【必備】感悟的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感悟的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
又是一年秋葉落滿地的時(shí)候，悲涼。這天，我和媽媽一起去看望已經(jīng)住院2個(gè)多月了的姥姥。
推開姥姥的病房門，一股溫暖的氣息便直撲而來。還沒看見姥姥，一個(gè)拿著掃帚的身影便首先映入我的眼簾�！翱旖懈吣棠蹋 眿寢寣�(duì)我說�！案吣棠毯茫 蔽铱粗@個(gè)老人�！澳愫�，孩子！”她說。我們一走進(jìn)病房，媽媽便開始逐一給我介紹姥姥的每一個(gè)病友�！斑@是徐奶奶，那是樸奶奶，還有那邊的是李奶奶和蘇奶奶！”“奶奶好！”“喲，這孩子真好，是老王的孫女？”樸奶奶問�！班�，是我女兒�！眿寢尨鸬�。這時(shí)，徐奶奶躺在床上叫道：“高姐，給我倒一杯水來可以嗎？”“好的！我就來！”被她喚作“高姐”的，也就是剛才在掃地的那個(gè)老人答道。于是我想：“哦，那個(gè)高奶奶原來是陪護(hù)��！”但我還是偷偷地問媽媽：“那個(gè)高奶奶到底是陪護(hù)還是病人��？她怎么什么都管呢？”可是媽媽卻答道：“她是個(gè)病人�！�
所以，在姥姥的床邊陪姥姥說話的時(shí)候，我也一直在觀察著高奶奶。和善，我對(duì)她的印象。她大概也得有70多歲了吧！看她臉上，遍布著深深淺淺皺紋；眼睛不大，雖歷盡滄桑，卻依然迥然。只見她掃完地以后，立刻去給徐奶奶端水。端過水之后，我想，她大概該坐下了吧？沒想到，她又去幫李奶奶換墊子了�！八烧鏌嵝陌�！”我想。這時(shí)，只聽徐奶奶又喊道：“高姐，我的腿麻了，你能幫我捶捶腿來嗎？”“好的，就來！”
“該換藥了！”負(fù)責(zé)我姥姥的護(hù)士小姐來了。給姥姥換完藥，只見她環(huán)視了一下這間病房，看見了高奶奶在為徐奶奶捶腿。她不滿的對(duì)徐奶奶說道：“您能不能讓高奶奶歇一會(huì)？她的病可比您的要重多了！”說完，她便轉(zhuǎn)身離去了。
是嗎？高奶奶的病比徐奶奶還要重？媽媽又為我解答了疑惑：“高奶奶得的是胃癌，晚期。醫(yī)生說她年歲太大，不能做手術(shù)了，她現(xiàn)在只有兩個(gè)月的時(shí)間了�！痹趺磿�(huì)？
看著她，我怎么也不會(huì)將她和一個(gè)癌癥晚期患者聯(lián)系到一起。她是那樣的熱情似火，仿佛她的生命還是剛剛開始一般。她的樂觀向上的精神，她熱愛生活的態(tài)度，
使我感到了她生命的意義。
離開醫(yī)院后，我的心久久不能平靜。我不明白，她這樣熱心的人，上天卻為何會(huì)賜給她如此悲慘的命運(yùn)？
三個(gè)星期后，當(dāng)媽媽從醫(yī)院回來時(shí)，告訴了我一個(gè)不幸的消息：由于高奶奶的病情惡化，已于夜里去世。上蒼也許就是愛作弄人的，又過了一星期，徐奶奶，出院了。
我想祝福高奶奶，因?yàn)椋牡奶鴦?dòng)，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樗|體的死亡而中止。又是一年秋葉落滿地的時(shí)候，感動(dòng)。
感悟的作文 篇2
帶著夢(mèng)想，我們走進(jìn)工大的校園。灑落汗水，我們夾雜著眼淚成長(zhǎng)。
晨曦初開，漏出一點(diǎn)微茫。和著這絲朝陽和半邊天的黑夜，疲憊和無奈在空氣中凝聚。樓下的踏步聲成了"壓死駱駝的最后一根稻草",徹底攪碎了我如詩如畫的夢(mèng)，引我走上新的征程。
頭頂隨意點(diǎn)綴的幾片白云，擋不住熾熱的太陽，甚至不能多為我們開拓出一片陰涼。砸下左腳，前端后砍，踢出右腿，保持不動(dòng)。口中極不情愿喊著"我愛踢正步，踢正步好爽",唱著"團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力——量……"雙臂在發(fā)抖，脖頸在酸痛，面頰上充斥著疲憊的潮紅，汗滴從發(fā)尖淌落。滴在領(lǐng)口上，滴在鞋面上，滴在我困乏的心中。我在堅(jiān)持！
我在想：是什么讓我折磨義無反顧的去堅(jiān)持，是什么讓我這么拼，是什么可以讓懶得出名的我汗如雨下？
"訓(xùn)練從來就不是輕輕松松，不吃點(diǎn)苦怎么達(dá)到訓(xùn)練效果？"
人生總是有著驚人的相似：
