔。
成長(zhǎng)的感悟作文8
成長(zhǎng)，總是一個(gè)令人向往又令人回避的詞。說(shuō)它令人向往，自然是因?yàn)槌砷L(zhǎng)所帶來(lái)的神秘感；令人回避，自然是因?yàn)槌砷L(zhǎng)總是同時(shí)和年齡的增長(zhǎng)一起出現(xiàn)。
每個(gè)人生下來(lái)的時(shí)候都是一摞白紙，我們這一生所做的事，歸根到底就是要把這一摞紙變成一本百科書(shū)，自然，在我們的人生歷程中這每一次成長(zhǎng)，都是寫(xiě)下的一段話，而百科書(shū)自己的性質(zhì)，則決定了則每一次成長(zhǎng)，都有著不同的含義。有交往中的互助，有困境中的堅(jiān)強(qiáng)，有失敗后的東山再起，有成功后的不驕不躁……
作為一個(gè)洛陽(yáng)的學(xué)生，我或許本應(yīng)當(dāng)在洛陽(yáng)上完這一連串的小學(xué)、初中和高中，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，在“小升初”的'這個(gè)暑假里，在媽媽的報(bào)名之后，我參加了鄭州的兩所著名中學(xué)的錄取考試，之后竟然全都過(guò)了錄取的分?jǐn)?shù)線。這件事確實(shí)可喜可賀，接下來(lái)我便開(kāi)始堅(jiān)持要上這兩所學(xué)校中最好的那一所，而不是乖乖地在洛陽(yáng)繼續(xù)上初中。這可讓我家人有一點(diǎn)糾結(jié)，不僅僅因?yàn)猷嵵莺吐尻?yáng)之間每周一次來(lái)回的麻煩性，更重要的是7000塊錢(qián)的學(xué)費(fèi)，這也算是個(gè)半大不小的負(fù)擔(dān)。
但是當(dāng)時(shí)的我一直堅(jiān)持要去上這所中學(xué)，原因似乎只是因?yàn)楣虉?zhí)地認(rèn)為“好學(xué)校才有好未來(lái)”，連自己都有點(diǎn)說(shuō)不清道不明為什么要如此堅(jiān)持。到后來(lái)，爸媽還是同意了我去的請(qǐng)求，但要求是在那所學(xué)校里，盡管都是好學(xué)生，但是不能排倒數(shù)。
事與愿違，或許是因?yàn)檫�沒(méi)有徹底習(xí)慣鄭州的生活環(huán)境和住校生活，第一次月考和期中考試我完全沒(méi)有發(fā)揮出任20xx何應(yīng)有的水平，完全比入學(xué)考試的排名差了一大截。爸爸媽媽很擔(dān)心，我也很著急，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校完全是我自愿來(lái)的，而且，到時(shí)候如果在中考中考不上鄭州的總校，就只有回到洛陽(yáng)上高中這一條路，這是我絕對(duì)不想看到的結(jié)果之一。
為了杜絕這種可能性，我開(kāi)始把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，而不是其他。隨著我漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的生活，我的成績(jī)也令人欣喜的出現(xiàn)了提升。
經(jīng)歷了這一次成績(jī)的巨大波動(dòng)之后，我也明白了一點(diǎn)：如果你真的下定決心要去做某件事情的話，你首先就要做好十足的思考，至少有七八成的把握再去做，尤其是要做好面對(duì)一切可能出現(xiàn)的情況的準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，有準(zhǔn)備才有機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)才有未來(lái)。
成長(zhǎng)的感悟作文9
假如想替大家風(fēng)風(fēng)火火的皆市生活或是疲憊反復(fù)的工野生涯翻開(kāi)另一扇窗徜徉在另一個(gè)世界中，這摸，讀書(shū)吧。該基辛格不再擔(dān)負(fù)美邦國(guó)務(wù)卿時(shí)，他曾說(shuō)功：“卸職當(dāng)前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛(ài)好的書(shū)。”想不到，書(shū)籍對(duì)他竟有如斯大的呼引力。
