(優(yōu))感悟的作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感悟的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
暮春，花綻枝頭，在和煦的春風(fēng)中飛揚(yáng)著清幽的芳香。萬樹吐翠，在明媚的春暉中呈現(xiàn)著的盎然的生機(jī)。漫步在嵯峨的山脊，仿佛置身于曠神的仙境。極目遠(yuǎn)眺。一幅“春山淡冶而如笑”的瑰麗風(fēng)景頓收眼底。
駐足遐思，北宋郭熙唯用“淡冶”兩個字將如畫的春山寓于靜美之極致，融入深邃之意境。耐人回味、令人神往、引人感悟。
誠然，在人生的旅途中，也許你每每被世俗的紅塵所茫然，抑或他往往被人脈的城府所困惑�；蛟S你常常被生活的煩惱所左右，以及他時時被情感的憂慮所紛擾。
然而，人生多坎坷，貴在淡于心。唯有以淡然若定的心態(tài)去迎接逆境的挑戰(zhàn)，以淡然若水的心境去應(yīng)對世事的紛擾，以淡然恬靜的心情去面對生活的憾事。你的人生就會異放出與眾不同的精彩。
人生就是沼澤地里的千里跋涉，命運(yùn)就是與風(fēng)霜雨雪中不懈的抗?fàn)帯Ｒ獢[脫困境，務(wù)實人生，璀璨生命，唯有靠自己，生命由我不在天。是的，美好的生活會給人帶來快樂，坎坷的歲月也會歷練人的心智，然而，淡然的心境更會富足人的精神世界。
我感激生命中那些艱難的步履，磨礪了我的意志。我榮幸多難的人生風(fēng)浪，錘煉了我的堅毅。我凝思，與別人不同的地方，才是你價值的所在。我感悟，身置于當(dāng)今世界，在物欲橫流面前要淡薄的看待得失，在紅塵是非面前要淡定的守住底線。在功利仕途面前要淡泊的鑄就明志，在復(fù)雜人際關(guān)系面前要淡然的應(yīng)對一切，在諸多憾事懊悔面前要淡忘過往的不幸。只要用心打拼人生，在逆境中感悟生命，不必在意個人的得失。以從容之心迎接每一個晨曦，以淡然之心送走每一個晚霞。
平平淡淡隨遇而安的生活，平平淡淡安之若素的工作，平平淡淡寧靜致遠(yuǎn)的處事。平平淡淡樂享春秋的頤年。以淡然心扉感懷自然風(fēng)花雪月，以淡然回眸笑看人間春夏秋冬。
淡就是使人的心境回歸于自然，遠(yuǎn)眺云卷云舒浩瀚之絕景，近睹花開花落清新之綺麗。淡就是使人的心情融入于寧靜，遠(yuǎn)離紅塵風(fēng)云之紛擾，慰藉靈魂寂靜之夜空。淡就是使人的心靈得到富足，讓浪漫的思緒在唐風(fēng)宋雨中穿越，讓情感的羽翼在美妙的'樂曲中翱翔。
淡內(nèi)涵著一種超然，淡詮釋著一種涵養(yǎng)，淡定格著一種境界，淡解讀著心理的平衡。淡然是生命中持有的一種意境，淡泊是生命中固有的一種潛質(zhì)，淡定是生命中應(yīng)有的一種風(fēng)范。
淡定者總是持有著深邃的風(fēng)度，富貴騰達(dá)時低調(diào)不張揚(yáng)。淡然者總是曠懷著愜意的滿足，坎坷困惑時從容不沮喪。淡泊者總是內(nèi)涵著明遠(yuǎn)的睿智，名利誘惑時德高不動心。
朋友，在人生的旅途中不僅要學(xué)會淡然，還要讀懂淡泊，更要掌控淡定。當(dāng)你擁有淡然之心，你就會告別憾事的傷懷，多些快樂，樂享于春秋。當(dāng)你擁有淡定之心，就會遠(yuǎn)離世俗的浮躁，多些清凈，波瀾而不驚。當(dāng)你擁有淡泊之心，你就會格高與志遠(yuǎn)，愉悅心靈富足的永恒。
感悟的作文 篇2
最近，是仲夏。天氣太熱，已經(jīng)有幾天達(dá)到40度了。天氣這么熱，每個家庭都需要空調(diào)。和外面的溫度相比，在家里吹空調(diào)真是一種享受！但是當(dāng)你在家享受的時候，你有沒有想過一群人在外面烈日下工作？這些人不怕酷暑，吃苦耐勞，為生活努力工作，為家庭和社會默默付出。今天我想說的是一個普通但值得稱贊的高溫下的故事！
