感恩_1200字
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內(nèi)心的感恩
“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)�！边@句話相信很多人都聽到過感恩這一個(gè)詞說來輕松，但能做好的又有幾個(gè)人呢？
父母養(yǎng)育教育之恩；老師師教之恩；同學(xué)幫助之恩；朋友陪伴之恩……等等恩情，你可回報(bào)他們，你可曾感謝他們？
從古至今，感恩文藝為改變孔融讓梨，亦謂感恩，是為感謝父母養(yǎng)育之恩；孔子死后，其弟子為其守孝三年，亦謂感恩，感謝孔子教育之恩。
人這一輩子要擁有一顆感恩的心，做人要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，要銘記別人對(duì)你的好，恩情是人一輩子最不能忘的，感恩是你一輩子最好的修行。
感恩在這世間遇到的一切，感恩我們遇見的所有人，有些人讓我們學(xué)會(huì)了如何去愛，有些人讓我們明白了，愛，有些人讓我們感受了這世間的冷酷無情，不管怎樣，我們還是學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也慢慢的變好。
我們要感恩這個(gè)社會(huì)，他讓我們變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，盡管眼前的一切都是這么的殘酷，盡管人心是那么的讓人捉摸不透。但我們總能在磨難中變得更加勇敢，在艱辛中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，有時(shí)候磨難越多，我們能歷練的越快。感恩眼前的一切考驗(yàn)，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的變得堅(jiān)強(qiáng)起來，慢慢的不再?zèng)_動(dòng)和任性，不再變得那么的脆弱和無助，學(xué)會(huì)了在苦難中堅(jiān)強(qiáng)起來，懂得在磨難面前不再低頭。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，連動(dòng)物之間都懂得感恩。感恩是維持感情的紐帶，是人與人之間架起的一座無形的橋梁。偉大詩(shī)人泰戈?duì)栐f：“蜜蜂從花中啄蜜，離開時(shí)嚶嚶的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花應(yīng)該向他道謝的�！�
在國(guó)外有這樣一個(gè)小故事：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位單身女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭么”女子心想：‘他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！，子是，對(duì)孩子吼了一聲：“沒有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備處剛關(guān)上門時(shí)，那窮孩子展開關(guān)愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有！”說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒有蠟燭，所以我?guī)Я藘筛o你。”此刻女子很愧疚，感動(dòng)得說不出話來，將那小孩子緊緊地?fù)砣霊牙铩?/p>
這個(gè)世界很精彩，關(guān)鍵在子你用怎樣的眼光去審視。你用怎樣的心態(tài)去感受。當(dāng)你目光黯淡的時(shí)候，你看到的一切都是灰霧彌漫，當(dāng)你心豁達(dá)了，眼光明亮了，你看到的世界便是彩色的，常懷感恩之心，感恩花草，即使烈日炎炎他也沒有忘記開放：感恩樹蔭，它經(jīng)受風(fēng)吹
日曬仍屹立著，為我們遮風(fēng)擋雨，感恩每一次潮起潮落，因他曾供給著無窮能量。感恩那個(gè)我們賴以生存的港灣，和諧共生。
“感恩之心，幻化成蝶”雅而不失原本滋色，其實(shí)這八個(gè)字傳遞的是一種高度，人生在世因?yàn)槎酶卸�，所以不在抱怨：生活艱辛，因?yàn)槎酶卸�，所以不去�?jì)較過多的利益得失，因?yàn)槎酶卸�，所以不再在乎快樂或者悲傷，傷或不傷的這段過程本身就是一段幸福。
感恩，是一種品德：感恩，是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)別人的感激；感恩，是做人的基本道理；感恩是人生最大的學(xué)問。人家?guī)臀遥乐静煌�；我�(guī)腿思�，莫記心上�?/p>
所以我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)知恩不圖回報(bào)！謝謝！
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“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下�！�，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對(duì)這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?師恩重于山
老師，這兩個(gè)字對(duì)我們來說，是那么的平凡，然而我們對(duì)老師這兩個(gè)字的理解是那么的淺薄。老師是無私的，為了學(xué)生，把自己的一生全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，老師是偉大的，她為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺(tái)上，繼續(xù)為祖國(guó)奉獻(xiàn)。今天，我就要來贊美我們的老師。
老師是人類靈魂的工程師，這句話說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師，便會(huì)在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間，是在學(xué)校渡過的，接觸最多、最頻繁的是老師，我們喜歡老師給我們講如何學(xué)習(xí)、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、做人，在他們的指引下，我們靜靜地聽，靜靜地學(xué)……
