關(guān)于感悟的作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
在漫長的暑假生活中，我們滿懷激情，期待軍訓(xùn)的來臨，告別暑假中散漫的生活和內(nèi)心的空虛，讓青春的軌道上再次燃起激情的火花。
軍訓(xùn)，按照我的理解，它并不單單是鍛煉我們的意志，規(guī)范我們的行為習(xí)慣。磨煉我們吃苦耐勞的精神，更為重要的是它讓我們明白我們是一個(gè)集體，少了任何一個(gè)人，我們的集體都將變的不完整。明天的勝利需要我們集體中的每一位讓人盡到屬于自己的一份責(zé)任，正如本校的校訓(xùn)——責(zé)任。
軍訓(xùn)，其實(shí)并不容易，對(duì)我而言，我有好幾次真想停下來算了，蛋最終還是堅(jiān)持下來了，并不是因?yàn)椴缓靡馑己袄郏怯X得“放棄“這個(gè)詞對(duì)我而言也太沒出息了，如果現(xiàn)在的苦都熬不過去，以后的路就更難走下去了，正如教官說的一樣，只要你有第一次對(duì)自己放低要求，那么就會(huì)有更多次。所以我覺得我們現(xiàn)在千萬不能給自己找借口說累，以為累是必須的，沒有累，我們怎么會(huì)知道其實(shí)生活并不容易，生命如此堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)，其實(shí)也有和諧歡樂的一面，在辛苦的軍訓(xùn)中，教官總是會(huì)想盡辦法讓大家娛樂一下，讓大家緊張疲勞的心得到一點(diǎn)舒緩，教官想出一個(gè)絕招，讓全排每個(gè)宿舍的人都上前表演一個(gè)節(jié)目，和我想的一樣，大家都很靦腆，果然到了第二個(gè)宿舍就斷了，現(xiàn)在回想起來，總是覺得心里也怕怕的，其實(shí)我也是內(nèi)向型的，一般不在人前表現(xiàn)，會(huì)很緊張的，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)的就是克服這一弱點(diǎn)。
軍訓(xùn)生活才剛開始，我建議那些喊苦和累的同學(xué)要好好堅(jiān)持下去，其實(shí)軍訓(xùn)不苦，只要有頑強(qiáng)意志，軍訓(xùn)會(huì)變的很弱小。
這只是我這幾天的軍訓(xùn)感悟，覺得少了點(diǎn)什么，我會(huì)在接下來的幾天中慢慢領(lǐng)悟的。
令人難忘的軍訓(xùn)就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內(nèi)容豐富多彩。
已經(jīng)進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)，酸甜苦辣，讓我嘗到了生活的多彩。這五天就像那扣人心弦的音樂，縈繞在我們的耳畔。
伴隨著“鳳凰”臺(tái)風(fēng)的到來，讓我們軍訓(xùn)的腳步停了下來，本以為可以好好休息的我們接受到了軍靴新的任務(wù)：教官教我們整理內(nèi)務(wù)。邁著穩(wěn)健的步伐，教官踏進(jìn)了我們的宿舍。一改前些日子在訓(xùn)練場上的威武形象，細(xì)心地為我們指導(dǎo)內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。頓時(shí)成了一個(gè)婆婆媽媽的“家庭主婦”。
我個(gè)人認(rèn)為這是一種生活的態(tài)度，一種對(duì)人生的態(tài)度。在我們?nèi)松镆淮尾豢扇鄙俚慕?jīng)歷。通過這一次的軍訓(xùn)，讓我們讀懂了很多，成長了許多，為新的大學(xué)生活迎來了一個(gè)“開門紅”。
感悟的作文 篇2
期刊在線主題閱讀教案中心課文精講每課一練單元試卷期中期末精美課件說課大全課堂實(shí)錄中考專題進(jìn)修學(xué)院文言津梁語文影院名師在線語文圖庫語文工具“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是我在小學(xué)學(xué)過的詩句。詩人杜甫從小小的窗口看到了西山終年不化的積雪，看到了廣闊的天地。杜甫的這首詩使人領(lǐng)悟到窗是闊大的，窗可以包羅萬千景象。
窗，引得多少文人墨客寫下了不朽的詩篇！
