【推薦】感悟作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感悟作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟作文 篇1
走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；采摘碩果，才能品嘗秋天的味道；走過(guò)寒冬，才能感知春天的溫暖！
春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了�！岸《⒍《�，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣人心肺的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
夏天來(lái)了！太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像火球火辣辣地照著大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地。潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。
秋天來(lái)了！秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到大自然。他趁著大地還來(lái)不及疊起天使貴贈(zèng)的霞衣，就揮動(dòng)神筆，將赤橙黃綠青藍(lán)紫融為一氣，然后，一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之上。當(dāng)霧褪云消，初升的朝陽(yáng)：哦！迎接它的竟是一派赫然金黃。
冬天來(lái)了！溫暖的陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng)，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調(diào)和的色調(diào)，組成了別具一格的冬景。有時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會(huì)使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺(jué)�？墒悄阍倏纯茨切┲l，新生的嫩芽早已孕育起來(lái)了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來(lái)的春天，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子。
四季的變化，給我們帶來(lái)了不同的風(fēng)景，不同的心情。
感悟作文 篇2
黃昏最后一縷殘陽(yáng)戀戀不舍地退下山了，原來(lái)金黃的天空越發(fā)月顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經(jīng)掛在天的那邊，無(wú)數(shù)發(fā)出微弱銀光的星星點(diǎn)綴著天空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂上坐著，仰望著星空。銀光下，我獨(dú)自坐在樓頂上數(shù)星星，涼爽的風(fēng)吹痛了我的心，不知從什么時(shí)候開始，可憐的我變得有點(diǎn)悲傷；滿腔熱情的我開始覺(jué)得有點(diǎn)孤單，孤獨(dú)與惆悵也時(shí)�？M饒?jiān)谖倚念^；銀光下，我迷茫地想著前方永無(wú)止境的路。心靈啊！我這樣才能找回那陽(yáng)光燦爛.鳥語(yǔ)花香.沒(méi)有憂愁.沒(méi)有迷茫的地方呢？我已經(jīng)累了，我需要一個(gè)可以染我駐足.可以替我遮風(fēng)擋雨的“世外桃源”，請(qǐng)告訴我吧�？赡銋s沉墨著。
過(guò)了許久，我似乎聽到了心靈的回應(yīng)，”歡笑吧，青春的生命.青春的心是用來(lái)享受歡樂(lè)的。“我并不是沒(méi)有歡樂(lè)過(guò)，成功時(shí)，我歡樂(lè)，即使在失敗時(shí)，我也一笑了知，用微笑來(lái)安慰自己，因?yàn)槲覍?duì)明天充滿了無(wú)限的希望。
如今，前面那遙遠(yuǎn)而迷茫的道路上，絆腳石實(shí)在是太多了，以前，我跌倒了，我會(huì)勇敢地站起來(lái)，可是現(xiàn)在，我卻不知道以后還有沒(méi)有這個(gè)勇氣再站起來(lái)。我的”世外桃源“在那里？請(qǐng)告訴我吧！”每個(gè)人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來(lái)走完，沒(méi)有人能代替你走，再說(shuō)，那個(gè)“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過(guò)是你人生路上的一個(gè)驛站，每個(gè)人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫.不要再徘徊.不要再迷茫，用歡樂(lè)去充實(shí)它吧！我驀地清醒了，天上的星星發(fā)出的光并不微弱，其實(shí)很亮.很亮，因?yàn)槲颐靼琢耍罕M管生活中有很多不如意不事，但花謝了又開，水落了又漲，月缺了有圓，這都是沒(méi)有人能改變的事實(shí)，沒(méi)有人能改變的生命之歌，往事如風(fēng)，人生匆匆數(shù)十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命.帶著青春的心.帶著青春的微笑來(lái)追尋我自己的夢(mèng)想。
感悟作文 篇3
作文一：感悟自然
朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，寒來(lái)暑往，花開花落，鳥語(yǔ)花香，讓我們?nèi)绱讼蛲木跋�。可天公不作美，為何總讓我們生活在�?mèng)境之中呢？
夢(mèng)里花落知多少
也許你會(huì)詫異，我們紅柳溝的樹上為何一年四季盛開著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒(méi)有幾人會(huì)昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個(gè)辛勤的花匠用細(xì)巧的手種出來(lái)的呢？
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號(hào)宣傳，噩夢(mèng)般的花能就此凋謝嗎？
明月幾時(shí)有
“春風(fēng)又綠江南岸，明天能否有鳥聲”我們都在憂慮，長(zhǎng)此以往，清脆的鳥鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見(jiàn)的鳥都已成為一種稀奇，偶爾才可看見(jiàn)幾只黑毛鳥出沒(méi)，那可愛(ài)的“麻色”哪里去了？在農(nóng)村，流浪貓狗成群結(jié)隊(duì)，鳥聲哀鳴。人們視而不見(jiàn)。
我們已經(jīng)被當(dāng)做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無(wú)窮的，我們總要為此而付出沉重的代價(jià)。明月幾時(shí)有？夢(mèng)醒時(shí)，我們呼喚的流水潺潺、鳥語(yǔ)花香、朝暉夕陰，已經(jīng)被黃沙漫天、鳥哀花無(wú)、臭氣熏天所替代。
為了草綠花紅人健康，醒醒吧！伸出你的雙手，我們?nèi)σ愿埃?/p>
感悟作文 篇4
新長(zhǎng)出來(lái)的葉子竟然完全是透明的，捧在手心，就象捧著一彎透明，蕩漾著的是一顆透明的心。
——題記
蒼涼的夜色，遠(yuǎn)處霓虹燈的光迷惑了我的眼，耳邊呼嘯而過(guò)的是疾馳的車輛，我妄圖觸摸夜的脈搏，可無(wú)法感覺(jué)。我的心就好象迷離在這個(gè)喧囂的城市。我所尋求的一份透明，就像砸爛了的水晶，捉摸不著……
也許，透明易碎，湖水隱沒(méi)了它清澈的一面，也甘愿與沉渣共舞；人心藏了它真實(shí)的一面，也就甘愿穿梭于形形色色的人群，無(wú)怪“古來(lái)圣賢皆寂寞”，都怨懷揣一顆透明的心，卻不容于污濁的世道。難道透明就該是鑲在櫥窗里僅供欣賞的嗎？我也只想尋一份透明的感覺(jué)填充小小的胸懷。
透明的心，是純真無(wú)邪，抑或是天真燦爛？在眾人的眼中，我已讀出了我的年齡，可我依舊在人生路上執(zhí)著著那份朦朧的感覺(jué)，直到遇見(jiàn)那位象飄舞的精靈般的女孩，我的心才漸漸的明朗，懂得那就是我所要珍惜的透明的心。一次偶然去醫(yī)院，一個(gè)我不敢呼吸的地方，于是，我捂住鼻子在醫(yī)院里穿行。這時(shí)，盡管暖陽(yáng)普照，但仍掩不住充滿疾病、痛苦的醫(yī)院透出來(lái)的陣陣寒意。忽然，就象一只白蝴蝶般的女孩閃進(jìn)了我的眼簾，肥大的病號(hào)服裹住了她纖細(xì)的身體，快樂(lè)地在醫(yī)院的花園里一步一停的跳著，還不時(shí)的向我這位陌生的姐姐投來(lái)甜甜的微笑，那是純真的微笑，一雙明眸也閃爍著希望，充滿了生命的朝氣，令我震撼。不多時(shí)，她的小臉上開出了淡淡的紅暈，完全沒(méi)了先前的蒼白和黯淡。這時(shí)，我的心涌起了陣陣感動(dòng)，因?yàn)槲抑溃藭r(shí)此刻的每一寸空氣中都留著生命的透明。陽(yáng)光悄悄的爬上了倚在墻邊的綠樹，水泥地上留下了樹班駁的影子�！敖憬�，你瞧�！彼舐暤某液爸�，我趕緊跑過(guò)去，竟然發(fā)現(xiàn)，新長(zhǎng)出來(lái)的葉子完全是透明的，片片都在閃爍著陽(yáng)光，片片都閃應(yīng)著她的快樂(lè)。
陡然發(fā)覺(jué)，透明也不曾失落，它只是被深深地掩埋。就象珍珠，只要撥開一道縫隙，它就會(huì)露出光芒。
我攥著這份透明，時(shí)時(shí)讓我倍加感動(dòng)，就算有風(fēng)的日子，他也會(huì)為我撐起一方晴天。
簡(jiǎn)評(píng)：
文章所寫的形容詞“透明”，那不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)形容詞，那是小作者對(duì)生活甚至是生命的一種美好而崇高的追求，文章雖短，但語(yǔ)句流暢優(yōu)美，主題深刻。
感悟作文 篇5
“靜靜的夜晚，月光閃爍，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，親愛(ài)的好老師……”這首曾經(jīng)唱過(guò)無(wú)數(shù)遍的歌，而在XX年的教師節(jié)，我卻第一次成了這歌詞中的主人公，走進(jìn)教室，聽著這首不能再熟悉的歌,我思索著……這只是一支小曲，也許并沒(méi)有道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺芰艘环N奉獻(xiàn)的圣潔。
初為人師，永遠(yuǎn)忘不了這第一句“老師好”，永遠(yuǎn)忘不了那六十四雙渴望知識(shí)的眼神。“教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”，人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，而只有在今天真正走上講臺(tái)之后才明白其內(nèi)含。起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。當(dāng)清晨走進(jìn)校園，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆期待的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記時(shí)，我常常會(huì)自豪地想起起陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，無(wú)論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。
