關(guān)于感悟的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于感悟的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于感悟的作文1
我弄不懂為什么現(xiàn)在的作文怎么都寫(xiě)成這樣?一個(gè)一個(gè)寫(xiě)得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺(jué)的就冒了出來(lái)。
韓寒說(shuō)過(guò)：“很多人第一次說(shuō)謊都是從寫(xiě)作文開(kāi)始的”似乎的確么現(xiàn)在的作文怎么都寫(xiě)成這樣?一個(gè)一個(gè)寫(xiě)得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺(jué)的就冒了出來(lái)。
現(xiàn)在的中學(xué)生的文章似乎越來(lái)越極端了。在考場(chǎng)上他們的話語(yǔ)似乎正經(jīng)得很，仿佛得道高僧。他們似乎都能從一棵小草的搖擺看出堅(jiān)強(qiáng)，能從浮云中品味人生，能站在每個(gè)乞丐面前徘徊不定，并做出強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)然后良知大勝，輕輕的將一枚硬幣放入他的破碗中，繼而心情仿佛解脫了，最后得出了一些類(lèi)似的結(jié)論。可真有是這樣嗎?君不見(jiàn)，他們一心求學(xué)兩耳不聞窗外事。君不見(jiàn)，他們只看作文素材卻不知古文觀止。君不見(jiàn)，他們只會(huì)高誦“采菊東籬下”卻不識(shí)菊花是否帶刺。如此，看著那些同學(xué)們“高深莫測(cè)”的文章，一口佛曰，一聲莊子曾說(shuō)。不禁讓我“唏噓”不已：中國(guó)的文化后繼有望�？伤麄�?yōu)槭裁磳?xiě)這些了?還不是為了能夠得到好的分?jǐn)?shù)!可誰(shuí)又去想過(guò)莊子寧愿像只烏龜呆在淤泥里也不愿去做官來(lái)束縛他的思想。
嘆古時(shí)，元好問(wèn)真真切切經(jīng)歷了兩只雁子的生死不渝的愛(ài)情才寫(xiě)出了名句：?jiǎn)柸碎g情是何物，直教生死相許 。更不用說(shuō)陸游的《釵頭鳳》蘇軾的《江城子》，他們哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練歲月的洗禮，才頗有感慨的寫(xiě)出這樣的名篇的。他們經(jīng)過(guò)了才明白愛(ài)情的“愁”可現(xiàn)在十七八歲正值風(fēng)華正茂書(shū)生意氣的時(shí)候怎么會(huì)有這么多的“愁”了?可這些“葬愛(ài)，生命已停止，呼吸仍繼續(xù)”“你的棺材我來(lái)買(mǎi)，我的無(wú)聊誰(shuí)來(lái)陪”“如果愛(ài)情是一次錯(cuò)誤，那么我愿意一錯(cuò)再錯(cuò)”這樣張揚(yáng)華麗卻空虛無(wú)比的詞句的確是出自90后之手。如果不是用的現(xiàn)代文而是古文的話，恐怕我還真以為我穿越了，聽(tīng)到哪位不受皇帝寵幸的妃子在深宮傳出來(lái)的埋怨的聲音埃
難道這些算陽(yáng)剛嗎?雖然我不得不佩服這樣的文筆確實(shí)厲害但我想這應(yīng)該都不算吧!以我筆寫(xiě)我心，以我筆抒我意，展現(xiàn)我們青春豪氣，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。不拘泥于形式上的“陽(yáng)剛”才算是真的陽(yáng)剛吧。誠(chéng)如巴金老先生所說(shuō)“我不靠文字寫(xiě)作，我沒(méi)有駕馭文字的本領(lǐng)，我靠的是真情實(shí)
感�！爆F(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)有人自認(rèn)比巴老先生寫(xiě)的更好了吧，既然他都這么說(shuō)，我們何必去裝什么“高深”扮什么“成熟”了?
