感悟的作文15篇[精華]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的感悟的作文，歡迎大家分享。
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感悟的作文1
熱愛爬山的人，就能感受到爬山的樂趣，山是一個觀望風景的好地方，它能讓人心曠神怡，讓人敞開心扉。爬山的樂趣只有爬到頂峰的人才知道。要說爬山，我還真沒爬過山，山是什么樣子想起來也模模糊糊。好了不說了，爬山真正的旅途開始了!
我和朋友來到山腳下，仰望山峰，山上云霧繚繞，一條“天梯”從云霧深處垂直地掛下來，登山的人像一個小白點，慢慢地向上移動，好像被風一吹就會落下來，真是險象環(huán)生!
我望著山峰，一種恐懼感潛藏在我心底，我心里想著從山腳下看到山頂都這么高，如果從山頂往下看那還了得�？粗笥训呐d奮勁，我也不甘落后，我和朋友比賽爬山。開始路還算好走，我一口氣走了好一段，朋友都趕不上我�？墒窃降胶髞恚铰吩诫y爬，到處都是石頭，而且被雨水沖刷過，滑溜溜的。我一步三滑地向前爬著，步子漸漸放慢了。開始只是用腳，到后來連手都用上了。山上到處是泥巴，不一會，我就變成了一個“泥娃娃”。這時，我肚子餓了，勁也不知道哪里去了。山道很窄，彎彎曲曲的，山路兩側都是郁郁蔥蔥的樹林，不時有樹枝鉆過去。爬到了半山腰，我已累得上氣不接下氣了。突然，腳下被石頭一絆，險些栽了跟頭，手上的'皮也擦破了，腿也磕在了石頭上。我終于嘗到了爬山的艱難。
我們費了九牛二虎之力才爬到了山頂，西邊的天紅了，遠處的山涂抹著杏黃的邊兒，層層疊疊，像萬頃麥浪。我站在山頂上，清涼的微風拂著我火辣辣的面龐，我那因劇烈運動而猛烈跳動的心也平靜下來了。放眼望去，那人間美景，山下的房子猶如米粒大小，那顆恐懼的心早已不覆存在，站在山頂上，閉著眼，大喊一聲，心里的煩惱拋出九霄云外，身體仿佛在空中漂浮，由此我想起了杜甫登泰山時的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩句。爬山時的艱辛不就是為了爬到頂峰，享受那人間仙境嗎。爬山時的辛勞，此時已變成了“棉花糖”，品嘗起來也甜滋滋的。
感悟的作文2
從四年級開始學下棋，漸漸發(fā)現這個小棋盤也體現了人生的廣闊。這兩個人打了起來，勇敢的人打了一場激烈的比賽。剛開始的時候進攻全線，勇往直前，有“虎吞千里”的傾向；膽小的人比防守更重要，步步為營，優(yōu)柔寡斷，唯恐一招必敗，所以他們堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩(wěn)重的人有思想，有朝氣，看似平靜，其實已經在心里了；輕浮的人機智，急功近利，下棋不考慮后果，最終因為一葉障目而輸掉整個局面。
算計大師在第一局就故意輸給對手，增加他的傲氣，破壞他對它的防備，刺探對手的'套路，尋求對策，說“君子出第一局”，可謂名利雙收。然后避開別人的長處，攻擊別人的短處，到處設陷阱，邀請你進入甕中，直到殺死對手，甚至輸掉比賽。傲慢的人往往看不起對手，擺出“自重”、“霸道”的姿態(tài)，對手往往“震驚”。這樣的人雖然心理上高人一等，但并不是真的有天賦，很難贏得比賽.人的不同性格，不同心態(tài)，在楚江漢時期表現的淋漓盡致。
象棋很安靜，像一池泉水，但它是靜止的。象棋一旦變成了行動，就充滿了火焰，殺人滅口，雙方死傷無數。這氣勢不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。鉆石切鉆石確實是一件快樂的事情。經過三百回合的戰(zhàn)爭，雙方都是在一個黑暗的地方被打死的，勝者和敗者之間依然沒有分出勝負。雙方都不可避免地感到不安。偶爾不小心丟了荊州，被對方抓住，追殺。他們確認失敗是固定的，沒有勝利的希望。頓時眼前一亮，直奔黃龍而去，對手措手不及，以失敗告終。