窗走進(jìn)了一位女詞人的心靈深處。李清照在一個(gè)孤寂冷清的黃昏，倚窗凝視，看到了黃花滿地、梧桐細(xì)雨、鴻雁飛過的凄清景象，于是，她發(fā)出了“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”的感嘆。
窗嵌入了一個(gè)閨閣才女的心底。在深秋季節(jié)，在黃昏日落時(shí)，林黛玉坐在窗口，望著那淅淅瀝瀝的小雨，聽著那清晰的雨打窗欞聲，她想到了自己寄人籬下、孤苦無依的生活，不覺心有所感，寫出了一首凄婉動(dòng)人的《秋窗風(fēng)雨夕》：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼……”
窗打開了人與大自然之間的隔膜，給我們的生活帶來了無盡的詩意。
當(dāng)一個(gè)孩子被大人強(qiáng)迫去睡覺時(shí)，他的心中是多么不暢快。可當(dāng)他在被窩里想到自己可以從窗口看到外面的景物時(shí)，便很快地趴在了窗臺(tái)上。從窗口，他看到了樓下玩耍的孩子，看到了路燈下的行人，看到了馬路上穿梭的車輛……他一定很快樂吧！
有一個(gè)女孩子，她有病，不能下樓，不能出去玩。這時(shí)，小小的窗口又成了她唯一的安慰，她從窗口看到了繽紛的世界。窗給了她生活的勇氣。
有了窗，就有了希望。站在窗口，我默默地想。
感悟的作文 篇3
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼。在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。
愛，像空氣，每天在我們身邊，所以無影無形常常被我們忽略。可是我們的生活不冷缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，跟是以整個(gè)名族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情。不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)候，這種情懷以升化為一種愛，一種對(duì)生活的愛。
古往今來，有多少愛的真情故事�。】梢�，愛是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里。有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般。我們身邊到處都是愛，我們從未離開過它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭。愛又可以激發(fā)人無窮無盡的力量。是愛，使我們能快樂健康的成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛。就多一份溫暖；多分獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
感悟的作文 篇4
想著下午就要回城了，在回城之前給老爺子多準(zhǔn)備點(diǎn)柴火。上午趁著有時(shí)間，他就開始扛木頭，鋸木頭。我在旁邊看著那鋸成一小截一小截的木頭，就想著自己也可以試著劈柴。
自己也是生在農(nóng)村長在農(nóng)村的地地道道的農(nóng)村人，劈柴挑水這些活，雖然做的少吧，但也不陌生。而且，更主要的是，我這個(gè)人喜歡去嘗試。
剛開始拿起斧頭的時(shí)候，就感覺斧頭好重，木頭也好硬，一斧子劈下去，基本上木頭還是好好的。他在旁邊指導(dǎo)，力氣太小了，得從胳膊上用力。第二斧頭下去，就成功的把木頭從中間劈成了兩半。劈著劈著，就慢慢的找到了門路。原來，劈柴，真的是講究的是胳膊上的力氣，而且還得把持住用力的力度。用力過度，就會(huì)把木頭劈好后，斧頭會(huì)重重的砍在地上，傷了斧頭刃。力道輕了，劈在木頭身上紋絲不動(dòng)。只能不輕不重的剛剛好。
看著自己劈好的一小垛柴，突然就在想，人生就像這些沒有被劈的木頭，在那一斧頭沒劈下去之前，你永遠(yuǎn)都不知道它的木質(zhì)是軟的還是硬的。而且那些木頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不和你表面看到的那樣，你以為它是堅(jiān)不可摧的，一斧頭下去，用力過大了，斧頭重重的砍在地上，傷了斧頭刃不說，還震得胳膊生疼。你以為它是軟的，輕輕的下去，木頭紋絲不動(dòng)，似乎在嘲笑著你的力氣不夠。
