(精)感悟的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的感悟的作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文1
我曾經(jīng)彷徨過(guò)，等待過(guò)，可你從來(lái)都不曾停下你急促的腳步，但我卻靜靜站在原地思考，或許我們的步伐不相同，又或許我們的目標(biāo)不同，問(wèn)候如果成為牽絆你的繩索，或許我不應(yīng)該對(duì)你有過(guò)多的問(wèn)候；關(guān)心如果成為阻礙你無(wú)形的墻壁，或許我不應(yīng)該把我的關(guān)心變成一道道墻壁，“地球不會(huì)因?yàn)闆](méi)了任何一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng)”，對(duì)你而言：“身邊多一個(gè)人和少一個(gè)人，沒(méi)什么區(qū)別”，當(dāng)一個(gè)經(jīng)常過(guò)問(wèn)你的一天都在干什么，或是在你生病的時(shí)候?qū)δ銌?wèn)候的人，你會(huì)對(duì)TA的行為感到討厭嗎？當(dāng)然每個(gè)人的感覺(jué)都是不一樣的，所以不能一概而論，所以說(shuō)要因人而異。每個(gè)人的思想信念不同，所以才會(huì)成就我們這個(gè)千奇百怪的世界，性情各異的人……
在這個(gè)世界上，自己就是任何的'根本：你做錯(cuò)了什么事情，首先不是乞求別人的原諒，而是應(yīng)該讓自己明白自己錯(cuò)在什么地方，從警醒自己不能再次犯這類(lèi)錯(cuò)誤，人是不完美的，每個(gè)人都有錯(cuò)誤的時(shí)候，錯(cuò)誤是人完善和修飾自己所必須經(jīng)過(guò)的。人犯錯(cuò)誤是可以原諒的，可如果在某個(gè)問(wèn)題，一而再再而三的犯這類(lèi)錯(cuò)誤，那么你就要好好思考，自己有沒(méi)有在上一次錯(cuò)誤中反省過(guò)來(lái)。
人生如果像一道菜，那么生活就是炒菜的鍋爐，而人就是炒菜的人，人不可能從一出生就成熟，需要生活的磨礪，才會(huì)懂得種種酸甜苦辣，才會(huì)從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)、從而收獲精神、物質(zhì)的雙重財(cái)富，這財(cái)富是他人所無(wú)法竊取的；就好比你不可能一開(kāi)始就會(huì)炒菜，而菜也不是從一開(kāi)始就是熟的，需要在鍋爐中不斷翻炒，在不斷翻炒的過(guò)程中，你還需要添加調(diào)料，而且或許有時(shí)候不是一定會(huì)取得成功，而是需要在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，失敗給你的永遠(yuǎn)不是打擊，而是經(jīng)驗(yàn)。在反復(fù)總結(jié)以后，我相信一道秀色可餐的美食會(huì)是你的杰作！
然而愛(ài)是一種責(zé)任，更是一種付出，不愛(ài)請(qǐng)釋手離別，愛(ài)請(qǐng)努力珍惜。世界上沒(méi)有任何人有責(zé)任和義務(wù)去等待；你也沒(méi)有任何的權(quán)力去要求別人的等待。結(jié)合生活方方面面，編寫(xiě)出精彩的人生劇本，打造絢麗人生舞臺(tái)，導(dǎo)演出一場(chǎng)完美人生。
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感悟的作文2
“啊，完了，馬上就要考試了，怎么辦考不好就完了！”同桌謝子丹慘叫道，我故裝鎮(zhèn)定淡淡的對(duì)他說(shuō)：“誰(shuí)讓你平時(shí)不好好學(xué)，倒霉！”話(huà)雖如此，我的心里卻像打翻了的五味瓶，不知如何是好。一般考試我根本就不復(fù)習(xí)，以自己的正常發(fā)揮來(lái)對(duì)待，可今天就不同了，整個(gè)六年級(jí)兩百多名同學(xué)一起考呀！萬(wàn)一考不好，哎，倒霉！
時(shí)間如潮水一般一晃而過(guò)。隨著老師的腳步聲，世界出奇的寂靜，以致我都能聽(tīng)到自己的心跳聲。是那么急促，害怕，恐懼。老師清了清嗓子說(shuō)道：“希望同學(xué)們能考個(gè)好成績(jī)，讓我們班奪個(gè)年級(jí)第一！”說(shuō)完便把那一張張白花花的試卷發(fā)給了我們。
深深吸了一口氣，開(kāi)始審題，做題。此時(shí)的班級(jí)聽(tīng)不到一丁點(diǎn)聲音，只有那刷刷的`筆聲是不是回蕩在我的耳畔。慢慢的心靜了下來(lái)，做題的思路逐漸清晰，沒(méi)有緊張，沒(méi)有害怕，嘴角依舊是淡淡的微笑。不足一節(jié)課便寫(xiě)完了。
我一邊哼著小曲一邊檢查，不知何時(shí)老師已呆在我身旁。我屏住呼吸，只見(jiàn)老師拿起我的試卷大概翻閱了一遍，問(wèn)道：“有沒(méi)有把握？”我想了想有些遲疑地說(shuō)：“應(yīng)該有吧�！卑ィf(shuō)到底我還是沒(méi)把握呀！
隨著下課聲的響起，我的心再次狂跳不已，慢吞吞地把試卷交給了老師，等待著成績(jī)的到來(lái)。
正巧要幫語(yǔ)文老師批作業(yè)，我無(wú)可奈何的進(jìn)了辦公室，剛把作業(yè)交給老師就匆匆走了出去，可半路殺出個(gè)程咬金，我還是被數(shù)學(xué)老師給打劫著看自己試卷。媽呀，面批呀，連想都不敢想�。�！