何為陽(yáng)剛?不被黑暗壓垮，坦蕩胸懷他、以己為任!所以陽(yáng)剛作文就是指要表達(dá)自己真實(shí)的情感。而不是說(shuō)這是一套做的又是另一套。陽(yáng)剛是條硬硬的線，它不會(huì)去繞什么彎彎所以我們不必去另辟“捷徑”隱瞞自己的想法去做虛偽的自己
作文的確是含有藝術(shù)性和創(chuàng)造性的，但現(xiàn)在作文仿佛千遍一律套話成篇，通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)束縛孩子們自身的意識(shí)和創(chuàng)造。記得前陣子鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的高考文言文作文，我們不去討論這到底該不該，但我想說(shuō)一句話：是高考前幾天拼命的去背 “范文”到了考場(chǎng)找一篇類(lèi)似的文章套上去容易，還是三年日復(fù)一日的積累，在不到一個(gè)半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出一篇古文容易?這能說(shuō)明什么嗎?
如此看來(lái)，陽(yáng)剛作文的確有提倡的必要。拒絕虛假，拒絕套話。不為考試而寫(xiě)，在文章中做真實(shí)的自己，寫(xiě)出真正的感悟。這樣我們也許能寫(xiě)出我們時(shí)代的大雅之作。
關(guān)于感悟的作文2
學(xué)書(shū)法猶如登泰山，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)韌不拔，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，跨越了三個(gè)十八盤(pán)。才有望登上南天門(mén)、玉皇頂；學(xué)書(shū)法又像黃河逆水行船，只有一往無(wú)前，不屈不撓，戰(zhàn)勝惡浪險(xiǎn)灘，沖過(guò)九曲十八灣，才能抵達(dá)上游。
在通往書(shū)壇的道路上，曾留下我密密匝匝的腳印，留下了我的歡聲笑語(yǔ)，辛苦與探求。所有這一切，都匯入我金黃色的夢(mèng)幻里……
一點(diǎn)一畫(huà)，一黑一白。便是一個(gè)五彩繽紛的神秘世界，幽深無(wú)際，變化莫測(cè)，誘我步入其中，苦苦癡迷七載。
七年前，當(dāng)我看到賣(mài)對(duì)聯(lián)的李爺爺握著毛筆神采飄逸地?fù)]動(dòng)時(shí)，當(dāng)我第一次握起毛筆亂涂亂抹時(shí)，我的心，就被濃濃的翰墨所浸潤(rùn)，再也無(wú)法擺脫。墨池中激起的漣漪，在我心田里一圈圈蕩漾開(kāi)去……
20xx年，我榮幸地加入小學(xué)書(shū)法組，在朱老師的悉心指導(dǎo)下開(kāi)始了第一張作業(yè)。老師的鼓勵(lì)，令幼小的我愈加興奮而加倍努力。漸漸地，我成了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。此時(shí)，翰墨己牽住我的心。課余時(shí)間，我全身心地投入它的懷抱。苦練基本功，練筆劃。練間架，熱練三伏，寒練三九。從不間斷。
學(xué)習(xí)中，有專(zhuān)注，有淘氣‘有優(yōu)慮，有苦惱，有奮發(fā)，有追求。參賽，有失敗，有勝利，失敗了未免懊喪，勝利了不免露出幾分驕氣。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書(shū)壇一位老前輩所講的話：“不要害怕跌倒，因?yàn)榈沽巳杂姓酒饋?lái)的希望；不要滿足于站起來(lái)了，因?yàn)檎酒饋?lái)了仍有跌倒的可能�！本瓦@樣。我學(xué)會(huì)了在失敗中吸取教訓(xùn)，排除苦惱；在成功中得到鼓勵(lì)，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
“你呀你，哪里像一位女孩子�！泵慨�(dāng)媽媽踏進(jìn)我的房間總少不了這祥的抱怨。的確，我房間里一切可以存放物品的空間，無(wú)不被筆墨紙硯所侵占。從《唐·顏真卿勤禮碑》中探出頭的我，不經(jīng)意地笑笑，油然有一絲擁有的自豪感。
懷著對(duì)書(shū)法藝術(shù)真摯執(zhí)著的情感，我如饑似渴地在各類(lèi)顏體字帖中流連，進(jìn)行大量臨寫(xiě)。我漸漸了解到書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。此時(shí)，我覺(jué)得自己的一只腳初步踏進(jìn)了書(shū)法藝術(shù)的門(mén)檻，至于門(mén)檻后面的庭院，則有待于在奮發(fā)迫求的過(guò)程中慢慢領(lǐng)略。