在別樹(shù)一幟的現(xiàn)代生活中，與書(shū)利競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，擊沒(méi)一走言大小平均的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越多；人們可日夜不停左顧右盼地關(guān)注股票的弛跌，卻不愛(ài)翻閱唐詩(shī)宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶寧愿上麻將桌下舞池去領(lǐng)泄，卻不愿靜下心來(lái)反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回實(shí)的心靈殿堂——書(shū)籍。他們情愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂(lè)洋。他們的精神家園在何方？他們的幻想、感情寄托在哪兒？
跟著社會(huì)的倒退，書(shū)的范疇也在日漸擴(kuò)展，不僅指廣義的書(shū)報(bào)純志，還包含教導(dǎo)性的電視和播送等等。說(shuō)真的，當(dāng)初保持日日讀書(shū)可不是一件輕而易舉的事。
實(shí)在，古代人種的生活離不啟讀書(shū)。穿著能賦奪你外在的美，讀書(shū)能給你氣量的美。我不能事事靠直接經(jīng)驗(yàn)去感知世界，讀書(shū)取得的間交教訓(xùn)能使你大大放慢走向世界、懂得世界、融進(jìn)世界的過(guò)程讀書(shū)能使人口靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)壯麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界面，你才干超出時(shí)光的.限度，去感知、探究己類(lèi)的所有。惟有讀書(shū)可能讓咱們?cè)谖镔Y跟精神生活的二極中堅(jiān)持安靜取均衡。16世紀(jì)一位東方哲教家說(shuō)：“應(yīng)我有些錢(qián)的時(shí)候，爾買(mǎi)書(shū)，剩下的錢(qián)再往買(mǎi)食品和衣服�！蔽镉拖衩ＣＩ衬�，不一條路可以覓到綠洲，而精力的財(cái)產(chǎn)卻像曲徑通幽，妙趣通無(wú)限。與其花錢(qián)購(gòu)到名牌古裝美一時(shí)，不如投資書(shū)籍畢生受害。
貧寒操縱不當(dāng)，就會(huì)變成冷傖；小康處置不妥，即會(huì)陷入庸俗。清窮而不寒傖，小康而不俗氣，要害是要有書(shū)卷氣，而不是市俗氣。如果你酷愛(ài)知識(shí)，即便失去財(cái)富，你仍是富有的；如果你只愛(ài)財(cái)富，失去它你會(huì)赤貧如洗。
僧克松說(shuō)：“所有我意識(shí)的偉大的首領(lǐng)簡(jiǎn)直都有一個(gè)獨(dú)特的特點(diǎn)：那就是他們都是偉大的讀書(shū)者�！庇腥苏f(shuō)，一標(biāo)惡書(shū)是不會(huì)寂寞的。理論上，讀者更不會(huì)寂寞。一舒在手，神游地地，仰視天穹與那些巨大的心靈對(duì)話，和做作界的萬(wàn)物溝通與交換，那才是世上最美的享授。
讀書(shū)，是空虛性命的有效道路，是進(jìn)步生活品質(zhì)的主要內(nèi)容�！皶�(shū)中從有黃金屋”未不是對(duì)常識(shí)寶庫(kù)的迷信估價(jià)。由于書(shū)籍不是名害場(chǎng)，所以在書(shū)海中周游不必費(fèi)神盤(pán)算美鈔英鎊與法郎。果為書(shū)籍不是物欲角逐圈，所以，在書(shū)山上攀緣，只有需絕心享蒙天然與安靜便可。
成長(zhǎng)的感悟作文10
物是人非，白發(fā)美，藍(lán)光黃。翻開(kāi)人生之書(shū)，悲喜交集，成長(zhǎng)的足跡清晰而耐人尋味.
