感悟優(yōu)秀作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感悟優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟優(yōu)秀作文1
雷鋒，一位仁愛(ài)心胸?zé)o比寬廣的偉人，他的屹立受到了人們充滿(mǎn)崇敬的瞻仰，挺直的身軀不停地忙碌，在頑強(qiáng)堅(jiān)持的表面下有著一顆真摯的心，散發(fā)無(wú)數(shù)令人值得學(xué)習(xí)的精神�！叭说纳怯邢薜�，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！�
雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在他那短暫的生命之中，助人為樂(lè)是他所努力的。當(dāng)脆弱的心臟失去的跳動(dòng)的權(quán)利時(shí)，也許他所遺憾的是沒(méi)有將自己的更多時(shí)間獻(xiàn)給人民，生命一去不復(fù)返，仁愛(ài)的心臟在人們的心門(mén)依舊跳動(dòng)，去的是活動(dòng)的生命，而留下的則是一顆五彩的仁愛(ài)之心。
時(shí)間似沙漏，一眨眼工夫，就轉(zhuǎn)瞬消失。光陰“殘忍”地流走，但數(shù)不清的“活雷鋒”像雨后春筍般，拔地而起。冷淡的世界重新染起五彩的溫暖，那跳動(dòng)的仁心歡躍著，歡呼著。步行在路上，一個(gè)個(gè)熱心的“活雷鋒”隨處可見(jiàn)。
學(xué)習(xí)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼，做起來(lái)卻不如想象中那么容易，而是想不到的復(fù)雜。為他人做出越多的幫助，付出的越多，而幫助的人們往往會(huì)為付出的物質(zhì)感到悲哀，后悔當(dāng)時(shí)的做法。一晃，回想那個(gè)時(shí)刻，在每一個(gè)遭受困難的人們面前，沒(méi)有一絲的顧慮，沒(méi)有一絲的悲哀，沒(méi)有因?yàn)槭ノ镔|(zhì)的東西感到失望，那是一種幸福與快樂(lè)，不想得到任何物質(zhì)的報(bào)酬，在他眼里，能為人民做事，就是他的快樂(lè)。而人民的快樂(lè)就是他的報(bào)酬。仁愛(ài)之心，學(xué)習(xí)雷鋒不可缺少!
請(qǐng)為自己的一顆心付出吧!仁愛(ài)的情感，撥動(dòng)內(nèi)心最溫暖的那根弦。發(fā)揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒可敬的精神，讓世界布滿(mǎn)無(wú)數(shù)個(gè)“活雷鋒”吧!
感悟優(yōu)秀作文2
生命是一位睿智的長(zhǎng)輩，生命是一位博學(xué)的老師，它常常風(fēng)雨兼程，滋潤(rùn)萬(wàn)物，默默地引導(dǎo)我們，給我們生命的啟迪。
記得有一次，我感冒了，去私人診所打針。到了那里，一位仙風(fēng)道骨的醫(yī)生開(kāi)始吹噓他的多模醫(yī)術(shù)。藥準(zhǔn)備好了，就在尖針的尖端。就在我快要進(jìn)入血管的時(shí)候，一個(gè)有著正義感的女人從房間里走了出來(lái)。她尖叫道：“那不是過(guò)期藥嗎？你還給孩子打針干嘛？”聽(tīng)到這里，我一臉茫？？然。 ”男人厲聲道：“你怎么了？回去吧�！蹦桥怂坪跖滤鼗氐轿堇�，邊走邊不停地對(duì)我眨眼。我頓時(shí)明白了他的意思。離開(kāi)診所，一出門(mén)，就聽(tīng)到男人大聲對(duì)女人說(shuō)：“你在說(shuō)什么？這些過(guò)期的不賣(mài)你吃什么？”接著是碎瓷的聲音，聽(tīng)到這里，我很是興奮，但同時(shí)，我還是有點(diǎn)擔(dān)心那個(gè)女人，他會(huì)不會(huì)被那個(gè)男人打？會(huì)因此被趕出家門(mén)嗎？她會(huì)因此流落街頭嗎？我很失望考慮此事。
從這件事中，我意識(shí)到像那個(gè)女人一樣，要有正義感。誠(chéng)實(shí)善良。
生活給予我們的遠(yuǎn)不止這些。