我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的試卷，心中不斷祈禱：一定要考一百，一定要考一百�？缮咸旆且易鲗�(duì)，還是在計(jì)算題扣了一分。緊咬嘴唇一忍再忍，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)……
回到教室，我不由陷入了沉思：明明如此簡(jiǎn)單的一張?jiān)嚲�，卻僅僅考了九十九分，可見(jiàn)認(rèn)真仔細(xì)是多么重要，一旦有一丁點(diǎn)馬虎，成功便會(huì)離你遠(yuǎn)去。朋友們，請(qǐng)記�。簾o(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要以認(rèn)真為標(biāo)志，只有那樣，才能到達(dá)勝利的彼岸，帶上勝利的光環(huán)！
感悟的作文3
一次次地讓我感受到她的“冷血無(wú)情”，一次次地感覺(jué)到自己很天真，一次次地讓我看到敬佩的人的“不堪一擊”，一次次地讓我目睹這“殘忍”的一切，我感到很無(wú)奈，又有誰(shuí)和我同感？
表哥與表嫂已結(jié)婚一年多了。在我眼里，他們一直是一對(duì)恩愛(ài)和睦的夫妻。
直至上個(gè)星期一發(fā)生的事，讓我對(duì)表嫂的為人有了重新的認(rèn)識(shí)。
那天，我聽(tīng)到一個(gè)震撼的消息——表哥出車(chē)禍了。我們都趕著到達(dá)醫(yī)院，我看到親愛(ài)的表哥滿(mǎn)身是傷地躺在重癥病房?jī)?nèi)�？纱藭r(shí)我卻看不見(jiàn)表嫂的蹤影，估計(jì)她剛離開(kāi)了吧。
整整一夜，我們一直陪表哥到天亮。聽(tīng)了醫(yī)生的一句“情況穩(wěn)定了”我們才把心里的千斤石給卸下。又過(guò)了兩天，還不見(jiàn)表嫂的身影，究竟為什么？
一段時(shí)間過(guò)去，表哥出院了，我興奮地趕去他家看望，可我卻目睹了一切。聽(tīng)著表嫂罵表哥是瘸子是廢，粗言穢語(yǔ)都出來(lái)了，看著表嫂指著表哥和阿姨的鼻子罵。我恨不得沖上去參與這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，但冷靜地想了想“事出必有因”便把沖動(dòng)平息下來(lái)了。
一個(gè)星期過(guò)后，婆婆要過(guò)生日了。在生日宴會(huì)上我偷聽(tīng)到阿姨們和媽媽的談話(huà)，才知道；當(dāng)初那是我天真的想法。原來(lái)表嫂是一個(gè)以笑待人卻“笑里藏刀”的人，也可謂是“金玉其外，敗絮其中”。我被她那副慈祥的樣子給欺騙了，我感覺(jué)自己很失敗。
在我不知道真相之前，她是那樣的人：平日常以一種可怕的態(tài)度對(duì)待我善良的`阿姨，她從未把阿姨當(dāng)作是她的婆婆，就當(dāng)阿姨是一個(gè)“不用白不用”的傭人罷了！在她心情煩躁時(shí)，就以一種冷漠無(wú)視的態(tài)度對(duì)待她自己的女兒，即使是悲苦的哭泣聲，也無(wú)法把她的冰心溶化。就連她父母也縱容她的嬌縱，野蠻。那個(gè)所謂的表嫂在她父母面前裝可憐，說(shuō)她在婆家受盡苦難。太過(guò)分了！那不是“顛倒是非”了嗎？呵，那也是，“欲加之罪，何患無(wú)辭”嘛！
我清楚地知道她字典里沒(méi)有“仁義道德”，她是一個(gè)“無(wú)恥之徒”。
我為我表哥的遭遇而感到傷心，我為我表嫂的行為而感到厭惡。這就是我的不同尋常的感悟——“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
感悟的作文4
時(shí)間如水，涼涼地漫過(guò)每一寸肌膚。歲月載著人生這片孤舟，時(shí)而把孤舟用激浪帶上天，你風(fēng)光過(guò)；時(shí)而在礁石的磕碰中，最終陷入漩渦，你消沉過(guò)。身邊的人過(guò)客似的匆匆來(lái)又匆匆去，只可共享樂(lè)不可共患難。卻總有這樣一雙手在激流中緊握著你，即使頭破血流后也不松開(kāi)。
在我們無(wú)路可走的時(shí)候，緊握著你的那雙手才是可依靠的。
小時(shí)候，握著父親的手，在川流不息的馬路上，也能閉著眼睛邁向前，不用擔(dān)心黑暗之中，有從天而降的不測(cè)。生病時(shí)，父親牽著我的手去求醫(yī)。昏昏沉沉中，感覺(jué)父親青筋突起的手是那樣有力，一股暖流源源不斷地從他手里散發(fā)出來(lái)。頭昏腦漲之中，心卻靜了下來(lái)，藥未到，病已了卻三分。父親的手，是可依靠，是可避風(fēng)的港灣。但兒時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，父親牽著我的'手的時(shí)候，他總是神色凝重……
在我們無(wú)路可走的時(shí)候，緊握著你的那雙手才是真心的。
而立之年，事業(yè)有成之時(shí)，身邊總有許多人，談情如嚼蠟。朋友念叨著“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛”，對(duì)自己女友小心提防，不知她是不是沖著自己的錢(qián)來(lái)的。我卻可以會(huì)心一笑，因?yàn)樵谖疑馐。浧费悠�，幾近不能如期完工，面臨巨額賠償時(shí)，我的女友，現(xiàn)在的妻子，始終牽著我的手，與我共患難，同打拼。在那時(shí)，連平日里稱(chēng)兄道弟的朋友都不敢接我的電話(huà)，卻有這樣一個(gè)柔弱女子，要用她的肩膀陪我一起承擔(dān)失敗。這樣的手，是真心的，這樣的人，才最值得與子偕老。
