2018難忘的感恩節(jié)作文
高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，許多許多人……下面是小編收集整理的2018難忘的感恩節(jié)作文，歡迎閱讀。
難忘的感恩節(jié)作文一
在下午第三節(jié)課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”“沒錯(cuò)!”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫著四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見。那些大字是：學(xué)會(huì)感恩!老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問題：“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”……同學(xué)們不管說什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學(xué)沒有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問號(hào)：“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時(shí)，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快�，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會(huì)呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢?古詩學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來。一開始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的.效果真好。沒一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。
學(xué)完了古詩，也讀完了弟子規(guī)，接下來該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
難忘的感恩節(jié)作文二
一年一度的感恩節(jié)到了，我最想感恩的是爸爸媽媽。因?yàn)槭撬麄兘o予了我生命，給了我溫暖的家。我是個(gè)靦腆的男孩，不愛說話，從我記事起，卻很少對(duì)媽媽大聲說“我愛你”。
我從學(xué)�；丶視r(shí)本想大聲地對(duì)媽媽說：“我愛你”,可是推開門，卻像往常一樣說：“媽，我回來了�！痹捯魟偮�，我知道我失去了一次對(duì)媽媽表達(dá)的機(jī)會(huì)。媽媽聽到了我的`聲音立刻洗了手從廚房里走出來。先把我的書包放好后，給我倒了杯水，倒完她又轉(zhuǎn)身想回到廚房，我叫住媽媽說：“我……我……”媽媽還以為我餓了，忙說“別急，飯菜馬上就好！”說完，又轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。
看著媽媽在廚房忙碌的身影，我不禁埋怨自己，怎么那么膽小，連“我愛你”都沒有勇氣說出口，長大肯定沒出息。過一會(huì)，媽媽端著一盤盤豐盛的佳肴上桌了，可是我一點(diǎn)也吃不下去，因?yàn)椤拔覑勰恪比齻�(gè)字像一個(gè)大石頭一樣壓在我心里�？蓩寢屢粋�(gè)勁地往我碗里夾菜。
就這樣，一頓難忘的晚餐結(jié)束了。看到媽媽收拾碗筷，我靈機(jī)一動(dòng)，心想，既然不敢說，那就用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)吧。于是，我對(duì)媽媽說，我來收拾，你去休息吧！媽媽覺得不對(duì)勁，用詫異的眼光看著我，我忙對(duì)媽媽說，今天是感恩節(jié)，我要幫她做力所能及的事情。聽完，媽媽高興地把我摟在懷里，嘖嘖贊嘆道“兒子，終于長大了，知道體貼媽媽了�！蔽衣犃讼癯粤嗣垡粯犹�！
難忘的感恩節(jié)作文三
感恩節(jié)，這一天，我度過了一個(gè)非常激動(dòng)、又非常難忘的一天。因?yàn)樵谶@一天，我見到了我二十一年未曾見面的一群學(xué)生，他們是我教書生涯中第一次當(dāng)班主任時(shí)班上的學(xué)生。
得知我要回國的消息后，同學(xué)們就相約要來我家看我。我很感恩，心中也有一些不安。我覺得當(dāng)年我沒有為他們做什么，但是，幾十年過去了，他們依然記得我，依然愿意花費(fèi)比金錢更寶貴的時(shí)間來看望我，給我?guī)須g樂，送上溫暖。更讓我感動(dòng)的是有的`同學(xué)從寶雞、咸陽、三原等地趕過來，還有的同學(xué)因?yàn)槌霾钤谕獾兀谝淮尉蹠?huì)沒趕上，回來后特意約了幾個(gè)同學(xué)來看我。說心里話，我心中那份感激之情實(shí)在是難以用筆墨來形容。由于時(shí)間的關(guān)系，我不能一一地去回訪我的學(xué)生，因此，我希望能以此文表達(dá)我對(duì)他們的感謝。
事先和康寧約好和同學(xué)們見面的時(shí)間后，那天一大清早，我就去菜場(chǎng)買菜。吃完午餐后，我就開始著手給同學(xué)們準(zhǔn)備晚餐。(您一定會(huì)覺得奇怪，是吧？為什么不是吃午餐而是晚餐？這是因?yàn)橥瑢W(xué)們怕我做飯麻煩，所以他們自己吃了午餐才來我家的。)我這人一向做事慢，這人一多，一做飯我就發(fā)怵，所以我特意讓先生留在家里幫我。雖然做的菜也不多，但做每道菜都非常細(xì)心，從擇菜、洗菜、切菜，炒菜到最后出鍋，每一道工序都可說是一絲不茍，每一道菜都濃縮著我對(duì)同學(xué)們濃濃的愛。
大約下午兩點(diǎn)多，同學(xué)們就來了。我的心情很激動(dòng)，一見面就給他們每人來一個(gè)熱烈的擁抱。等大家都坐定了，我們就開始聊開了，雖然和同學(xué)們多年不見，但是感覺還是很親切，總是有說不完的話，問不完的問題，客廳里歡聲笑語不斷，熱鬧得簡直像是過大年似的。第一個(gè)節(jié)目就是同學(xué)們輪流自我介紹自己的工作和家庭情況，這個(gè)節(jié)目是我們班最活潑的女生丁丁同學(xué)提議的，我還特地用上了照相機(jī)上帶的攝相功能，給每個(gè)人錄了一段相。我想再過若干年，再回過頭來看看這段錄相，那一定會(huì)有一種不同的感受。通過這個(gè)小活動(dòng)，讓我對(duì)大家的工作和生活有了一個(gè)大致的了解。
緊接著第二個(gè)節(jié)目就是拍照，先是讓女兒幫我們拍了幾張合影，之后就是我和同學(xué)逐一拍照。
難忘的感恩節(jié)作文四
在第三節(jié)課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來，搶著發(fā)言。而那些 坐在位置上沒有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今 天是感恩節(jié)！”“沒錯(cuò)！”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫著四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見。那些大字是：學(xué)會(huì)感 恩！老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問題：“那么我們都要感恩誰呢？”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說“感恩老 師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”；有的說“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”；有的說“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”……同學(xué)們不管說什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下 來，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學(xué)沒有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩人，極有感情地讀了出 來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問號(hào)：“|‘慈烏夜啼’是什么意思��？” 還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時(shí)，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。 原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得 更快�，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會(huì)呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢？古詩學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不 是個(gè)例外。
兩首古詩學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來。一開始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小 朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀；一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍；一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué) 會(huì)了。
學(xué)完了古詩，也讀完了弟子規(guī)，接下來該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字 叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的`，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱， 我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
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