有一次，太老的死亡對(duì)我打擊很大，然后我體驗(yàn)了考試的挫敗感。這一次又一次徹底打敗了我。我開(kāi)始自暴自棄，沒(méi)有做功課，所以班主任經(jīng)常給我父母打一次電話(huà)。，我沒(méi)有做作業(yè)，激怒了老師，他打我，第二天，叛逆的我沒(méi)有去上學(xué)，但在父母的逼迫下，我又去上學(xué)了，但我還是沒(méi)有做作業(yè)，所以，那天晚上我父母對(duì)我說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我要你的班主任問(wèn)作業(yè)。你不寫(xiě)，我們就寫(xiě)�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我并不在意。之后，每次上床睡覺(jué)，總能在父母的房間里看到作業(yè)。燈亮著——它們?cè)凇皫椭蔽易鲎鳂I(yè)。幾天后，我對(duì)他們說(shuō)：“你以后不用給我做作業(yè)了，我自己來(lái)做。”爸爸媽媽聽(tīng)了之后很高興。從那以后，我也學(xué)習(xí)并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
從這件事中，我體會(huì)到了父母的偉大和他們對(duì)孩子的愛(ài)。
生命是如此神奇，它讓我們領(lǐng)悟生命的真諦，并教導(dǎo)我們?cè)谶@個(gè)世界上的生活方式。
生活中的那些事
感悟優(yōu)秀作文3
新學(xué)期開(kāi)始了，我的初中生活也開(kāi)始了，迎接我的開(kāi)學(xué)第一課不是數(shù)學(xué)，也不是語(yǔ)文，而是軍訓(xùn)。
小的時(shí)候，我就很敬仰女兵：她們留著整齊的短發(fā)，邁著矯健的步伐，那英姿颯爽的形象深深的映在我的腦海里�，F(xiàn)在，我也穿上了軍裝，也留著一頭短發(fā)，和女兵們一樣神氣了。
我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是站軍姿。站軍姿看著簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。站軍姿的時(shí)候雙腳分開(kāi)成60度角，雙腿繃直，身體自然前傾，兩肩打開(kāi)，下巴微收，雙手緊貼褲縫。教官讓我們先站半個(gè)小時(shí)，可十五分鐘沒(méi)到，好多同學(xué)就堅(jiān)持不住了。半小時(shí)站下來(lái)，我們就滿(mǎn)頭大汗了�，F(xiàn)在我知道了，女兵們風(fēng)光的背后，是一天天的刻苦訓(xùn)練。
因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)上了初中，我們一個(gè)班的同學(xué)互相都不怎么熟悉，軍訓(xùn)時(shí)我們團(tuán)結(jié)成一個(gè)集體，并且，這個(gè)集體的力量還是很強(qiáng)大的，就像我們班的口號(hào)一樣：“七班七班，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮力拼搏，勇往直前!”，是啊，正是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的七班才能克服一切困難，戰(zhàn)勝一切對(duì)手，一直勇往直前!也正如教官教我們的《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌里唱的一樣：團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是強(qiáng)大的，鋼鐵般的力量!
這次軍訓(xùn)，我們不僅意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性，而且還知道在學(xué)習(xí)中和日常生活中不能拖泥帶水。以前我干什么事都拖拖拉拉的，本來(lái)半個(gè)小時(shí)的就能完成的作業(yè)，我卻拖到三個(gè)半小時(shí)。現(xiàn)在我知道了，完成任務(wù)要迅速，精準(zhǔn)，決不可拖泥帶水，這樣，不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還可為日常生活減少很多困難。
初中三年的學(xué)習(xí)，就好比一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做人，還要學(xué)習(xí)在今后的人生道路上如何戰(zhàn)勝困難。那么，就從這里開(kāi)始吧，像軍人一樣精神抖擻地出發(fā)!
感悟優(yōu)秀作文4
一只無(wú)名小蟲(chóng)“嗡”的一聲，向著正排在整齊隊(duì)列中一動(dòng)也不能動(dòng)的我的臉上直沖下來(lái)，在我的臉上爬來(lái)爬去，弄得我直癢癢。我真想揮手給他致命一擊，可教官神氣地站在隊(duì)伍前，全神貫注地留意著他面前的這支隊(duì)伍，留意著每一個(gè)人的站姿，他說(shuō)：“軍人就要像軍人，站有站相，決不能動(dòng)一下!”
