精選感悟的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的感悟的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
昨天，上了一節(jié)地理課，在課后，我想了許多。
地理課剛開(kāi)始，老師由于教授內(nèi)容的需要，讓我們感知溫度，感知溫度的高低。而我們班的同學(xué)由于興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調(diào)，這一舉動(dòng)是老師氣急了，發(fā)火了！你們?cè)趺催@樣？不喜歡我？不想聽(tīng)我講課？好！那上自習(xí)！不——有人在下面小聲的嚷道。自習(xí)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時(shí)間安排、師生互動(dòng)是精心設(shè)計(jì)了的！公開(kāi)課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現(xiàn)在能知道！這句話中的字字都撼動(dòng)著我的心！老師如此認(rèn)真，卻換來(lái)何等回報(bào)？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的付出，到底換來(lái)什么？
有人說(shuō)，我們念的是私立學(xué)校，老師當(dāng)然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對(duì)十五班如此用心良苦？相信大家都聽(tīng)到過(guò)羅老轉(zhuǎn)述的地理老師對(duì)十五班的評(píng)價(jià)吧！初一十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精銳部隊(duì)呀！而我們？卻屢屢讓她動(dòng)搖這個(gè)信念。初一十五們！我們?cè)撛趺崔k？
地理老師又何嘗不只是一個(gè)代表？
請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛細(xì)想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對(duì)。也有人答：不喜歡！也不錯(cuò)。這是為是么呢？老師喜歡留人，這是經(jīng)常被留下同學(xué)的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的希望，于是乎，他們站在自己的位置上，認(rèn)為老師喜歡留人。而一些同學(xué)則不然，他們往往認(rèn)為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團(tuán)聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學(xué)生，他不能休息，他一定要督促學(xué)生將任務(wù)完成，一定要讓學(xué)生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時(shí)放松，他的心中的那塊石頭才會(huì)落地。
愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生好，想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)這些仿佛是所有老師們的共同點(diǎn)，因?yàn)樗麄兌加幸活w愛(ài)學(xué)生的心
感悟的作文 篇2
有一道風(fēng)景，在我心中它是最美的，那便是母愛(ài)。
去年暑假，媽媽帶我們游南山寨，一大早就被媽媽叫醒，我迷迷糊糊地跟著上路了，遠(yuǎn)處的稻谷金黃金黃的，微風(fēng)浮動(dòng)，金燦燦的稻谷一浪接一浪，發(fā)出美妙?lèi)偠囊魳?lè)。河邊的柳樹(shù)擺動(dòng)著下垂的柳枝，在微風(fēng)中起舞，淡淡的泥土清香迎面撲來(lái)，一掃睡意馬上來(lái)了精神，心情甭提有多高興了。不知不覺(jué)來(lái)到半山腰，突然“轟隆，轟隆……”陣陣?yán)坐Q響起，要下雨了，還沒(méi)說(shuō)完，“啪”一滴水珠打在我的臉頰上�！安粫�(huì)吧！”聽(tīng)人說(shuō)：三月天孩子臉，可這七月天也說(shuō)變就變，頃刻間，就下起了大雨。
我們趕緊跑到了最近的一家農(nóng)戶家，農(nóng)戶的主人是一個(gè)30多歲的農(nóng)婦，她的黑發(fā)上用繩子干練的綁在頭上，一件干凈整齊的襯衫穿在身上，懷中抱著一個(gè)一歲半左右的小孩，坐在那里喂牛奶，見(jiàn)我們走過(guò)來(lái)，忙把孩子放在椅子上，熱情的去為我們搬凳子。那小孩見(jiàn)媽媽走了，小手小腳不安分的亂動(dòng)起來(lái)，眼看就要摔下來(lái)了，媽媽見(jiàn)了連忙去接那小孩，可腳一打滑自己先摔倒了�！芭椤焙⒆铀ぴ诹说厣�，“啊哇！”孩子哇哇大哭，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，婦女已放下凳子，飛快地跑過(guò)來(lái)抱起孩子。媽媽趕忙道歉：“對(duì)不起，害著孩子摔了，沒(méi)事吧！”婦女搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事的，小孩愛(ài)動(dòng)摔跤正常，不用在意�！闭惺质疽庖覀冏瑡寢屄勓愿討M愧，我在一旁也不知所措。