想想，人又何嘗不是這樣呢？我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，單從外表看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不知道這個(gè)人是什么樣的。比如慢慢的相處，才能知道是不是你喜歡的.或者討厭的。
無論是劈柴，還是交友。都需要我們用心去做，不輕不重，不遠(yuǎn)不近，剛剛好的力度和距離，才是最好的吧！
感悟的作文 篇5
風(fēng)，她有一個(gè)夢，有一個(gè)想去遠(yuǎn)方的夢。上蒼賜予了她這個(gè)機(jī)會(huì)，她開心地跑個(gè)不停。枯葉對(duì)她說，帶我走吧，我可以為你指明方向；紙船對(duì)她說，帶我走吧，我可以給你一個(gè)家�？墒秋L(fēng)都拒絕了。她說，帶著你們我怎么能走得遠(yuǎn)？
風(fēng)的遠(yuǎn)行開始了。一路上，風(fēng)景真好，可惜她找不到方向，被路上的樹枝刮得生疼；海上的月色真美，可惜在茫茫大洋上，她找不到一個(gè)落腳點(diǎn)……
風(fēng)走了，再也沒有回來。沒有人知道，她被樹枝撕扯得支離破碎；沒有人知道，她在海上累得昏死過去；更沒有人知道，她曾經(jīng)的悔悟。
那是一個(gè)清晨，初升的太陽在深藍(lán)的海面上撒下了星星點(diǎn)點(diǎn)，水兒托著浪花嬉戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見白鷗展翅的聲響。 “多美��！”風(fēng)兒想著�？伤僖矝]有力氣去欣賞、去歡喜了。她重得要沉下去。她在不停地掙扎，最后重重地摔在了礁石上，又滾入席卷過來的海浪之中。她那么輕薄，那么柔弱，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在藍(lán)色的淚水里。她嘗到的是自己釀造的苦澀。最后，她默默地想，如果當(dāng)初幫助枯葉離開，一路上她就不會(huì)受那么多的苦；如果帶著紙船遠(yuǎn)行，一路上，她就會(huì)有個(gè)依靠……
風(fēng)兒笑了。她不禁笑了，笑自己那時(shí)的蠢、那時(shí)的傻。如果……哎，什么都遲了，趁還看得見日出，她淺淺地笑了。那是一種釋懷的笑。她終于長大了。
有些事情，我們終要付出代價(jià)才會(huì)有所領(lǐng)悟。一種感悟，是一次創(chuàng)傷之后的疤痕，在記憶里深深刻下。或許只有擁有了記憶里刻下的痕跡，我們才會(huì)慢慢長大。而這種感悟的意義顯然源于它的來之不易，亦如風(fēng)的感悟。
風(fēng)在想著“如果”。我們知道世界上沒有那么多“如果”。可這是我寫的故事，我想賦予風(fēng)一次生命的“如果”。
我不再細(xì)細(xì)描述她的旅程。我只知道，她一定會(huì)伸出她的手，去幫助枯葉和紙船，還有其他更多的伙伴們——風(fēng)兒帶著它們一起去旅行了。它們互相幫助，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)友愛的團(tuán)隊(duì)。它們到達(dá)了夢中的遠(yuǎn)方……
這是一個(gè)俗氣的結(jié)局，可這是最溫暖的。我把它想象成一個(gè)真實(shí)的故事，如人生一般，不去玩笑，不去游戲。但愿每一個(gè)辛勞付出、無私奉獻(xiàn)的人生都會(huì)有美麗的結(jié)局。
你看見了嗎？一雙雙援助之手，像是不斷添加的柴火，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿著溫暖。
感悟的作文 篇6
面對(duì)自然，信步自然。看那郁郁黃花，潺潺流水，寥寥長風(fēng)，用心去感悟自然賦予的禮物，體味心中的一絲禪意，自然何時(shí)變得如此“多嬌”！我愿意去擁抱感悟我的自然。