平時(shí)這種要求一點(diǎn)也不過(guò)分，但眼下卻有小蟲(chóng)子正在向我“進(jìn)攻” !見(jiàn)教官一轉(zhuǎn)身，我就快速揮手驅(qū)趕。小蟲(chóng)子“嗡”的一聲向外飛去，可它只是調(diào)整了一下身姿，在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的圓圈后又落在了我的臉上，還故意爬到我的眼睛邊，似乎是在和我對(duì)視：“你想干啥?”我用力地?cái)D了擠眼角，心想：“該死的蟲(chóng)子，我和你無(wú)冤無(wú)仇，你怎么玩了這么久還不走?隊(duì)列中有男友女，有高有矮，有香有臭，隨便挑一個(gè)都比我強(qiáng)，為何偏偏選中我?隊(duì)列一結(jié)束我就揍死你!”可轉(zhuǎn)念一想：“邱少云烈火燒身都沒(méi)有動(dòng)一下，我這點(diǎn)飛蟲(chóng)之癢算得了什么?!”于是我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍不動(dòng)。嘿嘿，還真的怪了，當(dāng)我真的只注意站姿時(shí)，癢的感覺(jué)就好像真的沒(méi)有了!不過(guò)這飛蟲(chóng)可真的放肆，好像它知道我不敢動(dòng)，就在我的臉上肆無(wú)忌憚地爬著，只見(jiàn)它一會(huì)兒爬上我的額頭、一會(huì)兒鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)、一會(huì)兒爬上鼻尖、一會(huì)兒鉆進(jìn)耳洞里去探險(xiǎn)，可惡!!
正當(dāng)我實(shí)在忍不住想要?jiǎng)邮窒麥缢鼤r(shí)，耳中傳來(lái)教官?lài)?yán)厲的聲音：“你、你出列!”只見(jiàn)兩個(gè)男同學(xué)垂頭喪氣地從隊(duì)列里走了出來(lái)，嘴里還嘟囔著：“都是那飛蟲(chóng)干的好事!”這時(shí)我才明白，原來(lái)不止我一個(gè)人受這飛蟲(chóng)的騷擾!該死的飛蟲(chóng)，你害得我的戰(zhàn)友出列，我和你沒(méi)完!收隊(duì)后看我怎么收拾你!
軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我終于獲得了夢(mèng)寐以求的優(yōu)秀小軍人的稱(chēng)號(hào)。
感悟優(yōu)秀作文5
“百善孝為先”一句千古流傳的話(huà),世界上最深的愛(ài)就是父母所付出的愛(ài),這種愛(ài)不求回報(bào),只是無(wú)怨的付出�？墒�,他們付出的愛(ài),我們又真正體會(huì)到多少呢?他們不求我們的回報(bào)與他們所付出的成正比,只愿我們能在他們的關(guān)懷下幸福成長(zhǎng)。
孝是什么?孝是給父母洗一回腳；孝是多回家看看父母;孝是少讓父母擔(dān)心;孝是……孝是稍縱即逝,一旦消失,便永遠(yuǎn)抓不住.當(dāng)你準(zhǔn)備盡孝時(shí),或許才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已流走了,永遠(yuǎn)不能挽回了。其實(shí)“孝”很簡(jiǎn)單。
父母含辛茹苦地把我們拉扯大,在我們面前他們沒(méi)有一句叫苦的話(huà)語(yǔ),當(dāng)我們向父母發(fā)火時(shí),想一想,他們所承受的內(nèi)心之苦,所以不管怎么樣,我們都不能不孝敬自己的父母。
我曾經(jīng)看過(guò)《高老頭》這本書(shū)中的一個(gè)凄涼的故事。故事主要講了好父親給兩個(gè)女兒每人80萬(wàn)的陪嫁，只給自己留下8000—10000法郎，他以為女兒總是女兒，出嫁后他等于有了個(gè)家，卻沒(méi)料想到，這兩個(gè)女兒，雙雙將年邁的老父親趕出大門(mén)。我讀完后，心中有種說(shuō)不出的感受，“孝”在人們心中還留存著嗎？想想如果在小時(shí)候，我們沒(méi)有能力照顧自己時(shí)，父母也拋棄我們，那么我們還能健康快樂(lè)的生活在人世間嗎？現(xiàn)在父母老了，沒(méi)有能力照顧自己時(shí)，我們應(yīng)該用愛(ài)來(lái)關(guān)懷他們，讓他們度過(guò)一個(gè)幸福的晚年。因此無(wú)論怎樣，我們都不能不孝敬父母。
在我的記憶長(zhǎng)河中，父母有時(shí)跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們老后，你還會(huì)不會(huì)養(yǎng)我們？”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)楦改冈?jīng)為了我，飽受了無(wú)數(shù)的嚴(yán)寒酷暑，不知什么時(shí)間，父母的眼角也悄悄爬上了一些皺紋，頭上也不知什么時(shí)候多了一些百發(fā)。所以無(wú)論怎樣，我們都不能不孝敬父母。
“孝”很樸實(shí)，它不需要一層奢華的'面紗來(lái)裝飾，只要有一顆很純潔的心，盡管是一聲問(wèn)候，一張舊照片，一朵小花……但也能從中體現(xiàn)出“孝”。
