【精品】感悟作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感悟作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟作文 篇1
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙，所以我們要多讀書(shū)才能獲得知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，下面就讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。我讀過(guò)這樣一本書(shū)，這本書(shū)是用笑話來(lái)告訴我們做人的道理，用真實(shí)故事來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)感恩……這本書(shū)就叫《心靈感悟》。
《心靈感悟》這本書(shū)里面有這樣一個(gè)故事：聰明孩子和笨孩子參加考試，聰明孩子進(jìn)去后，老師問(wèn)，電燈是誰(shuí)發(fā)明的？聰明孩子回答，是愛(ài)迪生。老師又問(wèn)，鐳是誰(shuí)發(fā)明的？聰明孩子回答，是居里夫人。老師再問(wèn)，萬(wàn)有引力是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？聰明孩子回答，是牛頓。聰明孩子出來(lái)后，也想讓笨孩子回答正確，就把答案一一的告訴了笨孩子，笨孩子進(jìn)去后，老師問(wèn)，你爸爸是誰(shuí)？笨孩子回答，是愛(ài)迪生。老師又問(wèn)，你媽媽是誰(shuí)？是居里夫人。老師再問(wèn)，是誰(shuí)告訴你的？笨孩子回答，是牛頓。你看完這個(gè)故事你一頂會(huì)開(kāi)懷大笑，可是，你從中又發(fā)現(xiàn)了什么呢？你是否會(huì)覺(jué)得笨孩子真是笨到徹底了？那你不妨從另一個(gè)方面去想，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，聰明孩子的善良品格，希望去幫助別人的品格，這正是我們值得用有的品格，所以我們要向聰明孩子學(xué)習(xí)……上面的一部分是我讀這本書(shū)其中一個(gè)故事的啟發(fā)，這個(gè)小小的搞笑故事也能啟發(fā)到道理，何況整本書(shū)呢……
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們?cè)缛照业酱蜷_(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙吧！
感悟作文 篇2
啊！小蒼蠅，你是天地間最杰出的歌唱家！你高速振動(dòng)著的翅膀，唱出你對(duì)生命的渴望！我知道，那是生命的絕唱！——題記
夜深了，白晝的喧囂知趣地退到昏黃、陰暗的角落里……“知了也睡了，安靜地睡了，在我心里邊，寧?kù)o的夏天……”透過(guò)窗觸到夜色的清涼，很自然的想起了這首《寧夏》。在這個(gè)寧?kù)o的夏夜，一切都睡了，只有我還在埋燈苦讀，對(duì)了，還有飛翔著的你。你可曾知道，此時(shí)正有一學(xué)子與你無(wú)言相對(duì)，心卻隨你而動(dòng)嗎？“嗡嗡——”你歌唱著，我心煩意亂，大聲沖你喊：別唱了，煩不煩呀？可你卻無(wú)動(dòng)于衷。咦，你怎么停下來(lái)了？莫非你累了？你是在教我累了就歇一歇嗎？“嗡嗡——”你又開(kāi)始歌唱了，而且更加賣(mài)力。你在哪兒？循著聲音，我找到了你。令我驚異的是，你不幸掉進(jìn)了杯水之中，那“嗡嗡”聲竟是你和死神的搏斗聲。你掙扎著，你想活下去！你好可憐啊！我也在掙扎著，在選擇中掙扎：我是否要救你呢？一個(gè)聲音說(shuō)：蒼蠅雖討人厭，但它也是一個(gè)生命，也是人類(lèi)的朋友，救救它；另一個(gè)聲音說(shuō)：它是生是死與你無(wú)關(guān)，安心學(xué)習(xí)吧。我遲遲下不了決心，呆呆的看著你。你拼命地振動(dòng)翅膀，你拼命地歌唱，你拼命地活下去！你是用生命在歌唱！我不禁對(duì)你有幾分敬佩。忽然，歌聲斷了，你不掙扎了。你還活著嗎？你一動(dòng)不動(dòng)地漂浮在水面，沒(méi)有回應(yīng)。我失望了：為什么你不再堅(jiān)持一會(huì)兒，哪怕一秒也好。失望之余，又夾雜著幾分歉意：為什么我還在猶豫呢？如果我早點(diǎn)兒選擇，你就不會(huì)離我而去，你現(xiàn)在會(huì)不會(huì)正在飛翔呢？“對(duì)不起！”悔恨的淚珠滴落在你的身上，奇跡發(fā)生了：你的翅膀輕微的動(dòng)了一下，發(fā)出一聲細(xì)微的“嗡嗡”聲，你還活著！我要救你！我閃電般將你從水中救起，過(guò)了一會(huì)兒，你又重新飛起來(lái)了，可我的心卻如沸騰的'開(kāi)水，久久不能平息。
