誦讀經(jīng)典感悟成長作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的誦讀經(jīng)典感悟成長作文,歡迎大家分享。
誦讀經(jīng)典感悟成長作文1
“熱愛書吧——這是知識的源泉源!”這是偉大的文學(xué)家高爾基說的一句名言。
我從小就愛看書,拿著書就不想放下。而其中最愛的就是那四大古典名著中的《三國演義》了。
《三國演義》主要講述了在公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個國家之間的矛盾和斗爭。
東漢末年,大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底地動搖了東漢王朝的統(tǒng)治,中國進(jìn)入了一個群雄爭霸的時代。就在這時,曹操、劉備、孫權(quán)等便在這時挺身而出,各自率領(lǐng)著國家展開了一場浩浩蕩蕩的興衰史。
在看《三國演義》的讀者中絕大多數(shù)都認(rèn)為劉備是英雄模范,而曹操則被他們痛訴為奸詐小人,都不喜歡他。但我卻認(rèn)為,曹操并不是一個奸詐之人,反而很有本事,他應(yīng)該至少是個英雄!這肯定有人質(zhì)問:“你為什么會喜歡曹操?你也要說個理由啊!”那好,我的理由就是:在《三國演義》中,作者羅貫中是從周喻的角度去描寫曹操這個人,把他寫成一個陰險惡毒的壞蛋,其實曹操是個有雄才大略的軍事家,如果不是,那魏國怎么會是三國中占據(jù)領(lǐng)土面最大,勢力最強(qiáng)大的呢?說曹操是軍事家,那肯定要有一定依據(jù)的。那次,曹操派兵去收麥子,誰知呂布率兵來攻城。城門前正好有一片樹林,呂布就認(rèn)為曹操是把兵埋伏在樹林里,等著他自投羅網(wǎng),就趕緊退兵了。曹操預(yù)料明日呂布定會來燒樹林,他就將兵馬埋伏在城門外,打算包圍住呂布。第二天,呂布果然來燒樹林,曹操的兵馬立刻在城外包圍呂布,且打敗了他。從這里,我們就能看出曹操是多聰明啊!
當(dāng)然,聰明也不是長久之計,要獲得成功,自然也要旁人的幫助。這就說到曹操另一個特點(diǎn)了,那就是知人善任了。他打破了一直以來的官位世襲的傳統(tǒng),重用那些身份低賤卻有專長的人,例如在攻克冀州后,他命人遍訪冀州賢士,甚至頒布了三道《求賢令》,可以說是把以前的選才標(biāo)準(zhǔn)全都一掃而光,誰只要是有一技之長,都能提拔成大將。所以當(dāng)時自愿投靠到曹操那邊去的人也很多,形成了猛將如云的情景,所以他在將來能如愿以償奪取天下也不足為奇了。
對我最有啟發(fā)意義的就是曹操的任人唯賢這一點(diǎn)。在我上四年級的時候,班上要舉行一個合唱表演,可就是缺幾個空位沒人替補(bǔ),老師讓我推薦幾個平時唱歌比較好的同學(xué),我就也推薦了幾個我挺欣賞的同學(xué),可還是少一個同學(xué),我犯難了,還能找誰呢?沒想到就在我心急如焚地尋找時,在一節(jié)音樂課上,這個學(xué)期新轉(zhuǎn)來的名不見經(jīng)傳的梅章潔帶頭唱了一首《童年》,居然唱的格外好,贏得大家熱烈的掌聲,我也同樣高興,因為我終于找到一位合唱隊員了。同時我也在心中感慨,如果我們都有曹操的那種善于發(fā)現(xiàn)人才的眼光,那世上就不會再有那么多遺憾的了!
《三國演義》令我癡迷,令我愛不釋手,看著看著,我仿佛回到了東漢末年,與劉備他們焚香跪拜,結(jié)拜為兄弟;與聰明才智的貂嬋一起在董卓和呂布之間挑撥離間,為民除害;與諸葛亮一同彈琴書畫,悠閑自在,巧設(shè)空城計……
就如同雨果說得那樣:“喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。”
所以請熱愛書吧!把書當(dāng)做你的摯友,你將會受益無窮的。書籍,伴我們一路成長!