伴著XX新年的鐘聲，在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的背下，在這種終生無(wú)悔的選擇中，作為一名農(nóng)村中學(xué)的教師，我又一次地陷入深思：新一代的教師是怎樣定位的？怎樣才能算得上是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師？?jī)?yōu)秀的教師又應(yīng)該具備怎么樣的素質(zhì)呢？
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。“學(xué)高為師，德高為范”，是教師工作的指南針，作為一名新時(shí)代的教師除掌握深厚的知識(shí)外，還應(yīng)該具備良好的教師職業(yè)業(yè)道德。二十一世紀(jì)的中國(guó)，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說(shuō)："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說(shuō)明這個(gè)道理。
為人師表，師德惟馨。師德是什么？千百年來(lái)，許多研究者竭盡全力用最精妙的語(yǔ)言來(lái)詮釋她，許多教師前赴后繼用最平凡的行動(dòng)來(lái)注解她，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優(yōu)美的辭藻來(lái)贊美她。我們中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：“當(dāng)師之務(wù)，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。身為教師，首先須有高尚的師德，而重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。一代宗師金鐵林甘愿寂寞，無(wú)怨無(wú)悔，退到幕后，培育了一大批優(yōu)秀的音樂(lè)家,一心裝著孩子的冰心,教育楷模于漪……他們熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子，把自己的畢生心血都獻(xiàn)給教育，甘為人梯，展現(xiàn)了教師崇高的精神境界。在我們的身邊，這樣的感人事例也不勝枚舉。去年聽取了“全市師德報(bào)告會(huì)”后，我仿佛接受了一次全新的靈魂洗禮，那每一位優(yōu)秀教師的報(bào)告，都叩擊著我的心靈，無(wú)論是學(xué)科帶頭人，還是在“南康西藏”的“老黃牛”，都震撼著我，鞭策著我。她使我不得不對(duì)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行深刻反省，重新審視自己從事的這一職業(yè)�！拔沂抢蠋�，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書”，這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)；這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說(shuō)：教師的活兒是良心的活兒，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們?cè)趺茨懿蝗硇牡厝?ài)他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，而是我面對(duì)的全體學(xué)生。
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的'能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我手中埋沒(méi)。正因如此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我。在課堂上，以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的搖籃。正如陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育”。
在“創(chuàng)建和諧平安校園”這樣的主題下，作為新課程改革背景下的新型教師，我們應(yīng)建立新型的師生關(guān)系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴(yán)”思想，拋棄“高高在上”的舊思想，在教學(xué)中與學(xué)生共同探究新知，在生活中與學(xué)生成為朋友，無(wú)微不至的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，尊重學(xué)生的人格和主體地位，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,以自己的實(shí)際行動(dòng)豐富師德的內(nèi)涵，樹立崇高的師德。
感悟作文 篇6
夜深了，寧?kù)o她久久地站在無(wú)人的路邊，浴著撫人肌膚的夜風(fēng)，飄忽的記憶。
奇幻的蒼穹，一頂繁星在向她靠攏，在接近黝黑而朦朧的大地的瞬間，化為聒噪的含混的響動(dòng)。
使人無(wú)法判斷剛才的直覺(jué)是幽冥的還是孱弱的，是精微的還是獷悍的......