幾天前我去了黃山。經(jīng)過近六個小時的車程，我終于到達(dá)了我親愛的黃山。在旅館休息了一會兒后，全家人出發(fā)去了宏村鎮(zhèn)。在享受了所謂的“照片中的山村”后，他們吃了飯，回到酒店睡覺。第一天的旅行結(jié)束了！
第二天，在開車和換車后，我終于到了那座山。坐在索道上，我欣賞到了傳說中的美麗景色:山峰挺立，高聳入云，高聳入云，參差不齊，巖石參差不齊。樹木青翠挺拔，枝葉繁茂，樹影婆娑。大石頭和松樹都令人愉悅和興奮。
據(jù)說這座山真的很高。爬了幾個小時后，在我到達(dá)酒店之前，我的腿開始顫抖。但是在爬山的時候，我總是看到幾個人帶著十足的勇氣艱難地爬山！負(fù)擔(dān)包括一些建筑材料，一些蔬菜和大米，當(dāng)他們下山時，他們帶著垃圾。他們都是黑皮膚，渾身汗臭，小腿肌肉上青筋畢露，就像小蛇盤和小腿上的青筋。真的很可怕。他們每個人還在桿子下面加了一根又長又平的木棒，另一個肩膀作為支點，用木棒將桿子稍稍抬高。我知道這是杠桿原理，以便將一部分力分散到另一個肩膀上。我發(fā)現(xiàn)這根長棍還有另一個功能。每當(dāng)他們走出一條10到20米長的山坡路時，他們可以用這根長棍子來支撐桿子。這樣，當(dāng)他們再次出發(fā)時，他們可以直接走，而不用拔掉長棍子，這樣就節(jié)省了很多勞動力。我真的不知道這些人做什么，他們在哪里選擇這些？讓我好奇？明天我必須明白！
經(jīng)過一夜的休息，我和我的家人恢復(fù)了活力。我們早早起床，在黃山著名景點光明頂觀看日出。我們繼續(xù)前往蓮花峰和迎賓松。一路上，我們遇到了一波又一波背著包袱的人。為了消除我心中的疑慮，我大膽地走向一個背著重物正在休息的人。
"對不起，叔叔，你從哪里挑選的這些東西，你用它們做什么？"
“呵呵，小朋友，我們是黃山的拾山人。我們必須把這些東西帶到山上的各種旅館。你看，山上沒有主要的道路，山上所有的食物、衣服、住房和交通工具都是由我們撿山人撿的。”叔叔和藹地對我說。
“叔叔，你的負(fù)載是多少？你一天選擇多少次？”
"我們的平均體重是150-170斤。我們，每天一次，都很好�？纯催@座山有多陡。我們一個接一個地來回要花6個小時。當(dāng)我們下山時，我們必須把山上的垃圾拿下來。好了，孩子們，我要走了。你玩得開心�！薄笆迨逭f，他又一次挑起了重?fù)?dān)�？粗�，幾乎沒有什么干衣服，甚至沒有汗?jié)竦腵毛巾，人們可以想象他們肩上的重量有多重。
這是多么困難的工作。為了生活，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地在山里行走。他們?yōu)樗撕蜕骱埂．?dāng)我看到山人的背影時，我感到由衷的欽佩。
黃山之旅給我留下了深刻的印象。生活是美麗而艱難的。挑山老公的精神感染了我。想想吧。00后，在父母的嚴(yán)密保護(hù)下，我們過著無憂無慮的生活。我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)呢？沒有理由浪費(fèi)你的青春！
學(xué)習(xí)之路非常艱難。我們應(yīng)該像一個山人一樣，一步一步地攀登知識之山。
感悟的作文 篇3
三毛說：“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護(hù)衛(wèi)著自己的孩子，直到翅膀僵硬也不肯放下�！�
父母給予我們生命，教會我們怎樣做人。每個做父母的都心甘情愿為子女默默的付出，燃燒自己的青春。這便是愛的力量，青絲變銀發(fā)，多少個日夜的'守護(hù)。他們從未想過付出了所有，在將來會不會得到回報，他們只要兒女們過得幸福，這便是最好的安慰。兒女長大了，有了事業(yè)，愛情，家庭，他們告別了父母，去尋找自己的天空。正像鳥兒告別母親，去擁抱天空，小帆告別大海，去迎接挑戰(zhàn)，樹葉告別大樹，去孕育希望。事業(yè)可以再打拼，親情一去不再來。做兒女的有空時，千萬不要忘了�；丶铱纯茨隳悄赀~的父親，他們無時無刻不在等待著你們的歸來，站在門前大樹下向遠(yuǎn)方翹首眺望。時間不待人，青春易逝去，不要讓自己遺憾，留下終生的悔恨。