我們贊美老師，他們以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。在他們的教育下，我們從學(xué)習(xí)a、o、e開始，到能寫優(yōu)美的作文，能解高難度的習(xí)題，以至日后成為高等學(xué)府的學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分晝夜、不避嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發(fā)，而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
感恩_1200字3
有這樣一個(gè)數(shù)字，2008年5月12日14時(shí)28分04秒永遠(yuǎn)鐫刻在每個(gè)人的心中。那是一個(gè)傷痕，也是一個(gè)記憶。我們不敢忘記，也從未忘記。今年汶川縣將5月12日確立為汶川“感恩日”，感恩祖國(guó)的關(guān)懷，感恩人民的大愛。
2008年，那一聲巨響，改寫了汶川的命運(yùn)，汶川過往的輝煌剎那間成了廢墟，房屋倒了，花草樹木凋零了，天不再藍(lán)了，大地不再有生機(jī)了，有多少可愛的人離開了自己的家人去了另一個(gè)天堂，留下的家人沒有了依靠，沒有了家的溫度，那一刻，汶川人的心靈是冷的，我們不知道他們有多少人對(duì)生活失去了希望，看不見光明的未來，他們?cè)诿酝�，在絕望，在說不出的壓抑跟痛苦中煎熬，等待著越來越惡劣的環(huán)境，但中國(guó)有這樣一句話“有福同享，有難同當(dāng)�！比珖�(guó)人民的手向他們伸了過來，大家一同度過難關(guān)。消防人員不顧自己的安危過來幫他們從廢墟中走出，醫(yī)療人員盡自己最大的努力在挽救一個(gè)又一個(gè)的生命，士兵們無不彰顯著作為一名中國(guó)人，作為一名軍人該有的使命感和責(zé)任感，祖國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)送來了最真摯的問候，社會(huì)各界人士送來了最及時(shí)的救災(zāi)物資和最真心的祝福，全中國(guó)都在為我們的同胞，我們的祖國(guó)人民而祈福和祝愿。都說災(zāi)難無情，沒有經(jīng)歷過災(zāi)難的人是體會(huì)不到那種無奈的絕望和無助的痛苦的。我們看過那悲痛的場(chǎng)面，聆聽過撕心裂肺的喊叫聲，但是我們?cè)趺茨荏w會(huì)到汶川人民在那時(shí)的心灰意冷和那渺小到幾乎不存在的希望。今年是汶川地震的十周年，也因此汶川人民將5月12日確立為感恩日，因?yàn)樗麄兪盏搅藖碜匀袊?guó)人民的真愛，他們也希望通過自己的一點(diǎn)努力感恩這個(gè)世界。
十年以來，汶川人民從來未忘記當(dāng)年的救助，從抗震救災(zāi)到災(zāi)后重建和震區(qū)的復(fù)興。來自祖國(guó)和社會(huì)的大愛匯聚到這里，當(dāng)?shù)赜^眾感到了來自祖國(guó)和社會(huì)各界的涌泉之恩。楊云兵說“無論怎么感恩，相對(duì)國(guó)家和社會(huì)的大愛，我們都太微不足道，我們要從自己做起，從點(diǎn)滴做起”。是啊，汶川的人民為了感恩這些大愛，他們幫扶他人，獻(xiàn)出自己的愛心，從最基本的事情做起，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的在向全中國(guó)展現(xiàn)他們的感恩，滴滴泉水定能匯聚成涓涓河流，時(shí)間沖淡了人們的傷痛，喚醒來的是人們?cè)丛床粩嗟母卸鳌?/p>
作為新時(shí)代的學(xué)生，國(guó)家跟祖國(guó)給了我們太多太多，我們?cè)趯挸ǖ慕淌依飳W(xué)習(xí)，我們?cè)趦?yōu)秀的老師的帶領(lǐng)下增長(zhǎng)我們的知識(shí)，我們有著比災(zāi)區(qū)人民多的數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)秀條件，但我們卻“身在福中不知�！�。我們都看過一張圖片，渴望讀書的眼睛，那雙眼睛意蘊(yùn)深刻，那雙眼睛里折射出的是渴望讀書的光芒，那雙眼睛里透射出的是渴望知識(shí)的希望。那雙眼睛震撼人民的心靈，那是一個(gè)災(zāi)難無情的象征，那是災(zāi)區(qū)孩子們內(nèi)心的渴望。但是請(qǐng)反觀我們這些學(xué)生，我們不知浪費(fèi)了多少能夠?qū)W習(xí)的時(shí)光，錯(cuò)過了多少次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)我們來說，也許很正常，但我們是否想過那些沒有課本的同學(xué)們，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我們是不是該反思自己的行為，我們是不是應(yīng)該這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們是不是也應(yīng)該通過我們的努力感恩這一切，我們應(yīng)該盡我們自己的努力去學(xué)會(huì)感恩這個(gè)社會(huì)，感恩我們的偉大祖國(guó)。
都說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，那對(duì)汶川人民來說卻是“涌泉之恩當(dāng)?shù)嗡鄨?bào)”。讓我們永遠(yuǎn)銘記這一天5月12日，這一天我們有過傷痛，但今天的我們不僅不能忘記當(dāng)年的災(zāi)難，更要學(xué)會(huì)感恩祖國(guó)和社會(huì)帶給我們的大愛。讓我們一起攜起手來感恩這一切。
感恩_1200字4
親愛的媽媽：
您好！
在一個(gè)陽光明媚的早晨，您把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，從那天起，我便成了您生活的全部。媽媽的愛是無私的，為了我，她犧牲了自己的一切時(shí)間。
在放學(xué)的路上下雨了，是誰把雨衣脫下來，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了是我那慈愛的母親。我考試成績(jī)不好，是誰用和藹的語氣鼓勵(lì)我，讓我充滿了信心，向前走去是我那慈愛的母親。在我遇到困難的時(shí)候，是誰幫助我解決了困難，是我那慈愛的母親。在我得了獎(jiǎng)狀之后，是誰在別人看不見的地方偷偷微笑是我那慈愛的母親。