后來(lái)才知道，執(zhí)手是一種責(zé)任。
直到我有了孩子，一個(gè)如我一樣的男孩。我每次牽著他的手上街，用自己寬厚有力的大手包著他稚嫩的小手時(shí)，總覺(jué)得肩上荷著重?fù)?dān)。他可是走路都不太熟練的小孩，就算我把他牽到泥濘里，他也會(huì)毫不猶豫地走上前去，他的每一步都要靠著我來(lái)引領(lǐng)。我這才知道，父親當(dāng)時(shí)神色凝重，是因?yàn)樗同F(xiàn)在的我一樣，肩上擔(dān)著引領(lǐng)身邊這個(gè)男孩的重任。
執(zhí)手，在我們無(wú)路可走的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)最可靠，最真心的人，因?yàn)樗茉谀阕顭o(wú)助的時(shí)候給你力量。
感悟的作文5
人生路漫漫，我們總有走不完的路。無(wú)論何時(shí)，我們總會(huì)在那路上留下自己駐足過(guò)的證據(jù)---腳印。腳印越深，就代表我們站得越久，風(fēng)景也許就更美。所以，感悟旅途，它會(huì)給我們帶來(lái)想不到的美。
西湖春行
西湖自古就有蘇軾那“欲把西湖比西子”的美譽(yù)，然而在早于宋代的唐朝，更有詩(shī)人將春天西湖之美完美地展現(xiàn)在我們的眼前�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，那西湖邊的話(huà)都引得詩(shī)人駐足觀望，何況是西湖呢。當(dāng)白居易漫步于“孤山寺北”到“賈亭西”之間的西湖堤岸，那“水面初平云腳低”的“水天一色”的景象更流露出詩(shī)人的喜愛(ài)，贈(zèng)人以一種“心曠神怡”的感受。所以他才在那兒留下一連串的腳印。
西湖美襯托春天美，感悟春天的生機(jī)勃勃，我們同樣也能觀其景，留下各自的腳印。
荊門(mén)送別
在李白即將渡過(guò)荊門(mén)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的時(shí)候，雖然身已遠(yuǎn)家，但心仍在家�！吧诫S平野盡，江入大荒流”預(yù)示著家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)，但“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的夜色卻更勾起了詩(shī)人的念親，所以才有“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”這樣對(duì)故鄉(xiāng)之水來(lái)送別的'感謝。因此水中流著的思鄉(xiāng)情化成了永恒的回憶，注入詩(shī)人的心田。
感悟離鄉(xiāng)的旅途，因?yàn)槟菚r(shí)的風(fēng)景會(huì)改變我們的心境。使我們由哀轉(zhuǎn)喜，由愁轉(zhuǎn)樂(lè)……所以，也別忘了留下自己的腳印。
夕陽(yáng)無(wú)限
當(dāng)一位詩(shī)人在贊嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好”時(shí)又感慨“只是近黃昏�！蔽也琶靼祝合﹃�(yáng)再美，也會(huì)掩飾不住憂(yōu)愁的色彩-是它從悲觀人類(lèi)的身上反射而來(lái)的。這時(shí)，我們不妨想想毛澤東的那句：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏�！币苍S我們便會(huì)豁然開(kāi)朗，因?yàn)閹缀跛忻谰岸枷窳餍且话懵舆^(guò)眼前--只留下美麗的瞬間。所以即使夕陽(yáng)近黃昏，我們也只用將它刻畫(huà)于腦海中就足夠了。人生旅途亦如其中的美景，一旦錯(cuò)過(guò)。很難再相遇，在我們抱怨美景快消失時(shí)，倒不如先掏出相機(jī)拍下那一瞬間。
世間萬(wàn)物美，竟來(lái)不如心靈美。因?yàn)樾撵`在成長(zhǎng)的旅途中遇到的與世間萬(wàn)物都不同……
感悟旅途美好，從旅途的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美——心靈，在美麗中晃動(dòng)；希望，在美麗中萌芽；生命，在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟旅途，感受美好。
感悟的作文6
我很怪的。
當(dāng)人們呼喚晚霞的時(shí)候，我卻愿擁抱黑夜;當(dāng)人們觀看日出的時(shí)候，我卻愿賞欲頹的落日;當(dāng)人們重惺忪中腥來(lái)的時(shí)候，我卻采擷了一大束思想的朝霞;當(dāng)人們忙著歡慶的時(shí)候，我卻蹲下身子拾起一片枯葉，感嘆生命的流逝.....
漫步于小林叢中，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的蕩在空中，慢慢的，輕輕的，投入大地母親的懷抱。我久久佇立在那兒，不禁被它的從容給深深折服了。我蹲下身來(lái)，拾起一片枯黃的葉子，我的指紋感觸到它那清晰的紋脈，是那么深，歲月也就沉淀其中。我問(wèn)，你明年還會(huì)再來(lái)嗎?葉兒笑了，當(dāng)然會(huì)咯!我只是想念大地上的每一寸土地了，畢竟，是它們哺育了我.....