此時的我覺得很暢快，回味無窮.其實人生只是一盤棋，人生是一個永不放棄的對手。只有學棋，總結教訓，不斷提升自己，才能贏。我一直以為，如果我能在這片小小的土地上找到今生的奧秘，我就不會浪費生命。所以，人生如棋而非棋。
感悟的作文3
這是一個朦朦朧朧的早晨，這是一個寧靜的早晨，這是一個十分平常的早晨。
但是與平常不同的是同學們都隨著教官一聲短促有力的哨聲，一個“鯉魚打挺”坐了起來，開始迅速的穿衣，洗漱，準備完畢，精神抖擻的慢跑去訓練場，教官們也向我們投來贊嘆的目光站好隊，我們開始打拳，在打拳的'八種格斗式中最令我記憶猶新的是“倒功”，一開始，猶豫地上有積水，我們都不愿趴下，但是有幾個男生做了榜樣，先趴下了，不一會兒，大家都趴下了。
不論是趴在泥土上，還是泥水里，大家都不出聲。開始練整套動作時，我們右腳向左上方一移，另一方的身子向右趴下，不一會兒，大家臉頰都是水，有辛勤勞動的汗水，也有含咸雨水的泥水，大家趴著一動不動，別的營的同學看著我們嘴巴都變成了“O”型，我們相信：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。隨著一遍又一遍的訓練，以及陳教官與馬教官的悉心指導，也沒有人抱怨�！翱嗖豢�，想想紅軍二萬五；累不累，看看革命老前輩”，這句可以激勵我們斗志的話多有教育意義！讓我們?yōu)槊魈炫Γ?/p>
8月18日星期六天氣晴“團結就是力量，團結就是力量，團結就是天……”每當我唱起這首歌時，我就情不自禁的想起今天七營訓練的場景。太陽還是準時地來到天空中上班，路邊的小草也使勁的吮吸著周圍潮濕濕的汗水，污臭中似乎增添了幾分充實�！吧韵�，立正，向右看齊�！苯坦侔l(fā)出了短促有力的命令。
上午，艷陽高照，氣溫很高，有很多戰(zhàn)友受不了那樣的高溫和緊急的訓練，一個接一個地請求休息。慢慢地，我也感覺自己有點頭暈、肚子疼，也想過退縮，但轉念一想，自己現在也是一名戰(zhàn)士，鐵一樣的戰(zhàn)士，就咬咬牙，堅持著。最后真不行了，我旁邊的那個戰(zhàn)友，見我臉色難看，報告教官，得到準許后，扶我至陰涼的地方，那一刻，我熱淚盈眶。
在這兒，我體會到了難能可貴、真摯的友情。這種友情是用什么也代替不了的，它包含著同伴之間的互相信任，能將自己的后方交給隊友，既是一種依賴，也是一種責任。這是一種大愛，今天，在這兒我體驗到了。
感悟的作文4
軍訓已經接近尾聲，要說讓我印象最深的就是今天被教官“獎勵”的30個深蹲了，盡管我的深蹲并不怎么標準，但是那來自大腿的酸脹感，我也許是很難忘記了。
中午集合準備吃飯時，也許因為經過一個上午的訓練，大家早已疲倦乏力，也許剛剛在樹蔭下休息了一會兒放松了精神，所以當教官在上面發(fā)出指令時，同學們動作遲緩，口號有氣無力，根本沒有教官一再強調的那種“精氣神”。于是教官很不滿意，大喊道：“怎么啦，精氣神到哪去了？好吧，既然你們渴望處罰，我就獎勵你們30個深蹲。都給我準備好了！”
此時已經是臨近中午，正是太陽毒辣辣的時刻，原來臉上的汗珠剛因休息被吹走，這時沒做幾個深蹲，汗水又立馬滋滋地往外冒，很快重新聚合成汗珠，從我的臉頰兩旁往下滑落，從我的鼻尖順勢滴落，從我的后背把軍服再次浸濕粘住。
每做一個深蹲，我都可以感覺到我身體的各個部位都在反抗。軍訓前，我的身體并不能支持我去做很劇烈的動作，本來想放棄這次軍訓，有好幾次想提出申請到一旁休息，但是最終我都咬牙堅持，堅持了一天又一天，我發(fā)現我可以堅持下來，即使我的身體常常產生一些反抗�，F在，幾個深蹲后，尤其使我的腿感到酸痛，我已經不能把深蹲做到很到位了，因為否則酸痛更厲害，更折磨我，我怕我的意志會被擊垮。我不想在軍訓的最后時刻當逃兵，我不能放棄自己，所以我依然努力做著一個又一個深蹲，與身體各部位的'反抗斗爭著。
我想，我一定要堅持到軍訓結束，我可以堅持到軍訓結束，畢竟我已經堅持到最后的關頭了。我絕不退縮。