誦讀經(jīng)典感悟成長作文2
寬闊的大海無邊無際,蔚藍(lán)的海面上蕩漾著一圈圈粼粼的波紋,飛濺出一朵朵金色的浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海鷗點(diǎn)點(diǎn),白帆片片,從那水天相接的地方飄來陣陣海螺聲。海,是我心馳神往卻又從未去過的地方。
不,或許我去過,去過……我最喜歡《老人與!愤@本書。菲力普·揚(yáng)說:“在現(xiàn)代世界,凡有知識分子的地方,都知道海明威!倍仓篮C魍娜硕贾馈独先伺c海》。《老人與!菲婚L,情節(jié)簡單,但含義深刻。就如海明威自己所說的那樣,他描寫了“一個真正的老人,一個真正的孩子,一條真正的大魚和許多真正的`鯊魚”。
《老人與!分v述了漁夫圣地亞哥老人在空曠寂寥的大海上,面對危險和挑戰(zhàn),獨(dú)自一人與大馬林魚和鯊魚戰(zhàn)斗的故事。我讀了這本書后,看到了圣地亞哥身上的寬厚、樂觀、自信的人生態(tài)度。老人對生活中的人和事充滿了寬容和感激之情。比如對陪伴他的孩子曼諾林。同時老人也坦然面對生命中的不幸,以一種積極勇敢的姿態(tài)去迎接,比如對捕不到魚以及孤獨(dú)。即使八十四天沒有捕到一條魚,老人依舊泰然處之,并且心中充滿了希望和信心,因此他才能勇敢頑強(qiáng)地去迎接一次又一次的生死挑戰(zhàn),跨越人生道路上的重重險阻。
我想,這正是老人給我們精神上最深的洗禮,也正是我們在變幻的生活中不變的精神追求。在故事中,老人費(fèi)盡周折捕獲的大馬林魚最后被鯊魚啃食殆盡,也許我們都對此感到惋惜。畢竟,老人失敗了,他最終沒有保住可以賣錢從而維持生計的魚肉,只剩下一副魚骨。但是,這副巨大的魚骨不正是老人堅強(qiáng)意志的體現(xiàn)嗎?所以,他在精神上是個勝利者,他做到了自己所說的“可以被毀滅,但不可以被打敗”!
在與鯊魚群的搏斗中,他的魚叉、小刀、短棍都相繼被帶走、折斷、弄丟了,而老人就繼續(xù)用舵戰(zhàn)斗,一直戰(zhàn)斗到他無法再戰(zhàn)斗為止。書的結(jié)尾,老人和孩子還計劃著再次出海。老人永不放棄、鍥而不舍的毅力在捕魚和護(hù)魚的過程中得以充分體現(xiàn),他戰(zhàn)勝了自我,超越了極限,實現(xiàn)了其生命的價值。老人的樂觀自信和永不放棄的奮斗精神,正是我們面對漫長而又艱難的人生道路時寶貴的精神財富。老人已年邁,但心依然年輕和頑強(qiáng),而作為祖國未來的希望的我們,不正是需要這種昂揚(yáng)的精神嗎?
《老人與海》中老人的捕撈生活還告訴我們,人與自然是統(tǒng)一對立的關(guān)系。老人在海上勞作,需要征服和控制大海,但我們同時也看到了老人對大海的由衷贊美,他愛大海的溫柔和給予。老人與大馬林魚周旋,要釣它上來并殺死它,但老人欣賞它的精神又親切地稱其為兄弟,也為要?dú)⑺浪鴤。老人熱愛自然,他同情小燕鷗、海龜,喜愛飛魚、海豚、星星,尊重并把它們當(dāng)做朋友。這種聯(lián)系,是大自然與人的和諧,更是我們當(dāng)今所期盼的。
《老人與!分v述的是一個“打不敗”的老人的故事,它告訴我們:人的肉體可以被毀滅,但是人的精神永遠(yuǎn)打不敗,只要你愿意!以勇氣和行動去反抗人生的宿命,這就是人生的價值和意義所在!我知道,在故事中,老人捕魚的那片海很美、很美,我也想去那片海,或許我去過,去過……
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