生命是何等珍貴，而我的選擇則決定著這只蒼蠅的生命，可見(jiàn)選擇又是多么重要。人的一生要面臨許多選擇，不管你選擇什么，都要果斷，不要讓“選擇”在猶豫不決中“溜走”，不要讓自己留下遺憾！后記：仔細(xì)傾聽(tīng)你翅膀振動(dòng)的聲音，竟如此的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)椋鞘巧慕^唱！
感悟作文 篇3
2月1日，我們乘著大巴來(lái)到了南京炮兵學(xué)院，一進(jìn)門(mén)，我就東啾啾，西瞧瞧，好像什么東西都沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的。
“發(fā)迷彩服了！”我叫了一聲，“哇！迷彩服就這樣的呀！”我好開(kāi)心，真想快點(diǎn)拿到。
輪到我了，我迫不及待地捧著它向宿舍奔去······
“咦？我的軍服怎么裂開(kāi)了一條大口子？”我奇怪地問(wèn)，“誰(shuí)知道呀？！”“��！我穿了軍褲腳都碰不著地了！”“我的軍衣好肥��！”“我的軍褲又長(zhǎng)又肥！”“······”我們宿舍亂了套，這兒不對(duì)，那兒不對(duì)，簡(jiǎn)直是沒(méi)完沒(méi)了了。
好不容易拿到了一條軍褲，可這軍褲也太太太長(zhǎng)了吧？！哎，只好將就一下了，我痛苦地想。
大家手忙腳亂地把一套軍服給穿好了�？勺屑�(xì)一瞧，我不禁叫了起來(lái)：“呀！我的軍衣怎么穿反啦？！”我這一聲尖叫，又搗亂了平靜的氣氛，她們開(kāi)始七嘴八舌地議論我：“這人叫什么名字呀？”
“她們?cè)趺催@么煩呀？”“她們是哪個(gè)學(xué)校的��？”“她幾班的呀？”“······”
“嘟——”哨子聲打破了我們開(kāi)心而熱鬧的談?wù)�，我們七手八腳地背起了包，可教官說(shuō)還要帶馬扎，唉，真煩！
拿好了馬扎，我們跑到了外面，教官吩咐我們?nèi)ヅ抨?duì)，可我們不會(huì)棑，只好像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
吃飯了，我想：好不容易等到了晚飯，一定要大吃一頓！我迫不及待地坐落下來(lái)，可飯還沒(méi)盛呢！我連忙拿起勺子，可我剛想盛飯，一把就被教官給叫住了：“不準(zhǔn)吃！聽(tīng)口令！懂嗎？”
“知道了�！蔽遗煺f(shuō)。
在座位上站著等呀等呀，連肚子都餓得“咕——咕——咕”抗議了。終于等到了，只聽(tīng)一聲“坐下！”我們迫不及待地都坐下了�！伴_(kāi)飯！”我們拿起筷，端起碗，直往嘴里扒飯，可沒(méi)過(guò)多久，又聽(tīng)見(jiàn)一聲“放下飯！站起來(lái)！”我們很不情愿、慢吞吞地站了起來(lái)，“吃飯時(shí)，不準(zhǔn)講話！坐下！開(kāi)飯！”
咕咕叫的肚子終于吃飽了，啊！好舒服！我抬腳就想走，可教官又說(shuō)：“排好隊(duì)！”我又很不情愿地回到了座位。
回宿舍了，進(jìn)過(guò)一天的折騰， 我感到渾身無(wú)力，軍訓(xùn)好苦啊！
這時(shí)，我又聽(tīng)到了哨聲，“背好包，拿馬扎，出來(lái)集合！快”“什么，晚上還要訓(xùn)練？真要命�！�
訓(xùn)練完了，我們回寢室梳洗，不知明天會(huì)怎樣……
感悟作文 篇4
也許有人悟到了，那就讓我把它寫(xiě)下吧！
吸取過(guò)去的失敗教訓(xùn)，才能努力地把自己塑造的更好。掌握生命之帆的軌跡，把舵人生的方向。有的人，在一念之間走錯(cuò)了路，黑暗也許伴隨他永遠(yuǎn)逝去，而有的人，面對(duì)選擇時(shí)，選擇了正確之路，光明伴隨著他打開(kāi)人生之門(mén)。往往選擇時(shí)，你會(huì)糊涂，而糊涂會(huì)讓你迷失自我。人生，面對(duì)的選擇諸多，而選擇的對(duì)錯(cuò)沒(méi)有根本的定義，依據(jù)自身來(lái)選擇，即使錯(cuò)了失敗了，也是正確的。正確與錯(cuò)誤是相鋪相成的，對(duì)中有錯(cuò)，錯(cuò)中有對(duì)。
人生，一個(gè)并不陌生的詞語(yǔ)。這個(gè)詞語(yǔ)人人也許都會(huì)寫(xiě)，說(shuō)出它的意思，而人生的真正含義也許都沒(méi)有幾個(gè)人能懂。人活在這世間，不僅為了自己存在的價(jià)值，更是為了社會(huì)與人類(lèi)“寫(xiě)”出自己的“人生意義觀”，在人世間，不是為了索取什么，而是為了奉獻(xiàn)。一生會(huì)有許許多多感慨，有的人把它記錄了下來(lái)，留給后人感悟，而有的人只是想了，但沒(méi)有用實(shí)際來(lái)體現(xiàn)。
付出汗水與艱辛，才能收獲人生的莊稼。不播種，又怎會(huì)開(kāi)花，結(jié)果，豐收。人的成就，大多數(shù)的人僅僅局限于自己，而只有少數(shù)人，把自己的成就與眾人共享。
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