那是一個(gè)初日照高林的清晨，外面的一切還都是霧蒙蒙的。出門(mén)，草兒青得誘眼，花兒香的撲鼻，新翻的泥土氣息和花香，在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀，那味兒，不醉人也醉心。偶然發(fā)覺(jué)，小草上泛著點(diǎn)點(diǎn)光，走近一看，原來(lái)是可愛(ài)的露珠兒。它水靈靈的，很美，不過(guò)很脆弱，陽(yáng)光一曬就消逝了。我問(wèn)，你的生命如此卑微，為何還要固執(zhí)的留在這兒?露珠笑了，我雖渺小，但一樣能折射太陽(yáng)美麗的光，盡管它的光足以讓我這個(gè)小小的水珠消失，實(shí)現(xiàn)我的生命價(jià)值，證明我的存在，這才是我一生所追求的......
我曾在危危石崖縫里看到一縷清泉，它救過(guò)我的.命，因此我很感激它。我說(shuō)，在這草都不愿生長(zhǎng)的地方，你為何要苦苦守侯在這里?清泉笑了，這可能與我的性格有關(guān)吧，我不喜歡待在那個(gè)紅燈綠酒、煩瑣的城市，我需要的是心靈的安靜，即使這安靜需自己辛苦的汗水來(lái)交換，但我覺(jué)得值得......
或許，渺小的生命有著更大的價(jià)價(jià)值。說(shuō)說(shuō)人類(lèi)吧，渴望進(jìn)取卻怯于進(jìn)取，追求樂(lè)觀卻得到苦悶，神圣的偶像驟然坍塌，精神在無(wú)邊的草原上流浪;消沉頹喪卻又不甘墮落，企望解脫又陷入重重束縛，一派囈語(yǔ)卻找不到聽(tīng)眾，靈魂的獨(dú)白帶來(lái)寂寞和更多的不安。他們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)獲得心靈的純凈與安靜。
感悟的作文7
“花花兒生日快樂(lè)！”“謝謝！”我笑著回應(yīng)，還有人記得我生日，還是有有心人存在的。只是，只有這一個(gè)音訊便再無(wú)其他。小雪過(guò)后天漸冷。校園里很少有人穿著單薄的衣裳在瑟瑟發(fā)抖，反之都裹著棉襖暖衫談笑風(fēng)生。而我只不過(guò)是這百千人中微笑的一個(gè)，也是穿著單薄衣裳瑟瑟發(fā)抖的奇葩。
吃過(guò)午飯坐在操場(chǎng)上，暖暖的陽(yáng)光曬在身上讓我緊縮的身子放松了些可我還是沒(méi)感到溫暖。人來(lái)人往都是雙雙離去，操場(chǎng)上在太陽(yáng)的照射下單只的影子便是我的親故。闔眼，凝神。突然那屬于我的`陽(yáng)光也不見(jiàn)了我急忙尋找她睜眼卻見(jiàn)在我面前矗立著的人們。
“干嘛呢？這么悠閑都快睡著了�！薄跋顼埬貑h�！蔽倚χ卮穑�?yàn)樵诒娙搜壑形叶际悄敲吹拈_(kāi)朗堅(jiān)強(qiáng)孰不知我也脆弱。
低頭看了一眼手，緊握著，這是我的習(xí)慣性動(dòng)作。再抬頭他們都笑著看著我�！霸趺蠢参易鞗](méi)擦干凈啊這么看著我！”我不習(xí)慣這些炙熱的目光一點(diǎn)也不。他們對(duì)視一眼把背在身后的手都拿了出來(lái)：“傻花兒，生日快樂(lè)。”
一直以來(lái)我都懷疑小說(shuō)里的人物是怎么突然就熱淚滿(mǎn)盈的今天，我著實(shí)體會(huì)到了。他們手中的蘋(píng)果，香蕉，奶糖，巧克力在淚水朦朧的眼中都被我看成一份份愛(ài)，原來(lái)我身旁有這么多的人。被他們包圍我的身體不再因?yàn)槔滹L(fēng)的侵蝕而發(fā)抖，反而因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的感動(dòng)而不知如何是好。
“拿著��！”廖說(shuō)�！拔�..”哽咽著說(shuō)不出話(huà)�！鞍フ媸�，就幾個(gè)蘋(píng)果至于嘛！”
說(shuō)著她把手中的東西放到了我的懷里，緊接著他，他們都這樣做了。我已經(jīng)被東西塞的拿不住。
突然間我明白是我太偏激了，是我一直以自我封閉的態(tài)度在觀察所有人，冬天，應(yīng)該是等待希望的季節(jié)，所有的陽(yáng)光都在照向最冰冷的地方，那個(gè)地方是我的心。他們的愛(ài)和感動(dòng)，讓我在冬日，不覺(jué)得寒冷。
感悟的作文8
時(shí)光總是靜靜地流去，年復(fù)一年，清明節(jié)就像家門(mén)口的鳥(niǎo)兒，春去春又回來(lái)。每年三月，在這個(gè)多雨的季節(jié)里，總是那么令人傷感和懷念。
依稀記得孩童時(shí)，“清明”這個(gè)熟悉的字眼就在腦海中刻下深深的烙印。如今更增添幾分辛酸�？粗约涸谥饾u長(zhǎng)大，大人慢慢老去，總是那么無(wú)奈，就如花開(kāi)花落。惟有躺在墓中的人，還是依然如故，似乎總在酣睡。只不過(guò)墓碑上的文字隨著年輪增長(zhǎng)，結(jié)滿(mǎn)青苔，不再是像往日那樣清晰�？粗寡ㄖ�?chē)那嗖菘萦謽s，榮又枯，免不又勾起活著的人的哀思和酸痛。
“每逢佳節(jié)倍思親”，說(shuō)得是異地相隔，互相思念的'人，雖然遙遠(yuǎn)，但彼此牽掛，千里傳音，心心相印。而清明節(jié)思念的卻是陰陽(yáng)相隔的人，活著的人再也無(wú)法用雙手去擁抱死者，心不通亦不可及，只能用語(yǔ)言面對(duì)墓中的去默默地傾訴。等待到這個(gè)特定的日子里，踏上泥濘的山路，匆匆揣上那幾束清幽的香菊和幾疊厚厚的紙錢(qián)，為死者的亡靈送去一份祭奠和懷念。
