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恩師難忘 感恩老師的作文 _我的老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的恩師難忘 感恩老師的作文 _我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
恩師難忘 感恩老師的作文 _我的老師作文1
我的班主任只在這里教過一個(gè)月的課，他給這個(gè)班的學(xué)生只批閱過一次作文，作文的題目是“動(dòng)”或“靜”。
有一個(gè)學(xué)生選了“動(dòng)”，用500字寫了一篇《小猴照鏡子》。第三天，作文本下發(fā)了，老師的評(píng)語(yǔ)卻寫了700個(gè)字，“......我真心愛上了這只小猴。在你風(fēng)趣描述里，在那一連串的滑稽動(dòng)作里，我看到了一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的，活潑的生命......讀著讀著，我想到了春風(fēng)，想到了陽(yáng)光，想到了沾滿露珠的草，可惜這些年來，我一次也沒有進(jìn)過動(dòng)物園，如果能有半天的空閑，我就到“金牛公園”去看看，去尋找你的那只照鏡子的小猴......”。
老師沉靜在喜悅里，坦誠(chéng)地表達(dá)著自已。筆尖，將他的愛帶進(jìn)了字里的行間，帶進(jìn)了學(xué)生的心坎里，帶進(jìn)了教室。
這位學(xué)生讀著老師這篇評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)自已并不真正了解自己的作文，像有人在他的心靈上突然推開了一扇窗戶，第一次，他窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地，一個(gè)美好的愿望在他的心頭萌動(dòng)了......
或許，老師根本不會(huì)想到，在那個(gè)普通的夜晚，他在燈下寫下的這短短700字，竟引發(fā)和決定了一個(gè)學(xué)生的追求。
這件事過去了許多年了，老師已經(jīng)談忘，但這位學(xué)生卻沒有忘，他在“追求”的'路上跋涉了許多年。終于他用自已心靈在雜志上發(fā)表了佳作并獲獎(jiǎng)，記得他是這樣的寫道：
在我心靈的草坪上
長(zhǎng)著一朵小花
當(dāng)它綻放開第一片花辮時(shí)
想到了第一滴露水
或許有一天
那里會(huì)長(zhǎng)出參天的大樹
是那滴露水
使它伸出第一根絲須
恩師難忘 感恩老師的作文 _我的老師作文2
我轉(zhuǎn)班了，但是我還是記得以前的語(yǔ)文老師，她的臉上那花一般的笑，讓人難以忘懷。
有時(shí)我也會(huì)在路上碰見以前的語(yǔ)文老師，她對(duì)我微微一笑，我呆住了，老師的笑臉，像一朵正在開放的花朵�？衫蠋熢缫圆幌褚郧澳菢幽贻p，皮膚也沒以前那么白，我回憶起以前的日子。
一二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)并不好，也很愛玩，常常跟班上的混混男生一起玩耍，是讓所有教師操碎了心的學(xué)生，有一位數(shù)學(xué)老師在我的考試卷子空白處大大寫上“成績(jī)?yōu)楸景嗟箶?shù)第四名，還有兩次偷看別人的'行為�！碧彀。∥乙粋�(gè)六歲的孩子，我?guī)缀踅^望，可語(yǔ)文老師不同，在我最傷心的時(shí)候安慰我，幫助我�！澳悴灰珎模呀�(jīng)是過去，只要現(xiàn)在努力，就行了。”我望著老師微笑的臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又在每次放學(xué)的時(shí)，把我叫來認(rèn)真補(bǔ)習(xí)。
終于在語(yǔ)文老師的幫助下，我慢慢地恢復(fù)了自信心，每節(jié)課認(rèn)真學(xué)習(xí)，真想不到，我竟然慢慢地上升，同學(xué)們都認(rèn)為這是一件不可思議的可情，各科老師們也大吃一驚，只有語(yǔ)文老師望著我，甜甜地笑，我也望著她害羞地笑。
還有那一次，我因?yàn)橄聵翘於疗屏四_上的皮，同學(xué)們都抱怨我的粗心，只有語(yǔ)文老師親切地問我：“疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她把我抱起來，抱到辦公室，用熱水敷傷口，又輕輕用紗布包起來，當(dāng)時(shí)，我眼里閃著淚水，包好后，我再也忍不住了，哭了起來。
我一直很懷念那位語(yǔ)文老師，很想念那位教我找回自信心，鼓勵(lì)我進(jìn)步的語(yǔ)文老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，記住那感動(dòng)的事。
我懷念你，語(yǔ)文老師。
我想你，語(yǔ)文老師。
恩師難忘 感恩老師的作文 _我的老師作文3
我把自己比作一條魚，而老師就是那無(wú)垠大海，能夠讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
我把自己比作一顆草，而老師就是那辛勤的園丁，能夠讓我在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
我把自己比作一只鷹，而老師就是那蔚藍(lán)的天空，能夠讓我在無(wú)邊的空中盡情飛翔。
—題記
老師，一個(gè)熟悉的字眼。從上幼兒園開始，老師就教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，教給我們所不懂的道理，把我們從無(wú)知的小島逮到了知識(shí)的大陸，讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們所學(xué)的知識(shí)逐步加深，可是這并沒有影響到我們學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)�，老師總是能將乏味的�?shù)理題講的生動(dòng)活潑，使我們?nèi)菀捉邮堋?/p>
老師，一個(gè)平凡的職業(yè)。別人都說老師是最輕松的`，每年有兩個(gè)長(zhǎng)假，周六日也可以休息�？墒俏覅s說老師是最辛苦的，課堂四十五分鐘生動(dòng)活潑，可是誰(shuí)知道，為了這一節(jié)課，老師又準(zhǔn)備了幾個(gè)四十五分鐘呢？在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，老師窗前的燈光還亮著；在萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，老師卻獨(dú)自批改作業(yè)；在寒風(fēng)呼嘯的冬天，老師仍赤著凍得發(fā)紫的手給學(xué)生們講解疑題。
老師，一個(gè)靈魂的職業(yè)。有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。而我卻說，老師是將自己的青春留在了講臺(tái)上，培養(yǎng)了一批又一批有理想有抱負(fù)的青年。老師日復(fù)一日年復(fù)一年的站在講臺(tái)上，沒有一句怨言，總能以其飽滿的熱情來迎接學(xué)生。
無(wú)論我把自己比作什么，老師總是我必不可缺的一部分。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我希望向老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福；老師，辛苦了。
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