我愿意去那“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高山險(xiǎn)峰，去感受一份豪情。層云疊嶂，陣陣林濤，滿眼的林莽和耳畔回響的氣勢恢宏，無不讓我心潮澎湃，千億年的風(fēng)化與侵蝕，讓高山屹立不倒，身上即便有再多的傷痕，也絕不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)保持肆意揮灑的瀟灑與雄渾。高山之巔，一如遺世而獨(dú)立，羽化而登仙，遠(yuǎn)跳腳下的萬頃土地，只發(fā)出“只有山在上，更無山與齊”那種極目遠(yuǎn)跳的興奮。走近山，走進(jìn)山，感悟山，心中天地為之開闊，山的豪放，我感受到了。
我愿意去尋山中的“鏡湖”，有山便有水，山水相映成趣。氣勢磅礴的大山中，定有一方“鏡湖”在等待有心人的垂憐。千巖萬壑中，山重水復(fù)不疑無路，林去水來又有一湖。湖的清清然，靜靜然，盈盈然感染著每個(gè)人。水的蕩滌污垢，海納百川，他就如一謙謙溫潤君子，行君子之禮，言君子之言，令人從里到外都沉靜下來。品水之競?cè)�，體水會(huì)蕩滌，水的柔中帶剛，我感受到了。
我愿意去莽莽山林中尋找一棵樹的美麗。“一花一世界，一葉一菩提”。點(diǎn)滴之間，蘊(yùn)含無數(shù)奧秘�？茨乔嗨赏Π蔚纳碥|，高聳入云，千樹競秀，互相軒邈。歲月的年輪和痕跡在樹干上印下了清晰地印記。多少次的雷電風(fēng)雨，暴雪欺凌，都堅(jiān)忍地挺了下來。待到隆冬時(shí)節(jié)，萬萬白中的蒼綠，是那么讓人激動(dòng)人心。雪蓋住了青松的軀體，但蓋不住他倔強(qiáng)的精神�！耙筛邼�，待到雪化時(shí)”。松、樹的智慧，我感受到了。
感悟自然，在風(fēng)雨流云間體味漂泊的滋味；感悟自然，在翠竹山野之中洗禮塵埃滿布的心靈。
感悟自然，千山萬水，花鳥蟲魚，一草一木讓我細(xì)細(xì)品味其中意蘊(yùn)悠長的哲理，讓心慢慢地被自然的氣息浸染。
感悟的作文 篇7
成長是以至淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知他就悄悄的從你頭頂飛過，這都是由于你的左顧右盼而忽視了他的存在。在生活中，人們往往過分追求表面的成長，而忽略了心靈的成長，我們一直在追求成長，可為什么弄不明白成長真正的含義呢?不弄懂成長的含義，我們是永遠(yuǎn)都不會(huì)長大的。
傳說古時(shí)候，有一個(gè)人他從小就被人欺負(fù)，有一天，他無意中幫助一位天神，天神說他可以滿足他的一個(gè)愿望，于是他就告訴天神說他想長大。天神問他為什么想要快速長大，他回答說：“我長大了就不會(huì)被人欺負(fù)了。天神聽了后滿足了他的愿望，并留下了一句話說：“你如果不能在一年之內(nèi)不明白成長的真正含義，那么一年后，你就會(huì)變成小孩。”天神走后，他就每天去欺負(fù)別人，時(shí)間一天天的過去了，可他并沒有明白成長的真正含義，在他看來，成長就是長大，就是不被別人欺負(fù)，就是他可以去欺負(fù)別人，如此而已。一年之后，他又變回了他愿來的模樣，通過這個(gè)故事我想告訴大家的是：成長并不只是個(gè)子高了，年齡大了這么簡單，他其中的深意只有自己去生活中感悟，去細(xì)細(xì)體會(huì)。別說自己不懂得成長，只是你還未感悟到，戰(zhàn)勝困難是一種成長，坦然面對(duì)失敗是一種成長，相信嗎?就連那些被認(rèn)為很平庸、很普通的人都是一個(gè)懂得成長的人，那些整日標(biāo)榜自己很聰明，當(dāng)父母幫助他們做了一件事的時(shí)候，他們連一句感謝的話都未曾對(duì)父母說過，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的人，那些整日面對(duì)困難愁眉苦臉的人就算是懂得成長的人嗎?答案是否定的，反之那些被認(rèn)為很平庸、很普通的人，當(dāng)父母幫助他們時(shí)，他們會(huì)更懂得感恩，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們更懂得戰(zhàn)勝，這才是成長。