來(lái)者匆匆，去者也匆匆，那蹣跚的腳步，伴隨著曾經(jīng)縈繞著一串串親切的叮嚀和熟悉的身影，把墓中的你們和我緊緊地聯(lián)系在一起，如今已被記憶的風(fēng)帶走�；畹臅r(shí)候，有血有肉；死的時(shí)候，煙消云散。佇立墳頭，低垂頭顱，惟能做的是為你們插上紙標(biāo)，拔除你們周?chē)碾s草，就權(quán)當(dāng)是一種孝心和回報(bào)。
逝者如斯，風(fēng)云歲月悠悠飄逝、黃天厚土片片冰涼。透過(guò)蒙蒙的雨簾，陡然一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”躍進(jìn)腦海，似雨又似淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，倍感凄涼孤寂。生命總是那樣的短暫，不斷輪回，就如流星一閃而過(guò)：幾年、幾十年、幾百年……。轉(zhuǎn)瞬即逝。人類(lèi)與生命同在，可嘆的是面對(duì)生死病老、面對(duì)時(shí)光的流逝，卻表現(xiàn)出那么無(wú)奈和迷惘。每個(gè)人有一天似乎總會(huì)到歇腳的時(shí)候，都會(huì)來(lái)到這青草叢生的荒塋中挨家落戶(hù)。只有這里，才是永久的“家”；只有這里，才有永久的懷念。
捧上一掊黃土，為那些沒(méi)有生命的靈魂送上籍慰和祝福。倒上一杯清涼的烈酒，讓死者去慢慢詮釋生命的真諦：活者必須從容面對(duì)每一天，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天，珍惜每一刻時(shí)光；活者必須熱情奔放，擁有更多的幸福和美麗；活者必須讓生命變得更有意義，充滿(mǎn)活力，流光溢彩。
感悟的作文9
春天即將逝去，樹(shù)木繁茂、花朵勝芳、湖水也串串的泛著綠波。梅雨季節(jié)也悄悄的把腳步踏來(lái)。夏天的氣息日漸的濃厚，小麥也快要被收割，太陽(yáng)的光芒也一天勝過(guò)一天。蝴蝶、螞蟻、蟾蜍、雙燕都已經(jīng)把這世界添的生機(jī)勃勃，生活的世界一片陽(yáng)光。
鄉(xiāng)間小路上的泥土也散發(fā)著芬芳的氣息，被土地環(huán)抱的小池塘－－蘆葦卻也長(zhǎng)的很高，那站在蘆葦上的百靈鳥(niǎo)正在和著美妙曲調(diào)。雨水漸漸的平凡落下，披著蓑衣，坐在天地間，把垂釣的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成。看著彌漫著霧氣的池塘，想要炙熱的見(jiàn)到滿(mǎn)滿(mǎn)的荷花盛開(kāi)。
星光明明的會(huì)撒而下，連著天地、世界一方的安靜與祥和。路燈好像在偷懶，也許是因?yàn)檫@月光太過(guò)明媚了。微風(fēng)緩緩的吹拂而來(lái)，迎著面龐，讓人有些陶醉。柳枝搖曳的擺幅著枝條，投下斑駁的夜影�；ㄏ闼囊纭M(mǎn)夜都是靜靜的花開(kāi)聲、抽芽聲。
夕陽(yáng)卻也更加的鮮艷紅亮，竟把天空染得分外刺眼。沒(méi)有山巒的阻擋，就這樣一目而視－－在這天空下：黃橙橙的'麥子與天空交相輝映，如此的美麗，不勝言語(yǔ)的表達(dá)。大朵大朵的霞云鋪滿(mǎn)天空，風(fēng)聲過(guò)后，蔓延而去，流向遠(yuǎn)方。好像是有人在撐著一支漿，慢慢的劃向世界的另一方。
悠揚(yáng)的音符，聽(tīng)著讓人有些心跳不已。樹(shù)葉的嘩嘩聲，也把夜晚染的熱鬧非凡。回憶走過(guò)冬天、秋天，慢慢結(jié)束春天、迎來(lái)夏季。那些瑣屑的記憶，那些留痕的時(shí)光，那些難以忘懷的事情，正在陪著我一起成長(zhǎng)，一起走向未來(lái)。
梨花的艷麗也把這個(gè)季節(jié)染的如此嬌艷，一排排的梨樹(shù)，一枝椏的梨花，吸引著一群群的蜜蜂不停的勞碌著。夢(mèng)想在延續(xù)、生命也在延續(xù)，支撐這個(gè)季節(jié)輪回的不就是那事物對(duì)生的渴望嗎？這些繁華的顏色、這些美麗的風(fēng)景，不都是生命的頑強(qiáng)與不屈換來(lái)的嗎？
我們?cè)陉?yáng)光的沐浴中成長(zhǎng)，我們?cè)跁r(shí)間的催促下一步步的邁著步伐：不論是否踏實(shí)，是否凌亂，是否輕松、亦或沉重，我們都是在隨著四季的變遷而成長(zhǎng)。我們和四季一樣，也在不停的把自己隨著時(shí)間的改變而改變，我們不僅僅是獨(dú)自成長(zhǎng)的生命，因?yàn)檫�有四季的輪回，還有時(shí)間的變遷。
看著院子里面葡萄藤架上的點(diǎn)點(diǎn)青葉，天空也充滿(mǎn)了綠色。
感悟的作文10
人生是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，但美好的風(fēng)景卻在終點(diǎn)，在通往美好的道路上處處充滿(mǎn)著荊棘，經(jīng)受一次次的磨難，可能會(huì)遍體鱗傷，傷痕累累，但在每次挫敗中，總有一種力量會(huì)推動(dòng)你前進(jìn)，它告訴你：如果你不逼自己，你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀！所以為了最后的美好，你要不斷克服困難，不畏艱險(xiǎn)，勇敢的朝前方走去……