父母，守望的天使，給我們偉大的愛。
感悟的作文 篇4
可憐的老師，請您不要再被眼前的“成績”所迷惑，所欺騙，仔細(xì)看看那鮮紅的分?jǐn)?shù)吧。它們身上都披著一張漂亮的羊皮，而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見。
可憐的父母，請不要為你們的孩子所取得的“好成績”而驕傲，為了博取你們的.歡心，這些分?jǐn)?shù)露出了它們猙獰的面孔。
可憐的孩子們，請不要為自己的“好成績”而沾沾自喜了�？茨銈兊哪康囊呀�(jīng)達(dá)到了，你們可憐的老師和家長已經(jīng)開始考慮如何獎勵你們了，這個新年你們過得一定很愉快！
可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分?jǐn)?shù)所驚嚇。我的考試成績與我付出的努力成反比，我驚愕！
為什么在還未放碼前，平天就向另一邊傾斜，即使我睡得再晚，再用心，即使我考得再好，我也深感不公！我們本應(yīng)站在同一超跑線上的啊！
什么時候，我們才能進(jìn)行一場公平的競爭呢？
感悟的作文 篇5
小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重難點，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。本人主要從事農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)，在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生由于受生活環(huán)境、家庭條件等因素的影響，再加上他們對身邊人事物沒有認(rèn)真的觀察和思考，導(dǎo)致每次寫作時，都怕寫、難寫、難下手，“沒什么可寫”幾乎成為大多數(shù)學(xué)生的口頭禪。為了完成任務(wù)，他們只好敷衍成篇，結(jié)果寫出來的作文，自然千篇一律，內(nèi)容虛假不實，空洞無力，語言干巴巴，毫無生氣，缺乏想象力，東拼西湊。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合筆者的教學(xué)實踐，汲取他人的研究成果，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識與體會。
一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
的工作實踐告訴我要提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力必須循序漸進(jìn)，尋找學(xué)生的寫作困難，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中遇到的最大的問題是：好多學(xué)生怕寫作文、不會寫作文。針對這種情況，我在上作文課時不厭其煩的去努力克服學(xué)生寫作的消極態(tài)度，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣呢？