汗水沒(méi)有白流，自20xx年參加首屆中日青少年“神龍杯”爭(zhēng)奪賽獲獎(jiǎng)后，又接二連三地參賽、獲獎(jiǎng)：全國(guó)“大山杯”書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)，“羲之杯”國(guó)際青少年書(shū)法大賽二等獎(jiǎng)，總工會(huì)成立70周年舉辦的全國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)大展書(shū)法作品一等獎(jiǎng)。就在我獲獎(jiǎng)的條幅被選登在《羲之報(bào)》上，我開(kāi)始飄飄然之時(shí)。總編聶邦瑞老師對(duì)我稚嫩的作品逐一精心評(píng)點(diǎn)，呵護(hù)之中有期待，贊賞之中有點(diǎn)撥。前輩的愛(ài)心和扶持，令我感動(dòng)，更使我清醒。這使我認(rèn)識(shí)到，書(shū)法無(wú)止境，前路更漫長(zhǎng)。
我雖獲得了點(diǎn)滴的成績(jī)，但我頭腦更冷靜：不要去擠平坦康莊之路，而要去獨(dú)步遙遠(yuǎn)的崎嶇的山徑。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我深知攀登書(shū)法山巔之艱難，但我會(huì)更加執(zhí)著地追求。作為一名師范生，老師教會(huì)我一技之長(zhǎng)，我還要把它傳授給學(xué)生，培養(yǎng)更多書(shū)法苗子，使我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書(shū)法藝術(shù)，世代相傳，并發(fā)揚(yáng)光大。
墨池幽深，我聽(tīng)到呼喚：求索者，縱情遨游吧！
關(guān)于感悟的作文3
L說(shuō)，好久沒(méi)有看到我寫(xiě)東西了。提醒之下，我也突然意識(shí)到，是啊，都不記得有多久沒(méi)有寫(xiě)哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無(wú)頭無(wú)緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著，心底便莫名的恐懼起來(lái)，時(shí)日漸長(zhǎng)，好多東西已在記憶中淡化，原來(lái)，無(wú)論人或事，太久了真的.太過(guò)于容易忘記。
前日偶然翻起以前的影集，再見(jiàn)十年前剛畢業(yè)時(shí)和學(xué)生一起的照片，不意間，許多久遠(yuǎn)的記憶便在腦海里浮現(xiàn)，那些青蔥歲月，寫(xiě)不盡的倥傯，憶不完的流連。對(duì)著照片回憶，那些年一起走過(guò)的青春，或許不是夢(mèng)中所想的那般神奇，卻都有著別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見(jiàn)。我在想，如若時(shí)光可以倒流，我會(huì)不會(huì)傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風(fēng)的衣角，踏著晨露，讓思緒一路飄揚(yáng)。四季如歌，心無(wú)塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。
記得那時(shí)，你、我、他，我們都還年輕，揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒(méi)有歲月的滄桑，卻有著一樣的堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)的我們心中都有著同樣的熱情和激情，在每一個(gè)日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈(zèng)，生活，抑或?qū)W習(xí)，我們都不在乎付出和結(jié)果。因?yàn)樯莩薜哪贻p，我們也不從想過(guò)，如果有一天悄然分離，會(huì)不會(huì)是永遠(yuǎn)。滄海桑田也罷，�？菔癄�也罷，似乎都離我們無(wú)限的遙遠(yuǎn)。因?yàn)槟贻p，我們不會(huì)在乎；因?yàn)槟贻p，我們?cè)敢鉃⑾潞顾�。于是，工作中有歡歌，學(xué)習(xí)里有笑語(yǔ)，生活中隨時(shí)充滿了美酒和微笑。