30個深蹲終于完成了，我最后一次努力站起來，并堅定地站在那里了。我感謝深蹲，感謝軍訓，感謝我的堅持，我堅信我是堅強的人，我堅信我會越來越強大。
最后，我的心里有了一種勝利的喜悅。
感悟的作文5
光陰似箭，不知不覺就到了盛夏的陽光里，感覺只過了幾個月，就到了拍畢業(yè)照的日子。
直到那天，我早早進到校園里才發(fā)現，這是第一次在周末來學校。等到了一兩個先來的同學，我們便有了一個好主意。
“你看，別的班都給黑板寫了畢業(yè)請假條，咱們也寫寫？”我試探地問了一句。
“好��！好啊！”沒想到大家紛紛表示贊同。
這時有沖上講臺，拿起筆畫畫兒的；有策劃著，請假條上要寫哪些內容的；還有等在后面準備完成最終的工作的，比如我，就在黑板正中間寫下了“我們畢業(yè)了”五個大字。寫完后，到遠處瞅瞅，還是挺不錯的。
不一會兒，假條就完成了。看著我們的杰作，心里說不出有多高興。我們又開始猜測盧老師來了，看到后會是怎樣的表情，她會不會在上面簽字。遺憾的是，盧老師卻忘記在上面簽字了，或許，她是不大想讓我們畢業(yè)吧！
老師來了，畢業(yè)照的.拍攝也要開始了。不過，我沒穿和大家一樣的校服這可是個大事，最后只好借同學的衣服，雖然顏色不對，但還是可以看的。最后，就因為衣服顏色不一樣的太明顯，被排到了第一排最中間，這可是以往從沒有過的待遇，沒想到這次還因禍得福了。
我們先是拍集體照，其中我們還在操場上擺了很多的字，如“六八，我們畢業(yè)了”這一類的字，拍這個造型時，我在“六”字的那個撇上呢，真是有趣極了。
在女生去集體拍照時，我們中間有拿球的人，這讓我們可好好的玩一番了，在拍六人藝術照時，南昱帆那家伙跳槽到別的組了，這沒情義的家伙，不過我還是等到了他拍完，畢竟跟著他有火鍋吃呀！
拍個人照時，我們不像其他組，又是換場地，又是換姿勢，還不斷的換衣服，自然慢很多，我們組拍得很快——簡單的隊形，樸素的衣服，快樂的表情，而這些在快要畢業(yè)的日子里，和最友好的伙伴一起，足夠了。
校園的梧桐樹依舊在那里，落葉，長葉，然而，我們卻要畢業(yè)了。
感悟的作文6
我們知道.的美德有很多很多種，“百花叢中過，片葉不沾身”是一種清廉的美德;“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠貞的美德;。一日行一善”是小的美德;“留取丹心照汗青”是大的美德;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是文人不屈的美德，“我自橫刀向天笑”是武人寧折不彎的美德。
然而什么是美德呢?古今無數的圣人猶如在空中閃亮的星，為我們豎立了“德”的榜樣。然而也就像星一樣，他們被世人萬代傳頌的美德和偉業(yè)散發(fā)著燦爛的光芒，照耀著后人，卻總讓我感覺那樣遙遠，盡管我對他們滿心崇敬，卻不知道渺小的自己能否與那樣的美德有任何關聯。
有一天我看了一本雜志，上面有一封父親寫給未出生孩子的信，文章很短，里面卻有一句讓我忘不了的話：“爸爸只希望你做一個好人……”
從此這句話便深深地印在了我心里，同時也慢慢化解了我心中的`迷茫，我漸漸意識到所有的美德都有同一個來源，就是良心。美德就是要憑良心做該做的事，為正確的東西付出努力，為每一個愛你的人認認真真的活下去。
盡管簡單，盡管質樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。能夠真正把握住良心的人，就會不難理解屈原的剛毅，關羽的忠義，魯迅、朱自清的錚錚鐵骨，因為他們和許許多多其他偉人一樣，也是憑著一種良心，一種精神在特殊的時候做出了特殊的選擇。
因此我覺得，在某種意義上，所有普遍的好人在這一點上和圣人們有了可通之處，即使凡人們遇不到那種要他做出生死抉擇的情況，也應該憑著道德良心，像一個真正的人那樣去生活。
佛語有云：“一人一如來，一樹一菩提�！蹦切┮簧軌蜃裱@一原則去生活的人，應該也就可以稱圣了吧?