首先，讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容�！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生作文,就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來：有具體的內(nèi)容、有真實情感、有中心、有條理、有重點、展開想象。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗看出，傳統(tǒng)的作文命題方式，很難使學(xué)生展開思維的翅膀，很難使學(xué)生說真話，說實話。因此，在內(nèi)容方面應(yīng)該緊緊圍繞農(nóng)村孩子所熟悉的生活，以他們周圍的人、事、物、景作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動想把自己的所見所聞所思所感表達(dá)出來。
第二、用鼓勵性的評價給予學(xué)生的自信心。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常將寫得好的作文拿到班上作為范文宣讀，這樣小作者的眼睛就會一亮，神情會高興，哪怕寫得不成功，也要多多地給予鼓勵，把一些差生的作文修改后在課堂上范讀，就會激發(fā)他對作文產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生寫作的欲望。特別是能夠激發(fā)作文學(xué)困生的寫作興趣，讓他們覺得“我也會寫”，從“怕寫”向“要寫”“樂寫”邁步，循序漸進(jìn)。
第三、辦好班級的寫作園地。教師每隔一段時間就將學(xué)生作文中優(yōu)秀的作文，甚至段、句貼在上面，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)，品嘗。選到的同學(xué)就會信心十足，繼續(xù)努力，而沒有被選到的會拼命努力地學(xué)習(xí)追趕別人。這樣，學(xué)生的寫作興趣倍增，很多學(xué)生打消了懼怕作文的疑慮，認(rèn)為自己也有能力寫好作文，并經(jīng)常主動交給我修改。
第四、開展形式多樣的活動，激發(fā)寫作興趣。如開展課前讀報活動，讓學(xué)生到講臺閱讀自己的優(yōu)秀習(xí)作，競賽是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有效手段，根據(jù)小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，好勝心強(qiáng)的特點，開展各式各樣的競賽活動，給他們更多的參與和表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生“我要寫”的濃厚的興趣和欲望，這樣可以大面積地提高學(xué)生寫作能力水平和文章質(zhì)量。
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，積累作文素材。
在日常生活中，我們要接觸許許多多的事情。在眾多的事物中，我們不可能面面俱到地把每一樣?xùn)|西都仔細(xì)、認(rèn)真、透徹地去觀察。有的`事物同我們密切相關(guān)，有的會讓我們感興趣，從而引起我們的關(guān)注。農(nóng)村小學(xué)生應(yīng)該怎樣觀察事物才能夠取得良好的效果呢？
首先，教師要指導(dǎo)他們根據(jù)自己的實際情況的需要選擇目標(biāo)，抓住所要觀察的事物。如以到郊外尋找春天的腳步為例：郊外里有游人、有房屋、有花、有草、有樹、有山、有水……，根據(jù)每個人的具體情況就要讓學(xué)生知道應(yīng)該選擇哪些內(nèi)容類進(jìn)行觀察，根據(jù)尋找春天的腳步這一目的來選擇的話，應(yīng)該觀察的是：小草綠了嗎？花兒開了嗎？還有忙碌的人們……
其次，觀察要有順序，表達(dá)才會有條理。比如引導(dǎo)學(xué)生觀察一只白兔，由整體到局部。從整體的順序，先說外貌、特征；再說局部的頭部的耳、嘴的形狀和顏色；然后說它的生活習(xí)性。觀察之后，他們說出來才有說服力、有條理，寫出來的內(nèi)容才不會雜亂無章，反映出來的內(nèi)容才真實可信。