翻著陳舊發(fā)黃的照片，看著一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說(shuō)還有什么是值得我們?nèi)ド羁袒貞浀�，我想莫過(guò)于求學(xué)的那段時(shí)光吧。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，看似漫長(zhǎng)的歲月，卻同樣因?yàn)槟贻p，在少不更事中單純的荒廢了一個(gè)又一個(gè)再不會(huì)有的日子。
偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時(shí)間定格在哪一年。有時(shí)候我會(huì)暴躁的埋怨：選擇一個(gè)開(kāi)始的起點(diǎn)，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會(huì)回憶過(guò)去，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間，不經(jīng)意的憶起自己瑣碎的青春。
時(shí)間總是在不停的把人往前推。而人總是會(huì)有選擇性的回憶�？吹揭晃铮蛘咭蝗�、一事，記憶就會(huì)由它生發(fā)，慢慢浸潤(rùn)到整個(gè)腦海。
就像看到這些照片，曾經(jīng)教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會(huì)在記憶中浮現(xiàn)。時(shí)間久遠(yuǎn)，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認(rèn)為這樣的記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因?yàn)樗麄儼殡S著我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我的青春。
照片記下了曾經(jīng)的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時(shí)光。但是，記憶仍在，青春卻沒(méi)有了。
時(shí)間沒(méi)有終點(diǎn)，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經(jīng)看不到她了……
其實(shí)很多時(shí)候，我們總是在找自己要結(jié)果，要理由，要答案。可是，只要有一息尚存，記憶何時(shí)找我們要過(guò)終結(jié)的句號(hào)。青春不在了，記憶卻沒(méi)有停止。于是有人說(shuō)：不如給記憶一個(gè)拐點(diǎn)，讓記憶走進(jìn)新生活，在今天和明天，還有未知的未來(lái)得到更多的延續(xù)，加入更多的故事吧！
你覺(jué)得呢？
說(shuō)到底，記憶終歸是記憶，注定現(xiàn)實(shí)中的自己無(wú)法糾正或者改變記憶的任何內(nèi)容。
憶或不憶，青春都在。
改變了的，是我們回憶青春的那顆心。
關(guān)于感悟的作文4
今天，我吃過(guò)午飯正在寫(xiě)作業(yè)，爸爸輕輕地敲了幾下房門(mén)，我說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)，原來(lái)是爸爸，我說(shuō)：“爸爸，有什么事情嗎？“爸爸用親切的口吻說(shuō)：“兒子，我和你媽媽去一趟商場(chǎng)，你跟著去嗎？”我說(shuō)：“爸爸，我不去了，我還得在家寫(xiě)作業(yè)那！”“你上次不是相中了那件t恤衫了嗎，這次正好可以給你買(mǎi)回來(lái)！”我心里雖然想去，但我以堅(jiān)決的態(tài)度說(shuō)：“爸爸，那件t恤衫現(xiàn)在穿還為時(shí)過(guò)早，等過(guò)一段時(shí)間再買(mǎi)也不遲，要不然，我的作業(yè)又該完不成了！”爸爸說(shuō)：“哦，那好吧，你在家乖乖聽(tīng)話，別摸電器，別玩水，別玩火�！�。爸爸叨嘮個(gè)不停，我連忙答應(yīng)著，好讓他們快點(diǎn)走，說(shuō)：“好了，爸爸，我知道了，你們快走吧，商場(chǎng)八點(diǎn)半就關(guān)門(mén)了，到時(shí)候你們就吃閉門(mén)羹了！”爸爸這才放下心來(lái)，關(guān)上門(mén)走了。唉，爸爸什么時(shí)候拜媽媽為師了，學(xué)會(huì)了媽媽的獨(dú)門(mén)絕技——啰嗦功！弄得我頭都大了。