記憶拉扯到從前，那是一年前的夏天。同樣是軍訓(xùn)，不同的只是將如今的保持正步踢腿變?yōu)榱讼蚪坦俅蠛埃?我要成功！我一定要成功！我將來一定會(huì)成功！"不得不說，我并不是命運(yùn)的寵兒�？粗鴦e人通過，而我又回到起點(diǎn)。從最初沒精打采的叫喊，到高亢的呼喊，再到撕心裂肺的嚎叫，我都沒能通過。一次，兩次，三次……到了后來我用盡全身的力氣，不要命般喊叫，依然沒讓我通過。嗓子早已嘶啞，仿佛要裂開一般，到最后夾雜著哭腔。這時(shí)，教官回過頭："成功永遠(yuǎn)不是輕輕松松。成功之前，你會(huì)經(jīng)歷失敗，挫折；被拋棄，被忽視，被欺騙，被傷害……被現(xiàn)實(shí)打擊的遍體鱗傷，你需要堅(jiān)持！"
人生一世，草木一春。我們活的有聲有色，是因?yàn)槲覀冇兄粋�(gè)夢(mèng)想，一個(gè)扎根在我們心海的夢(mèng)。然而我們的成長(zhǎng)，卻是一個(gè)遭遇挫折的過程。我們總是在這條路上一跛一地在不同的地方繞著不同的彎路。就像歌里所唱："夢(mèng)的邊陲，風(fēng)吹不滅，從不感疲憊。"不論我們繞了有多遠(yuǎn)，堅(jiān)定著自己的夢(mèng)，我們便總能橫渡苦海，到達(dá)彼岸！
愿時(shí)光保佑我們永遠(yuǎn)懷著最初的夢(mèng)想！
感悟的作文 篇3
在中學(xué)語文教學(xué)過程中，作文教學(xué)一直是困擾師生雙方師生雙方的問題。學(xué)生由于平時(shí)積累的不夠，缺乏材料，往往言之無物，長(zhǎng)期的在水平分?jǐn)?shù)線上的徘徊，也使得他們不再重視作文能力的提高。進(jìn)而對(duì)作文產(chǎn)生畏難和厭煩的心理。教師因?yàn)榻虒W(xué)負(fù)擔(dān)的加重和作文提高成效的緩慢，也往往有意無意間淡化了作文教學(xué)。從而將這個(gè)在語文高考中占據(jù)重要比重的一環(huán)和最能展示學(xué)生語言運(yùn)用水平的環(huán)節(jié)置于了一個(gè)尷尬的位置。
筆者認(rèn)為下水作文的`嘗試，有助于教師自身素質(zhì)的提高，更能夠激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，加速提高學(xué)生的寫作水平。解決困擾師生雙方的問題。以身示范的下水作文，能夠?qū)⒄Z文課本中的知識(shí)和技巧轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰蛯?shí)效。筆者在進(jìn)行下水作文的構(gòu)思，由于對(duì)教材的熟稔的掌握，在選擇材料時(shí)，最先想到的就是課本上的人物事跡，而這些常常都是課堂教授的重點(diǎn)內(nèi)容，當(dāng)教師將學(xué)生們耳熟能詳?shù)闹R(shí)轉(zhuǎn)化為最困擾學(xué)生的話題作文的材料的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)下，學(xué)生的眼睛亮了，這不是他們所不知道的，而只是沒有想到而已，教師下水作文的思路延續(xù)，將學(xué)生引到了一條高效和能夠達(dá)到的道路上來。
理論聯(lián)系實(shí)際的扎實(shí)的功夫，教師身體力行的文筆演練操作，是當(dāng)前素質(zhì)教育對(duì)語文教師提出的必然要求。如果站在莊嚴(yán)的講臺(tái)上傳道授業(yè)，而自信沒有能夠令學(xué)生信服的“把示”，相信這樣的老師是色厲內(nèi)荏的，不能得到學(xué)生尊重和敬佩的。記得當(dāng)筆者的一偏下水作文刊登在《楚天都市報(bào)》的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生興沖沖的跑到我的跟前，叫道：“老師，你的作文見報(bào)了啊，現(xiàn)在我的街坊都認(rèn)識(shí)你了啊�！彪m然是句玩笑，不過那天，我能清晰的感受到學(xué)生眼中的敬佩。雖然只是一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，雖然只是一篇并不十分出色的文字。但是，當(dāng)你寫的時(shí)候，你就贏得了學(xué)生，因?yàn)槟愕男袆?dòng)證明了你是有資格去評(píng)判他們，指引他們的。