再次，引導(dǎo)他們觀察事物要認(rèn)真，抓住事物的特點。世界上的事物千差萬別，只有掌握了事物發(fā)展規(guī)律這一特點，才能真正認(rèn)識事物，才能把事物的真實面貌反映出來，這樣的文章才能感動讀者。
最后，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。比如帶領(lǐng)學(xué)生觀看校園內(nèi)的“上下樓道，請向右行”“請勿喧嘩”等警示語。并要求學(xué)生留心觀察其他學(xué)生的所作所為，學(xué)生們就會發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生視而不見，上下樓道不分左右，過道時高聲喧嘩，相互追逐；有的學(xué)生特別遵守紀(jì)律�；氐浇淌抑�，學(xué)生們紛紛發(fā)言之后，將自己的所見、所聞、所感、所想寫出來，這樣不僅順利地完成了作文，而且同時也對學(xué)生起到了思想教育的作用，一舉兩得。
感悟的作文 篇6
春天是從南方飛回的燕子勾畫出來的，是溫暖的風(fēng)精心裁剪出來的，是唐詩宋詞吟誦出來的，是民間歌謠唱出來的。仿佛一夜之間，我們已從寒冷的冬天走到了輕柔美麗的春天。
春天是季節(jié)的童年，童年的生命是最鮮活的。它沿著大地邊緣從南方跑來，所到之處泛起一層新綠。地上的殘冰想阻止它，它卻從冰塊下鉆出一枝嫩芽;老樹上的枯枝想禁錮它，它卻從枝條的皺皮間拱出一層綠葉。躺在水的臂彎里，春風(fēng)暖了;眠在路的凝眸中，春花笑了;浴在光的琴鉉上，鳥兒的`喉嚨發(fā)癢，展翅高飛了。
童心爛漫，童心頑皮。春天一會讓鵝黃掛滿柳梢，一會又吹起漫天柳絮;春天一會是鮮花云綻，一會又?jǐn)嚻鹇淙~繽紛。一門對兒童總是有些偏愛，即使綿綿春雨把道路弄滿泥濘，踏青的人也會說“馬踏春泥半是花”。
春天不僅使人們充滿了生機(jī)和活力，而且明媚的陽光、徇麗的色彩、盎然的生機(jī)，也是人和大自然親近了許多。挖一把野菜，大地的芬香如癡如醉;掬一把清泉，心境也會變得坦坦蕩蕩;放飛一只風(fēng)箏，吸引許多踏青的目光;吹響一支竹笛，嘹亮一片悠遠(yuǎn)的天空。春來了，人們情緒高漲，有許多話要說;春來了，人們激情澎湃，有更多歌要唱。
“萬紫千紅總是春”、“若有人知春去處，換取歸來同住”。盼春、尋春、贊春，甚至惜春、傷春，成了人們代代先傳，揮之不去的永恒情結(jié)。置身于亮麗的春光中，置身于忙碌的人流中，我時常想：春天究竟是什么?春天給人們帶來了什么?
我感到，春天不僅是風(fēng)和日麗，百花盛開，是一個播種的季節(jié)。春天之所以能給人們心靈的普遍震動、共鳴，引起遐想，是因為春天還有一種蓬勃的氣息，滋潤感染了人的精神;春天還是一種沸騰的血液，激蕩膨脹了人的思維;春天還像一個美麗村莊，誕生童話和陽光，生長出更多的希望和收獲。
感悟的作文 篇7
連續(xù)下了幾天雨，空氣不再那么干燥。上班總有做不完的事情，走來走去很快度過。日子雖然平淡，就感覺真實可靠。
世上的路千萬條，每個人只能選擇一條。抱著練習(xí)的目的上網(wǎng)，就沒有理由停止寫作。雖然看不到明顯的效果，就磨練了個人的思想品行。
我原本是一個非常膽小的人，在哪里都不喜歡閑著。低頭做事讓生活充實快樂，很簡單的道理不能忘卻。如今半老徐娘，面對紅紅火火的.生活，只想靜下心來尋找真實的自我。
物質(zhì)越豐富，精神越貧乏。有誰清醒沒有勞作的生活，是多么骯臟墮落？愛心、責(zé)任、恒心、毅力、刻苦、堅強(qiáng)等品質(zhì)，沒有平時的磨練，哪有理想的結(jié)果？
世上無難事只怕有心人。哪怕一件很小的事情，如練習(xí)寫字，如果沒有很好的習(xí)慣和正確的認(rèn)識，是無法堅持把字寫好的。當(dāng)今社會，字帖很多，卻很少有人達(dá)到練字的效果。