一會(huì)兒，我的作業(yè)寫(xiě)完了，便起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒“格拉拉、格拉拉”地松動(dòng)，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿。我又躺在了床上，心里想：明天老師就要檢查我們的作業(yè)本了，想到我的作業(yè)本封面有些破舊，一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)————不如我再去買(mǎi)一個(gè)新本子。嗯，就這么辦！我換上球鞋，穿上外套，拿上鑰匙準(zhǔn)備出門(mén)，我又想：我去買(mǎi)之前是不是得向媽媽申請(qǐng)？于是我拿起電話給媽媽打，媽媽接通了，我故意親切地說(shuō)：“美麗漂亮的媽媽?zhuān)蚁肴ベI(mǎi)個(gè)新的作業(yè)本，您同意不？”誰(shuí)知媽媽說(shuō)：“你剛才說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，你再說(shuō)一遍�！蔽抑缓迷僖蛔忠蛔值卦贁⑹隽艘槐椋宦�(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“兒子，你剛才說(shuō)什么我又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們這就到家了，到家你再說(shuō)吧�！庇谑俏覓鞌嗔穗娫挘却职謰寢尰貋�(lái)。
幾分鐘過(guò)去了，媽媽終于上來(lái)了，我連忙跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴ベI(mǎi)個(gè)新本子，您同意嗎？”媽媽聽(tīng)到后“勃然大怒”，說(shuō)：“咱家都有多少本子了，你還買(mǎi)？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈炖蠋熅蜋z查作業(yè)了，我的作業(yè)本封面有些破舊了，老師檢查作業(yè)時(shí)會(huì)不給高分的�！眿寢尫瘩g道：“人家老師又不論作業(yè)本的好壞，只要你寫(xiě)的符合老師的要求，你就能得高分。”我一氣之下沒(méi)再理媽媽?zhuān)氐椒块g關(guān)上門(mén)埋頭大哭。媽媽越發(fā)生氣，跑到屋里跟我講：“咱家又不是沒(méi)有本子，每次到文具店你都鬧著買(mǎi)本子，買(mǎi)了你還不用，現(xiàn)在咱家沒(méi)有幾百本也有幾十本吧，你還出去買(mǎi)，你這就叫浪費(fèi)。”我傾聽(tīng)著媽媽的牢騷，心里沒(méi)有反駁的意思反而開(kāi)始責(zé)備自己了。我仔細(xì)思考著：這件事確實(shí)是我不對(duì)，我想買(mǎi)的本子家里都有，何必再去上外面花錢(qián)買(mǎi)呢？爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)已經(jīng)付出了多少心血，我還不知道滿足。唉，我真的錯(cuò)了。我應(yīng)該向媽媽主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤！“于是，我小心翼翼地拉開(kāi)房門(mén)，走到正在洗衣服的媽媽的身邊，用充滿歉意的口吻說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我不該頂撞您�！眿寢屢材托牡馗艺f(shuō)：“媽媽也不是反對(duì)你買(mǎi)，你想買(mǎi)本子學(xué)習(xí)這是好事，但是前提咱家有，你再買(mǎi)就是浪費(fèi)了。爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，但是在對(duì)待你學(xué)習(xí)這件事上，爸爸媽媽是絕對(duì)支持你的�！�
通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，本子破不是理由，是虛榮心在作怪。我心中暗暗發(fā)誓：從今以后我不再追求虛榮，要學(xué)會(huì)節(jié)儉，要腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)向父母交一份滿意的答卷。讓節(jié)儉成為我一生的座右銘！
關(guān)于感悟的作文5
春天我們播種，夏天我們耕耘，秋天我們收獲，現(xiàn)在是冬天，我們做什么呢？沒(méi)有了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的激情，沒(méi)有了夏天紅紅火火的奮斗，沒(méi)有了秋天車(chē)載斗量的成果，現(xiàn)在是冬天，我們做什么呢？