父母不希望我們給予他們無(wú)數(shù)珍貴的物品，他們只希望我們?cè)谒麄冃枰獣r(shí)，送上一份淡淡的卻發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷。
所以無(wú)論怎樣，都不能不孝敬父母。
感悟優(yōu)秀作文6
家是一件大衣，在我寒冷的時(shí)候給我溫暖；家也是一把雨傘，在炎熱的時(shí)候遮擋陽(yáng)光；家同時(shí)是一塊手帕，在我悲傷的時(shí)候給我擦淚。我的家，是我永遠(yuǎn)的牽掛，也是我存著幸福的記事簿。這，就是我對(duì)家的理解。
我的家十分寬闊，前後均有特別的景物和東西，而且也記載了我的一些回憶。家的前面是一個(gè)色彩繽紛的花園。這個(gè)花園不是很大，但是「麻雀雖小，五臟俱全」，這個(gè)小花園里不但有一個(gè)養(yǎng)著幾條錦鯉的小魚(yú)池，還有很多植物，例如檸檬薄荷，風(fēng)信子等等。家的後面有一個(gè)車(chē)庫(kù)，讓車(chē)子們不用日曬雨淋。
回到家中，左面是開(kāi)放式廚房，傭人每天都在這里大展廚藝，每天的晚飯都由她一手包辦。每天約下午六時(shí)的時(shí)候，就可以看到一位技術(shù)精湛的廚師在準(zhǔn)備飯菜。右面則是一個(gè)黑色的書(shū)柜，有共二十五格。我還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我回家完成了家課後，第一時(shí)間就是從書(shū)柜里面拿出一本書(shū)并閱讀，沈醉於小說(shuō)的世界里。
二年級(jí)的時(shí)候，完成了家課後，我會(huì)到花園坐一坐。在花園的長(zhǎng)椅上，我一抬頭就可以看見(jiàn)變化萬(wàn)千的天空。有時(shí)候萬(wàn)里無(wú)云，藍(lán)天一望無(wú)際；有時(shí)候?yàn)踉泼懿�，落下點(diǎn)點(diǎn)雨水；有時(shí)候藍(lán)天白云，讓我煩惱盡消�？催^(guò)天空後，一低頭就可以看見(jiàn)魚(yú)池中的錦鯉。盡管不可以「低頭思故鄉(xiāng)」，但看看水中錦鯉胖嘟嘟的樣子，也可以開(kāi)懷大笑。幸運(yùn)的話(huà)，還可以看見(jiàn)他口吐泡泡的樣子呢！
如果用「老樹(shù)，小橋，小鳥(niǎo)，紅花，人家」來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，沒(méi)有了「人家」，整幅畫(huà)便失去了很多生命力和情感。家，代表著親情，和諧，生命，和最重要的，歡樂(lè)。
感悟優(yōu)秀作文7
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，載不動(dòng)，許多愁......”——題記
依靠著陽(yáng)臺(tái)的邊緣，細(xì)細(xì)品味著李清照的詩(shī)。語(yǔ)雖淺卻意深，一字一句都打在我的心頭上。李清照的詩(shī)始終那么細(xì)膩而不失高雅，但有時(shí)卻又流露出一種凄涼的感覺(jué)，也許這就是李清照詩(shī)的畫(huà)龍點(diǎn)睛之處吧。老師說(shuō)，這首詩(shī)實(shí)際上是反映出詞人對(duì)春天將逝的惋惜之情，但我覺(jué)得這只是表層意思，更多的是借物擬人，作者李清照實(shí)際在感慨紅顏易老，就如花兒一樣，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒已是紅見(jiàn)多，綠漸少。再美的花也終有凋謝的一天。
李清照的詩(shī)是與她的生活息息相關(guān)的。由于出生在書(shū)香門(mén)第，從小就在父親李格的熏陶下，小小年紀(jì)便文采出眾。對(duì)詩(shī)、詞、散文、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)更是無(wú)不通曉，以詞的成就最高。詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋的生活變化呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。前期反映閨中生活風(fēng)光別思離愁，清理明快。后來(lái)因?yàn)檎煞蛉ナ涝偌由贤鰢?guó)傷痛，詩(shī)詞變?yōu)槠鄾霰�，抒發(fā)懷鄉(xiāng)掉亡情感也寄托強(qiáng)烈的亡國(guó)之思。
在李清照的一生中，少女時(shí)代是最讓她懷念不已的。當(dāng)時(shí)，她與父母居住在濟(jì)南，便便常常在附近的小溪邊的亭子里游賞，一直到太陽(yáng)落山時(shí)才回家，因玩的興致高所以常常醉的忘記回家的路了。這就是李清照兩首如夢(mèng)令中的其中一首的真實(shí)寫(xiě)照。殊不知，李清照曾有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但由于丈夫的官職變動(dòng)，李清照不得不和丈夫分隔兩地。后來(lái)由于當(dāng)時(shí)朝代的腐敗，李清照的丈夫去世了，再加上亡國(guó)之痛，李清照日益憔悴......
