感悟作文(優(yōu)選3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的感悟作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟作文 篇1
那縷幽香，我至今難忘，它，已如被雕刻般地定格在我的腦海中。難忘那縷幽香……
“耶！”一聲大喊直穿云霄，打破了早晨的寧?kù)o。我，得到了一個(gè)制作精良，有沁人心脾香氣的書(shū)簽！啊哈！在那天，我不止一次地向同桌炫耀，他總是用一種欽佩而又略帶貪婪的眼神望著它，我也不以為然，繼續(xù)耀武揚(yáng)威。哪知，天有不測(cè)風(fēng)云，真的出事了。
一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)課本，準(zhǔn)備照舊迎接那縷來(lái)自圣人之手的幽香時(shí)，卻驚愕極了—那香氣—沒(méi)能投入我的懷抱！我急切地睜開(kāi)眼—果真不見(jiàn)了！我把座位翻了個(gè)底朝天，就差沒(méi)翻垃圾桶了。突然，不知從哪兒，飄來(lái)了一縷和我的書(shū)簽一樣的`幽香……我趕忙瞪大眼睛，鼻子狗一般嗅著，竟發(fā)現(xiàn)它……在我同桌桌子上！難不成……是他偷的！我趁他不備，把我“含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了”的書(shū)簽奪了過(guò)來(lái)，憤怒地斥責(zé)他：“你，你怎么可以這樣呢！”他一下子變得十分茫然：“我？我咋了？”我更來(lái)氣，怒發(fā)沖冠地大吼：“你……你自己心里清楚！少在那裝了！”
他這下子簡(jiǎn)直是丈二和尚—摸不到頭腦了，任憑我怎么罵，他始終是一副不懂的樣子。我的氣頓化為了委屈，我沖到墻角大哭了起來(lái)。他顯得有些不知所措，在那兒愣了好一會(huì)兒。隨即，他長(zhǎng)嘆一口氣，拿起了什么放在我那兒，便走了。我抬頭一望，有點(diǎn)不敢相信—我的書(shū)簽！奇了怪了，他竟肯還我？管他三七二十一，回來(lái)了就行了嘛！
后來(lái)，我偶然間翻開(kāi)自己的一本書(shū)，什么東西“啪嗒”掉了出來(lái)。那縷熟悉的幽香，又幽幽地飄了出來(lái)。嗯？這才是我的書(shū)！停，那……我書(shū)包里的那個(gè)豈不就……一滴淚，輕輕地滴在了那書(shū)簽上，那么清脆……
多年后的今天，我終于悟到了那縷幽香，那。是飄香的生命……
感悟作文 篇2
暮夏秋初，陽(yáng)光還留存一縷毒辣。軍訓(xùn)生活影影綽綽徘徊腦海，且剪影三則，聊以紀(jì)念。
站軍姿
麻木自腳跟蔓延，酸楚從肩胛傳遞，汗珠順臉頰蜿蜒淌下，我們?nèi)绲袼芤话阋粍?dòng)不動(dòng)，心中不免叫苦不迭。眼前著海藍(lán)軍裝的教官目光肅峻，身姿堅(jiān)挺，將軍人風(fēng)采展示得淋漓盡致，洪亮的聲音至今在耳畔回響：“兩腳分開(kāi)60？，肩向后張，兩手緊貼褲縫線(xiàn)……”也許他看出我們的心事，道：“別嫌累，我們當(dāng)新兵那會(huì)兒也是這么過(guò)來(lái)的�！笨粗坦佻F(xiàn)今嚴(yán)整的`動(dòng)作，我不禁自問(wèn)：我為什么不可以？于是上身更加挺拔，目光坦然平視，軍姿也更加規(guī)范。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與耐心。
齊步走
踏著鏗鏘有力進(jìn)行曲的節(jié)奏，我們圍繞操場(chǎng)齊步前進(jìn)。手臂前揮有力、余光看齊排面、昂首挺胸，我們?cè)谝淮未窝h(huán)與重復(fù)中不斷摸索，在教官一回回負(fù)責(zé)認(rèn)真的教導(dǎo)下改正著。也曾走不齊，也曾不和諧層出不窮，失落、羞愧、難過(guò)、苦楚似潮水般翻涌而至。是教官語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)點(diǎn)醒我們：“你們是一個(gè)團(tuán)體，每一個(gè)人的任意一個(gè)看似微不足道的小舉動(dòng)，都會(huì)影響到班級(jí)榮譽(yù)！”那一瞬，我理解了團(tuán)結(jié)的真正含義：集體中每個(gè)人都為大家考慮，這樣滴水成川、百川入海，才會(huì)匯成波瀾壯闊的海洋！
疊被子
離開(kāi)家長(zhǎng)羽翼，只靠自己生活，一開(kāi)始難免不適應(yīng)。最直觀(guān)的體現(xiàn)就是疊被子�？唇坦俜磸�(fù)捋被子的動(dòng)作、熟練的技巧，以及最終豆腐塊似的被子，心中表示羞愧之至。曾不理解為何疊被子要如此整齊，但見(jiàn)到教官精神飛揚(yáng)，才恍然大悟：正是嚴(yán)明的軍紀(jì)，細(xì)致到被褥整潔，才能練就這樣的軍人風(fēng)采吧！也只有這樣，方能彰顯中國(guó)國(guó)威！畢竟“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”本該，是一名軍人的信仰。終于，在連續(xù)的練習(xí)中，掌握了疊被子的方法，我們寢舍也因此受到表?yè)P(yáng)。