童年我們天真，青年我們憧憬，壯年我們奮進(jìn)，現(xiàn)在已近暮年，我們做什么呢？沒(méi)有了童年的稚氣，沒(méi)有了青年的英氣，沒(méi)有了壯年的豪氣，現(xiàn)在已近暮年，我們做什么呢？童年我們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，青年我們滿懷著對(duì)理想的向往，壯年我們躊躇滿志地投入到事業(yè)，現(xiàn)在已近暮年，我們做什么呢？
童年我們忙著做那做不完的作業(yè)，青年我們忙著實(shí)現(xiàn)崇高的志向，壯年我們忙著承擔(dān)歷史的重任，現(xiàn)在已近暮年，我們做什么呢？
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在職時(shí)工作在領(lǐng)導(dǎo)崗位的男性（尤其是“一把手”），在退居“二線”后，不同程度地患有各種疾病，更有甚者患重病醫(yī)治無(wú)效離開(kāi)人世。究其原因：在位時(shí)呼風(fēng)喚雨門(mén)庭若市，退位后無(wú)人問(wèn)津門(mén)可羅雀；在位時(shí)慣于發(fā)號(hào)施令，退位后無(wú)的放矢。強(qiáng)烈的反差，怎能適應(yīng)？而女性往往不是如此，首先，在中國(guó)幾千年的封建意識(shí)影響下，盡管女性同樣在社會(huì)上有自己的事業(yè)，但哺育孩子、照顧丈夫、伺候公婆都是女性的必修課，雖然也有在領(lǐng)導(dǎo)崗位的，但是就更要比男性付出的更多；其次，在工作崗位上退下來(lái)以后，正是給自己的孩子帶孩子的時(shí)候，沒(méi)有閑暇時(shí)間考慮自己的心里不平衡。這也許是女性比男性長(zhǎng)壽的原因吧？
既然已經(jīng)退位了，就不要留戀和牽掛在位時(shí)的一切，不要還慣性地自以為是、高高在上、只能上不能下。在這方面，我們不妨借鑒一下西方的世界觀，把工作和娛樂(lè)區(qū)分開(kāi)來(lái)。工作的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真地工作，娛樂(lè)的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心地娛樂(lè)。
老懷念那些已經(jīng)過(guò)去的事情豈不是杞人憂天，其實(shí)，我們?cè)诿總�(gè)年齡段都有很多事情要做。即使已近暮年，也非無(wú)事可做。比如：身體、經(jīng)濟(jì)條件都允許，老兩口可以出去旅游，看看我們居住的地球，體會(huì)一下異域風(fēng)光，彌補(bǔ)年輕時(shí)忙事業(yè)、忙家庭，無(wú)暇出去的遺憾；有文學(xué)愛(ài)好的，可以寫(xiě)回憶錄、傳記，把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴年輕人，讓年輕人少走彎路；盡管有的人工作一輩子，也許做的并不是你喜歡的工作，正好利用退下來(lái)的時(shí)間，做自己愛(ài)做而年輕時(shí)沒(méi)時(shí)間做的事情；以前老說(shuō)：身體是革命的本錢(qián)。只有身體好了，精神也會(huì)好起來(lái)，才能做更多的事情。我們的身體健康了，是在給子女贊錢(qián)，試想我們的身體不好，子女要耽誤工作的時(shí)間來(lái)照顧我們，勢(shì)必影響子女的經(jīng)濟(jì)收入，而治病也需要錢(qián)；在子女工作繁忙時(shí)，幫助他們一把，做做家務(wù)、帶帶孩子，也未嘗不可。
還有一點(diǎn)是最重要的，經(jīng)歷了人生的春夏秋，有成功的喜悅也有失敗的教訓(xùn)，而這些對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是多么寶貴的財(cái)富。言傳身教是對(duì)年輕人的一種教育方式，形成書(shū)面的文字是教育更好的方式。不要把這些成功和失敗帶到墳?zāi)估�，要把它整理出�?lái)留給后人。
俗話說(shuō)：雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。我們拿什么留給我們的后人？知道了這些，就不會(huì)發(fā)出：我再倒退五年、十年的慨嘆了。人都要經(jīng)歷從小到大、從生到死，這是客觀規(guī)律，誰(shuí)都無(wú)法違背。很贊賞“四朝元老”周有光老先生的話：事物都有正反兩個(gè)方面，好的方面是主流，要積極樂(lè)觀為人類(lèi)幸福而工作。
有那么多的有益的事情需要我們?nèi)プ�，還迷茫嘛？春的后面不是秋，何必為年齡發(fā)愁??