只見(jiàn)小孩額上瞬間鼓起一個(gè)大包，她又反復(fù)檢查孩子的身體，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)事，婦女忙取來(lái)冷敷袋，一邊用手溫柔地拍著孩子的背，一邊輕輕地為孩子按著冷敷袋。嘴里不停地哄著孩子，“寶寶不哭，媽媽在這里，男子漢怎么能哭呢。”也許是孩子哭累了，或許是孩子吃飽了，小寶寶竟然酣睡起來(lái)。婦女把他放在堂屋的小竹床上，蓋上毛巾被，愛(ài)撫地摸了摸孩子的額頭，隨后，拿著藥均勻地涂在孩子的額上。那慈愛(ài)的目光片刻不離地留在孩子身上，詮釋著一位母親樸實(shí)而又細(xì)膩的愛(ài)。
突然發(fā)現(xiàn)眼前的一幕勝過(guò)所有的風(fēng)景。而我的心也顫抖了一下，有一種前所未有的感悟，想著媽媽這些年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，良苦的教導(dǎo)，無(wú)止境的索取，我都把它當(dāng)理所當(dāng)然，有時(shí)還為媽媽的嘮叨而反感。卻忽略了媽媽任勞任怨忙碌的身影；忽略了她病痛期間的感受；忽略了她的用心良苦…。。。。想到這些真為自己感到羞愧。
我走上前去，深情的看著媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您！您的腳沒(méi)事吧！”媽媽搖搖頭用無(wú)聲的彼此明白的眼神告訴我：終于懂了。媽媽緊緊地?fù)碇�，臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。
那一刻，如溫暖的陽(yáng)光照在我的心間。那一刻，是那樣的溫暖，那樣的耀眼。那一刻，讓我深深領(lǐng)悟到最美的風(fēng)景——母愛(ài)。
五年級(jí)：何偲銘
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，層次清晰，語(yǔ)句流暢。值得借鑒。
美中不足的是：母愛(ài)的表現(xiàn)不夠細(xì)膩溫柔，語(yǔ)言比較樸實(shí)。繼續(xù)加油喔~
作者的故事很容易抓住讀者的眼球，可以多多讀些好的文章優(yōu)化語(yǔ)言，會(huì)大有裨益。
感悟的作文 篇3
我心思不計(jì)其數(shù)，可內(nèi)心是個(gè)開(kāi)心果，我最喜歡惡搞同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)那驚慌失措的表情，我總會(huì)哈哈大笑！
下午，我揣著裝了濕泥的塑料袋，躡手躡腳的提前進(jìn)入了教室，從小龍的書(shū)包里小心翼翼的`掏出了幾本書(shū)，把泥抹在里邊，然后又將書(shū)塞回書(shū)包，跑到外面等著看好戲！
半個(gè)小時(shí)后，小龍和幾個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑的走進(jìn)了教室，我也跟了進(jìn)來(lái)，裝著衣服若無(wú)其事的樣子，他來(lái)到自己的位子，掏出書(shū)本，翻開(kāi)一看，立刻大叫起來(lái)：“哎呀！我的書(shū)！”我朝他偷偷地看去，只見(jiàn)他氣得臉色發(fā)青，眼里閃著淚花，我心想：誰(shuí)讓你欺負(fù)同學(xué)，我也要你嘗一嘗這委屈的味道！
過(guò)了一會(huì)兒，他強(qiáng)忍著怒氣，到教室一邊拿了一塊濕抹布，在書(shū)上輕輕地檫起來(lái)，再把他們晾到窗臺(tái)上去，看大這一般情景，我心里忐忑不安，但一想他自己也做過(guò)這樣的損事，心中也就漸漸坦然起來(lái)，覺(jué)得有痛快有悔恨。但我看到他那一滴大大的淚珠，并不是普通的眼淚，而是含淚的感悟！
感悟的作文 篇4
是誰(shuí)的手，一天天變得粗糙？是誰(shuí)的手，不停的為我工作？是誰(shuí)的手，默默保護(hù)著我們？是誰(shuí)？是父親。
在一場(chǎng)傾盆大雨中，我和父親共打一把傘。那時(shí)，父親穿著一件T恤和一條短褲，還有一雙舊涼鞋。因?yàn)閾?dān)心我會(huì)遲到，所以父親連衣服都沒(méi)有整理好，甚至連雨鞋都沒(méi)有穿，就匆匆的拉起我的手，越走越遠(yuǎn)。在父親的手里我感受到了溫暖，也感受到父親的手變得粗糙了。父親就是這樣，他穿過(guò)大街，越過(guò)馬路，在路上，父親把傘往我這邊傾斜，生怕把我打濕了。
到了補(bǔ)習(xí)班，父親身上已經(jīng)淋得濕透了，不知道臉上是汗水還是雨水，順著他的臉頰流了下來(lái)。父親都濕成那樣，可他卻還是問(wèn)我：“淋濕了嗎？冷不冷��？”我搖搖頭。父親要走了，只見(jiàn)他的手緊扶著欄桿，慢吞吞地走下樓，期間還歇息了好一會(huì)兒。這時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣地往下流，我努力地去遮住眼睛，把眼淚擦干。