此刻，她似乎看到了游離的化合元素的隕塵，聽到天體中無(wú)窮無(wú)極的亞聲和類星體無(wú)窮無(wú)盡的漩渦的響動(dòng)。
風(fēng)時(shí)而從夜帷中抖下流星，劃過(guò)視野。
它們超越了時(shí)間，超越了空間，沒(méi)有目標(biāo)，只有愿望。
那是從哪顆恒星黑核中裂變出來(lái)的塵埃？
那是從哪個(gè)星系中釋放出來(lái)的輻射呢？
它飛馳了多少光年？慮凈了多少雜波？
它將往哪去？哪又是它的歸宿呢？
繁衍代謝的組曲，無(wú)機(jī)生命和有機(jī)生命的交響樂(lè)，你奏鳴，你轟響......
你用那永恒的律動(dòng)神奇般地創(chuàng)造了萬(wàn)有也創(chuàng)造了虛無(wú)。
那僅僅是一瞬間，黑洞爆炸了，胞胎裂變了，染色體突變了。
多少物質(zhì)在誕生，多少物質(zhì)在消亡......
在這個(gè)自轉(zhuǎn)的球體上，在那些飛旋的星系里，廣袤的宇宙，在深澈的大氅后面，在那些無(wú)極的星球上，在那些離奇的古怪的有機(jī)生存的地方，可曾孕育著無(wú)盡的災(zāi)難？可曾也隱藏著無(wú)際的愁苦？
可曾也釀就著無(wú)望的希求？
人類是多么渺小，擁擠在這個(gè)小小的行星上，創(chuàng)造著嬰兒，創(chuàng)造著墳?zāi)�，�?chuàng)造著愛(ài)，也創(chuàng)造著恨！
那不過(guò)是歲月河流中的蜉蝣生物，只不過(guò)是萬(wàn)有世界中的塵埃！
多少時(shí)光流于榮辱，多少人為修飾自己而追求不朽。
又有多少殘疾者，萎靡者，落難者，倦縮在華麗的面紗后面發(fā)出哀怨和呻吟！
遠(yuǎn)離吧，這些冠冕堂皇的偽善！這些矯揉造作的正義！
你可敢用那高貴的手去觸一觸被踐踏的真實(shí)？
在永恒的時(shí)間和無(wú)限的空間里，誰(shuí)更富有？
誰(shuí)更美滿？誰(shuí)更不朽呢？
那真，那善，那美，那苦難，那屈辱，那憎恨......
繁星燦煜，俯瞰著大地，她，走著，漫無(wú)目的地走著，激烈的情感逐漸平息，望著曠遠(yuǎn)的夜空......
感悟作文 篇7
時(shí)間如水，生命如歌。時(shí)光像流水一樣般飛逝。驀然回首，在記憶的銀河里總有許多閃爍的繁星但也有些許相對(duì)而言比較暗淡的星星。有人說(shuō)美就一定要完美無(wú)缺，可我認(rèn)為破碎的美才是最美的。一個(gè)人的人生不如意的事十有八九，但如果因?yàn)榇煺鄱Ｏ履_步時(shí)，那就是失敗，如果你勇敢面對(duì)，不管成功與否，那你就是挑戰(zhàn)了自己。你是成功的。細(xì)節(jié)決定成敗。要永遠(yuǎn)銘記在心
感悟作文 篇8
窗外，潮起潮落，云卷云舒，花開花謝；窗內(nèi)，燭影搖曳，墨香繚繞，泛黃紙張上寫著剛勁渾厚的兩個(gè)楷體字——宋詞，正默默訴說(shuō)著什么……
展開書，斷裂的文字恍惚間脫離了紙的依附，慢慢消融在一起，將我包容，彌漫在心間的是詩(shī)的內(nèi)涵、詩(shī)的意境。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！辈焕⑹呛婪排纱蠹业氖止P，果然闊氣！“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉！生子當(dāng)如孫仲謀�！边駠u感慨，悲壯之至�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”曠達(dá)樂(lè)觀，幽默詼諧。“羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚�！睅焺跓o(wú)功，鄉(xiāng)關(guān)萬(wàn)里的悵恨心聲躍然紙上�！皶�(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！甭晞�(shì)浩大，粗獷豪邁，一聽使人陰霾全掃�！伴e愁最苦。休去倚危闌，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。”沉郁頓挫，寄托遙深。“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。”力破千軍，慷慨激昂。