我從小就喜歡唱一首歌——“感恩的心，感謝有你，伴我一生，我會(huì)有勇氣做我自己……”可是卻不理解這首歌的真正含義。我也曾聽很多人說要感謝父母，因?yàn)槭歉改附o了自己生命，讓我們享受著這個(gè)美好的世界；是他們經(jīng)常給我們鼓勵(lì)，讓我們充滿信心，去迎接生活中的各種挑戰(zhàn)；是他們?cè)谖覀兩r(shí)，守候我們，陪伴我們；是他們疼愛我們，卻從不圖回報(bào)……可是我不明白，為什么要感謝，我覺得這些好像是那么的平常。
直到有天晚上，我得了“腸胃炎”，雖然已經(jīng)很晚了，可是肚子痛得我睡不著，您剛剛忙完，一看我這樣，二話不說抱著我急忙往醫(yī)院趕去，我記得那天天很冷，可我趴在您懷里，卻看見您的額頭上有細(xì)小的汗珠。到了醫(yī)院，您又抱著我去做檢查，陪著我做手術(shù)，在我手術(shù)的時(shí)候，我好害怕，還是您緊握著我的手，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我勇敢地面對(duì)手術(shù)。做完手術(shù)后住院，您陪我到病房打針，我因?yàn)楹ε虏豢洗蜥�，您緊緊地握著我的手，給我講故事，讓我在不知不覺中扎上針。看著我一天天好轉(zhuǎn)，直到康復(fù)出院，您皺著的眉頭才松開了，可我知道您很累，為了照顧我您都沒有好好休息過。那天，我躺在病床上突然明白了原來我的生活中到處充滿著您對(duì)我的愛，我真的要好好品味這些愛。
還記得那天下著雨，還夾著雪，您帶我去上英語課，因?yàn)樽叩眉�，我忘了戴圍巾，一出門冷風(fēng)直往我的脖子里鉆，我一下子哆嗦了起來。您看見了，一把把我摟在懷里，把自己的圍巾取下來，一邊給我圍上，一邊對(duì)我說：“XX，你先帶著媽媽的圍巾，雖然沒有你的好看，但是很暖和。”頓時(shí)，我覺得風(fēng)好像也不是那么冷了，圍巾上暖暖的溫度一直暖到了我的心里�！皨寢專焕鋯�？”我看見您敞開的衣領(lǐng)，奇怪地問�？墒悄鷧s說：“媽媽身體好，哪有你那么怕冷。”可是第二天，您卻病倒了……
媽媽，感謝您給我無微不至的愛，是您教導(dǎo)我、養(yǎng)育我，在我需要您的時(shí)候，您總會(huì)出現(xiàn)在我的身旁，現(xiàn)在我終于明白原來您的愛就在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中！我一定要好好品味這些愛，更好地回報(bào)您的愛。
當(dāng)我已承受不了外界所帶來的種種壓力時(shí)，您為我頂起一片天空擋住所有風(fēng)雨；當(dāng)我心無慰籍時(shí)，您開導(dǎo)我，教育我，教導(dǎo)我“退一步海闊天空的道理”；當(dāng)我遇到困難和挫折或因心情而對(duì)你大發(fā)雷霆時(shí)，您默默承受；當(dāng)我因?qū)W習(xí)而疲勞、心煩時(shí)，您送上一杯熱茶，不需任何言語，一切感情均化為淚水落于掌心，一切盡不在言中……
祝媽媽
身體健康、萬事如意！
永遠(yuǎn)愛您的兒子
20xx年5月13日
感恩_1200字5
感恩伴我同行
我出身貧寒，但我不曾抱怨，也不曾自卑，因?yàn)槲抑牢镔|(zhì)上的貧乏并不是真正的貧困，精神上的匱乏才是真正的貧困，所以我盡我的最大可能去汲取心靈上的慰藉和思想上的甘泉。對(duì)于貧困，這并不是我換取別人同情和援助的資本，我更喜歡通過自己的努力去獲得生存的能力。
韓國(guó)總統(tǒng)李明博說過：“我捐款不是給那些貧窮中需要解決柴米油鹽的人，而是貧窮生活中活得有希望、有決心擺脫困境、有力量的人！”我們就應(yīng)該要做這種人，不能在貧窮中不思進(jìn)取，不能讓生活消磨了我們的意志與激情，更不能僅僅依靠別人的援助去生存。別人的援助只是為我們提供了一個(gè)跳板，讓我們可以借此跳得更高，他們并沒有養(yǎng)我們的義務(wù)。在我們接受別人幫助的時(shí)候也就接受了他們的認(rèn)可，對(duì)此，我們要心存感恩，感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的人。
請(qǐng)讓我們滿懷感恩之心，去感恩父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖的家和一個(gè)心靈的寄所；去感恩社會(huì)，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝艘粋�(gè)和諧穩(wěn)定的生存環(huán)境；去感恩師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們知識(shí)和做人的道理；去感恩朋友，因?yàn)樗麄冏屛覀儾辉俑械焦陋?dú)與無助；去感恩……
心懷感恩的我們更要懂得回報(bào)，回報(bào)親情、回報(bào)友情、回報(bào)恩情……或許我們現(xiàn)在沒有能力去為他們做些什么，但是，只要我們對(duì)得起自己，活得有意義，能夠?yàn)榱嗣魈烊ヅ^斗，不讓自己的意志消沉，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)了。
最后，讓感恩伴我同行，我會(huì)更好的成長(zhǎng)。
誠(chéng)信伴我遠(yuǎn)行
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“誠(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)，“信”就是信用。早在兩千多年前，偉大的思想家墨翟就做過這樣的闡述：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”。我想，任何一個(gè)人都不會(huì)與一個(gè)沒有誠(chéng)信的人交往，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，他便失去了一切，包括他的人格和尊嚴(yán)。