在20xx屆高考中，我所教授的一個(gè)理科慢班取得比較滿意的成績(jī)，很多學(xué)生在語文學(xué)科上都為自己的分?jǐn)?shù)添加了很重的砝碼，我覺得這是和我的作文教學(xué)成功嘗試分不開的。在這樣的班級(jí)里面，能夠有興趣學(xué)習(xí)語文的學(xué)生寥寥可數(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)作文的興趣，是我努力探求的方向，在種種嘗試中，我認(rèn)為下水作文的方式很有效果，小學(xué)作文指導(dǎo)《小學(xué)作文教學(xué):下水作文初探(教師中心稿)》。在專門的作文課上，我坐在同學(xué)的旁邊，和他們一起動(dòng)筆。教室里沒有站著的老師，只有沙沙的寫字的聲音。我寫完了之后（有時(shí)候并沒有學(xué)生快）就和學(xué)生交換閱讀和交流，一般他們是挑剔不出我的毛病的，我卻可以以此為資本，給他們一些意見。這個(gè)時(shí)候，他們是難得的專注，我覺得效果不錯(cuò)。
這種具體、親切、易為，可操作性強(qiáng)的做法，對(duì)提高學(xué)生的興趣和信心有很大的裨益。我在講授作文的時(shí)候，常常說，老師的思路是一個(gè)最簡(jiǎn)單和有效的思路，對(duì)很多思路展不開的同學(xué)，是有很大幫助的。我也對(duì)學(xué)生中不時(shí)涌現(xiàn)出來的佳作大加贊賞。在《青春獨(dú)白》這個(gè)話題作文的寫作指導(dǎo)中，和學(xué)生連綴成文，每個(gè)人寫青春遇到的一個(gè)層面的感慨，由我潤(rùn)色和修改，形成一篇完整的文章。在同學(xué)中引起了很大的反響，一個(gè)同學(xué)對(duì)于青春時(shí)期對(duì)感情的困惑，文字非常的優(yōu)雅，感情十分的細(xì)膩和真誠(chéng)，當(dāng)他把他的這一部分任務(wù)，在全班同學(xué)面前朗讀時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家被他的感情深深的震撼了。很長(zhǎng)時(shí)間過去了以后，我還聽到同學(xué)們議論那篇由師生合作完成的《青春獨(dú)白》。
我送走了教書生涯中的第一批學(xué)生，經(jīng)過這一輪的教學(xué)過程中下水作文的嘗試，我感受到：在對(duì)語文新教材的處理上，優(yōu)秀人物的人生觀世界觀，他們對(duì)待困難挫折災(zāi)難的態(tài)度，應(yīng)該是語文教師教授的重點(diǎn)。適當(dāng)?shù)恼n外的延伸和把自己觀點(diǎn)的傳遞都是有助于學(xué)生思想的成熟的。而這也正是彌補(bǔ)學(xué)生閱讀面狹窄，缺乏協(xié)作材料的很好的方法。20xx屆幾次的大型模擬考試，我都寫了下水作文，感覺到憑借對(duì)高中階段的語文知識(shí)的掌握，完全可以在材料的選用上游刃有余。每一個(gè)題目，我都是盡量的用大家掌握的知識(shí)作為材料。從老莊、孔孟到屈原陶淵明，從李太白杜工部到夏完淳林覺民，書本給予了學(xué)生足夠的材料。在接下來的工作中，我自然的將工作重心轉(zhuǎn)向了督促學(xué)生認(rèn)真的掌握這些人物的思想上，這也是和學(xué)習(xí)課文內(nèi)容一致的。
繁重的工作常常使語文教師感到疲倦和力有未及。筆者在3年的教學(xué)中，積累了近30篇下水作文，很多時(shí)候就是在監(jiān)考時(shí)候的“思接千載之外”。這個(gè)工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)。看著自己的文字，有的時(shí)候也有一絲的滿足感。我常對(duì)學(xué)生說：“壓力產(chǎn)生動(dòng)力�！蔽耶�(dāng)然可以選擇輕松的回避，但是那樣，我的生活將是一片空白。下水作文的寫作也令我更加喜歡思考和動(dòng)筆了。我并沒有把它當(dāng)作是額外負(fù)擔(dān)，而是欣然的融進(jìn)了年輕的學(xué)生當(dāng)中。
感悟的作文 篇4