現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)的`路還很漫，在大千世界中的形形色色“只有你想不到，沒(méi)有不可能”。只有你自己經(jīng)受過(guò)、親身體驗(yàn)過(guò)，你才能夠真正的知道這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)。慢慢地你就會(huì)懂了，在經(jīng)歷一次次過(guò)后，你的人生閱歷也豐富了許多。有一些人或物吧，一開(kāi)始你可能不習(xí)慣不喜歡，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷你會(huì)覺(jué)得慢慢就好了……
那些曾經(jīng)的美好也僅僅只是回憶而已，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。無(wú)論是好是壞，好的就當(dāng)作“典范”吧，壞的就讓它隨著時(shí)間一起流走吧！現(xiàn)在所回憶的美好想用在現(xiàn)在或以后，那是不可能的，現(xiàn)在應(yīng)努力為今后創(chuàng)造更美好的回憶！這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，不能有活在夢(mèng)境中的想法，要腳踏實(shí)地，做自己應(yīng)該做的，不要去想一些縹緲毫無(wú)邊際的東西。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：性格這種東西是與生俱來(lái)的，你很難改變它。無(wú)論怎樣，自己的性格就是個(gè)性的。其實(shí)你可以去改變，外表要很強(qiáng)很強(qiáng)，要具備攻擊性，要好好地保護(hù)自己，內(nèi)心的強(qiáng)弱不需要表現(xiàn)出來(lái)。你不能總那么軟弱，在某些時(shí)候，軟弱真的不是一件好事，寬容和忍讓并不是會(huì)感動(dòng)每一個(gè)人，所以當(dāng)別人對(duì)你不講理蠻橫霸道時(shí)，你不應(yīng)該不還擊，又不是你的錯(cuò)，對(duì)待那些“自?shī)首詷?lè)”的無(wú)聊人士，你沒(méi)有必要遷就。因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊�，沒(méi)有什么人可能的……算了，一切的一切都會(huì)煙硝云散的，何必想太多，自己愁自己！人就應(yīng)該以一種樂(lè)觀的心態(tài)、寬廣的胸懷去接納世間萬(wàn)物！
感悟的作文11
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉……青春路上，有歡笑也有淚水，軍訓(xùn)就是一段坎坷的小路。
告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了絢麗多彩的中學(xué)，但，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)——多可怕呀！要像個(gè)軍人一樣風(fēng)吹日曬，不過(guò)，這個(gè)軍訓(xùn)對(duì)于我們這些溫室里的花朵是很有好處的。它不僅可以磨練我們的意志，還可以鍛煉我們的.耐力、素質(zhì)、忍耐和堅(jiān)持，敢于迎難而上的勇氣。
軍訓(xùn)第一天，我們穿著統(tǒng)一的服裝，來(lái)到操場(chǎng)上，教官首先教我們站軍姿，腳跟靠攏并起，兩腿挺直，腳尖向外分開(kāi)，收腹，抬頭挺胸。還沒(méi)站到兩分鐘就堅(jiān)持不住了，腳底很酸。過(guò)了一會(huì)兒，腳就有點(diǎn)發(fā)軟了，我們都望著教官，希望讓我們休息一會(huì)兒，教官說(shuō)：“好，我看著手表，原地站著休息一分鐘！”聽(tīng)到這個(gè)指令，我們立刻放松下來(lái)了，可過(guò)不了一會(huì)，教官就大喊：“站好，軍姿！”我們極不情愿地站好了，還在小聲地埋怨著時(shí)間怎么過(guò)得這么快。接下來(lái)，我們學(xué)了向左向右轉(zhuǎn)，踏步等很多動(dòng)作，并做得很規(guī)范。第一天有點(diǎn)兒累。
但第二天居然下雨了，雨噼里啪啦地落下來(lái)，衣服濕了，如同一個(gè)個(gè)落湯雞，非常狼狽，可我們依然一動(dòng)不動(dòng)地站著，站著……
軍訓(xùn)再過(guò)兩天就要結(jié)束了，我也深深地體會(huì)到了作為一名軍人是多么不容易。軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的，而是日日練，夜夜練的。他們流的汗水比我們多得多。他們腳上又磨過(guò)多少個(gè)泡，但他們不能像我一樣大聲喊出自己的苦，只能將痛苦深深地埋藏在心底。