成長有時(shí)是一件愉快的事，有時(shí)又是一件痛苦的事，但不管怎樣，那都是財(cái)富。成長的感悟看不見，摸不著，買不到。其實(shí)感悟成長也是一種成長，當(dāng)你感悟到其中的真諦時(shí)，你就會(huì)度過一段快樂的旅程，享受一份可貴的生活饋贈(zèng)，同時(shí)也意味著你又向成長之巔靠近了一步。感悟成長的生活，感悟生命的成長，用你的心去感悟成長的點(diǎn)滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長并不是你想象的那么輕松，它是一次心靈的蛻變，一次思想的飛躍。只要你用心去感悟成長，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長的真諦，——只要用心，用心去感悟。
感悟的作文 篇8
輕柔的陽光，穿過透明的窗，眼睛正與夢依依惜別，慵懶的姿勢，仿佛是眷戀的依偎，亦或是挽留的牽手，亦或只是訣別的無法挽留，卻又怎能說的清？
終于還是睜開吧，夢的她，可能已經(jīng)隨風(fēng)飄走。
終于還是放了吧，愛的她，也許從來不曾逗留。
那又是誰在敲打著心扉，又是誰將憂傷的旋律彈奏。
是風(fēng)嗎？帶著絲絲的凜冽，稀釋著深秋的暖陽，催促著路人的匆匆腳步，我卻仿佛被遺忘了，難道是被凝固在這風(fēng)的清寒里了，還是仍停留在那個(gè)虛無的夢呢？
是風(fēng)嗎？竟會(huì)讓黃葉您如此殘缺，飄零的舞姿，是否也感知著那份淡淡的憂傷，是否也感知著那份深深的孤獨(dú)？
是風(fēng)嗎？牽引著我，陷入一天的重復(fù)，和著一群人的狂歡，淹沒了內(nèi)心的麻木。
步子不知怎么邁出，踏上熟悉卻又陌生的路途，進(jìn)入這塵世的喧囂。
笑著、鬧著、工作著，卻又迷失著……
當(dāng)最后一縷陽光掩藏在最后一個(gè)山峰，月翩翩而至，天際的風(fēng)啊，是不是你在更替這云的心情呢？變幻著，從迷幻的異彩，到深沉的昏暗，再到薄霧般的澄清。
風(fēng)，刮過一陣的清涼，我挺胸回應(yīng)著，深深的呼吸，呼出一些積郁，吸進(jìn)一些冰涼的清醒。
偶爾的蟲鳴，稀疏的星，像是在默默低語，我聆聽著，卻像是它們在嘲笑著我的心情。
風(fēng)，輕輕的吹，向我提出串串的疑問：可曾聞到清晨里風(fēng)中的花香？可曾看清夢里的美麗容顏？可曾體會(huì)到陽光的溫馨？可曾感知黃葉對(duì)大地的眷戀？可曾看到落日西沉?xí)r落霞的絢爛？又可曾聽到母親喚兒歸家的溫暖？
夜已深，看著未滅的燈，風(fēng)又起，該拾掇失落的心緒了，耳畔的聲音響起，我回報(bào)以會(huì)心的笑意……
感悟的作文 篇9
走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌;走在秋天，秋天的空氣更甜更好……”每當(dāng)讀到這樣的詩句，我的眼前仿佛出現(xiàn)了農(nóng)民伯伯忙碌的身影，所以我想設(shè)立一個(gè)“豐收節(jié)”。
每到豐收節(jié)，老師就帶著我們?nèi)ス麍@里采摘水果。今年，我們要去摘山楂。進(jìn)入果園，一股酸酸甜甜的味道就撲面而來，令人心曠神怡。山楂樹上掛滿了瑪瑙似的紅果，飽滿均勻、色澤紅潤，叫人看了直流口水。農(nóng)民伯伯給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小桶，領(lǐng)著我們?nèi)フ介�。山楂長在樹上，樹不是很高。老師一聲哨響，我們這些“小蝗蟲”開始行動(dòng)了。高個(gè)子的同學(xué)踮起腳尖就能摘到，小個(gè)子的同學(xué)就采摘較低處的果子，個(gè)子中等的同學(xué)跳起來夠，大家忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，紅紅的山楂裝滿了我們的小桶。一個(gè)饞嘴的小男孩趁大家沒在意，摘了一顆山楂快速地塞進(jìn)嘴里，“哇!好酸呀!”他忍不住大叫起來。同學(xué)們看到他緊皺眉頭的臉，忍不住哈哈大笑起來。老師慈愛地?fù)崦念^，問大家：“洗凈的山楂除了能當(dāng)水果吃，還有哪些吃法呢?”
我想了一下，大聲答道：“把它曬干，可以泡水喝�！�
“可以熬成山楂醬夾在面包里吃。”一個(gè)男孩說完舔了舔嘴唇。
大家七嘴八舌地?fù)屩f：“做成山楂糕�！薄爸谱魃介揞^�！薄白龀杀呛J吃�！薄�
我喜歡豐收節(jié)，因?yàn)樗屛移穱L到收獲的喜悅，感受到農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛，學(xué)到書本上沒有的知識(shí)。真的希望豐收節(jié)早點(diǎn)到來啊!