德國(guó)詩(shī)人海涅說：“生命不能在謊言之中開出燦爛的鮮花�！笔前�! 一個(gè)沒有誠(chéng)信的人，他的一生必將如枯木一般充滿死寂。在這個(gè)商業(yè)發(fā)達(dá)和信息交流頻繁的社會(huì)，人們從事著各種各樣的貿(mào)易與交流，這時(shí)誠(chéng)信就顯得更為重要了，它如一條無形的紐帶連接在人們之間。擁有誠(chéng)信可以維持人們之間的正常交往，擁有誠(chéng)信便能夠贏得成功。在我們的“馬克思哲學(xué)”課上，老師播放了一段關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)的紀(jì)錄片，其中有這樣一個(gè)故事：在1596年到1598年，荷蘭一位有名的船長(zhǎng)巴倫支試圖找到從北面到達(dá)亞洲的路線，他的商船經(jīng)過現(xiàn)在俄羅斯的一個(gè)叫做三文雅的島嶼時(shí)被冰封的海面困住了。三文雅地處北極圈之內(nèi)，巴倫支船長(zhǎng)和17名荷蘭水手在這里度過了8個(gè)月的漫長(zhǎng)冬季，他們拆掉了船上的甲板作燃料，以使在零下40℃的嚴(yán)寒中保持體溫；他們靠打獵來取得勉強(qiáng)維持生存的衣服和食物。不幸的是，在惡劣的環(huán)境中，8個(gè)人死去了，但是荷蘭商人卻做了一件令人難以想象的事情，他們絲毫未動(dòng)別人委托給他們的貨物，而這些貨物中就有可以挽救他們生命的衣物和藥品。冬去春來，幸存的商人終于把貨物完好無損的帶回荷蘭，送到委托人手中。
這個(gè)故事可能好多人都聽過，或許你會(huì)笑他們傻，但是他們正是用自己的生命作代價(jià)，守住了他們的信念——誠(chéng)信。這也使荷蘭贏得了海運(yùn)貿(mào)易的世界市場(chǎng)。從這個(gè)故事中，我想大家不難看出誠(chéng)信的作用，所以我們要堅(jiān)守誠(chéng)信，用誠(chéng)信來點(diǎn)亮我們的人生之燈，擁有了誠(chéng)信，我們便可以在人生的旅途上走得更遠(yuǎn)。
讓我們銘記恩情，懷感恩之心去慢慢成長(zhǎng)；讓我們激勵(lì)意志，點(diǎn)燃青春激情去成人成才；讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，以心的誓言去起航遠(yuǎn)行。
感恩_1200字6
懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校中的家長(zhǎng)，教育了我們，讓我們走向了成功的道路。
在語文課上，每當(dāng)老師提問問題，我總是又害怕，又緊張，生怕說錯(cuò)了，老師看著那些爭(zhēng)先恐后，搶著舉手的同學(xué)，紛紛讓他們放下手，讓我回答這個(gè)問題，我聽了老師的一句話“即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系�！蔽也庞辛擞職狻Ｊ堑�，老師的淳淳教導(dǎo)，是我終身難忘，感謝老師，俗話說：“一日為師，終身為父�！笔悄屛易呦驁�(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長(zhǎng)，使您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們懂得了人生的真諦。
“您給我一句話，就打開我一扇窗;您給我一個(gè)微笑，我就渾身就是力量;您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，您放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確的指航標(biāo);是我們記憶最深的人……老師們把我們培育成做過的董郎，是多嗎辛苦呀!我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們了嗎?
我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去搬空駛?cè)フ依蠋�。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂，老師又耐心的給我講了幾遍，皇天不負(fù)有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那嗎的漂亮和美麗。
我們應(yīng)該大聲的說一聲：“老師謝謝你們!是你們這些辛勤的園丁，用愛和心血澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁�！�
關(guān)于感恩的作文：師恩難忘
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這首耳熟能詳?shù)臅r(shí),眼前總會(huì)浮現(xiàn)出張老師那清秀的臉龐,慈祥的笑容.大家都說,一位好老師的恩情一輩子感激不盡.是呀!我是您栽種的千萬棵桃李中的一棵.我的萌芽,生長(zhǎng)無不沐浴著您的雨露.
7歲那年,媽媽拉著我的小手進(jìn)了學(xué)校，報(bào)了到。媽媽送我到教室，第一個(gè)接待我的是您張老師。您那親切的微笑,把我那顆小小的心融化了。從此以后,我愛上了語文課,因?yàn)槟偸怯修k法讓拼音字母排成音節(jié)，也總有辦法讓那陌生的方塊字排成隊(duì)讓我們念動(dòng)聽的兒歌。您在我短小的日記中這一指,那一點(diǎn),日記中長(zhǎng)出了小草,開出了小花,我與大地做伴,在藍(lán)天飛翔。
時(shí)間飛快地流走，轉(zhuǎn)眼間，我上了二年級(jí)，您對(duì)我們的要求更嚴(yán)了。我記得有一回，我去學(xué)校時(shí)，頭暈?zāi)X漲的。上第一節(jié)課時(shí)，我堅(jiān)持坐不住了，同學(xué)將我?guī)У睫k公室，您摸摸我的額頭，讓我坐下，看到您神態(tài)焦急萬分，幫我馬上聯(lián)系我的家長(zhǎng)。媽媽把我接走了，第二天，我去上學(xué)您又焦急地問：“好些了嗎?”“難受嗎?”聽著聽著我的眼眶濕潤(rùn)了……
有一回，我上課與同學(xué)交頭接耳說悄悄話。您看了我一眼，啊!您的眼睛好像會(huì)說悄悄話。告訴了我，“張怡晨，上課要專心聽講，不能說話了�！蔽也桓抑币暷哪抗�，您的目光射得我心里火辣辣的。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，您為學(xué)生做得太多太多，而我永遠(yuǎn)也忘不了。在幾十年的漫長(zhǎng)的歲月里，誰也說不清您培養(yǎng)了多少人才。
花兒以它馥郁的花香，作為對(duì)哺育它大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步對(duì)您表示感謝吧!