我在學(xué)生時代，只是一個死讀書的孩子。那時，只看教科書，從不看小說等課外書籍，可以說，我是一個文盲。為了不被社會淘汰，我選擇了“博客”，使自己有了機(jī)會脫盲。
我知道自己所寫的文字，多半是在用心復(fù)制個人所經(jīng)歷的生活。很想在感性和理性方面有所突破，卻因基礎(chǔ)差底子薄，加上記憶力不好，瑣碎事又多，始終在原地踏步。
看不到進(jìn)步，也無關(guān)緊要。只要心里得到了安慰，覺得沒有浪費(fèi)時間，就是踏實的生活。腳踏實地的生活，不管外界如何變化，都會得之安然，處之泰然，順應(yīng)自然。
看一看廣場上的男男女女，唱歌的、彈琴的、吹笛的，還有左手提桶，右手拿筆，在地面上“揮毫?xí)鴮憽钡模嗟娜藝∷麄�，在觀看熱鬧……
聽一聽風(fēng)聲雨聲，還有那涓涓水流、鳥兒歡唱、海水拍岸、雞鴨鵝狗的嘻戲打鬧……自然界所有的聲音，都是那么美妙動聽，身在其中，如魚得水，自由自在，幸福快樂。
寫一寫人情世故，說一說心靈感悟，畫一畫秀麗山水，打一打電腦鍵盤，想一想遠(yuǎn)近事物，練一練做人本領(lǐng)。靜結(jié)合，生理正常，心理舒暢，家庭和睦，社會健康。
感悟的作文 篇8
人總會長大，我知道。
隨著年齡的增長你對人生的感悟也會更多，從一開始的懵懵懂懂到現(xiàn)在的逐步了解……
11歲時，我五年級，也算是“高年級”的學(xué)生了，當(dāng)然認(rèn)識的朋友，交的伙伴也不算少了。
記得那一年夏天，我上完體育課，我和幾個“好朋友”一起回教室，我似乎怎么也插入不了她們的話題，只是一味的站在最邊上聽著她們講著一些我聽不太懂的話，而我卻聽了好久好久，現(xiàn)在想來也真是傻。走著走著感覺有什么在腳上打一打的，我低下頭，發(fā)現(xiàn)我的鞋帶散了，我大聲地告訴她們讓她們等等我，我套一個鞋帶，而她們似乎很小聲的回答了我一聲“嗯”，當(dāng)我俯下身套好鞋帶后，抬頭一看，當(dāng)初說好的等著我，現(xiàn)在卻化成了云煙向天際飄去，只剩下我一個人在原地看著她們遠(yuǎn)去的身影。在那個時候我終于明白了這個世界并不是一直圍繞著你，世界上少了你也不會停止它的轉(zhuǎn)動。
12歲時，我六年級，即將面臨小升初的考試，當(dāng)是我知道考不考的好初中就關(guān)系到你以后的人生。
在那時我的成績不算差，但是離我夢想的好班有一定的距離，我每天在學(xué)校在家里一個勁兒的復(fù)習(xí)鞏固，我覺得沒問題了，但是一遇到考試我就會莫名的緊張害怕，因此每一次考的都不是很理想，我的老師也跟我說你不改掉這個毛病，你永遠(yuǎn)也考不好，你永遠(yuǎn)也達(dá)不到你想到的那個地方。自那時開始我真的覺得力不從心的是什么感覺，明明非常努力，卻達(dá)不到自己夢想中的高峰。
13歲時，我上了初中，邁入了一個新的階段，當(dāng)然一定的壓力也隨之而來。
當(dāng)那錄取通知書那天，我在貼在墻上的紙上找到了我的.名字，竟然是好班，我的心中暗自慶幸。可是到現(xiàn)在我覺得人生的學(xué)習(xí)生涯才剛剛開始。因為我的基礎(chǔ)沒有我的同學(xué)那么好，所以下課后的努力也不會少。我也不知道我是什么時候開始我會在心中暗自較勁，或許是他們的成績是在太好，我覺得考不好會被他們瞧不起，又或許是因為我不服氣在一個班上不如他們，總之我老是感覺我的內(nèi)心有一種力量在鼓勵著我。雖然我知道我在這個班上成績終究是力不從心，但是我卻在盡力爭取。
人會慢慢長大，對這個世界的認(rèn)知也會逐漸清晰。人生終究會來到這個車站，你怎么多也躲不了。人生經(jīng)過了這個轉(zhuǎn)折點后，一定會更加絢麗多彩、光彩奪目！
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