【推薦】感恩節(jié)的作文匯總4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的感恩節(jié)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
感恩節(jié)的作文 篇1
在下午第三節(jié)課時(shí),老師先發(fā)下了一張紙,然后開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間,問(wèn)大家:“同學(xué)們,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話(huà)音剛落,就有同學(xué)高高地舉起了手,有的男同學(xué)索性站了起來(lái),搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手同學(xué)們抱著頭,眉頭緊皺,似乎都等待著老師公布答案。最后,一位同學(xué)站了起來(lái),用洪亮的聲音告訴了大家:“今天是感恩節(jié)!”
“沒(méi)錯(cuò)!”老師回答,開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈,圓圈里寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì)感恩”,老師讓同學(xué)們默默地注視了一下,提出了第二個(gè)問(wèn)題:“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多,同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”......同學(xué)們不管說(shuō)什么答案,老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái),神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn),我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人,極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完,另一首古詩(shī)又映入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái),許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號(hào):“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗,并一句一句的分析給我們聽(tīng)。
這時(shí),門(mén)外傳來(lái)的敲門(mén)聲引起了大家的注意。我望向窗外,原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了,她把雨傘掛在窗外,回頭望了一下,匆匆地走了。這時(shí),我想到一句俗話(huà):母愛(ài)似流水,源源不斷。父愛(ài)似青山,來(lái)得快,去得更快,F(xiàn)在,我才真正體會(huì)到這兩句話(huà)的意思。
古詩(shī)學(xué)完了,同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái),我也不是個(gè)例外。
兩首古詩(shī)學(xué)完后,老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規(guī)讀了出來(lái)。一開(kāi)始,我們經(jīng)常讀錯(cuò)字,老師就在這里花了很多時(shí)間,一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí),一邊拍著手,一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì)兒,同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。
學(xué)完了古詩(shī),也讀完了弟子規(guī),接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待,想看看影片的名字。老師就退出幻燈片,讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到,電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的,都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái),看完了再討論。電影都還沒(méi)看完,大家已經(jīng)淚眼滂沱,我同桌不停地向我討要著面巾紙,結(jié)果沒(méi)一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng),心里的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子,遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉,因?yàn)闉貘f知道長(zhǎng)大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩,將來(lái)要報(bào)答父母對(duì)我們的付出,當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
感恩節(jié)的作文 篇2