感恩_1200字7
誰希望自己的青春歲月一片蒼白，誰希望自己的成長(zhǎng)過程毫無意義？尤其是初高中階段的孩子，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們是年輕的、是幼稚的、是天真的。思想像漂泊不定的小船，心靈渴求成長(zhǎng)的認(rèn)可，和燈的指引。燥動(dòng)不安的青春需要一雙給予撫慰、鼓勵(lì)的手，讓它安靜、充實(shí)下來。而在我們身邊就有許許多多雙無形的手撫慰著我們稚嫩的心靈。是誰？給予了我們面對(duì)困難的勇氣？又是誰，給與了我們克服困難的力量，讓我們渡過難關(guān)，因此，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
沒有上天的悲憫，也許就沒有我們。沒有生命，就一定沒有我們，所以感恩生命，生命是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循規(guī)矩的過程，一個(gè)不可敵語的過程。盡管有時(shí)我們?cè){咒生命，討厭學(xué)習(xí)，但是在迷與疼痛的同時(shí)換來的是艷羨的目光和滿意的微笑，感恩生命，因?yàn)樗屛覀兏惺艿搅耸篱g的美好，盡管有些無奈。
在平時(shí)，是生活給予了我們信心，因此感謝生活，每一次的快樂都有生活與我們分享，當(dāng)我們坐在教室里讀書時(shí)，我們有感謝生活，感謝生活給我們帶來的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及領(lǐng)悟人生的時(shí)間，感恩生活，因?yàn)樯钭屛覀兿硎苄腋Ｅc快樂！
當(dāng)我們每天生活在和諧的氛圍中時(shí)，我們要感謝祖國(guó)，是它無數(shù)次默默地堅(jiān)守和平，讓我們每天都無憂地生活在藍(lán)天之下，是您，讓我們?cè)谝雇碜鲋鹈赖膲?mèng)；是您，給予我們精神的糧食；讓我們能在知識(shí)的海洋里翱翔，是您，用堅(jiān)韌的毅力錘煉出執(zhí)著的性格。感恩祖國(guó)，讓我們學(xué)會(huì)在災(zāi)難面前微笑，學(xué)會(huì)在困境中自強(qiáng)不息。
當(dāng)我們清晨被動(dòng)的醒來，心安理得的吃早餐、去學(xué)校、吃午飯、學(xué)習(xí)、讀書、吃晚飯時(shí)，我們是否會(huì)想起給我們創(chuàng)造這樣環(huán)境的人呢？因此感謝親情，是親情給予了我們避風(fēng)的港灣，每一次的溫暖、每一次的感動(dòng)、每一次的喜悅、每一次的成就、每一次的輝煌我們都不能忘記。它讓我們感到：溫暖、快樂和喜悅。感恩親情，是它給予了我們無盡的疼愛和呵護(hù)！是它讓真愛永存！
當(dāng)我們每天自如的安排時(shí)間時(shí)，我們要感謝你——老師，是您每天堅(jiān)守在工作崗位上的身影給了我們鼓勵(lì)，讓我們每天的課程有條不紊，特別是在這種沒有“英雄”崇拜泛濫、極度開放的時(shí)代，成長(zhǎng)中的我們需要尋覓一種力量，帶我們走過迷失，支持我們迎接挑戰(zhàn)，躲過脆弱，告訴我們成長(zhǎng)不是任性，不要冷漠，要珍惜時(shí)間，體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺，是您告訴了我們這個(gè)道理，因此感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兦斑M(jìn)路上的指向航燈！
生活中，我們不停的追逐，在夢(mèng)想、在憧憬。同時(shí)也不斷地感受波滅、失落、和迷。因此感謝朋友，在得到與失去中、在成功與失敗中、在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是”友情”，朋友讓我們知道了心與心的溝通和感受生命的美好與感情的珍貴。感恩朋友，因?yàn)榕笥咽俏覀円簧匾呢?cái)富。
每一次的堅(jiān)強(qiáng)、每一次的奮起、每一次的進(jìn)步、每一次奇跡的出現(xiàn)都不能忘記與自己朝夕相處的朋友、親人、老師、祖國(guó)……因此學(xué)會(huì)感恩，四季皆如春天般溫暖。懂得感恩，世界將像家一樣和諧。
感恩祖國(guó)、感恩親情、感恩老師、感恩朋友，讓我們?cè)谖逍羌t旗下懷著感恩的心健康成長(zhǎng)。
感恩_1200字8
教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上的美好“善根”�！皩W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。什么是感恩教育呢？就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說白了就知恩、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。
感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)；報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長(zhǎng)，關(guān)愛他人�，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)讓孩子們“張揚(yáng)個(gè)性，自主成長(zhǎng)”，但這絕不是讓孩子們自覺成長(zhǎng)，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費(fèi)時(shí)，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的教育來說，是多么的危險(xiǎn)，多么悲哀啊，難道還能夠說我們的教育是成功的嗎？
為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。“亡羊補(bǔ)牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。
中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷；“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詩(shī)句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，提高了我們的能力；他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。
感恩_1200字9
時(shí)下，母親節(jié)越來越為現(xiàn)代人所接受，子女們紛紛借節(jié)日表達(dá)對(duì)母親的尊重和感恩之心。今天就是母親節(jié)了。其實(shí)，早在幾天前，很多人就在為送給母親什么禮物而費(fèi)盡心思。那么，我們究竟應(yīng)該用什么來感恩呢？
5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，世界各地都舉行慶�；顒�(dòng)，以頌揚(yáng)母愛的偉大。母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。1913年5月10日，美國(guó)參眾兩院通過決議案，由威爾遜總統(tǒng)簽署公告，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛仿效，至1948年安娜謝世時(shí)，已有43個(gè)國(guó)家設(shè)立了母親節(jié)。
過去母親節(jié)吃飯送花，今年改送“旅游大餐”，可見當(dāng)兒女的“用心良苦”。每個(gè)人都有自己的母親，也許平凡，也許杰出，可能目不識(shí)丁，可能知識(shí)淵博，但每個(gè)母親都是那樣無私，那樣寬容地愛著她的孩子，她在兒女的心中，永遠(yuǎn)都是那么崇高，那么偉大。正如一位詩(shī)人所說：她“崇高一如大山，深沉一如大海，純潔一如白云，無私一如田地。”因此，感恩母親，回報(bào)母愛，作為兒女，無論以何種舉動(dòng)來表達(dá)，都是值得褒獎(jiǎng)的.。
