感恩節(jié)的作文700字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的感恩節(jié)的作文700字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩節(jié)的作文700字 篇1
嗨！老師說得沒錯，為了自己未來的幸福，現在多做幾道題也是應該的�？芍旅氖恰弦粏卧恼n，我都沒復習過。只能……可老師卻又在臺上看著，怎么辦呢？
人的一生中有許多值得感謝的事，值得感謝的人。而我也不例外。這得從小學六年級說起……
“今天這堂課，考試�！崩蠋焺偺みM教室就公布道。
“��！”
“又要考試啊�！�
“我們又不是機器！”
“對啊�！�
“可不可以不考啊……”
我們又在下面怨聲四起了。
“同學們安靜。老師也不想你們天天苦戰(zhàn)題海，但為了你們的將來，你們也要多努力，多加油啊。好了，每排的第一位上來拿試卷。”
嗨！老師說得沒錯，為了自己未來的幸福，現在多做幾道題也是應該的�？芍旅氖恰弦粏卧恼n，我都沒復習過。只能……可老師卻又在臺上看著，怎么辦呢？
“同學們，老師現在有事，你們在這安靜的考試，考完了就交給學習委員。”說完老師就匆匆的走了。
哈哈``````真是天助我也啊。
“嗯，同學們，要好好做啊�！蔽疫呎f邊向門口移去，看老師走到哪了，確定老師走遠了，我壓抑著興奮與緊張回到座位上，望了望四面，我拿起了書……
“若若，老師叫你現在到辦公室去�！�
到辦公室去，什么事��？我納悶著。啊，會不會是昨天作弊被老師發(fā)現了？完了完了，我忐忑不安的去老師的辦公室。
“老師，您找我有事么？”我小心翼翼的問�！芭叮羧�，你來了啊。來，坐下說�！闭f著，老師拉了把椅子給我。
“不用的，老師�！蔽亿s緊道。
“沒關系的，坐�！�
“哦�！蔽覒曌�。
“若若啊，昨天考試，就只有你考滿分，不愧是學習委員啊。”
“謝謝老師�！蔽疑盥裰^。
“若若，沒有什么要對老師說的嗎？”
“��？沒…沒有。”我的聲音更加小了�！袄蠋煟鋵嵶蛱煳沂恰恰易鞅琢�。”
一陣安靜，使我不安的抬起了頭�？吹降牟皇抢蠋熒鷼獾谋砬�，而是暖和的微笑�！袄蠋煛�
“其實我昨天，根本沒事，只是想考考你們的自覺性。”老師頓了一下，“若若，你知道嗎，人生中有許多不同的考試與考場，不可能場場都作弊，也不可能都作弊成功。若若，你是聰明的。”
我之所以會有今天，全要感謝您——方老師！是你教會了我不應該在考試中作弊，不應該在人生中作弊��！
感謝，雖只有簡單二字，但卻包含著我的全部真心在里面！
感恩節(jié)的作文700字 篇2
如果擁有感恩的情懷，青春路上便會像魔方一樣，充滿神奇的力量。
《讀者》上有一則故事：一秀才入京參加科舉考試，路上他和同伴在一間破廟里歇息。吃飯時，秀才發(fā)現一只螞蟻趴在干糧上。同伴說：“捏死它，竟敢偷吃。”秀才卻用手指輕輕地把小螞蟻放回地上，說：“去吧，小生命�！笨纪暝嚭蠡乜蜅５耐局校悴藕鋈挥浧鹂荚嚂r一時疏忽，將“玉石”寫成了“王石”，于是大嘆“今年無望矣”，可發(fā)榜時，秀才卻榮居榜首。原來，那只被秀才救過的小螞蟻為了報答他，伏在考卷的“王”字上，使“王”字變成了“玉”字。
一只小小的螞蟻尚能心存感恩，更何況是我們這些有理想、有道德的青少年呢？霍金先生雖然靠輪椅來走動，但他仍能夠微笑地面對生活，為什么？因為霍金先生認為，他的手指還能活動，他的'大腦還能思考，他還有愛他的親人與朋友們，他還有一顆感恩的心，這些足以讓他勇敢地去面對生活。由此可見，擁有一顆感恩的心是多么重要。
感激生育你的人，因為他們給了你生命；感激養(yǎng)育你的人，因為他們讓你健康地成長；感激教育你的人，因為他們教給你知識；感激幫助你的人，因為他們幫你渡過難關；感激關懷你的人，因為他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激傷害、藐視、欺騙過你的人，因為他們磨煉了你的意志，喚醒了你的自尊，增長了你的智慧……