[寫(xiě)在前面]
邁開(kāi)沉重的腳步，走在成長(zhǎng)的路上。即使汗水肆虐，信念依然堅(jiān)定�；ㄩ_(kāi)花落，四季不斷轉(zhuǎn)身，成長(zhǎng)的路上荊棘叢生，傷痕累累的身體，泥濘崎嶇的旅途，無(wú)數(shù)的困難動(dòng)搖了我們的心，我們想要退縮，停下來(lái)，屈服。但這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都顯得那么微不足道。如果成長(zhǎng)之路只是一帆風(fēng)順，那就不應(yīng)該叫成長(zhǎng)。正是一路上的坎坷和困難，激發(fā)了我們的斗志和興趣。當(dāng)我們打開(kāi)一根刺的時(shí)候，我們還沉浸在喜悅中，一根更大更密的刺出現(xiàn)在我們面前，但只要我們跑過(guò)去，就能再次傲然一笑.沒(méi)有要克服的障礙，沒(méi)有要克服的困難，只有你懦弱的心。面對(duì)生活成長(zhǎng)中一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，勇敢地面對(duì)和挑戰(zhàn)，你就是贏家…
[寫(xiě)在中間]
有成長(zhǎng)必有煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)帶來(lái)的一系列副產(chǎn)品，有人迷茫，有人倒下。你如何面對(duì)情報(bào)？
“世故”，這曾經(jīng)讓我們都覺(jué)得無(wú)奈，我也不例外。
我曾經(jīng)目睹過(guò)扒手在公交車(chē)上偷包的過(guò)程，卻自始至終裝作不知道，假裝沒(méi)看見(jiàn)；我曾經(jīng)看到有人在街上打架，沒(méi)有像以前那樣理解和調(diào)解，只是用自己的方式埋頭苦干.東西這么少嗎？就因?yàn)殚L(zhǎng)輩一兩句“教”？我無(wú)語(yǔ)了。為什么不能正確面對(duì)這次事件的真相？它在工作中完全是“復(fù)雜的”。太復(fù)雜了。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)和它說(shuō)再見(jiàn)！
“早戀”，這在我們今天的年輕朋友中很受歡迎！對(duì)于它，雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷，但我有自己的看法�；ㄩ_(kāi)早注定先謝，果實(shí)成熟早不甜。記得看過(guò)幾篇文章，作者寫(xiě)得好“生命要融入大海，不能因?yàn)橐粫r(shí)的繁華而停留在池塘里。”“愛(ài)情如畫(huà)，我們只有欣賞的資格，卻沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的權(quán)利”.
[寫(xiě)在后面]
成長(zhǎng)帶來(lái)很多副產(chǎn)品。驀然回首，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了。成熟是成長(zhǎng)的必然和標(biāo)志。從小到大，有喜怒哀樂(lè)，有汗水，有滿足感。從迷茫到清晰，在理智中走向成熟，帶著含淚的.微笑，那叫成長(zhǎng)！
在生活中品味這本書(shū)，痛苦和快樂(lè)是最好的詮釋。那一瞬間的萌枝，一步一步成長(zhǎng)，開(kāi)始于我們自己的奮斗和深刻反思。
-這不就是成長(zhǎng)的足跡告訴我們的嗎？
成長(zhǎng)的感悟作文11
在痛苦中綻放奇跡——成長(zhǎng)的感悟在痛苦中綻放奇跡———成長(zhǎng)的感悟蝴蝶破繭而出，震撼我的并不是令人驚艷的美，而是那份由痛苦、孤獨(dú)、絕望磨練出的堅(jiān)定意志。任憑思想在時(shí)光隧道里穿梭，貝多芬的身影與經(jīng)歷在腦海中漸漸清晰，這個(gè)偉大的音樂(lè)巨人，用自己堅(jiān)定不移的信念與意志，敘說(shuō)了一個(gè)輝煌的奇跡。他生活凄苦貧困，但命運(yùn)卻又將不幸降臨，在壯年時(shí)，這個(gè)人生最燦爛的季節(jié)，他卻失去了聽(tīng)力，但他仍未棄筆，放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，他作樂(lè)生涯中最偉大的作品，《第九交響曲》，就是全聾以后的創(chuàng)作。耳朵失聰?shù)腵人能夠作樂(lè)就已經(jīng)天方奇譚了，何況又是這么偉大的成績(jī)呢？只憑著一份信念，一份對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。
貝多芬在自己心里，在歷史上奏響了千古流傳的絕唱！他所創(chuàng)作的奇跡，是從苦難中磨練出來(lái)的。是的，他孤傲，耳聾后不肯接見(jiàn)任何人，他對(duì)任何人都抱有警惕�？墒菍�(duì)一個(gè)失去聽(tīng)力的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，貝多芬的做法只是為了保護(hù)自己，使自己避免傷害；是的，他暴躁，他可以對(duì)任何人發(fā)脾氣，但他這樣做也只是為了發(fā)泄，發(fā)泄自己心頭的苦痛。他以為，一株樹(shù)也比一個(gè)人好，對(duì)于不被世人理解與接納的傷痛，我深深體會(huì)到他的孤獨(dú)與軟弱。而就是在痛苦的陪伴下，他用音樂(lè)敘訴了一個(gè)奇跡，“聾”雖給他帶來(lái)了無(wú)限的煩惱與痛苦，可也使他不受外界的紛擾，全心全意的投入音樂(lè)的世界中，就像他所說(shuō)的：“聽(tīng)我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺(jué)，一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)。”