大自然是撫平心靈創(chuàng)傷的圣殿，它有著與眾不同的色彩，五彩繽紛是它的主打格調(diào)。大自然是天生的混色師，它總能將那些看起來毫無規(guī)律的色調(diào)，混合成一道道靚麗的風(fēng)景。就讓我們一起感受自然吧！
大自然最愛“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的綠，毋庸置疑，綠是最令人心動(dòng)的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對(duì)生活、生存、生命的思索。
我總愛在夏季去領(lǐng)略自然的一切風(fēng)光，因?yàn)槲抑涝谙募究梢砸姷綏钊f里所說的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。當(dāng)您站在池塘邊上，觀賞著“花中君子”——蓮花時(shí)，一陣夏風(fēng)拂過您臉龐，輕輕吹起您那三千青絲，既不舍又溫柔，好似要帶走一綹留給自己作紀(jì)念。
高潔的蓮花應(yīng)允夏風(fēng)的邀請(qǐng)，賞臉與他共舞一曲，夏風(fēng)受了蓮花的熏陶，帶著蓮花的清香飄向遠(yuǎn)方。
我更愛在“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的炎炎夏日，夾一本書，躲進(jìn)竹林的小道，心靈便開始在那美妙的故事里漫步。自己感受的已是潛意識(shí)里的另一種快樂！
夏的夜晚，自然總會(huì)給人一個(gè)出乎意料的驚喜，“螢火之境”便是大自然送給夏夜的禮物。在高高的蘆葦叢中，一只只螢光精靈，在您身邊飛舞，嬉鬧，您也并不介意，一起在蘆葦叢中嬉戲，那刻，仿佛您自己也變成了螢光精靈。一只只螢光精靈在您身后追逐，讓人看了不禁吟出一句“螢火追流光，相約蘆中央”。
大自然的一切都是那么美好，但是有些美好至今為止，依舊無人知曉，正如一句名言所說：世界上的美好多得是，但常常只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當(dāng)我們屏住呼吸，享受自然的靈氣時(shí)，有一種輕飄飄的美妙。這就是自然的魅力。熱愛并不一定意味著犧牲自我，而是在內(nèi)心深處將無形的熱愛化為最誠(chéng)懇的敬意。
感悟的作文 篇5
紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳。唐婉素手執(zhí)壺為陸游斟酒也不過如此。誰道東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。東風(fēng)若不惡，陸游怎會(huì)休了唐婉？又怎會(huì)有釵頭鳳？
一唱一和釵頭鳳，道盡離別愁滋味，偏偏又埋下了新的隱患。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。沈園偶遇，陸游題詞追憶。唐婉喝詞相應(yīng)。千古詩詞締造一段佳話開始流傳，恰恰也是唐婉宿命的終結(jié)。世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。明知雨打芭蕉，殘紅滿地，卻還要做最后掙扎，道不盡世間多少癡兒女！人既成各，又各自又有所屬，既不能雙宿雙飛，又為何擱不下，放不開，郁結(jié)心中，枉自送命。
陸游與唐婉緣分已盡，各自嫁娶。雖放翁老年時(shí)常作詩題詞緬懷，終敵不過眼前兒孫滿堂，承歡膝下，獨(dú)留唐婉寂寞黃泉路！沈園相遇，多少往事繞心頭，如今狀況，情郎雖不見，但也有另一番景象，卻偏偏放不下，一病不起，任憑多少才氣也都付諸東流水。
如若沈園不曾相遇，或許唐婉就不會(huì)抑郁而終。世人道，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味。離散后，唐婉雖舊情難忘，依舊聽從父母之命，媒妁之言，嫁與他人�；楹筮�算和諧，有興游園，偏偏遇著他，偏偏他又題詞，致使她一顆脆弱的心碎了一地。心碎了，命便不久矣！如若不曾相遇，游園多么有雅興的事，雖解不了相思之苦，卻不會(huì)添新的愁緒在心頭。
如若，如若，可惜，不是確定。唐婉注定是堅(jiān)貞愛情的犧牲品，守護(hù)了那段凄慘的情，守住了直教人生死相許的義！
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