有人說，這世界上有許多種人，有站著的人，有躺著的人，有跑著的人，有醒著的人，有醉著的人，有奴顏婢膝的人，有剛正不阿的人……
而道德卻是值得人用一生的時間去完善和追求的，因此，我只希望自己將來能夠成為一個大寫的人，一個站著的人。憑著良知，走過每一個無愧于心的日子。
感悟的作文7
十六歲的感悟
十六,一個吉祥的數字,六不僅多了一份順暢，發(fā)發(fā)（八八）相加也仿佛著了一份財氣；十五的月亮十六圓，它又似乎內含著一份圓滿。
十六，對于7歲入學的少年，似乎又如重擔。十六歲之前是一段爛漫的時光。十六歲之后，眼前卻是漫漫征途。
十六歲的我們，眼前面對得太多太多……
十六歲的我們，正是青春洋溢，心比天高的年齡。但是迫在眉睫的會考，一年之后的中考，兩年之后從未成年人到成年人的蛻變。在路上，不僅僅有花枝招展，更有學習、專注、奮斗、拼搏、夢想，甚至希望。
任重道遠，使命在肩。
然而十六歲的我們，卻猶如觸摸到第一縷陽光的嬰兒，純潔的心靈潛藏的天真。
青春的心寬得像海，擁有的小船卻不能乘風破浪。
青春的'心藍的像天，但卻有烏云的打擾。
青春猶如單翅天使，不知擁抱才可以飛翔。
青春猶如曼妙雪花，輕靈舞動卻又難知路在何方。
青春的心純得似鏡，純真中映著悲歡離合。
青春啊青春，我把你歌頌，因你陶醉。你是多少人難忘得甜蜜記憶，十六歲又是你最美好的年華，多少文人墨客為你書寫篇章，你又播動了多少少男少女的心弦，盡管你倔強又迷茫。
十六歲的生活多么美好，而我便在十六歲那充滿生機的早春里。有挫折有失敗，有雞毛蒜皮，然而勃發(fā)的好奇讓我走過青春期的橋梁；強烈的求知欲將我送進知識的殿堂。望天際廣闊星空，敢與時間比高低。
如果你想感受青春，請看那蕩漾著春潮的花海吧！
如果你想感受青春，請看那廣闊浩蕩的星空吧！
如果你想感受青春，請看那一望無際的碧綠草原吧！
如果你想感受青春，請看那冉冉升起的朝陽吧！
看到這些，你必定會聯想到我們，因為那噴薄而出的夢幻與希望。
因為朝氣，所以充滿希望；因為拼搏，所以注定走出迷茫！
青春讓我為你放歌吧！
感悟的作文8
多少人走著卻困在原地。多少人活著卻如同死去。多少人愛著卻好似分離。多少人笑著卻滿含淚滴。誰知道我們該去向何處？誰明白生命已均為何物？
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當繭破出了一個小孔，當它在痛苦的脫離繭的搏束時，一把鋒利剪刀，將這個繭剪開。它出來了，但是，他并沒有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動著，等待著死亡的來臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因為，自然設計的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會把身體的多余水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的'雙翅。飛向美麗的藍天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯。它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物。它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！
“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香？”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不錯。在這一百五十天中，在鷹看來，是一個漫長的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤旋于高空！
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅硬，強大。飛向高高的藍天，低頭俯視一片如花似海的春天！
感悟的作文9
“今天天氣真好”，“我的心情簡直太好了”，“我今天非常開心” ……大家各說各的，我們的教室簡直比課間休息還鬧得厲害，大家像往常那樣放肆，說得越來越兇，聲音越來越大。
早早來到教室坐在講臺上的黃老師一絲不茍地看書，本以為我們靜得下來的他，不知道是因為看書太入迷，還是別的什么原因，隔了好一會兒，他才從書里面走出來。氣得不行的他，大發(fā)雷霆，“兇神惡煞”地拍了一下講桌，把粉筆一扔，狠狠地瞪了我們一眼。