想到這兒我深有感觸:“如果世上停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，如果世上沒(méi)有爾虞我詐，如果世上充滿(mǎn)和諧，如果世上任何人都助人為樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?
感悟優(yōu)秀作文8
大自然需要感悟，感受它溪水般晶瑩的心，感受它包容萬(wàn)物的寬大胸襟，感受她親切樸實(shí)的笑容，把自然的一切帶回家，置身于其中，你會(huì)笑得格外燦爛。
沐浴在春光中，聽(tīng)，在暖暖的陽(yáng)光下，那萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音，是如此奇妙，它們續(xù)寫(xiě)著生命的樂(lè)章�；�、草、竹筍整裝待發(fā)，春雷一響，萬(wàn)物復(fù)蘇�？�，綿綿的春雨灑向大地，像無(wú)數(shù)輕捷的手指，奏出一首首優(yōu)美的小曲，又像母親的手，撫摸著大地上的一切生靈。在這春雨的洗滌下，一切變得綠意盎然。在雨中，所有的色彩都融化在那水靈靈的嫩綠中，綠的耀眼，綠的透明。
隆隆的夏雷送走了溫暖的春日，迎來(lái)了炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，嬌艷的花朵垂下了頭，只有滿(mǎn)湖的荷花傲然挺立在著酷暑之中。那些荷花需要多少的毅力才能在這樣的環(huán)境下昂首挺胸啊！這難道不是一種出淤泥而不染的境界嗎？
涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的炎熱，把累累碩果奉送到人們面前，橘子，蘋(píng)果，梨……應(yīng)有盡有，人們沉浸在這豐收的喜悅當(dāng)中。稻田里，看著秋風(fēng)掀起的金浪，那金黃的麥穗如同無(wú)數(shù)的音符在田野上空飄動(dòng)，打，奏響一曲曲豐收的贊歌，飄蕩在天地間。
不知何時(shí)，吹起了刺骨的寒風(fēng)。冬，她悄悄地來(lái)了。早晨，推開(kāi)窗戶(hù)，猛然發(fā)現(xiàn)窗外的世界“銀裝素裹，分外妖嬈”。那晶瑩的雪把大地裹了一層又一層。就在這萬(wàn)物入眠的時(shí)候，只有“墻角數(shù)只梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！薄叭鹧┱棕S年”��！瞧，老人們望著皚皚的雪世界小的合不攏嘴，小孩們?cè)谶@冰天雪地中玩的不亦樂(lè)乎。多美的雪啊，多美的冬呀！
“江山如此多嬌”，只有好好的感悟自然，才能領(lǐng)悟出其中的美妙啊！
感悟優(yōu)秀作文9
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知�！边@是對(duì)知識(shí)的一種評(píng)價(jià)。也有人說(shuō)：“口袋里有錢(qián)不如腦袋里有知識(shí)。”這是對(duì)知識(shí)的認(rèn)可，同時(shí)也說(shuō)明知識(shí)的重要性。所以我要求知，要成為一個(gè)有作為的人。
自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長(zhǎng)的歲月里，我度過(guò)童年，開(kāi)始走上求學(xué)路。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，我遇到過(guò)許許多多的挫折和坎坷。
曾想過(guò)放棄，可當(dāng)我想過(guò)孟子說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心惡性，增益其所不能”時(shí)，我的身體里又充滿(mǎn)了無(wú)限動(dòng)力，讓我?jiàn)^發(fā)前行。
隨著時(shí)間的流逝、知識(shí)的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了另一番見(jiàn)解。有人說(shuō)：“生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生命的明燈，”沒(méi)有知識(shí)的頭腦，如同沒(méi)有蠟燭的燈籠”，“知識(shí)就是力量。”我認(rèn)為知識(shí)是精神養(yǎng)料，它可以豐富人們的思想；知識(shí)是一種涵養(yǎng)，它可以提高人們的品質(zhì)；知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，是開(kāi)啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時(shí)間去吸取更多的養(yǎng)料，來(lái)豐富我們的精神世界。
如果一個(gè)人沒(méi)有精神食糧，他會(huì)成為什么呢？是一棵植物，還是……
我不會(huì)去想，所以我要堅(jiān)持求學(xué)的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無(wú)所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說(shuō)的那樣，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)人創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。
生活體現(xiàn)了知識(shí)的重要性，而知識(shí)又是在生活中產(chǎn)生的，知識(shí)和生活是分不開(kāi)的，所以我們要成為一個(gè)有知識(shí)的人，用知識(shí)來(lái)豐富我們的世界。
