感恩教育講座作文
這天，是個非常值得紀念的日子。學校為了讓我們學會感恩，懂得感恩，特意請來了感恩教育專家高得勝教授為我們舉行一次意義深重的感恩教育講座，并讓學生與家長一同參加這次意義非凡的講座。
他的第一句話：“一個人如果不懂得感恩國家、感恩父母、感恩身邊的人，就難以成大器�！绷钗疑钣懈杏|，已銘記于心了。感恩是中國人最注重的品德。
緊接著，他給我們說了一個感恩祖國的故事。英氣勃發(fā)的運動員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿，但為了祖國的榮譽，他并沒有中止比賽，而是草草地包扎后繼續(xù)頑強地向賽道的終點跑去。紗布滲著斑斑血跡，但他以最大毅力忍著巨痛，在最后一段距離，單腳跳到終點，完成他的使命。我聽后深受感動。雖然他是最后一名，但他為國爭光的精神和頑強勇敢的意志已經(jīng)讓他成為了這場比賽的大贏家，這都源于他有著博大的愛國情懷支撐著他感恩祖國、報答祖國。
三國有諸葛亮為報劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而后已”；唐朝有孟郊胸懷對慈母的感恩之情，作出偉大詩篇——《游子吟》；秦朝有韓信為報洗衣婆施飯之恩，賞金千兩；晉朝有晉文公為報楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的決定。
高教授慷慨激昂地高聲頌誦道：“誰言寸草心，報得三春暉�！钡拇_，作為兒女的我們，無論怎么報答也報答不完父母給予我們的無限慈愛。世間萬物千變?nèi)f化，唯獨父母對兒女的舐犢之愛是永恒不變的。
我們首先要感恩父母，是身體勞累的母親和擔憂焦慮的父親艱難地經(jīng)歷了漫長的10個月后，好不容易把我們帶到這個世界上，我們才能看到多姿多彩的世界，擁有五味俱全的精彩人生。
父母為養(yǎng)育我們勞心勞力。而我們回報父母的是什么呢？一張張的笑臉？一杯杯的熱茶？然而，仿佛更多的是一副副的冷面孔，一句句不耐煩的話。
高教授引用了俗語：“兒女是父母的心頭肉�！贝_實沒錯。當兒女生病時，父母不管白晝黑夜，不論晴天下雨，不顧寒冷酷熱，背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫(yī)院跑去。見到醫(yī)生后，誠懇求救、重金酬謝，甚至還不惜下跪哀求。
在這些芊芊學子當中，每個同學的父母都擔任著不同的職業(yè)。上到懸壺濟世的醫(yī)護人員，下到辛勤儉樸的清潔工，但他們都有著一個共同的意愿：望子成龍，望女成鳳。因此，他們把辛勤勞動賺來的錢供兒女讀書，哪怕自己要省吃儉用。
當高教授教育我們：“在今天這個晴朗的天氣里，習習涼風下，全校師生以及家長在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快與舒服的……”我突然想起常年為事業(yè)為兒女奔波勞累的父母在平時可沒有我們那么舒暢。當我們在溫暖的課室里舒心地學習時，父母有可能在雜亂的工地里艱苦地打工；當我們用機靈古怪的腦袋打著古靈精怪的主意時，父母有可能在用經(jīng)驗老成的腦袋總結著工作的經(jīng)驗；當我們得意洋洋地接受老師的溫和表揚時，父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴厲斥責。
不錯，我們所擁有的溫馨學習環(huán)境，都是父母用血汗換來的。
高教授跟我們講了一個商人夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時，一個蒼老的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你將來有好處的�！鄙倘瞬挥枥頃^續(xù)向前行進。第二次，堅定的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子，對你將來有好處的。”商人依然不作理財，仍然向前。第三次，聲音以哀求的語氣響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你會有好處的。”商人不耐煩，便拾起一顆石子。待他到天明，走出森林，才發(fā)現(xiàn)，他在途中撿的石子變成了一顆顆金光閃閃的黃金。他后悔道：“當初為什么不多拾點呢？”當他想回返森林，卻發(fā)現(xiàn)去往森林的道路已無影無蹤。
生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心，將來會有好處的�！�；商人寓意不懂得珍惜學習機會的孩子；消失無蹤的道路寓意一去不復返的時光。望子成才的父母總是苦心教導孩子：“孩子，多讀點書吧，對你有好處的�！倍⑼男缘暮⒆又活櫷鏄窙]能領會父母的良心用心，到長大后一事無成，驀然回首，才得知自己浪費了太多寶貴光陰。
可憐天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常關心子女的安危。到了萬不得已時，作為父母的寧可犧牲自己的生命，也要保護孩子，責無旁貸。這個真諦在汶川8。0級與玉樹7。1的大地震中就已經(jīng)用許許多多的生命撰寫出來了。多少父母在地震時克制自己的自救本能，以自己的生命換取了孩子的生命。
高教授慷慨激昂地講述著，感動了場下的所有聽眾。是他字字哼腔有力，句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會到父母的偉大，是他孜孜不倦的教誨，讓我們學會感恩父母。
除了父母以外，最要感恩的，要數(shù)老師了。老師好比辛勤的園丁，每天不嫌勞苦地澆灌著祖國的花朵。不但早起晚歸，而且還不知疲倦地批改著作業(yè)。問他們?yōu)槭裁�，答案是：為了花朵明天開綻得美麗。而不懂事的我們，總是埋怨老師布置作業(yè)多，或是對老師的善意批評懷恨在心。老師是人類靈魂的工程師，為我們嘔心瀝血，我們能為老師做的事由很多。例如：當老師因教學而變得聲音嘶啞時，因遞上一杯清茶，體貼地說：“老師，您辛苦了，請喝茶吧。”當老師因批改堆積如山的作業(yè)本而熱得滿頭大汗時，因遞上一張紙巾，關懷地問候：“老師，熱嗎？我來替您擦汗�！比绱撕唵蔚男袨椋呀�(jīng)讓老師感覺很快樂很滿足了。
最后，就是自己身邊的人了。無論是喜歡你的，憎恨你的，遷就你的，為難你的，賞識你的，或不懂欣賞你的。喜愛自己的固然要感激，但討厭自己的人也應感激。因為我們能從憎恨、不欣賞、為難自己的人那里得知自己不被他們喜歡的原因或缺點，有則改之，無則加勉。另外，正因為他們的不喜歡，讓自己更加珍惜那些喜歡、賞識自己的人，何嘗不是一件美事？
感恩教育講座完畢，以播放《感恩的心》作為這次講座的尾音。在聽完高教授的感恩教育，加上音樂的渲染，所有聽眾都潸然淚下，并且許多學生都與自己的老師、父母深情擁抱，并承諾今后一定加倍敬愛老師、感恩父母。在這群孺子可教的好孩子好學生里有我的影子。
如果全國13億人民都懷著一顆感恩的心，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人，那中國就是一個和樂融融的禮儀之邦。讓我們一起努力朝這個目標奮斗吧！
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