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      2. 感恩節(jié)作文

        時間:2022-05-18 08:39:20 感恩節(jié) 我要投稿

        【實用】感恩節(jié)作文4篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的感恩節(jié)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】感恩節(jié)作文4篇

        感恩節(jié)作文 篇1

          我們每個孩子都是一只小小鳥,它不能總依靠在父母的翅膀下,總有一天,它飛出去。仰首是春,俯首是秋;月圓是畫,月缺是詩。伴隨著時間的腳步,我們漸漸長大了。我們要學(xué)會如何感恩父母、感恩老師。

          母親常告訴我:孩子,人生應(yīng)是一個引號,把經(jīng)歷中最刻苦銘心的片斷“引”起來,藏在心底,讓它成為回憶的瑰寶,前進的鞭策。我不緊想起了我的啟蒙老師,是她牽著我走進人生大門,教會我如何做人;是她在我悲傷時給我心靈的安慰,在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中,成為我心靈深處的寶石。

          父親常告訴我:孩子,人生是一串長長的省略號。面對自己的榮譽、鮮花,省略些吧,這樣,你才能淡泊一切浮躁,去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯,省略些吧,這樣,你才微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是,我學(xué)會了一顆包容萬物的心靈。

          可父母又在耳邊經(jīng)常提醒我,其實,沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號,正所謂“金無足赤,人無完人!笨少F的是,你一直都在追尋著句號。這不是目的,而是過程。最重要的,也是這個過程。我突然發(fā)覺,在我尋求“句號”的過程中成功。我懂得了人生就是一個過程,一個不以生為始、不以為終的過程。于是,我學(xué)會了如何珍惜我所經(jīng)歷的一切。

          父母這樣教導(dǎo)我讓我懂得許多道理,使我以后成長的道路上少了很多困難,又使我明白了父母為了把我從一個不懂事的孩子教育培養(yǎng)成一個健康、性格開朗、有理想的少年,花費了不少心血,回想起這么多年來,每次學(xué)校召開家長會,都是你親自為我開。每當我有缺點或犯錯誤的時候,你們不放過,總是耐心開導(dǎo),嚴格要求。所以,以后我要用我的行動去回報你們,回報您對我的養(yǎng)育之恩,回報您對我的關(guān)心與教導(dǎo)之恩。

          第二要感謝辛勤的老師,老師就是我們第二個父母,一個學(xué)生對老師不該產(chǎn)生恨,只該是敬佩、愛戴和感恩。

          我們的語文老師還兼任我們的班主任。他知識淵博,教學(xué)也有兩下子。他也是一個極其嚴厲的老師,有時比父親還要嚴厲得多,如果誰連續(xù)在考試中犯了同樣的錯誤,他就會發(fā)很大的火,把那個同學(xué)的試卷扔在地上,甚至有時還會罵那個同學(xué)。當時我是又敬又怕,有的人還產(chǎn)生抵觸情緒,F(xiàn)在想起來,老師罵人固然不妥,但那絕對是一種恨鐵不成鋼的心情,就像天下所有父母一樣,誰不希望自己的孩子成才,哪老師不希望自己的學(xué)生成大器呢?誰有能容忍自己在相同的地方跌倒量詞呢?他的嚴厲也讓我們牢牢記住了犯錯誤可以原諒,但總是犯同樣的錯誤就不可原諒了。在以后的人生道路上,我們?yōu)榇艘采僮吡撕芏鄰澛贰?/p>

          語文老師很勤快。晚上,我們在睡夢中,老師還在燈光下為我們批改作業(yè),做課件,目的就是讓我們學(xué)好,我們有出息是老師的最大心愿。都說“可憐天下父母心”,又有誰知“可憐天下老師心”呢?所以,我們要以優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁們!

        感恩節(jié)作文 篇2

          小時候,我特別愛哭鬧,是有名的“夜哭郎”。多少個不眠之夜,是爸爸媽媽抱著我,唱著催眠曲,哄著我入睡。

          漸漸地,我長大了上了小學(xué),二年級暑假發(fā)生了一件事,讓我最為感動。暑假里不知怎么回事,我身上皮膚過敏渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫(yī)院,它們跑前跑后給我找醫(yī)生,看病、買藥。爸爸媽媽就這樣輪流忙碌著,我的病很快就好了,我非常感激他們!

          我的生日快到了,姥姥曾經(jīng)給我說過,兒的生日就是父憂母難日。我們這一代大都是獨生子女,個個在家里都是“皇帝、公主”,在我們的腦海里沒有艱苦,沒有回報,有點只是索取和享受?筛改傅膼凼莻ゴ蟮,無私的,他們只是給予不求回報。

          也許有一天,父母都姥了,他們不再年輕,不再美麗,但在我的心里,他們永遠年輕、美麗。等我長大了,好好的感恩父母、孝敬父母。父母的健康是兒女的福份,祝爸爸媽媽身體健康,生活快樂!