爸爸的手，為了我，為了這個(gè)家已經(jīng)變得粗糙，現(xiàn)在我想起以往的事，鼻子都還一陣陣的酸楚。
感悟的作文 篇5
未見(jiàn)過(guò)太多生靈，未閃現(xiàn)過(guò)玩世不恭念頭，更未體驗(yàn)過(guò)世間的人情冷暖，我們似乎剛一開(kāi)始就被誘拐到了這個(gè)名為“現(xiàn)實(shí)”的斷崖邊，經(jīng)歷了一次次的墜崖，直至摔得遍體鱗傷，只有經(jīng)歷破繭成蝶的幻化，驚訝的發(fā)現(xiàn)依然走過(guò)十年。
現(xiàn)實(shí)有時(shí)候讓人捉摸不透，飄忽迷離，進(jìn)入高中前少年就是一個(gè)小混混，學(xué)習(xí)也不入流，但當(dāng)口含命運(yùn)的金鑰匙，成功叩起第一次人生轉(zhuǎn)折大門(mén)，進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈酶咧�，他迷茫了，�?duì)生活充滿怨恨，學(xué)習(xí)自暴自棄，直到看到那個(gè)女生眼中的微光，少年毅然決定“跟你走”，告別過(guò)去，跟內(nèi)心喧囂說(shuō)再見(jiàn)，直面未來(lái)。
但現(xiàn)實(shí)啊，多么強(qiáng)大而殘酷的東西，一次次的遇挫，將心頭燃起的希望之火澆滅，該是何等落寞，將一個(gè)少年心靈蹂躪到如此的不堪一擊，未遇見(jiàn)之前，對(duì)生活太多抱怨，以至于眼中充滿憂郁，呆滯，終日簡(jiǎn)單重復(fù)機(jī)械死板，拘謹(jǐn)?shù)囊伙A一笑，一言一行，行為話語(yǔ)都昭示著少年陰翳封閉的心靈，少年一直相信縱然未嘗有人關(guān)注過(guò)懸崖上野百合一樣，關(guān)注沉寂冰封的自己，但走過(guò)十年少年或許明白他只是等待著那個(gè)人，為此選擇靜候……
春去秋來(lái)，寒霜雪劍，物轉(zhuǎn)輪回，曾記否，十年前高中生活一半已過(guò)，生活學(xué)習(xí)壓力加之各種不可預(yù)知情況發(fā)生，少年產(chǎn)生退學(xué)念頭，并做好了犯錯(cuò)誤被開(kāi)除準(zhǔn)備。炎炎烈空，太陽(yáng)炙烤成焦灼，最終變成迫切離開(kāi)人間地獄的心靈召喚，少年選擇了自殺，人們總說(shuō)上帝會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)，沒(méi)錯(cuò)還是出現(xiàn)了，合適時(shí)間，兩人人生軌跡交匯到一起，拯救了一個(gè)正一步步墮落的少年，正如枯黃樹(shù)葉瑟瑟一冬引春風(fēng)吹拂而重染綠意般，沉寂無(wú)名少年因遇到那個(gè)叫“薈羽”的女孩，一切發(fā)生改變。
微風(fēng)，黃昏，當(dāng)少年餐廳一人排隊(duì)買(mǎi)飯，望著偌大餐廳熙熙攘攘人群，感到無(wú)名的渺小自卑，這或許就是所謂“渺滄海之一粟，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”之感吧，但哪有那么多的文人閑情，少年心里想的是趕緊逃離這喧囂之地，或許佛家所說(shuō)“兩人相遇是前世修來(lái)的緣”是對(duì)的，那一天排隊(duì)買(mǎi)飯會(huì)因不經(jīng)意而顯得太過(guò)華麗，陽(yáng)光透過(guò)前面女孩發(fā)梢,紅暈了臉頰,只是一句”能用一下飯卡嗎?”,少年驚訝于自己反應(yīng),他只是知道“那個(gè)女孩，我跟你走”
此后往來(lái)于餐廳，宿舍，廁所，教學(xué)樓四點(diǎn)一線多了一位步履匆匆少年，他只是希望用埋頭苦學(xué)追上女孩腳步，因?yàn)樗雷约翰荒苣们啻洪_(kāi)玩笑，他也知道那個(gè)女孩有自己夢(mèng)想，一個(gè)人會(huì)改變了另一個(gè)人，人們驚詫于少年改變，但很少有人會(huì)理解十年的承諾緣何未經(jīng)過(guò)時(shí)間而顯得蒼老無(wú)力，人們常說(shuō)“十年生死兩茫茫，不思量，最難忘”少年只是明白那是因?yàn)樽约航?jīng)歷努力達(dá)到某件事的喜悅，也擁有痛徹心扉的感悟，人生在于不斷進(jìn)取中，縱然殘酷現(xiàn)實(shí)擺在面前，顯得不可逾越，但一切只因?yàn)樾闹杏辛艘痪洹澳莻�(gè)女孩，我跟你走”而成為十年見(jiàn)證，見(jiàn)證了少年成長(zhǎng)蛻變……
“當(dāng)你老去，睡意昏沉，爐火旁打盹…..”春晚一首《當(dāng)你老去》帶給多少仍在奮斗路上人心靈以撫慰，更帶給多少為了夢(mèng)想堅(jiān)持的人未來(lái)以憧憬，十年只是一個(gè)時(shí)間跨度，而樹(shù)立目標(biāo)并最終獲得成功期間可能不止十年，愿十年見(jiàn)證一切，加油那些有夢(mèng)想的人。
一段感悟，一次改變，靜待花開(kāi)。
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