漫漫求學(xué)路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去拼搏，去奮斗。
感悟優(yōu)秀作文10
俗話(huà)說(shuō)得好：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@五天的軍訓(xùn)也許就是對(duì)這件事的最好詮釋吧。
今天，令人煎熬的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我們也可以說(shuō)是“解放”了�；叵脒^(guò)去的五天，我思潮起伏有很多說(shuō)不出來(lái)的感受它就像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。每天下午，我們就像一個(gè)個(gè)士兵，紋絲不動(dòng)地站在毒辣的烈陽(yáng)底下接受著考驗(yàn)。頭上的汗掉到眼睛里卻不能擦;手上很癢卻不能抓;甚至連口水都不能輕易喝道。表現(xiàn)不好還得用拳頭做俯臥撐。尤其是在站軍姿時(shí)，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它，它是在磨練我們像樹(shù)一樣堅(jiān)挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一中種尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)這一道又一道的難關(guān)，經(jīng)歷了這一個(gè)又一個(gè)的困難，我們終于迎來(lái)了檢閱的時(shí)刻。我們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，雄赳赳，氣昂昂地接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。這時(shí)的我是多么自豪啊!看著手上的傷疤，我笑了……
曾幾何時(shí)我在母親的懷抱里酣然入睡，卻不知母親的勞累;曾幾何時(shí)，我在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中快樂(lè)的成長(zhǎng)，卻不知長(zhǎng)輩們的勞累;曾幾何時(shí)，我在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，卻不知老師晚上辛勤地備課;曾幾何時(shí)……是啊，像我們這種在溫室里長(zhǎng)大的花兒總是享受慣了被泡在蜜糖罐里的滋味，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。而這次軍訓(xùn)恰好給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓溫室里的花朵感受到陽(yáng)光的溫暖，讓籠中的鳥(niǎo)兒走出他人精心編織的暖巢�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽蚁嘈庞信陀惺斋@。
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。他給我們留下了終身難忘的回憶。遠(yuǎn)望天邊，我又笑了……
感悟優(yōu)秀作文11
開(kāi)始對(duì)親情有所感悟是在二年級(jí)時(shí)，太爺爺?shù)碾x去。久病纏身的太爺爺如往常一樣躺在床上，眼睛微閉、呼吸平穩(wěn)，睡的很安詳，媽媽告訴我到客廳里去玩，不要吵到太爺爺?shù)男菹�，我很�?tīng)話(huà)的離開(kāi)，沒(méi)有固執(zhí)地想要再和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。不知道玩了多久，叔叔突然從房間里跑出來(lái)，告訴爸爸太爺爺咳出了血。除了跑去叫醫(yī)生的叔叔，所有人都在同一時(shí)間跑進(jìn)了房間。小小的人被人群擠到了最后，地上的血很紅。太爺爺?shù)哪樕懿�。而我，仿佛明白了一切�?/p>
太爺爺被抬到了沙發(fā)上，我很小心地叫著他，他的目光鎖著我，嘴唇微張，卻無(wú)力再回應(yīng)。我最最親愛(ài)的太爺爺，他會(huì)不會(huì)想再和我賽一次跑，然后假裝輸?shù)袅吮荣�，讓我先回到家；他大概想拿起那個(gè)寬大的放大鏡，一字一句的為我念出獎(jiǎng)狀上的字，告訴我下次考試要比這一次更好；他大概想告訴我不要總是調(diào)皮惹媽媽生氣，否則媽媽再拿起墻角那根細(xì)竹條時(shí)沒(méi)有人再把我緊緊的護(hù)在身后：他大概想再去看看我們共同種下的那顆蘆薈，或者再給它們澆澆水；他大概想告訴我要好好學(xué)習(xí)，好好長(zhǎng)大·······那一刻我確實(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻也好像什么也聽(tīng)見(jiàn)了。
太爺爺離開(kāi)了，在那個(gè)氣氛濃重的夜晚，帶著所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爺爺走后不久，我們共同種下的蘆薈就死了，是我忘了給它澆水。它的葉從首部一直壞到了根部，像被火燒到了一樣，太爺爺曾經(jīng)告訴我，蘆薈的生命力是最頑強(qiáng)的，只要再澆澆水，就能發(fā)出新的芽�？墒沁@一次，頑強(qiáng)的蘆薈終是沒(méi)有戰(zhàn)勝生老病死的客觀(guān)規(guī)律。
遠(yuǎn)方的太爺爺您還好么？
我始終相信親情的力量會(huì)強(qiáng)大到?jīng)_破世間萬(wàn)物。下一世，換我來(lái)做長(zhǎng)輩，我定如您愛(ài)我般愛(ài)您！