感謝教官的耐心指導(dǎo)，教會(huì)我們意志堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及集體榮譽(yù)感的真諦，增強(qiáng)我們國(guó)防意識(shí)與愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神！今后人生將以此為標(biāo)桿，不斷奮進(jìn)向上，爭(zhēng)取為祖國(guó)貢獻(xiàn)更多熱情與青春！
青春有此回憶，不負(fù)一生！
感悟作文 篇3
現(xiàn)在，我終于有大把的時(shí)間來(lái)消磨了。每早起床，打開(kāi)電腦，掛QQ，然后放歌，憂(yōu)郁的旋律彌漫在屋里。對(duì)著顯示屏發(fā)呆，眼睛開(kāi)始變得酸疼。然后會(huì)感到無(wú)聊，也不知道要做什么。于是思考，我存在的意義是什么？我的生命難道就要這樣被我浪費(fèi)嗎？我像是一只迷途的羔羊，在時(shí)間隧道里停留，面對(duì)黑暗，面對(duì)人生，迷茫，無(wú)助。
那么，我該做什么呢？眼看著時(shí)間在指間溜走，我不甘心�，F(xiàn)在，我真切地感到，如果一個(gè)人覺(jué)得自己是一個(gè)不被需要的人的話(huà)，他會(huì)感到空虛，無(wú)聊，以及生命沒(méi)有意義，有的人會(huì)行尸走肉的生活，帶著沒(méi)有靈魂的軀殼；有的人選擇死亡，無(wú)聲地向世人抗議，證明自己；有的人會(huì)去危害社會(huì)，吸引別人的眼球，讓自己感到別人重視他，哪怕這種重視是鄙夷的，是憤恨的。無(wú)論哪一種，對(duì)自己都沒(méi)有好處，只是對(duì)社會(huì)的影響不同罷了。而這些人的靈魂是扭曲的。
我很慶幸，我還有獨(dú)立思考的能力，我可以分辨是非，我了解自己，我知道自己在做什么，而我只是還沒(méi)有找到適合自己的'任務(wù)而已。
生命有時(shí)間構(gòu)成，二者相依相靠，無(wú)法分割，只是，有時(shí)候人多時(shí)間利用的油價(jià)在，有時(shí)候人只是在浪費(fèi)時(shí)間，在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，他沒(méi)有機(jī)會(huì)充實(shí)自己，沒(méi)有再?gòu)浹a(bǔ)的機(jī)會(huì)。
所以，我們要珍惜時(shí)間，在自己的時(shí)間里做有意義的事。那么，什么是有意義的事呢？學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)造。
而我，已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，也沒(méi)有什么可奉獻(xiàn)的，也創(chuàng)造不出來(lái)什么。
畢竟，學(xué)習(xí)的過(guò)程是枯燥的，現(xiàn)在大學(xué)生，大多數(shù)是被逼迫學(xué)習(xí)的，沒(méi)有幾個(gè)是自己愿意學(xué)習(xí)，自己渴求知識(shí)的。而人在奉獻(xiàn)的時(shí)候，是不應(yīng)該希冀回報(bào)的，那么，現(xiàn)在做奉獻(xiàn)的人們，有誰(shuí)是沒(méi)有功利心的？我想，會(huì)是極少數(shù)吧！人性本就是自私的，有一部分人心懷天下，以天下蒼生為己任，這樣的人，又有多少呢？中國(guó)幾千年來(lái)，又出了幾個(gè)呢？只不過(guò)秦皇漢武，唐宗宋祖，各屆領(lǐng)導(dǎo)人而已。奉獻(xiàn)，是艱難的。舉個(gè)例子，雷鋒紀(jì)念日時(shí)，有一些大學(xué)生到社會(huì)上去幫助別人，而人們只是投去懷疑的目光，甚至一個(gè)婦女手提大包小包，一個(gè)人累的氣喘吁吁，也不讓他們幫助，多具有諷刺意味！而對(duì)于創(chuàng)造而言，一個(gè)人，只有自己有能力，才能創(chuàng)造出真正的有意義的作品，創(chuàng)造，何曾簡(jiǎn)單！司馬遷寫(xiě)《史記》，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》，托爾斯泰寫(xiě)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，都花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，我們無(wú)名小輩，又能怎樣呢？
我只是感到深深的無(wú)奈！