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4年級(jí)關(guān)于生命的感悟作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的4年級(jí)關(guān)于生命的感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
4年級(jí)關(guān)于生命的感悟作文1
我常常想，生命到底是什么呢？
早晨，我在樹林里散步，偶然發(fā)現(xiàn)了一只甲蟲正在追趕一群螞蟻，試圖想把它們統(tǒng)統(tǒng)吃掉。我在想，螞蟻只有六條細(xì)小的腿，要是稍微放慢腳步，就一定會(huì)成為甲蟲的美餐了。但是，我看到的卻是這群不知疲倦地?cái)[動(dòng)著細(xì)腿，結(jié)隊(duì)拼命地往前掙扎、奔跑，終于從甲蟲的“魔爪”下成功逃脫。螞蟻這種強(qiáng)烈的.奮力求生的欲望，讓我感到無(wú)比震撼。
清明時(shí)節(jié)，我跟著外公外婆到山里掏筍。不經(jīng)意間，我竟然在一處懸崖邊上發(fā)現(xiàn)了一株很大的毛筍，它的身體將近有一大半懸掛在空中，可它的根卻像一只大手牢牢地抓住了懸崖邊的一點(diǎn)點(diǎn)土地，并且長(zhǎng)得十分茂盛。春筍這種永不言棄的頑強(qiáng)生命力，讓我倍感驚訝。
海輪·凱勒，一個(gè)盲聾啞人，在她17個(gè)月時(shí)，由于一次急性腦充血居然奪去了她的視力、聽(tīng)力和語(yǔ)言能力，但她自強(qiáng)不息，樂(lè)觀地面對(duì)生活，克服常人難以想象的困難讀完大學(xué)，并且憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力撰寫了幾十篇巨作，讓自己的生命充滿了成功和歡樂(lè)。海輪·凱勒這種熱愛(ài)生活的崇高品質(zhì)，讓我深深感動(dòng)。
螞蟻強(qiáng)烈的求生欲望、毛筍頑強(qiáng)的生命力量以及殘疾人熱愛(ài)生活的樂(lè)觀精神，都讓我感受到了生命的無(wú)窮力量。我一定要珍愛(ài)生命，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的拼搏精神，努力發(fā)揮出自己生命的最大價(jià)值，讓生命成為永恒！
4年級(jí)關(guān)于生命的感悟作文2
有人說(shuō)，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛(ài)護(hù)它，才能讓它綻放；有人說(shuō)，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他；也有人說(shuō)，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢？
在張海迪五歲的時(shí)候，因?yàn)榛技顾柩芰觯戆c瘓。張海迪從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒(méi)有怕艱苦的生活，而是樂(lè)觀的去面對(duì)艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無(wú)償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無(wú)數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的.贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛(ài)生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)�，她相信光明，她熱�?ài)生命，不會(huì)被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對(duì)生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
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