見到此景，同學們都驚呆了，教室里立馬安靜下來。（黃老師是很不容易生氣的，而且一向很幽默）。忽然，黃老師搖了搖頭，緊皺眉頭，額角上的“川”字更加明顯了，看見他那樣，我微微地笑了一下，他正在策劃著什么新的.著數……
“汪欣，你坐到講臺上去，當小老師”！見到他也就如“貓抓耗子——分內事兒”。這節(jié)課黃老師教法有點古怪、奇特，但后來，我才明白。持續(xù)了一會兒。“汪欣，你下來，你坐在上面，下面的說話聲，你怎么不管”�！肮嚹阍偕先ァ�。當黃老師念到我的名字的時候，我很緊張，心想，你這是存心給我制造麻煩……我上去了，座在上面，渾身不自在，我座在講臺上做著做著筆記，聽到下面的黃“同學”說：“站起來，叫老師上課！”說完，同學們一個一個都站起來，這時我心里有一種說下出的感受，開始“冒汗”，“老師，您好！”同學們齊心喊起來。我呢？卻在上面臉像蘋果那樣紅，什么話都說不出來。坐在下面的那位同學又說：“讓老師講課”！聽到這話，我有點難堪，心想：講課？不至于吧？我登講臺都是很難的事，還要讓我講課，這不存心整我嗎？看到下面的同學在竊竊私語，我想到了，其實坐在講臺上的老師對于聽見下面的聲音心情是極其很煩的，坐在講臺上，看到下面的同學我想講但又說不出口，總覺得有種感覺在面前抵擋著。我一直把下面的那位同學看著，心想請求他來幫我解圍。終于，他站起來了，說話了，于是，我馬上拿著板凳悄悄地跑下去，他見我下去，還說不準下去。把我氣極了——坐在下面，我又想，哎，當個老師真難，我也不去當老師，也不上課講話了。
從此，我們班的課前準備工作好多了。這件事，使我真正認識學會換位思考的道理�。�
感悟的作文10
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛和善于思考的頭腦。
感悟自然就要從大自然中汲取營養(yǎng)，汲取科學的啟示，人類因而走向更美好的未來。
朱熹詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！敝祆鋸陌氘�方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學們在生活和學習中，面對大自然的絢麗多彩和千變萬化，聯系到自己的`人生經歷，也一定會發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理。
比如以花開花落為例：含苞欲放時，你能感悟到花朵的勃勃生機，感悟到要從小樹立遠大的理想，準備著將來為國家為民族作出應有的貢獻；絢麗燦爛時你會聯想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學習，讓生命發(fā)出燦爛的光輝；隨風飄落時你會聯想生命的奉獻，感悟到“化作春泥更護花”的崇高精神境界的。
“感悟自然”這個話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現象，融入自己的感情，表達自己對生活的理解和思考�！案形蜃匀弧边@一話題是相當寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。
這要求我們要從以下兩點來思考：一是“化抽象為萬象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬象之中取一象”�！叭 弊匀恢�，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內涵，古人說，“意高則文勝”�？傊�，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會“在細微處顯出才華”（老舍語），就會寫出獨特的感悟。
當然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊。如果能從一朵平凡的花中看到整個宇宙人生的真想和道理，去發(fā)現生命的本質，那么我們的心靈會變得豐富，生命因此而變得有滋味。不管生命遇到怎樣的凄風冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞；為了理想，花兒都能蓬勃地綻放。
那么，我們人類為什么不能像一朵花學習，讓我們的生命之花怒放呢？
感悟的作文11
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論――他們害怕大雨！隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來�。�
老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣，致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒&hllip;&hllip;“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音&hllip;&hllip;不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在�！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的'目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛&hllip;&hllip;他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧�！闭f完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的&hllip;&hllip;
一股熱流冒上心頭。有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情��！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切&hllip;&hllip;
感悟的作文12
那是秋末——一個絢爛而充實的季節(jié)。我待在家，無所事事，雙眼無神地盯著電視機。正在忙碌的媽媽見我這幅樣子便提議讓哥哥帶我去爬山。我也沒有其他的想法，就整理好行裝，向山走去。
松林依舊青蔥一片，并沒有因為秋末的寒冷而脫下綠裝，只是地上鋪上了厚厚的一層松針，踩上去軟綿綿的。一路急行，來到了上山的分岔路口，這可叫我們犯了愁。哥哥說，左邊的那條路是通往我們常去的山；而另一條路則通往我沒去過的地方，但是路更難走。我站在路口猶豫不決，心里的天平不知該偏向哪邊。擺在我面前的.選擇有兩個，走相對平坦的路，看熟悉的風景；走相對險峻的路，看沒有見過的風景。我猶豫良久，最終把牙一咬，決然道：“走右邊！”
踏上這條路才發(fā)現，它確實如哥哥所說，十分難走，不時就有尖銳的樹枝劃過我的臉龐，雖然沒有破皮，但是火辣辣的疼。不過我一點兒也不在意，新鮮感占據了我的內心。我第一次發(fā)現，交纏的藤蔓是堅韌的；美麗的花朵旁會伴著尖刺；看似堅實的土地是由雜草構成……在另一條路里，因為前人的踩踏，早已把這些危險或是障礙去除。
一步一個腳印，我和哥哥爬上了山頂，這里沒有我想象中的奇花異草；沒有奇人異士，但卻給了我一份完美的回報。我小心翼翼地踏上在邊緣的巨石，向下望去，一片壯麗！這是我不能在另一座山所看到的風景。方塊狀的金黃稻田；蜿蜒無盡的公路；連綿的山巒以及螞蟻大小的人們。我坐在巨石山大吼了幾聲，不知為什沒有聽見回音。
后來，我們找不到來時的路，只能從山的背面下，順著山溪，繞了一大圈，才回到了家。
當你在人生中也遇見路口，碰見選擇時。也許，你選的路布滿荊棘和沼澤；或許，你選的路平坦光明，但不論怎樣，路總要走下去。人生的道路不似生活中的十字路口，走錯了方向還能重來，即使在你選擇的路上滿是沼澤，風景可能也不如你想的美好，但是它總會給你一個完美的回報。
感悟的作文13
我在房間里做作業(yè)，因為是在夜晚，所以整個房間顯得寂靜而冷清，卻不知什么時候，房間里多出了一只蒼蠅。嗡嗡嗡的飛來飛去，惹人厭煩。我想這一會兒他就自己飛出去了，便也不去管他。卻不料，他不但不自覺飛出去，還在房間里制造出許多噪音。他飛來飛去，這邊在天花板撞一撞，那邊又在窗簾上碰一碰，發(fā)出讓人頭疼的聲音，我想把她從房間里攆出去，卻沒有一點好辦法。
而這只蒼蠅像是沒完沒了似的，的在我頭上飛了幾圈，我伸出雙手瞄準目標一拍可沒能打到他，事實上我也只是想嚇唬嚇唬它�？伤兊酶竽懥�，不但沒消停一會兒，反而開始繼續(xù)在我頭上打著圈，我拿起書像瘋子一樣的亂揮亂舞，他似乎也累了，飛到一旁的墻上休憩。我瞥了他一眼，靜下心來做作業(yè)�？蓻]過一會嗡嗡嗡的聲音又開始在我耳邊響起，我只得搖了搖頭自顧自的嘆息，唉畢竟它能飛�。�
因一道數學題我陷入思考，可當耳邊的噪音消失時，我反而有些不習慣了。我在房間里尋找他的身影，哦角落里傳來細微的嗡嗡的聲音，我循聲望去，只瞧見他被角落里的蜘蛛網纏住。這細微的聲音是他掙扎時發(fā)出來的`，我抖了抖肩旁，輕笑了一聲，轉身繼續(xù)做作業(yè)。
最后當我結束了一天的學習，伸了個懶腰，準備去睡覺時，卻又想起那只蒼蠅，我小步地朝角落走去，蹲下一看，它卻是一動不動了，毫無生氣的樣子讓我不禁為他而難過，不久前還在我面前作威作福如今卻被困死在這小小的蜘蛛網中。