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。這些事例，都能喚醒我們那顆沉睡已久的感恩之心。感謝翠綠的小草吧，它那“野火燒不盡，春風吹又生”的堅韌讓我們學會了什么叫“堅強”；感謝奔騰的流水吧，它那“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的決絕讓我們懂得了什么叫“奮進”；感謝漫天飛舞的落葉吧，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的默默付出讓我們知道了什么叫“奉獻”。讓我們感謝森林，感謝四季，感謝地球，感謝社會，感謝那些幫助過我們的或熟悉或陌生的人們吧！
親愛的朋友們，請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關愛時，你至少要由衷地說一聲“謝謝”，報以誠摯的微笑。也許就是那聲簡單的“謝謝”，那個淺淺的微笑，才讓我們的青春多一份幸福！
感恩節(jié)的作文700字 篇3
每當想起他時，我的心中便泛起一片片漣漪，漣漪帶動的不僅是無限的歉意與內疚還有我倆的深深友誼，這份友誼至今還伴隨著我在成長的道路上。
記得那是我上高年級的時候，一天，隨著鈴聲響起，老師領著一個身材矮胖，深陷的眼窩里忽閃著一對烏亮活潑的眼睛，小鼻子倔強地翹著，而那兩片厚厚的嘴唇又使人覺得他是多么的憨厚善良。老師向大家介紹說：“這是從外校調來的xx同學”。大伙聽后不約而同地笑了，也許覺得他名副其實吧。由于個頭較矮，被安排與我坐同桌。我友好地向他打了聲招呼，他沖我微笑著，微笑中帶著幾分靦腆和憨厚。我想：與這么個厚道家伙坐一起，倒也是我的福分。但一件小事使我真正認識了他。
那是在一次學校舉辦的數學競賽中，聽老師講其中有部分難題。主要是考察學生的知識掌握情況和靈活運用能力。當時我接到卷子后，先濾了一遍，覺得沒什么難題，心中暗喜。立即埋頭作了起來。但好景不長，當我作到最后一道題時，按自己的思路怎么也解不出來。涂了改，改了涂。思緒越縷越亂。幾個回合下來，急得我出了一身汗，但還是無濟于事。這時傳來老師的聲音：“請同學們抓緊時間，還有五分鐘就到交卷時間了”。怎么，今天的時間怎么過的這么快。這時我看到xx正在整理著試卷，臉上露出胸有成竹的表情。我靈機一動想：他平時的基礎很扎實，何不看看他的。于是我碰碰他，朝他的卷子揚揚下額�？伤孟袷裁捶从扯紱]有，收拾起卷子轉身交給了老師。我心里這個氣呀，好小子，看你好像多么厚道，關鍵時刻不幫助好朋友。交完卷子，他欲向我解釋，我瞪了他一眼，將頭扭到另一邊去了。
兩天后卷子發(fā)下來了，看著他比我高出許多的成績，我心里頗不是滋味。不知是生氣還是嫉妒。就是這種不良情緒導致我做了不該做的事。我知道每次試卷都要讓家長簽字后再交給老師。于是我趁他下課出去時，將他的卷子偷偷藏起，讓他明天無法交待。沒想到，這下可害苦了他。他不但受到老師的嚴肅批評，而且還利用午飯時間將卷子重抄重作。我看著他午飯也沒吃好，趕了得滿頭大汗，但他仍然很踏實地做著每一道題。我的心里油然而升一種佩服和內疚。于是我鼓足了勇氣向他承認了錯誤，他不但沒有生氣，而且還仔細地講解了那道難題。通過這件事深深地教育了我，也使我真正了解了他。
從那以后，我與xx在學習上互幫互助，下課時常聽到我倆歡快的笑聲，我們之間逐漸建立起濃厚的友誼。我真心希望我們的友誼長在，在成長的道路上伴隨著我直到永遠。
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