每個(gè)人都享受過母愛。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，當(dāng)我們嗷嗷待哺時(shí)，當(dāng)我們呀呀學(xué)語時(shí)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，母親那幸福的微笑，那慈愛的目光，那殷殷的教誨，那輕輕的攙扶，如一片暖融融的冬陽，曾使我們沐浴在無限幸福之中。然而，我們真正懂得母愛，卻是在我們長(zhǎng)大成人以后。當(dāng)我們離開母親的目光，走出家門之際，母親對(duì)游子“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的那份叮嚀，那份牽掛，就是蒼天也會(huì)為之動(dòng)容。尤其是我們走過一道道人生的坎坷，經(jīng)歷過一次次情感的洗禮，覆蓋在生活表面的面紗被一層層地揭去之后，這時(shí)，我們更會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然滄桑已經(jīng)改變，母愛卻依然如昨。她把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給了我們，讓我們肆意地索取和享用，卻不計(jì)任何回報(bào)。這就是母親，這種愛就是母愛，完全是“用心”鑄就的。
所以，感恩母親，我們也最該“用心”來回報(bào)。據(jù)悉，今年帶媽媽去旅游或者資助母親出游，已成為眼下一些“孝親族”一種流行的感恩方式。將“旅游大餐”作禮物送給母親，自然會(huì)讓母親一陣驚喜，但是，倘若我們沒有或很少有“心”的元素注入，僅僅是順應(yīng)商業(yè)氣息而“跟風(fēng)”，我想，這決不足以告慰母愛。
“用心”感恩，首先要做母親所期望的人。這不是一天兩天能夠做到的，它需要我們點(diǎn)滴積累、長(zhǎng)期修煉，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得人生的升華，實(shí)現(xiàn)人生的跨越。其次，“用心”感恩，不在于形式，而在于內(nèi)容。事實(shí)上，兒女的一個(gè)微笑，一聲謝謝，一個(gè)親昵的舉動(dòng)，只要心存感激、心懷孝心，就會(huì)滋潤(rùn)母親那寬闊的心田。
學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩之心，像母愛那樣無私博大，這或許是“母親節(jié)”賦予給我們更深的內(nèi)涵和意義。
感恩_1200字10
9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué)；哲學(xué)教授姚國(guó)華言：中國(guó)20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國(guó)能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國(guó)人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎？20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，20xx年是“愛與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國(guó)的第22個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國(guó)教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來中國(guó)文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人；接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語境下，老師，你真的快樂嗎？
祝福老師、感念師恩，就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧�？鞓放c尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場(chǎng)化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場(chǎng)“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么？教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長(zhǎng)”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。
今天，是誰的節(jié)日？是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生；他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國(guó)教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人�。�
感恩_1200字11
出了校門我用眼睛掃了一下和父親實(shí)現(xiàn)約好的地方，沒有看到往日那個(gè)熟悉的身影，再看看周圍，還是沒有。一種委屈感涌上心頭，明明說好來接我的，怎么沒來？在回家的路上，我一直嘀咕著這件事，好像父親犯了錯(cuò)誤似的，想著回家怎么去責(zé)怪父親。平時(shí)很少自己走回家，二十分鐘的路程顯得格外的長(zhǎng)�？斓郊业臅r(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽開的花店燈還是開的，一個(gè)熟悉的身影佝僂著腰，在寒風(fēng)中插著花籃。我加快了步伐，走上前去，說：不是說好去學(xué)校接我嗎？一點(diǎn)都不守信用，這么冷的天讓我一個(gè)人走回來。父親沉默了一會(huì)，沒有停下手中的活，過了一會(huì)兒，說：我和你媽媽今天很忙，有很多花籃要插，到現(xiàn)在連飯還沒吃上，實(shí)在是沒時(shí)間去學(xué)校接你。我頓時(shí)語塞了，望著父親布滿皺紋的額頭，兩鬢微白，眼淚不禁涌了出來，從未發(fā)現(xiàn)父親變的這樣蒼老，忙碌到現(xiàn)在還沒吃飯，我竟然對(duì)他這樣說話。都是高中生了，還是這樣不懂事。
幾年前，父母因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部改制雙雙下崗了，為了生活和我今后的學(xué)業(yè)，開了一家花店，自從那以后，兩人就終日忙碌，就連年三十晚上也要插花，沒時(shí)間全家人坐在一起看春晚。春去秋來，父親卻從未停止過接送我上學(xué)，從小學(xué)到初中，再到高中，年復(fù)一年，我漸漸長(zhǎng)大，父親也漸漸蒼老。
我曾感動(dòng)于寒風(fēng)中工作的清潔工，感動(dòng)于電視劇里的煽情畫面，卻從未對(duì)父親平凡而偉大的愛有過絲毫的感觸，甚至還幼稚的認(rèn)為，那是父親應(yīng)該做的現(xiàn)在想起來真是倍感慚愧。朋友，請(qǐng)擦亮你的雙眼，看看你身邊的人，你的父親，寒風(fēng)中等你放學(xué)，深夜時(shí)給你端來牛奶，失落時(shí)給你安慰，在成長(zhǎng)的路途中一路陪伴著你走過風(fēng)風(fēng)雨雨，關(guān)心你，愛護(hù)你，深沉而偉大。
我懂了，父親的愛！
鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁柟獾膼�；小樹的茁壯，是因�(yàn)樗玫搅肆擞曷兜膼郏晃覀兊慕】党砷L(zhǎng)，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖�，得到了母親博大的愛……
有一首歌叫做《母親》，可是現(xiàn)實(shí)中的母愛是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達(dá)出它的偉大呢？
每當(dāng)回憶我的過去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買最新的參考書，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過什么？我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒有為她倒過一杯水……
