三下鄉(xiāng)次日感悟作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的三下鄉(xiāng)次日感悟作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)過了大半天的習(xí)慣,還有一晚的沉睡,迎來了三下鄉(xiāng)的第二天。昨天的.勞累的準(zhǔn)備加上今天繁忙的工作,我覺得我開始累垮了,可是我需要堅(jiān)持。
今天吃完早餐買了菜回來舉行三下鄉(xiāng)開班儀式的時(shí)候,看到那些孩子們都滿臉的笑容和遍 布校園的歡笑聲,我也樂了。
在我準(zhǔn)備做飯的時(shí)候,有位家長過來了問我們怎樣能找到幫她兒子找補(bǔ)課的老師。然后她就慢慢地講說著她兒子的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)槟承┰颍煲迥昙?jí)了,一二年級(jí)的基礎(chǔ)都沒學(xué)好,擔(dān)心著能不能學(xué)下去,就想著給他找補(bǔ)習(xí)的。然后我就根據(jù)他的情況,幫她分析了一下,因?yàn)槲覀冎皇鞘斓恼n外活動(dòng)時(shí)間,沒時(shí)間去幫助他們,感覺遇到了需要幫助的人卻不能幫上忙會(huì)有點(diǎn)很可惜和內(nèi)疚。我跟那家長說,孩子學(xué)習(xí)不好肯定是有原因的,小學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真是正常的,我們那時(shí)候也是這樣,然后我就建議她,讓孩子在家里做些習(xí)題,幫基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來,或者是找親戚朋友讀高年級(jí)的孩子跟她兒子一起學(xué)習(xí)和指導(dǎo)一下。雖然不能直接的提供幫助,但是這樣間接地給別人提出建議和想法,感覺也很好的。
不論什么時(shí)候,別人需要幫助的時(shí)候,能提供幫助就盡自己的能力。其實(shí)社會(huì)上,很多農(nóng)村的孩子需要更好的學(xué)習(xí)條件,三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目,真的能幫到他們,所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),時(shí)候伸出我們的援助之手了。
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