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主持班會(huì)小有感悟
我向來(lái)是很敬佩魯迅先生的。他的語(yǔ)言很犀利，他有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。他最讓我著迷的地方，便是他是當(dāng)時(shí)社會(huì)僅有的幾個(gè)清醒的人。我自以為比較理解魯迅，因?yàn)槲矣X(jué)得我和他很相似，是神似，除了年代和文采。這話從我嘴里說(shuō)出來(lái)顯得莫名其妙，但我是不得不說(shuō)的，是的，我和魯迅很相似。我從巴金那里學(xué)到了說(shuō)真話，所以我希望像從前的文學(xué)大家一樣，完全地表露真是的想法，是的，我有很多話要說(shuō)......
我的感慨是由這次班會(huì)引起的，是我自己主持的班會(huì)，是一次失敗的班會(huì)!我首先想表?yè)P(yáng)一下我們的高中生，因?yàn)樽鲩喿x題無(wú)數(shù)，以至于已經(jīng)對(duì)“文字”失去了絲毫的感情，這話絕不假!試問(wèn)如今看文章會(huì)感慨的學(xué)生有幾個(gè)呢?會(huì)領(lǐng)會(huì)收獲的學(xué)生有幾個(gè)呢?許多學(xué)生讀文章都只有有一到二個(gè)目的，消遣和做題，真是功利，實(shí)在!國(guó)家開設(shè)的現(xiàn)代文閱讀題本來(lái)是為了讓我們更好地了解中國(guó)文化，但如今竟然成了把學(xué)生對(duì)文字的感受變鈍的兇器，悲哉悲哉。我在之前說(shuō)這么多是有目的的，接下來(lái)再來(lái)說(shuō)我的班會(huì)，大家就能理解了。我在班會(huì)課上放的日文歌《Brave Song》竟然遭到除了老師以外的幾乎全班同學(xué)的反對(duì)，這該說(shuō)是我們老師思想太開明了，還是該說(shuō)同學(xué)們太麻木了呢?首先我要說(shuō)的是，我寫文章不是為了發(fā)牢騷，不是說(shuō)別人不聽日文歌我就罵別人，那簡(jiǎn)直荒謬至極，一個(gè)小小的事情，往往是能反映巨大的問(wèn)題的。這首歌，我是為了在半期前，激勵(lì)同學(xué)而專門準(zhǔn)備的，而且有很多同學(xué)剛上高中不適應(yīng)，壓力大，我在放之前專門說(shuō)過(guò)留心歌詞，歌詞寫得很好，對(duì)同學(xué)的一生都有幫助。可我怎么會(huì)想得到呢，又怎么可能往那方面去想呢?中國(guó)的孩子，這種話早就聽多了，什么對(duì)你一生都有幫助，要認(rèn)真聽之類的。我還真是犯了個(gè)大錯(cuò)誤啊，結(jié)果這句話反而起到了反效果。歌一響起，就有很多人說(shuō)，你居然在18大期間放日文歌!這簡(jiǎn)直太可怕了，比讓我看幾十具尸體還可怕，因?yàn)槲铱吹降氖撬麄円呀?jīng)麻木的心。試問(wèn)有什么比你想幫助你的同學(xué)結(jié)果卻被反咬一口更可悲的事呢?而且面對(duì)如此深刻的話語(yǔ)，竟然沒(méi)有人懂得欣賞，這是何等地令人心酸，又是何等地令人震驚!我只能感嘆中國(guó)的孩子是從小被教育日本的東西都不好的，但是他們沒(méi)有被教育過(guò)藝術(shù)不分國(guó)界，可悲的是這個(gè)道理他們也沒(méi)有去想過(guò)。
我再次說(shuō)明寫本文絕不是為了發(fā)牢騷，而是我真的被麻木的學(xué)生震驚到了，正如江成博所說(shuō)“我們是人，不是機(jī)器”，但是現(xiàn)況是已經(jīng)有無(wú)數(shù)學(xué)生成了機(jī)器。如果說(shuō)中國(guó)的孩子還是成天死學(xué)，成天不進(jìn)行思考，成天帶著先入為主的理念，認(rèn)為日本的東西都統(tǒng)統(tǒng)拒絕，那么我只能說(shuō)，這就是我們的學(xué)校有人因?yàn)閴毫^(guò)大跳樓，我們的學(xué)生在幾十年以后感慨沒(méi)有把握好青春的原因了。