感悟優(yōu)秀作文12
長(zhǎng)大了，步入中學(xué)的大門(mén)了。正如媽媽之前預(yù)測(cè)的一樣，果不其然我真的很不適應(yīng)。校園里很大，很美麗，剛來(lái)的時(shí)候，仿佛覺(jué)置身在一所環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)學(xué)院里一樣。我是一個(gè)剛上初一的中學(xué)生，初出茅廬什么都不懂。中學(xué)是人生的黃金發(fā)展期，可以說(shuō)什么都變了，教學(xué)方式不一樣了，周邊的環(huán)境不一樣了。每晚還要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，科目也增多了，比起小學(xué)真的累多了，而且承受的也多了。這個(gè)中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)有著不同的意義很感受：面對(duì)寬敞的教師陌生的老師同學(xué)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有一樣不把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但惟有一點(diǎn)可喜的就是我可以結(jié)交“我們從現(xiàn)在開(kāi)始是一個(gè)初中生了，自己的什么事情都應(yīng)該自己做，自己合理安排時(shí)間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都應(yīng)該做的很好，可是我想的太簡(jiǎn)單了。
我們開(kāi)學(xué)這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因?yàn)樵趧e人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候他在干一些其他事情，以此類(lèi)推又有在我有難題不會(huì)的時(shí)候，不能再求助媽媽?zhuān)乙约航鉀Q，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了；在我被老師說(shuō)時(shí)，回來(lái)我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅(jiān)強(qiáng)，把老師的話(huà)當(dāng)做是一種動(dòng)力，鼓勵(lì)自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時(shí)候，就把所有的苦都寫(xiě)在作文里，這樣至少可以分擔(dān)一些痛苦，減少自己心中的不愉快。
開(kāi)學(xué)后，我要盡量改正我以前的錯(cuò)誤，以前我上課的時(shí)候經(jīng)常容易分神，也許這是許多人的缺點(diǎn)，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時(shí)候由于考得不錯(cuò)，媽媽就對(duì)我說(shuō)不要驕傲，我也知道，我不會(huì)驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。
總之在今后我要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎，懂得關(guān)愛(ài)同學(xué)，和同學(xué)友好相處的人。
感悟優(yōu)秀作文13
我常常想：生命在于什么?生命的意義是什么?也許你會(huì)想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎?可是你錯(cuò)了，這個(gè)問(wèn)題并不是那么簡(jiǎn)單。
我是個(gè)“小書(shū)迷”，雖然我才讀小學(xué)四年級(jí)，可是我讀過(guò)的書(shū)，連六年級(jí)的同學(xué)可能也沒(méi)有讀過(guò)，因此我知道很多故事和道理。生命在于心態(tài)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)身患?xì)埣驳娜撕蛢蓚�(gè)健全的人要過(guò)懸崖大橋，最終兩個(gè)殘疾人和其中一個(gè)健全的人過(guò)去了，另一個(gè)健全的人卻死了。走過(guò)去的三個(gè)人當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，那便是：我過(guò)我的橋，怕什么呢?而那個(gè)掉下懸崖大橋的人心中想的是快速通過(guò)大橋，走到一半，心急如焚，一個(gè)不注意，便向上帝報(bào)到去了。
生命的意義在于付出，只因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@和回報(bào)。我曾遇到過(guò)一位老師，她之前得過(guò)絕癥，但是她每年都堅(jiān)持獻(xiàn)血，后來(lái)她以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)博得了上天的眷顧，病漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)，我相信等以后這位老師需要血的時(shí)候，一定會(huì)有很多人獻(xiàn)血。
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”西漢史學(xué)家司馬遷也說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！币虼松遣豢芍貋�(lái)的，但是你可以讓生命活得更光彩，死得更有價(jià)值。在某一個(gè)國(guó)家里，人死后，親人會(huì)將他們火化，經(jīng)過(guò)加工做成戒指，長(zhǎng)久地戴在身邊，可是這樣的死有意義嗎?與其成為一枚戒指，不如讓他的“身體”付出、貢獻(xiàn)，成為人們心中的英雄。