作為初中生，我們應(yīng)該像軍人能吃苦耐勞。我也體會(huì)到了什么是“苦”，在以后三年的學(xué)習(xí)中，我會(huì)把這種堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞的精神融入到學(xué)習(xí)中去，我想這是軍訓(xùn)帶給我們的最大的收獲！
感悟的作文12
今天是農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日-----重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)又名老人節(jié)，我與爸爸媽媽一起回老家看望爺爺奶奶。
剛進(jìn)家門(mén)，正巧爺爺要出發(fā)去照顧老爺爺和老奶奶，我便要求與爺爺同去。我的老爺爺今年已經(jīng)97歲高齡了，已經(jīng)不能自己照顧自己，經(jīng)常在炕上里大小便，所以屋子里總是有異味，一進(jìn)入他的房間，我就聞到了異味，我立即用手捏住鼻子，原來(lái)老爺爺大小便失禁，拉下了，爺爺卻若無(wú)其事地端著洗盆到水龍頭接了三分之一盆涼水，然后從暖瓶了倒進(jìn)了一些熱水，用手試了試，端到了老爺爺?shù)目簧�，為老爺爺脫下弄臟的衣服，給老老爺爺擦洗身子，換上了干凈的內(nèi)衣，蓋上了被子，結(jié)束后又把有屎尿的內(nèi)衣拿到了院子里搓洗�？粗@一切，我有些慚愧，忍不住問(wèn)道:“爺爺，難道你沒(méi)有聞到臭味嗎?”爺爺笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)到對(duì)我說(shuō)：“人人都有變老的時(shí)候，老爺爺和老奶奶是我的父母，他們生我養(yǎng)我，為我操勞了一輩子，他們年老的時(shí)候，我不好好照顧他們，良心上能過(guò)得去嗎?再說(shuō)了，你照顧不好，親戚朋友誰(shuí)還和你交往?你的老爺爺還是一名老革命呢，今天的江山是他們打下的，你知道他們吃過(guò)了多少苦?受過(guò)了多少罪嗎?”
我無(wú)語(yǔ)了，為自己剛才的舉動(dòng)而慚愧，為爺爺?shù)腵高尚舉動(dòng)而敬仰。我明白了，為什么爸爸一再?lài)诟牢�，做人要懂得感恩，�?duì)家里的老人要孝順，其實(shí)，爺爺正在用自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德----孝道!作為新生代的我，是應(yīng)該接過(guò)這個(gè)接力棒的了，此時(shí)，我明白了老師安排的此次作文的用意了，吃過(guò)晚飯后我主動(dòng)提出要為爺爺洗洗腳，而爺爺也樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。爺爺脫下帶著泥土的解放鞋，將腳伸進(jìn)了我準(zhǔn)備好的水盆里，我開(kāi)始了細(xì)心地觀察爺爺?shù)哪_。
長(zhǎng)年的田間勞作，爺爺腳底已經(jīng)結(jié)了一層老繭，變形了的腳趾間發(fā)出臭味，我握著爺爺?shù)哪_，思索了一會(huì)……正是這雙辛勤勞作的腳，培養(yǎng)了爸爸和叔叔兩個(gè)大學(xué)生，為我們家踩下了走向富裕生活之路。此時(shí)，我不禁想到了自己，富裕的家庭環(huán)境不懂的珍惜，有時(shí)還抱怨父母不理解自己，為了作業(yè)有點(diǎn)多而時(shí)常頂撞他們，實(shí)屬不應(yīng)該啊!
我似乎明白了“百善孝為先，萬(wàn)惡懶為首”的含義了。我在思考著，努力實(shí)踐著!
好一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)!
感悟的作文13
生命是有限的，從一定意義來(lái)說(shuō)，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到我們理想的程度。我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。
我們只看到了雪白的大米，卻看不到農(nóng)民們赤腳在田里耕田的辛苦；我們只知道用鉛筆寫(xiě)字，卻看不到制造一根鉛筆要經(jīng)過(guò)多少人的手，正因?yàn)槿绱�，我們才不懂得珍惜，甚至是一味地糟蹋他們的勞�?dòng)成果。
任何人都想著能取得成功，但卻不想付出艱辛的努力。他們怕疼怕累，我又何嘗不是呢？有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，同學(xué)們已經(jīng)跑了5圈了，還剩最后一圈，很多同學(xué)咬咬牙就挺過(guò)去了。但是，我怕跌倒，我在同學(xué)們眼中是一個(gè)假小子，我不能因?yàn)檫@個(gè)就害怕。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣使勁兒地往前跑，不顧一切地向前沖出去�？墒�，不知道什么東西攔著我，我跌倒了，腿上破了一大塊兒皮。那一刻，我的心碎了，我聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谂赃呅÷曌h論�？墒俏也桓移饋�(lái)，害怕再次跌倒。不是怕別人議論，而是怕疼。我雖然在同學(xué)們面前是一個(gè)假小子， 但是媽媽卻說(shuō)我非常怕死。那一刻，我想起了…….