        感恩節(jié)作文 篇3

          今天是感恩節(jié),一大早我就興奮不已,因為下午我就要去看望分別已久的俞老師、同學(xué)啦!我盼啊盼,可今天時間好像過得特別慢,好不容易終于熬到了下午,我在媽媽的帶領(lǐng)下來到了我的母校。

          我拿著信和康乃馨,興沖沖地跑到俞老師的辦公室。到了門口我大聲地喊“俞老師,我來看你來啦!”俞老師驚訝的說:“王洵,你怎么來啦?今天不上學(xué)嗎?”“今天是感恩節(jié),我們學(xué)校組織了回望恩師的活動,所以我要來感謝您啊!”我邊說邊把信拿給俞老師,“看,我還給您寫了一封信呢!”“真的啊,那我要馬上看看了!”俞老師激動地說。看著看著,俞老師臉上露出了喜悅的表情,我心里也甜滋滋的?赐炅耍崂蠋熋嗣业念^說:“你還是那樣粗心,你看這里有一個錯別字!蔽衣犃,感覺害羞極了。

          我還眉飛色舞地和俞老師說了現(xiàn)在學(xué)!虾䥽H的一些事情,俞老師都認真地聽著。接著,我還給俞老師表演了唱歌,其實我有點害怕,但看著俞老師鼓勵的眼神,我還是把歌給唱完了。

          時間過得真快,到了要臨走的`時候了,我又依依不舍地看了俞老師一眼,我發(fā)現(xiàn)他還是那樣的和藹可親,而且還溫柔多了,漂亮多了。我還是那么喜歡他,我想以后我要經(jīng)常來看望他。

          感恩節(jié)不僅要感謝老師,還要感謝媽媽,是媽媽把我養(yǎng)大,所以我也跟媽媽說:“謝謝您,媽媽!祝您感恩節(jié)快樂!”

        感恩節(jié)作文 篇4

          上初一時,莫名其妙地進了一個“所謂的”素質(zhì)班!八^的”是我們班同學(xué)加上去的。因為同學(xué)們不喜歡

          這樣金字塔似的分班,我們在看似位于最讓人羨慕的塔頂往下看,一臉恐懼——掉下去,會不會粉身碎骨?

          在這樣巨大的、無形的壓力下,很多同學(xué)的成績開始下滑,我們班開始感到害怕,害怕永遠失去以前的輝煌

          ,然后開始抱怨,抱怨對我們嚴格要求的老師。其中,我們的數(shù)學(xué)試卷似乎是最體無完膚的。小學(xué)時我們從

          沒下過90分,考個100分也不是什么難事?涩F(xiàn)在時隔短短一個暑假,七八十分成了試卷上的常客。雖然初

          的數(shù)學(xué)比小學(xué)的難多了,但大家似乎心安理得地認為是老師的問題。

          班主任建議大家多提問,可同學(xué)們漸漸地害怕數(shù)學(xué)老師。原因是他每次回答提問時,總是語氣嚴厲地讓你自

          己先分析給他聽,再寫下有關(guān)的概念,如果錯了,他會很嚴厲地批評你,再稍微點撥一下。于是,大家開始

          不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,害怕他,認為他太兇了。在學(xué)校的評教評學(xué)欄上,大家寫了很多對數(shù)學(xué)老師的不滿,

          雖然我們知道這是要給校領(lǐng)導(dǎo)看的,但同學(xué)們的推辭還是很直接。對此,老師并沒多說,對我們依舊嚴厲。

          春去秋來,初一學(xué)年的期末考如期結(jié)束。我們的成績和剛?cè)雽W(xué)時一樣輝煌!數(shù)學(xué)老師終于在我們面前笑了。

          其實老師一直沒告訴我們,我們從第一次考試開始就是第一,我們平時的考試做的全是一些與奧數(shù)有關(guān)的試

          題,老師想讓我們先苦后甜,他不直接幫我們解答問題是想培養(yǎng)我上初一時,莫名其妙地進了一個“所謂的

          ”素質(zhì)班!八^的”是我們班同學(xué)加上去的。因為同學(xué)們不喜歡這樣金字塔似的分班,我們在看似位于最

          讓人羨慕的塔頂往下看,一臉恐懼——掉下去,會不會粉身碎骨?

          在這樣巨大的、無形的壓力下,很多同學(xué)的成績開始下滑,我們班開始感到害怕,害怕永遠失去以前的輝煌

          ,然后開始抱怨,抱怨對我們嚴格要求的老師。其中,我們的數(shù)學(xué)試卷似乎是最體無完膚的。小學(xué)時我們從

          沒下過90分,考個100分也不是什么難事?涩F(xiàn)在時隔短短一個暑假,七八十分成了試卷上的?。雖然初

          的數(shù)學(xué)比小學(xué)的難多了,但大家似乎心安理得地認為是老師的問題。

          班主任建議大家多提問,可同學(xué)們漸漸地害怕數(shù)學(xué)老師。原因是他每次回答提問時,總是語氣嚴厲地讓你自

          己先分析給他聽,再寫下有關(guān)的概念,如果錯了,他會很嚴厲地批評你,再稍微點撥一下。于是,大家開始

          不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,害怕他,認為他太兇了。在學(xué)校的評教評學(xué)欄上,大家寫了很多對數(shù)學(xué)老師的不滿,

          雖然我們知道這是要給校領(lǐng)導(dǎo)看的,但同學(xué)們的推辭還是很直接。對此,老師并沒多說,對我們依舊嚴厲。

          春去秋來,初一學(xué)年的期末考如期結(jié)束。我們的成績和剛?cè)雽W(xué)時一樣輝煌!數(shù)學(xué)老師終于在我們面前笑了。

          其實老師一直沒告訴我們,我們從第一次考試開始就是第一,我們平時的考試做的全是一些與奧數(shù)有關(guān)的試

          題,老師想讓我們先苦后甜,他不直接幫我們解答問題是想培養(yǎng)我

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