他用生命與靈魂奏樂(lè)，他在痛苦的磨練下更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。寶劍鋒從磨練出，梅花香自苦寒來(lái)。在成長(zhǎng)的軌跡中，我深深的明白：只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，才能綻放奇跡！
成長(zhǎng)的感悟作文12
魚(yú)兒為什么在水中游？鳥(niǎo)兒為什么在天上飛？太陽(yáng)為什么在東邊升起在西邊落下？月亮為什么陰晴圓缺？我是一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，對(duì)什么事物都感到好奇，我的童年就是在不沒(méi)完沒(méi)了的“為什么？”中度過(guò)地。小時(shí)候，我常常問(wèn)父母為什么，例如，天為什么會(huì)下雨？是因?yàn)樘炜諎寢屧诳奁鼏�？人�?lèi)有語(yǔ)言可以交流，那么那些小動(dòng)物怎么說(shuō)話呢？
父母也常常被我問(wèn)得不知所措。沒(méi)好氣地說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小問(wèn)題！”于是父親給我買(mǎi)了一本書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》我一下子喜歡上了這本書(shū)，高興的愛(ài)不釋手，在這本書(shū)里我知道了魚(yú)兒為什么在水中游？鳥(niǎo)兒為什么在天上飛？天為什么會(huì)下雨？……隨著年齡的增長(zhǎng)，我的問(wèn)題也越來(lái)越多。在地球之外的宇宙中是否還有人類(lèi)的存在？當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭了，有沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球？
我在問(wèn)題中成長(zhǎng)，我的問(wèn)題也隨著年齡的增長(zhǎng)而加深，我的求知欲也越來(lái)越強(qiáng)，我的問(wèn)題有時(shí)候就連老師也回答不出來(lái)，但是我仭倔強(qiáng)的尋找答案。我漸漸發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的.那本{{十萬(wàn)個(gè)為什么}}已經(jīng)無(wú)發(fā)放貸款回答我的問(wèn)題，于是我開(kāi)始學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求答案。我在問(wèn)題中成長(zhǎng)，我總有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，我很喜歡和同學(xué)們討論學(xué)習(xí)上生活中不懂的問(wèn)題，從而獲得真知，我越來(lái)越體會(huì)到與別人討論問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己獨(dú)自一人想問(wèn)題要好得多，因?yàn)樽约簩?duì)問(wèn)題的見(jiàn)解往往是片面的，在與別人的討論中使我受益匪淺，這更讓我明白了合作的重要。在問(wèn)題中成長(zhǎng)使我懂得了很多，也更讓我明白了學(xué)習(xí)的重要。在問(wèn)題中成長(zhǎng)，在問(wèn)題中得到真知，在問(wèn)題中長(zhǎng)成！
成長(zhǎng)的感悟作文13
成長(zhǎng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)。
成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導(dǎo)著講不完的故事�；貞浧饋�(lái)或許不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”，使我們認(rèn)識(shí)到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶，然而，成長(zhǎng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎？長(zhǎng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(zhǎng)的歷程中？所以說(shuō)成長(zhǎng)是一組鮮活的融合體，包容萬(wàn)千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。