我家墻角的`那盆吊蘭已經(jīng)死了很久了，我們都沒(méi)管他。可是過(guò)了半個(gè)月，在泥土的邊緣那個(gè)小縫里，它又重新活了過(guò)來(lái)。我驚愕不已，不由得敬佩它，這就是它頑強(qiáng)的毅力和不怕死亡的精神的見(jiàn)證。
想到這兒，我不由得為那盆呆蘭的精神自豪。我拍了拍身上的灰，以迅雷不及掩耳之速向前沖去。在那一刻，我明白了生命的意義在于珍惜，在于堅(jiān)持。要是那一盆吊蘭不珍惜自己的生命，不在死亡中掙扎，它也不會(huì)有美好的明天。如果它不堅(jiān)強(qiáng)地活過(guò)來(lái)，或許它也不會(huì)看到明天的太陽(yáng)。
是��！人生又何嘗不是這樣呢？懂得生命的意義，你才能在這個(gè)世界立足。生命的意義就在于：珍惜、感悟、堅(jiān)持。這三種感情才能真的提高生命的質(zhì)量，更是支配我一聲的強(qiáng)烈感情！
感悟的作文14
昨天，上了一節(jié)地理課，在課后，我想了許多。
地理課剛開(kāi)始，老師由于教授內(nèi)容的需要，讓我們感知溫度，感知溫度的高低。而我們班的同學(xué)由于興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調(diào)，這一舉動(dòng)是老師氣急了，發(fā)火了！你們?cè)趺催@樣？不喜歡我？不想聽(tīng)我講課？好！那上自習(xí)！不——有人在下面小聲的嚷道。自習(xí)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時(shí)間安排、師生互動(dòng)是精心設(shè)計(jì)了的！公開(kāi)課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現(xiàn)在能知道！這句話(huà)中的字字都撼動(dòng)著我的心！老師如此認(rèn)真，卻換來(lái)何等回報(bào)？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的付出，到底換來(lái)什么？
有人說(shuō)，我們念的是私立學(xué)校，老師當(dāng)然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對(duì)十五班如此用心良苦？相信大家都聽(tīng)到過(guò)羅老轉(zhuǎn)述的地理老師對(duì)十五班的評(píng)價(jià)吧！初一十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精銳部隊(duì)呀！而我們？卻屢屢讓她動(dòng)搖這個(gè)信念。初一十五們！我們?cè)撛趺崔k？
地理老師又何嘗不只是一個(gè)代表？
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛細(xì)想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對(duì)。也有人答：不喜歡！也不錯(cuò)。這是為是么呢？老師喜歡留人，這是經(jīng)常被留下同學(xué)的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他們站在自己的`位置上，認(rèn)為老師喜歡留人。而一些同學(xué)則不然，他們往往認(rèn)為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團(tuán)聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學(xué)生，他不能休息，他一定要督促學(xué)生將任務(wù)完成，一定要讓學(xué)生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時(shí)放松，他的心中的那塊石頭才會(huì)落地。
愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生好，想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)這些仿佛是所有老師們的共同點(diǎn)，因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)學(xué)生的心
感悟的作文15
清明，我初次接觸和的時(shí)候，是在很小的時(shí)候。那年的清明節(jié)的前幾天，我的同桌她沒(méi)來(lái)上課，班主任在點(diǎn)名時(shí)說(shuō)一句，清明節(jié)到，她去給媽媽過(guò)清明，那一周前后，總有同學(xué)請(qǐng)假過(guò)清明。當(dāng)時(shí)的我就怎么也不理解，什么是“清明”，怎樣過(guò)“清明節(jié)”。為什么沒(méi)見(jiàn)家家包餃子，也不見(jiàn)誰(shuí)添置新衣服和新鞋子，為什么我家沒(méi)有過(guò)“清明”，一連串的問(wèn)題裝在心里。偶爾有一天又想起。問(wèn)的同桌傷心的哭個(gè)不停，還挨老師一頓訓(xùn)，我是一頭霧水。但從同桌的淚水里，隱隱約約感到“清明”的感傷�！扒迕鳌本瓦@樣存入我的記憶。
“清明”，我再次接觸的時(shí)候，我已經(jīng)九歲。我們北方的雪，在清明前后才能融化完，那年清明在泥濘的小路上，總是看到路邊一小堆燒過(guò)的紙灰，還有殘留的半片圓紙，有的被風(fēng)吹落在枯草中，有的吹進(jìn)低凹處，有一天吹在我放學(xué)的路上，我忍不住拾起來(lái)，拿在手上琢磨，到家后還細(xì)細(xì)地尋問(wèn)祖母，才知道清明與死亡緊緊相連。這也是我平生第一次發(fā)現(xiàn)老祖母的憂(yōu)傷。我摟著祖母天真地說(shuō)我不要清明，我家也永遠(yuǎn)也不要過(guò)清明，老祖母笑。
我第三次感悟的時(shí)候，是給祖母過(guò)的第一個(gè)清明。清明節(jié)沒(méi)到，父母就開(kāi)始計(jì)劃。當(dāng)時(shí)物資非常緊缺，有孝心的母親教我們用薄薄的白紙，做成朵朵各種各樣白色的菊花，放在祖母的墓碑旁。那個(gè)清明，要數(shù)祖母的`那塊園地最鮮亮，惹眼。在做花時(shí)，想起祖母給我講清明時(shí)的語(yǔ)氣和流露出的哀傷，一種隱隱的痛，咸咸的傷堵在心里。從那以后，每到清明前后，就有許多人到我家討要紙做的花，也讓我體悟到清明與思念，清明與孝道，清明與感恩，清明與生命的種種聯(lián)系。
20xx年，母親突然去世，當(dāng)我再次感悟“清明”時(shí)，體會(huì)到再深沉的祭奠，也不抵不過(guò)親人在世時(shí)，那持之以恒的小小關(guān)愛(ài)作。在悲痛之余，考慮最多得是怎樣讓老父親健康、幸福地生活，讓我們?cè)贌o(wú)遺憾。每每清明，我總以老父親過(guò)的很幸福，我們過(guò)得開(kāi)心，告慰母親的在天之靈，這也是母親辛勞一生的目標(biāo)，在殷殷的火焰中，我能感悟到母親的微笑。
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