生命是懸崖上的崖柏，堅(jiān)韌而立;是新生的寶寶，煥發(fā)靈動(dòng);是我們的成長(zhǎng)，階梯而上;還是朝氣蓬勃的祖國(guó)花朵，綻放青春。生命之花能否綻放，常開(kāi)不敗，只在你一念而生，一念而隕。
感悟優(yōu)秀作文14
人生如淡藍(lán)天空中的一顆璀璨的明星，人生如滑稽中鮮艷而燦爛的鮮花。人生是絢麗的，生活是多彩的，只要你擁有一顆美麗的心靈，那么你擁有的就不僅僅是春天。
但是，在生活中，對(duì)于某些人而言，人生是殘酷的。
曾經(jīng)，再弄黑的牢房里，一個(gè)年輕的囚徒沮喪的跪在墻根，嗚嗚的痛泣著，企圖用雪亮的懺悔的淚水，洗出一個(gè)嶄新的童年來(lái)。不遠(yuǎn)的地方，刑場(chǎng)穿著法律編織的素裝，在黎明中靜候他。
他何嘗不想過(guò)人生的美好?在他的生命中，卻未遇到。他見(jiàn)到的，只是人生的殘酷。
司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山或輕如鴻毛。死有許多種，就看你的價(jià)值取向了。文天祥不也說(shuō)過(guò)嗎?“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！彼劳觯侵皇侨怏w上的痛苦，卻不是精神上的死亡，死不僅僅是人生的正面對(duì)，有時(shí)候也是生的延續(xù)。
人生如點(diǎn)燃的蠟燭，總有一天會(huì)熄滅;人生如一朵燦爛的鮮花，總有一天會(huì)凋零。人生又像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，轟轟烈烈，但總有停止的一刻。
人從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的淚水中結(jié)束。人活著，就應(yīng)加倍惜愛(ài)，掌握美好的時(shí)光。人死了，就讓別人灑下誠(chéng)實(shí)的眼淚吧!數(shù)一數(shù)，那才是人生價(jià)值的珍珠。
有一句諺語(yǔ)：回首明天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的;面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的;展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。我想，這大概就是完美人生的寫(xiě)照吧!
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活的更為光照有力，卻在于我們自己掌握!
感悟優(yōu)秀作文15
少年時(shí)代，本是一段幸�？鞓�(lè)的時(shí)光，可是，我認(rèn)為：21世紀(jì)的少年則不再是那么美好，令人難忘。
每天看到那如小山般的作業(yè)，我沉默了。作業(yè)，本是為了更好的鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，但過(guò)量的作業(yè)卻沒(méi)有好處：不但不讓我休息，還侵占了我有限的娛樂(lè)時(shí)間。每當(dāng)我好不容易做完老師布置的回家作業(yè)，接踵而至的是更具殺傷力的家庭作業(yè)。對(duì)此，我唯有選擇沉默，因?yàn)槲液翢o(wú)反駁的資格與理由，這一點(diǎn)，促使我總是在沉默中學(xué)習(xí)或做作業(yè)。
3個(gè)A+與我擦肩而過(guò)，耳旁全是父母的責(zé)備和嘮叨，我只能趴在那死氣沉沉而又百無(wú)聊賴(lài)的書(shū)桌上看書(shū)，我在這種時(shí)候這能選擇沉默。期中考試，由于數(shù)學(xué)的敗北，以至于我沒(méi)拿到3個(gè)A+，父母先是嘆氣，繼而與我分析原因，并找來(lái)一些類(lèi)似的練習(xí)題做，若我稍微表現(xiàn)出不樂(lè)意，他們就會(huì)不時(shí)地提醒說(shuō)數(shù)學(xué)“才”考的這么一點(diǎn)？不做不可以之類(lèi)的話(huà)，我只能照做，畢竟，我是考得低了點(diǎn)，可我又不是不會(huì)做，是粗心馬虎造成的慘劇，爸爸媽媽你們難道不知道嗎？這是我真實(shí)的心理寫(xiě)照，但我不敢說(shuō)，只能表面裝得唯唯諾諾，完成老師與父母布置的雙份家庭作業(yè)。這就是考試考砸了我沉默的原因。
現(xiàn)在每當(dāng)我想玩一會(huì)時(shí)，總是突然會(huì)被父母打斷，我沉默了。又一次考試降臨，我好不容易做完了那累積量比以往大得多的作業(yè)，打開(kāi)了電視，想看一看自己喜歡的節(jié)目時(shí)，父母的聲音不斷地傳到我耳邊：“做完了吧，快去對(duì)一對(duì)答案，對(duì)完后，我陪你看輔導(dǎo)書(shū)，成績(jī)考高一點(diǎn)兒”。我聽(tīng)了，很不情愿地讓耳朵收到的訊息傳給大腦，再讓大腦傳給各個(gè)部位，關(guān)掉了電視，去學(xué)習(xí)。當(dāng)我該做的全做好了之后，我默默地倒床而睡，不敢反駁，不敢發(fā)泄，他們畢竟是我的父母啊！這就是我為什么沉默的原因。
沉默時(shí)，我在學(xué)習(xí)。有時(shí)我也會(huì)思考：雖然爸爸媽媽都是為了我，可他們的所做所為真的是在幫我還是在摧毀我呢？爸爸媽媽放手吧，讓我輕松一下吧。
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