成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的.歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容�！盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌。
成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，只要勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，困難是天地之淵：對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會(huì)完全擁有。
成長(zhǎng)因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)因堅(jiān)強(qiáng)而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(zhǎng)殿堂！
成長(zhǎng)的感悟作文14
拜讀過(guò)李白、陶淵明的詩(shī)，我傾心于其中流露出的豪邁曠達(dá)；品讀冰心老人和泰戈?duì)柕纳⑽�，醉心于其中所發(fā)出的真摯的濃濃愛(ài)意與睿智；體味知堂老人與梁秋實(shí)的語(yǔ)言，我心儀于其中的平和淡雅……
詩(shī)仙醉
花開(kāi)花落，云卷云舒，從小到大，在我的印象中，書(shū)代表著絢爛的華夏文化，而詩(shī)，洋溢著跳躍的氣息，讓我醉于書(shū)海，陶冶性情，在我駐足于詩(shī)的領(lǐng)域中，李白的精髓在我心中開(kāi)始萌芽，他的一生談不上坎坷，但也著實(shí)歷經(jīng)滄桑，他對(duì)前程充滿希冀。面對(duì)官場(chǎng)的不如意，他一路高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，眼中一片豁達(dá)，心里雖然哀怨惆悵，但是他心中卻有一份豪情，他學(xué)會(huì)了坦然，“酒入愁腸，七分釀成了月亮，三分嘯成劍氣，回望盛唐，我立于其中！”
我讀懂了：活著就要痛快淋漓，瀟灑自在，從容豁達(dá)。在他的豪邁中，我也體會(huì)到了自信的取得和恒心的持有，離開(kāi)不了執(zhí)著與固守，永遠(yuǎn)不要放棄和妥協(xié)，讓挫折的心不再孤單，讓追求的信念不再哭泣。
無(wú)情筆
褪去了稚氣，擁有一份成熟的心境，也許這樣才可以有資格來(lái)讀懂你刻下的文字，你留下的不是清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字，而是一句句有如匕首般犀利的語(yǔ)言，刺在那個(gè)所謂的“太平盛世”的心尖上，你敢于批判，批判那個(gè)黑暗的社會(huì)，也許魯迅，你留下的文字過(guò)于冷峭和深邃，但是，如果沒(méi)有你，我們21世紀(jì)的'人們，如何得知那個(gè)時(shí)代的無(wú)情，“孤獨(dú)的雪，死掉的雨”充斥著你的靈魂，所以，我一定要讀懂你。
我明白了：你有一腔愛(ài)國(guó)熱情，此時(shí)，我內(nèi)心的熱情正在燃燒，愛(ài)國(guó)情懷油然而生，讀懂了你，才可以擯棄世間的浮華，才能看淡人生。
愛(ài)之聲
你留下了你的身影，更留下了你的精魂，你的心中主旋律就是愛(ài)，愛(ài)是博大無(wú)邊的，你的言辭沒(méi)有絲毫的濃妝艷抹，用你那輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)，你那帶有神秘色彩的“愛(ài)的哲學(xué)”，又一次讓我深刻的明白，勇于反抗的精神，與現(xiàn)實(shí)生活抗?fàn)幍谋憩F(xiàn)，你嫻靜溫柔的氣息，灌溉在我的心靈上。我的思想受到了你的啟發(fā)：崇尚自然，描繪自然，歌詠?zhàn)匀弧?/p>
我徹悟了，你的文字包括愛(ài)，讓我相信，哪里有愛(ài)傳遞，哪里就會(huì)有愛(ài)的奇跡，每一刻都是美麗的。美是生活，因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)，無(wú)處不在。你柔弱的身軀下，有一種呼喚在伴我一點(diǎn)一點(diǎn)成熟：人相互之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，生活中對(duì)目標(biāo)要有堅(jiān)定的信念，要勇敢地追求心中的一切。
拜讀李白，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我明白：世界上沒(méi)有解決不了的事，一切需要自信與矢志不渝的信念。
品讀魯迅，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我懂得：看淡人生，笑對(duì)人生，不要怕犯錯(cuò)，只要能知錯(cuò)改錯(cuò)。
體味冰心，成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓我徹悟：心中有愛(ài)，是一個(gè)人的境界，以愛(ài)的眼光看淡一切，要有一顆對(duì)美的崇仰的心，要有堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