記得4月份的一天,廣州忽然下起了大雨,同學(xué)們雖然都帶了雨傘,可都被淋得渾身濕淋淋的。
一回到教室,曾老師就逐個(gè)逐個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà),讓他們將干凈的衣物帶來(lái)給我們換,一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的趕過(guò)來(lái)了。
在眾多家長(zhǎng)中,我們時(shí)常能看到一位家長(zhǎng)的身影―那就是楊柏輝的媽媽。她剛開(kāi)始只是想為自己的`孩子帶來(lái)溫暖,可當(dāng)曾老師請(qǐng)求她幫其他的孩子也帶一些衣服來(lái)的時(shí)候,她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿,她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來(lái)給女孩子們,盡力讓全班同學(xué)都能在溫暖中上課。
我沒(méi)有受到她的恩惠,但當(dāng)我看見(jiàn)她的行動(dòng)時(shí),我的身體仿佛一剎那間給陽(yáng)光包裹住了。我想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝!边@是一句發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝,是一句真誠(chéng)的感謝。作文
感恩節(jié)的作文 篇3
拿著鏡子照自己,發(fā)現(xiàn)臉是干凈的;撫摩自己的肌膚,發(fā)現(xiàn)是干凈的;望著露天的蒼穹,依舊是干凈的?諝饫锏奈兜,是透明的水散發(fā)的魅力。我象一個(gè)貪婪的尋感者滿(mǎn)足地沉浸在自己的堡壘。桌上的熱茶,微微地在飄渺著著清香,那些茶葉在杯里互相地?fù)頂D著,排斥著,最后塵埃落矣,象個(gè)芭蕾的舞者在結(jié)束前伏卷的身子……
夜-心的感恩
今天的夜很安靜,連風(fēng)也帶著絲絲酣睡的倦意,象個(gè)要沉睡的少女撫摩著一張干凈的臉,臉上當(dāng)起了漣漪般的笑容。靜得讓人感到倩意,忘著一行行充實(shí)的筆跡,心中的空洞似乎也一點(diǎn)點(diǎn)地在補(bǔ)回來(lái)。那鏡亮般的指甲在燈光下顯得如此耀眼,輕輕放在唇邊,一股清香的味道撲鼻而來(lái)。如果可以我想溺死在這個(gè)空間里。吻著一景的滋味,忘卻疲憊的侵襲,今夜,我撫摩著這干凈的紙張,開(kāi)始我漫無(wú)目的的心懈。
拿著鏡子照自己,發(fā)現(xiàn)臉是干凈的;撫摩自己的肌膚,發(fā)現(xiàn)是干凈的;望著露天的蒼穹,依舊是干凈的?諝饫锏奈兜溃峭该鞯乃l(fā)的魅力。我象一個(gè)貪婪的尋感者滿(mǎn)足地沉浸在自己的堡壘。桌上的熱茶,微微地在飄渺著著清香,那些茶葉在杯里互相地?fù)頂D著,排斥著,最后塵埃落矣,象個(gè)芭蕾的舞者在結(jié)束前伏卷的身子。
風(fēng),它打亂了我的頭發(fā),在空中亂舞。我,在此時(shí)此刻卻不想去阻止它,任它肆意的妄為。它讓我有種想違背生活的沖動(dòng)。我不是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,現(xiàn)在不是,將來(lái)也不是,我毫無(wú)規(guī)律地生活著,卻也樂(lè)此不疲,一個(gè)有規(guī)律的生活,一路走來(lái)總是那么通暢。然而一個(gè)頑固的孩子,卻只會(huì)違背它所給的本意,因此,他的生活比別人多了幾個(gè)拐彎。曾經(jīng)想過(guò)做個(gè)單純的孩子,象水一樣的純潔,但身邊的位置總有人,他們匆匆來(lái)又匆匆走,在我的黑白人生劃下一道道光彩,于是在街道上,在樓梯間,在電話(huà)里,我們彼此熟悉,彼此陌生。
黑色的庇護(hù)者,徘徊在你我之間,這個(gè)夜晚,我要感恩。
感恩節(jié)的作文 篇4
這周四是感恩節(jié),于是我決定做一張賀卡送給媽媽。(因?yàn)槔习殖霾睿荒芗皶r(shí)回家,所以沒(méi)有給他做。)
我在學(xué)校用一張白紙作為感恩書(shū),還用紅色的卡紙剪了一個(gè)太陽(yáng)。感恩書(shū)上寫(xiě)著:媽媽?zhuān)B(yǎng)育了我九年,在這九年中,您不離、不怒的陪伴我,關(guān)愛(ài)我,我想對(duì)您說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔!?/p>
我回家把這張節(jié)日賀卡偷偷放在桌上,媽媽從廚房走出來(lái)后,發(fā)現(xiàn)了桌上的卡片,咦?這是哪里來(lái)的卡片?正當(dāng)她想拿起卡片看時(shí),我跑過(guò)來(lái)說(shuō):“媽媽?zhuān)卸鞴?jié)快樂(lè)!”我一下跳到媽媽?xiě)牙铩寢屢矞厝岬母嬖V我:“謝謝寶貝兒!這是我第一次過(guò)感恩節(jié),很難忘!笨吹綃寢屵@么開(kāi)心,我知道了人要有感恩之心,學(xué)會(huì)理解。
記得有一次,我周報(bào)作文不知道怎么改,是她教我怎么找錯(cuò)、改錯(cuò);我第一次煎蛋,是她教我怎樣開(kāi)火、打蛋、煎蛋;還有一次,我們所在的小區(qū)停電,可是我作業(yè)還沒(méi)有完成,是她點(diǎn)燃了蠟燭,讓我寫(xiě)完作業(yè)的,媽媽為我做過(guò)的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,這只是冰山一角。以后的我會(huì)更加理解媽媽?zhuān)卸鲖寢尅?/p>
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