慷慨激昂、高爽雄邁的豪放派退場(chǎng)了，纏綿悱惻，清麗秀雅的婉約派又上臺(tái)了。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�。”含蓄鐫永，感人至深�！皾u霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休�！睎|坡贊曰：此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處�！皦�(mèng)魂縱有也成虛，那堪和夢(mèng)無(wú)�！睜钆咏^望、創(chuàng)痛也極深切，不愧為宋詞名句。東坡一篇《水龍吟》遺貌取神，輕靈飛動(dòng)，幽怨纏綿，精妙卓絕，為詠物詞名篇。“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”婉約蘊(yùn)藉，余味無(wú)窮，畫龍點(diǎn)睛的議論取得了極好的藝術(shù)效果�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁�！币猿橄蟮膲�(mèng)和愁喻飛花與絲雨，見(jiàn)出愁的綿長(zhǎng)，也極新穎貼切�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”無(wú)可多得的奇偶。
尋一處籬下黃花的石幾，斟一碗秋色蕩漾的素酒，燃爐裊裊的熏香，在霜色的傍晚讀一卷線裝的詩(shī)本。翻開泛黃的詩(shī)頁(yè)，濕色將卷出的書角鋪平，展現(xiàn)在面前的便是這位一身坎坷的女詞人——李清照。婉約的詞風(fēng)，清秀的詞句，微皺的眉頭，透著對(duì)世事滄桑的無(wú)奈與哀愁�！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！�
宋詞，我撿起我的心，凝望著你，緘默在黃河堤畔的灰燼中。我緩緩地退去，沉酣在長(zhǎng)河的古香里……
感悟作文 篇9
人生難有幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏。
——題記
“搏”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典第101頁(yè)中有著拼搏，搏斗的解釋。所謂拼搏，顧名思義——使出全部力量進(jìn)行搏斗。上了高三，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，許許多多的同學(xué)感到很大的壓力，生怕一錯(cuò)不可回頭，每一步都走得那么的小心翼翼，從不敢大步前進(jìn)。
拼搏不是藍(lán)天上的一片白云——逍遙、飄逸;拼搏不是山林間的一條清流——自由、灑脫;拼搏如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀;拼搏如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。
啊!我渴望拼搏!踏進(jìn)了高三的大門，我們不得不放棄兒時(shí)的童真，高一的幻想和高二的瀟灑，我們又不得不扛起高三的壓力與艱辛。
在這既短暫又漫長(zhǎng)的道路上，我，渴望拼搏與我同行!只有去拼搏，我才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高好自己的能力;只有去拼搏，我才能看到自己的對(duì)手是多么的強(qiáng)大，鞭策我不斷前進(jìn);只有去拼搏，我才能一步一步的登上的山頂，俯瞰那纖塵末染的青山綠水，感受人與人之間那純潔真摯的感情……
我認(rèn)為愛(ài)拼才會(huì)贏。
總是聽到這樣的消息：某人曾經(jīng)的學(xué)富五車，才高八斗，在小地方小有名氣，可面對(duì)全國(guó)性的作文大賽，卻畏首畏尾，不敢去拼，最終放棄比賽，然而當(dāng)大賽成績(jī)揭曉時(shí)，該人有對(duì)獲獎(jiǎng)的文章品頭論足，認(rèn)為簡(jiǎn)直平淡無(wú)奇，并不見(jiàn)的比他寫的作文高明。也許獲獎(jiǎng)的文章的確無(wú)高明之處，但畢竟人家試了試，拼了拼，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就像是被人家逮著，而他雖有才華，卻不去試一試，不去拼一拼，又怎樣有贏得機(jī)會(huì)呢?
沒(méi)有拼的精神，沒(méi)有試的勇氣，在21世紀(jì)恐怕很難有立足之地，很難更好地建設(shè)做過(guò)，為做過(guò)做貢獻(xiàn)。
有一首歌唱的好“三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏”。
高三了這是不去搏一搏，那要等到什么時(shí)候才能放手一搏?不是說(shuō)。你想什么時(shí)候拼搏就什么時(shí)候拼搏，當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了這拼搏的年紀(jì)，你將追悔莫及，即使你淚流三尺，也無(wú)法挽回。
所以，同學(xué)們，讓我們?cè)诟呷@一年拼搏一下吧，不要讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下遺憾，后悔終生。
我——渴望與拼搏同行!