那一次，一個(gè)五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺我的母愛正行走在懸崖上，隨時(shí)會(huì)掉下去，我的心也懸空了……
等我趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。
手術(shù)做了差不多四個(gè)小時(shí)，而在我那是勝似四個(gè)世紀(jì)的煎熬，在那段時(shí)間里，我倚在墻上，想了很多很多……
我在想母親為我熬中藥時(shí)，為了達(dá)到最好的藥效，她不時(shí)看表，容不得自己有絲毫的時(shí)間誤差；我在想母親每晚陪著我做作業(yè)，有一次做完習(xí)題，我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)倚在床頭睡著了……
感恩_1200字12
總是說，人的感情是最豐富的。但我們唯一缺少的一種感情是感恩。讓我們感受它的偉大，體會(huì)它的美好，領(lǐng)悟它的真諦。 ------題記
有句話說得好：“讀一本好書，可以讓人受益終生”。確實(shí)不錯(cuò)，《我的感恩》這本書讓我受益匪淺，里面的每一個(gè)小故事都會(huì)告訴人們一個(gè)道理。其中令我最深思的一個(gè)故事是：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。
傍晚時(shí)，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他的的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
這個(gè)年頭，人們很少感動(dòng)了，對(duì)什么都不再感動(dòng)了。即使他們還會(huì)感動(dòng)，也只是感動(dòng)于只有他們才會(huì)感動(dòng)的對(duì)象。
“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！边@句話用在這里真是最合適不過了。是啊，當(dāng)別人給予我們一點(diǎn)的時(shí)，我們就應(yīng)該努力地去回報(bào)。只有這樣，我們才會(huì)心安理得。 在我們的日常生活中，也有類似的事情，但是很少。如果這樣的事情很多，那我們就生活在感恩的世界中，那這個(gè)社會(huì)是多么美好啊。
面對(duì)感恩，反而有人認(rèn)為：“生活中沒有要去感謝的人”。這真是太荒謬了，實(shí)際上只是自己不想去感恩罷了。細(xì)細(xì)回想，養(yǎng)育我們的父母，難道不該回報(bào)嗎?的我們的朋友,難道不該回報(bào)嗎?教育我們的老師，難道不該回報(bào)嗎？
面對(duì)感恩，也有人認(rèn)為：“怎么感恩�。窟@太難了吧�！� 難？其實(shí)一點(diǎn)也不難，不要把它想得太神秘，太復(fù)雜。向我們這個(gè)年齡的也有人講：“等我長(zhǎng)大了…… ”其實(shí)不需長(zhǎng)大，現(xiàn)在就可以做。比如說最簡(jiǎn)單的事情：在家里，掃一次地，刷一次碗，洗一次衣……這些力所能及的事，就可以讓父母露出笑臉。父母是多么容易滿足啊。
不知道你們是否發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的手變粗糙了，臉上的皺紋變多了，頭上的青絲變白了……這都是為了我們而操勞的結(jié)果啊�？吹竭@些，我們是否要感恩?“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！闭娌诲e(cuò)。讓我們?nèi)ジ卸鞲改浮?/p>
朋友在我們的人生中也是必不可少的一部分。 我們?cè)诘玫脚笥训牡暮�，是否能想到�?duì)他們說一句“謝謝”？對(duì)他們感恩也很簡(jiǎn)單：在他們傷心時(shí)，送去安慰，在他們傷心時(shí)，送去溫暖......只有學(xué)會(huì)感謝，友誼才會(huì)長(zhǎng)久。讓我們?nèi)ジ卸髋笥选?/p>
老師為了我們可謂是嘔心瀝血，當(dāng)他們?yōu)閷W(xué)生成績(jī)發(fā)愁時(shí)，當(dāng)他們深 夜 伏案批作業(yè)時(shí)，你會(huì)想些什么？也許是：這沒什么，這是理所當(dāng)然的......我可以告訴你：“不，這個(gè)世界上沒有理所當(dāng)然的事。你錯(cuò)了�！彼晕覀兏鼞�(yīng)該去感謝老師。我們可以舉一次手，可以專心聽一節(jié)課，可以認(rèn)真做一次作業(yè)……這些都是感謝他們的方式。有多少老師為了我們，為了學(xué)校，為了教師這個(gè)職業(yè)而獻(xiàn)出了寶貴的生命。讓我們?nèi)ジ卸骼蠋煛?/p>
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
我寫這篇作文的最大收獲是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩。讓我們共同走向感恩，走進(jìn)成長(zhǎng)。
感恩_1200字13
感恩的心，一個(gè)人你可以什么都沒有，但是你不能沒有感恩的心！在本人的愚笨的眼看來，感恩的心是每個(gè)人必備的，如過你的心里沒有感恩，那么他的心將會(huì)是被千年寒冰所凍結(jié)住了的堅(jiān)硬的石頭，（是石頭，而不是肉長(zhǎng)的心�。�
當(dāng)你清晨醒來的時(shí)候，你要想感謝上帝，我還能見到今天的太陽，我沒有像某某一樣一閉眼睡覺第二天醒來已經(jīng)。當(dāng)你看到桌上的食物的時(shí)候，你要感恩，你要想謝謝老天使我沒有像那些沒有家園的人一樣，要挨餓。有的人看到這樣的話會(huì)覺得可笑，覺得這是大人騙小孩子的勾當(dāng)，是不值得可信可守的！這樣的人是大錯(cuò)特錯(cuò)的！每個(gè)人都要明白，你只有擁有感恩的心，你才能對(duì)周圍的事物珍惜，關(guān)心周圍的山，水，樹，鳥、人，這樣我們才會(huì)尊重山水樹。人，而尊重了生活才會(huì)和諧，這是不變的道理
一個(gè)沒有感恩的心的人，他的生活總是很單調(diào)，心中只有想著自己的，只會(huì)為自己想，他會(huì)為了自己的利益為了達(dá)到自己的目標(biāo)而不擇手段，不想別人的感受，當(dāng)你問及他對(duì)某個(gè)幫過他的人的感受是什么的時(shí)候，他會(huì)說我對(duì)他沒有感激，我只感激我自己。沒有感恩的心的人的心是鐵，冰的，是長(zhǎng)滿刺的！當(dāng)我們用火熱的心去試圖融化他的冰的時(shí)候他會(huì)禁閉心門，拒人于千里之外。到最后，往往是敗于自己的手?jǐn)∮谒屑さ淖约�！而且他的路從來就走不長(zhǎng)！
做人要有感恩，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻受到別人的恩賜，受到別人的幫助！你只要有感恩的心你才會(huì)感受到周圍的幫助感受得到無形的恩賜，你才會(huì)有所滿足，才不會(huì)被一個(gè)欲望所吞沒，失去感恩的情感！那么你的所有也就會(huì)在不知道不覺中失去！
可是我們呢？我們何時(shí)做到感恩？在清晨時(shí)刻，我們的腦海里想到的往往都是那些煩人的瑣事，如今天的繁重的工作，昨天那煩人的事情，。學(xué)生們呢？他們往往背著書包都是急急的奔向?qū)W校，很少有人能夠做到看看那和煦的陽光，去享受那朝陽的柔情，而感恩，——謝謝陽光的溫暖；早晨那清新的空氣，讓我們覺得清新自然，可是我們呢？很少有去真正的將這清新吸進(jìn)肺里，讓它容入自己的身體，隨著自己的血液在我們的全身暢游，所以也就很少有人對(duì)這早晨的清新的空氣感恩，而流露出微笑。我們有什么理由，讓我們對(duì)這個(gè)美妙的清晨，喪失自己最醉人的笑容，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)昨晚一場(chǎng)美美的睡眠、對(duì)清晨的風(fēng)和日麗而感恩，露出歡顏？因?yàn)槲覀兏揪蜎]有用心境去領(lǐng)受清晨的美妙。所以我們沒有感恩。所以我們?cè)谇宄渴菦]有那迷人的微笑。感恩才會(huì)快樂，，快樂才是生命的意義所在。
讓我們從對(duì)小的，微不足道的東西，如清晨開始感恩，露出迷人的微笑。那樣你的生命的意義才會(huì)得到體現(xiàn)。展開清晨的翅膀，用感恩的心去對(duì)待清晨，對(duì)待傍晚，。對(duì)待一切，生命意義自然可見......