關(guān)于感悟的作文6
不知不覺(jué)中，軍訓(xùn)生活已經(jīng)過(guò)半了。在這既短暫又漫長(zhǎng)的幾天中，我體會(huì)到了許多。
首先，軍訓(xùn)生活令我體會(huì)最深刻的就是它讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立。我們大多是獨(dú)生子女，是在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，這就使得我們難免有一些嬌貴的個(gè)性。但在這里，每個(gè)同學(xué)都要像個(gè)真正的軍人一樣，訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格要求自己，即使訓(xùn)練再苦再累，我們也一定會(huì)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)。
其次，我還學(xué)會(huì)了忍耐和時(shí)刻為集體著想，因?yàn)橛?xùn)練比較辛苦，所以同學(xué)們?cè)谟?xùn)練后幾天就開(kāi)始腿痛，但是大家都忍耐著，當(dāng)然也包括我。因?yàn)檫@不僅是我們個(gè)人的事，更關(guān)系到我們整個(gè)集體。我不愿因?yàn)樽约憾侠鄞蠹业暮笸�，我想每個(gè)同學(xué)都是這么想的。軍訓(xùn)，使我增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)生活有淚水，更有歡笑。教官對(duì)我們看似嚴(yán)厲，但實(shí)際很關(guān)心我們。他們所做的一切，都是為了我們好，我們心里都很清楚。因此，我也想衷心地對(duì)教官說(shuō)一句：教官。謝謝你。
軍訓(xùn)是我邁入大學(xué)的第一門(mén)課程，我相信，這也是值得我受用一生的課程。
如果軍訓(xùn)是一座巍峨的大山，那永不放棄攀登這些高峰的是我。如果軍訓(xùn)是一條湍急的河流，那不畏艱險(xiǎn)勇往直前的仍是我。
經(jīng)過(guò)四天的艱苦訓(xùn)練，似乎骨子里多了那么幾股子紉勁兒。第五天，沒(méi)有人叫苦，也沒(méi)有人叫累。大家心里想的似乎都是一樣的東西，那就是堅(jiān)持。人的精神狀態(tài)不一樣了，做起事來(lái)自然不一樣。站在軍訓(xùn)的操場(chǎng)上，你會(huì)聽(tīng)到整齊的步伐聲，響亮的口號(hào)聲，所有熱都在努力認(rèn)真的訓(xùn)練。汗水淌下臉夾，太陽(yáng)照的人睜不開(kāi)眼睛，但卻沒(méi)有人退縮。什么是軍人的精神，軍人的魅力?是不怕苦不怕累的勁兒，是遇事不輕易服輸?shù)膭艃�，心里始終有股子向上的勁。學(xué)校組織軍訓(xùn)的目的是什么?就是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓幼鋈�。其�?shí)軍訓(xùn)蘊(yùn)涵著許多人生哲理呢!一次軍訓(xùn)學(xué)到的東西，這一生都用的上。有人說(shuō)，做菜不放什么調(diào)料都行，就是不能不放鹽，沒(méi)有咸淡的菜不能吃。是啊，沒(méi)有咸淡的菜怎么吃啊?經(jīng)過(guò)這幾天的嚴(yán)格訓(xùn)練，我的衣服被汗水浸透了，同樣被汗水浸透的還有我們的思想和對(duì)待人生的態(tài)度。其實(shí)生活就像是一道美味，沒(méi)有鹽怎么能行呢?人有的時(shí)候還是流點(diǎn)汗的好。
生活就要結(jié)束了，我覺(jué)得我變的成熟，不在那么輕浮。今天是軍訓(xùn)第六天，軍訓(xùn)余下的時(shí)間越來(lái)越少了，過(guò)去論天過(guò)，現(xiàn)在也應(yīng)該論秒了。快要離開(kāi)這個(gè)我來(lái)的時(shí)候恨之入骨的地方，心里滿裝的不是高興，而是無(wú)數(shù)個(gè)不舍得。舍不得我們可親可敬的教官，舍不得這山里的樹(shù)木花草，舍不得這里清新的空氣。這一天大家似乎格外的珍惜時(shí)間，珍惜在一起的分分秒秒。七天，我們共同在這里度過(guò)了人生中難忘的一段。我們不得不感嘆時(shí)間的力量。七天，我們由幼稚走向成熟。七天，我們由懵懂走向睿智。七天，我們不再認(rèn)為自己是個(gè)孩子。值得一提的是，，我們四連在軍訓(xùn)最后的會(huì)操表演時(shí)，得了第一名。一張張小黑臉上的笑容沖淡了這七天的苦和累，。人嘛，總是要經(jīng)理一些事情后才能長(zhǎng)大。在軍訓(xùn)結(jié)束的那天晚上，教官們帶著我們此次軍訓(xùn)的幾百名學(xué)生做游戲，玩兒的不亦樂(lè)乎。那時(shí)那刻，我的心里是美滋滋的，甜甜的。
軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次人生的歷練，有滋有味兒的。我會(huì)一直記得我大學(xué)生活中最精彩的一部分，有了這樣的好開(kāi)頭，我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我為我加油!