感悟作文 篇10
在博友們的美文中徜徉著，在心之小語(yǔ)的博文《十二歲，寫給可愛(ài)的自己》中忽見(jiàn)一段：
當(dāng)別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你還在燈下苦苦讀書。不要抱怨，不要妥協(xié)，成長(zhǎng)路上不僅要有堅(jiān)定地信念，還要有行動(dòng)，別人做的你沒(méi)有做，這叫“懶王”，別人做的，你做了，這叫“得過(guò)且過(guò)”，別人沒(méi)有做的，你做了，這才叫“勤奮”。
看到此處，真的像朱自清先生所說(shuō)的汗涔涔淚潸潸了。突然生出對(duì)勤奮的感悟。
上網(wǎng)查找勤奮的意思：堅(jiān)持不懈的工作或?qū)W習(xí)；《說(shuō)文解字》中說(shuō)“勤”也，從力堇聲，“奮”張開并扇動(dòng)翅膀。《論語(yǔ)?為政》中子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。由此，我想蒼天對(duì)每個(gè)人都公平，每個(gè)人每天都是二十四小時(shí)，要想比別人更優(yōu)秀，勤奮二字是唯一的秘訣。記得有位古人曾說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔頂?shù)闹挥袃煞N動(dòng)物，鷹與蝸牛。能登上塔頂，鷹是與生俱來(lái)的天分，而蝸牛呢？靠的就是勤奮，它一步一步腳踏實(shí)地一分一秒地勤奮地走，沒(méi)有絲毫懈怠，能讓它登上塔頂，極目四望的只有“勤奮”二字。
勤奮也是許多人成功的秘訣。曹雪芹對(duì)《紅樓夢(mèng)》曾披閱十載，增刪五次，才有了“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的著作《紅樓夢(mèng)》，這正是他的勤奮，才創(chuàng)作出空前絕后的作品。
捫心自問(wèn)自己勤奮嗎？答案是否定的，學(xué)習(xí)有太多的浮躁，偶爾考個(gè)好成績(jī)就飄飄然。但亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，以后該如何勤奮，我想應(yīng)該從三個(gè)方面入手：
勤學(xué)：作文多讀，多背，多練。經(jīng)常去校信通博客這個(gè)大家庭向博友學(xué)習(xí)，多看小城說(shuō)雨老師的作文指導(dǎo)。數(shù)學(xué)多在奧數(shù)上下功夫，學(xué)會(huì)舉一反三。英語(yǔ)新概念每周最少自學(xué)五課以上，一有時(shí)間馬上在電腦上練羅塔爾英語(yǔ)，爭(zhēng)取在春節(jié)前完成英語(yǔ)二級(jí)的學(xué)習(xí)。
好問(wèn)：在學(xué)習(xí)中，會(huì)經(jīng)常遇到自己不會(huì)的問(wèn)題，能自己刻苦鉆研解決最好，不會(huì)的當(dāng)天及時(shí)解決，不拖延。
樂(lè)讀：那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合我們的書，開闊自己的眼界，語(yǔ)文重在日積月累，并養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，在瀏覽博友好文章時(shí)，好句好段及時(shí)記到積累本上。
張衡說(shuō)過(guò)“人生在勤，不索無(wú)獲”；郭沫若說(shuō)“形成天才的決定因素是勤奮”，很多的名人都說(shuō)過(guò)類似的話，可見(jiàn)，在以后的學(xué)習(xí)中，少點(diǎn)貪玩，少點(diǎn)浮躁，多勤奮，只要盡自己的最大努力，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)比別人差，也會(huì)有更大的突破。
【【推薦】感悟作文合集10篇】相關(guān)文章：
【推薦】感悟作文合集6篇01-18
【推薦】感悟作文合集7篇01-09
【推薦】感悟大自然作文合集八篇01-21
【推薦】讀書感悟作文01-17
【推薦】軍訓(xùn)感悟作文01-06
清明感悟作文【推薦】01-10
【推薦】生命感悟作文12-06
【推薦】成長(zhǎng)感悟作文12-02
成長(zhǎng)感悟作文【推薦】12-02
【推薦】感悟成長(zhǎng)作文11-27