感恩的心，感謝命運(yùn)，讓我沒有遇到險(xiǎn)阻，感謝風(fēng)讓我感到?jīng)鏊兄x泉讓我感到清爽，感謝樹讓我感到綠的
美，感謝海讓我感到?jīng)坝康呐炫群惋L(fēng)平浪靜的美， 凡事感恩，天天充實(shí)！凡事感恩，事事順心！凡事感恩，煩惱遠(yuǎn)離！凡事感恩，......
感恩_1200字14
展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。 一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！ 當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床�；�?dāng)無情的風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈�，重新�(lián)P起生命的風(fēng)帆！ 當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天，他們一無所知，心里藏滿解不開的迷；如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛的家，一定會(huì)感謝父母給他們的愛。 還記得你的第一個(gè)老師嗎？還記得老師和你說的第一句話嗎？還記得老師第一次教育你嗎？為了那無數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，“心”的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。在老師的幫助下，理想的莊園終于依稀可見了！ 在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標(biāo)，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力；為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。 良師，更不失為益友，難道不是嗎？ 一個(gè)人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處，會(huì)在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。 人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應(yīng)該幸福嗎？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。 永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)�；永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！ 默默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長(zhǎng)而萌生的喜悅。 朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；比賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)手勢(shì)，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！總有一種真情能觸動(dòng)我們內(nèi)心最脆弱的一環(huán)，總有一種人格會(huì)驅(qū)使我們不斷的尋求自我完善，總有一種感動(dòng)能讓我們淚流滿面。
感恩_1200字15
駱婧天是愈來愈冷了，我又感冒了。倚在陽臺(tái)的躺椅上，我在午后陽光灑下的滿目碎金中享受著難得的靜謐。這靜謐的確是難得。這座城市已經(jīng)被包裹著鋼筋水泥的閃亮、精致和華麗，滿街的鋼鐵甲殼蟲像善于繁殖的蟑螂在鋼鐵的懷抱中馳騁。每當(dāng)想起這些，我就要懷念姥姥家的老房子：遠(yuǎn)離喧囂的城區(qū)，固執(zhí)地保留它原始的粗糙，后院出去有一條清澈見底、可以看見細(xì)沙間小蟹張牙舞爪的小河，有一顆垂下無數(shù)徐根的大榕樹，撩撥著我兒時(shí)的記憶。曾經(jīng)不懂感傷，盡情放肆地歡笑，而今爺爺去世，姐姐哥哥們工作去了，老屋只剩姥姥和舅舅嬸嬸們，似乎失去了記憶里的氣息。我回憶著烤地瓜的香味，偶遇素靚山百合的驚喜，以及屋頂上每天攜帶著悠揚(yáng)哨音準(zhǔn)時(shí)回家的鴿子們，告訴自己，曾經(jīng)有過，便是可以感恩的了。那些帶著甜絲絲的笑臉的時(shí)光，總是溫存地在心里沉淀，沉淀。如今仍能享受這短暫的靜謐，也便是可以感恩的了。隔壁學(xué)琴的姐姐放了一首鋼琴曲，雖打破了這靜謐，卻也柔和的讓人不禁微笑，微笑這些可愛的音符彈跳與碎金上的活潑。仔細(xì)一聽，竟是霍洛維茨的《sonata》。記得有人說，世界上真正能“玩”鋼琴的，便只有老霍一人。是啊，孤身一人流亡異國(guó)70年，多少愁苦辛酸，多少疼痛郁恨，竟都可以讓他當(dāng)成解脫蘇聯(lián)教條音樂教育束縛的機(jī)會(huì)，竟都可以化成這般的釋然與豁達(dá)，這般的活潑與輕盈！感慨之際，猜想著他一定有顆懂得感謝生活的心。不管是偶然的幸運(yùn)還是多少辛酸和痛苦，都可以融入他指間的樂符，與他歐洲人特有的高鼻梁、大鼻孔和一臉的無表情相映成趣。還有莫扎特，生活的艱辛和無奈，使他燈紅酒綠紙醉金迷，卻從未放松對(duì)音樂一貫的堅(jiān)持，他的音樂竟也是那般純真無邪�？康氖鞘裁矗恳苍S就是做音樂時(shí)，他們能想到的都是生活的美好，能做到的，都是感恩�！�
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸�，很多很多人……我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白……
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