躺在床上我卻是久久不能入睡。蒼蠅就好比我們人啊，在生活中我們也會因為在某一方面有長處或優(yōu)先于他人而在別人面前炫耀驕傲，這樣做又有什么好處呢？無非是得到了無上的虛榮和沒必要的自我滿足罷了。然而我們又會像蒼蠅一樣，終究會被想蜘蛛網那樣不起眼的小困難而纏住，甚至會痛苦一生遺憾終生。
耳邊仿佛又想起嗡嗡嗡的聲音我漸漸入睡……
感悟的作文14
成長的感覺樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。這些都是兒時憧憬的長大后的情景，可是成長是那么的漫長，盡管我們已經成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。成長路是漫長的，同時也是曲折的，布滿荊棘，甚至還有深淵。在成長中，有風有雨，有寒冷的風暴，只有笑著對待這些挫折，才能成長得更好；在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有“看破紅塵”的想法，成長豈能盡如人意？把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長了；在成長中有陷阱和深淵，要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。
人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。我家境清貧，父母為了這個家庭、為了我，早出晚歸、節(jié)衣縮食，供給我上學，使我成長得更充實。每到回家時，父母拿出家里最“珍貴”的事物，那時怎么會不幸福？
站起來忽然發(fā)現自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問題，有時爭得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當你生日時，你發(fā)現沒有人知道你的'生日而失望嘆息，當你回到家，卻發(fā)現幾個朋友共同為你舉行了一個Party，你怎么會不熱淚盈眶？誰能說你不幸福呢？成長就在我們生活中的每一瞬間，成長中有樂有苦，與困難作斗爭，共享快樂，你就會發(fā)現成長是快樂的，美好的。成長的感覺，真好！成長的感覺
感悟的作文15
孔子是我國古代偉大的思想家、教育家，他十分重視求知態(tài)度，學習方法與修身做人，他強調要終身“學而不厭”，特別提倡互相學習的態(tài)度。《論語》便是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。
我聽過這樣一個故事，古代有一個皇帝，他不聰明，但是治理國家卻總是有一些新招、妙點子，有一位大臣覺得十分奇怪，便問他:“皇帝，你治理國家怎么會有那么多的`方法呢？”他笑著回答道：“呵呵，你去讀一讀《論語》便知道為什么了！”原來，《論語》教會了這位皇帝怎么學習，怎么做人，怎么治理國家，可見，《論語》中蘊含著無窮的知識與道理。
孔子曾經說過：“學而時習之，不亦樂乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”我們做人學習不正應該這樣嗎？學習了知識，按時去溫習它，不是一件很愉快的事情么？有志同道合的人從遠方千里迢迢而來，不是很高興嗎？別人不了腳我們，我們卻不怨恨他們，不是君子么？在生活、學習中，我們總是以為，只要上課認真聽講，按時完成作業(yè)，便可以考取好成績，其實，學習了知識，我們還要按時去復習它們，否則，學過的知識在腦中，只會像一縷清風拂過，不留一絲痕跡，來得快，去得也快；別人不了解我們，做出我們不喜歡、不贊成的事情，我們不怨恨他們，不記恨他們，才是道德上有修養(yǎng)的人。
我們的生活中，有許多不懂裝懂，總是以為自己博學多識、有學問、自以為是的人，但往往，這種人才是最愚蠢的人，而誠實、不恥下問的人，才是真真、智慧過人的才人�？鬃佑幸痪湓挶愀嬖V了我們這個道理：子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
有一句論語，我把它當為自己人生的座右銘：子貢問曰：“有一言而不可以終身行之者乎？”子曰：“其怒乎！已所不欲，勿施于人�！叭松畲蟮拿赖卤闶丘埮�，人生沒有不可饒怒的錯誤，自己不想做的事情就不要強加在別人的身上，這樣，別人也會很痛苦，這句話使我受益匪淺，它影響著我，教育著我。
現在，我每天都要背一背《論語》，這本書中的每一句話，每一段字，都影響著我，教育著我，使我開擴了眼界，擴寬了知識面，學會了做人。
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