站在成長(zhǎng)的階梯上，我與三位大師為友，擯棄了幼稚的童年，在書(shū)的海洋中自由穿梭，正在詩(shī)的天空中自由翱翔，在閱讀中沐浴成長(zhǎng)的陽(yáng)光，閃動(dòng)一道靈動(dòng)的光芒……
成長(zhǎng)的感悟作文15
只要我們勇往直前，奮勇前進(jìn)，勇敢邁出第一步，那么成功就會(huì)不斷向你招手。
在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到各種難題。語(yǔ)文的生詞難字不認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)題不會(huì)解，英語(yǔ)單詞記不住，作文不知從何下手，仿佛有千難萬(wàn)險(xiǎn)擋在我們面前。你想繞開(kāi)它，但他總是揮之不去。你想躲避，但他不時(shí)出現(xiàn)在你的面前。這時(shí)你該怎么辦，是放棄，是躲開(kāi)，還是勇敢面對(duì)。不同的選擇，可能會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
記得四年級(jí)時(shí)的一次期中考試，我就嘗到了敗走麥城的滋味。在語(yǔ)文考試前，我勁頭十足，信心滿滿，已做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。可是沒(méi)料到這次語(yǔ)文考試題非常難，我們班考得都不好。在發(fā)卷紙時(shí)，看到旁邊的同學(xué)成績(jī)都不高，我心里暗自打鼓。但轉(zhuǎn)念一想，憑我平時(shí)的水平，還不至于差得很遠(yuǎn)�？勺罱K的成績(jī)卻偏偏和我過(guò)意不去，居然考了62分。這可以說(shuō)是我上小學(xué)以來(lái)最差的一次。不，不可能。對(duì)我這個(gè)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，這個(gè)成績(jī)太不可思議了，絕對(duì)不可能。我始終否認(rèn)著，心里很不是滋味。盡管早有預(yù)感，但沒(méi)想到會(huì)這么差，我的心仿佛一下子從天上掉到了地下，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。這次沉重的打擊，使我一蹶不振。后來(lái)在老師和父母的幫助下，我認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，很快從困境中走了出來(lái)。這次失利，使我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難，面對(duì)挫折，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加增強(qiáng)了面對(duì)困難的勇氣和決心。我堅(jiān)信，也許現(xiàn)在我只是一棵沒(méi)有發(fā)芽的.種子，但通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，終有一天我會(huì)開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我就這樣鼓勵(lì)著自己，在五年級(jí)期末考試中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都考了100分，語(yǔ)文也考了92分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)。面對(duì)成績(jī)，我沒(méi)有驕傲，而是暗暗給自己定了一個(gè)更高目標(biāo)，希望通過(guò)自己的努力，在小考中取得更好的成績(jī)，創(chuàng)造新的奇跡。
成長(zhǎng)的過(guò)程中就是這樣，有歡笑也有淚水，有失敗也有成功。當(dāng)成功時(shí)不驕傲，不自滿，因?yàn)槌煽?jī)只能代表過(guò)去；當(dāng)失敗時(shí)不氣餒，不放棄，因?yàn)槭∈浅晒χ福幻鎸?duì)困難時(shí)不自卑，不懈怠，始終充滿戰(zhàn)勝困難的信心和決心。正如爺爺所說(shuō)的，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我要時(shí)刻銘記這句話，因?yàn)檫@是成功的秘訣。
成長(zhǎng)是一個(gè)游戲，是一個(gè)迷宮，你不知道前面的路會(huì)遇到什么，是機(jī)遇，還是困難，是成功，還是失敗。但不管怎樣，只要我們有“過(guò)五關(guān)，斬六將”的決心，掃除各種困難，就能不斷取得成功。只要我們充滿自信，堅(jiān)持不懈，解決前進(jìn)道路上的各種難題，就能順利到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)道路艱辛，成功來(lái)之不易。只有不斷勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈努力，才能攀上勝利之巔，才能到達(dá)成功彼岸。
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