感恩中成長(zhǎng)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的感恩中成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩中成長(zhǎng)作文1
人赤條條來到世界上，卻不能說一無所有。雖然每個(gè)人都被動(dòng)降生，無法自主選擇生身父母和家境寒暖，但有誰不是母親懷胎十月的結(jié)晶？有誰沒經(jīng)過親人含辛茹苦的撫養(yǎng)？因此每個(gè)人從一出生就應(yīng)該心懷感恩。
如果一無所有表示物質(zhì)的極大匱乏，那么我的小學(xué)生活應(yīng)該算一無所有。教室里用泥坯堆起桌椅，老師的粉筆用到握不住才扔掉。學(xué)生沒有紙和筆，用黑色的電池芯在操場(chǎng)上寫字，冬天手都凍得皸裂。在那樣艱苦的環(huán)境下，孩子們依然心懷感恩認(rèn)真學(xué)習(xí)。感恩于老師孜孜不倦的教誨，感恩于父母艱辛的勞動(dòng)，甚至感恩于一支電池芯、一塊平整可以用來寫字的土地和冬天的一片陽光。心懷感恩，即使面對(duì)貧寒和艱辛，也能洋溢著幸福去感染別人，又怎么能說一無所有？如果一無所有表示在社會(huì)上毫無立足之本，沒有文憑沒有資金沒有靠山，那么當(dāng)我花掉家里所有積蓄去上大專又退學(xué)后，就是這種境遇。但是我依然感恩于父母，是他們賜予我身體，最終我靠體力打工養(yǎng)活自己考上了理想的大學(xué)。我也感恩于那個(gè)“剝削”我體力的老板，是他給了我打工的機(jī)會(huì)讓我立足于社會(huì)。
如果一無所有表示愛情的失敗，如歌中所唱的她“一直不跟你走”，那么每個(gè)人都有過一無所有的經(jīng)歷，沒有誰的愛情一帆風(fēng)順。當(dāng)愛情離你而去，不要詛咒，不要痛恨，應(yīng)該心懷感恩，畢竟她曾溫柔地依偎在你肩頭，因了她，你才沒有一輩子孤單；你更應(yīng)該心懷感恩的是，因了她的離去，你真正的另一半才有機(jī)會(huì)走到你身邊。那么，用你最真心的祝福送別她，雖然愛情已逝，但你收獲了甜蜜的回憶，也顯示了寬廣的胸懷和高尚的人格。
當(dāng)梭羅放棄了都市的一切來到瓦爾登湖，他幾乎一無所有，但他心懷對(duì)大自然的感恩，當(dāng)天就開始喂馬、劈柴，開始關(guān)心糧食和蔬菜，因此他不僅擁有了品嘗湖光山色的權(quán)利，更有了享譽(yù)全球暢銷百年的名著，以及讓后人心馳神往夢(mèng)寐以求的湖畔天堂。
沒有真正的一無所有，只有永遠(yuǎn)的感恩。生命給予什么，就心懷感恩去享受什么，因?yàn)樯揪褪求w驗(yàn)的過程，而體驗(yàn)即財(cái)富。無論悲歡離合，還是成功失敗，都是生命賜予的福祉，都是天將降大任的'前奏，只有心懷感恩去接納、去思考，才能真正理解生命的真諦。同時(shí)感恩本身也是活著的理由，正是有了對(duì)父母、對(duì)愛人、對(duì)孩子、對(duì)朋友的感恩，我們才堅(jiān)強(qiáng)地活著。
每個(gè)早晨醒來，讓我們開始感恩，因?yàn)槊看翁柕纳鸲己蜕洗尾灰粯�，即使陰雨連綿，也可撐一把油紙傘在大街上尋找雨巷的韻味。不論是太陽明媚地普照大地，還是細(xì)雨浪漫地遍撒人間，不管你是身價(jià)百萬還是一文不名，只要心懷感恩，就能每天品嘗到這人間美景，而不會(huì)覺得一無所有。不僅如此，只要心懷感恩，就會(huì)不斷追求上進(jìn)，最終也不會(huì)一無所有。
感恩中成長(zhǎng)作文2
皎潔的月光灑滿人間，是對(duì)太陽之感恩，翠綠的青草鋪滿世界，是對(duì)大地之感恩，因?yàn)楦卸�，悠悠歷史才孕育出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這千古佳句。而我們，因?yàn)楦卸鳎苍谶@時(shí)空的長(zhǎng)河中，不斷成長(zhǎng)……
孩提時(shí)代，第一次懂得感恩是從第一聲謝謝開始。
那時(shí)還未從有過自己獨(dú)立的意識(shí)，只知要遵循媽媽的話。一次在面對(duì)陌生人的友好相待時(shí)，媽媽耳邊的低語，便使得第一聲“謝謝”降臨世間。再到后來，從親人到朋友，老師，再到陌生人，“謝謝”已成為溝通的橋梁，已不是無意識(shí)的聽從，而轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x上自我的感謝。
直到一次，學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，我頗有自信的報(bào)了我最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目---50米短跑，然而在決賽中，我卻眼睜睜地看著冠軍被他人搶去，沖刺到終點(diǎn)后，鮮花與掌聲都涌向了他，而我卻一個(gè)踉蹌?lì)j廢地摔倒在地，我不禁把頭埋進(jìn)雙腿之中，凄冷的秋風(fēng)一次次刺穿我的身體。突然，我感覺一只強(qiáng)有力的大手，將我扶了起來，我一臉感激的看去，卻是那位可恨的“冠軍”，他抹了抹珍珠般的汗水，而我嘴邊的“謝謝”也支支吾吾地說了出來，他笑了笑，便走開了�？粗x去的背影，我心中的倔強(qiáng)使我有一百個(gè)不情愿，然而隨即，我又便釋然了。
我漸漸明白感恩無限，無論是敵是友，無論是強(qiáng)是弱；無論是腳下的塵土，還是聳入云端的高峰；無論是身邊的青草，還是一望無際的草原；無論是手捧的露珠，還是浩瀚博大的海洋都值得感恩，感恩不是一種束縛，而是一種理解。
直到如今，感恩依舊陪伴在我的身邊，然而感恩已不是僅僅空洞的二字，更是心靈上的觸碰與感悟。面對(duì)實(shí)習(xí)老師的離別，歡送班會(huì)成為一個(gè)感恩的平臺(tái)，而我也送給了老師一段話，雖寥寥數(shù)語，但無不包含著感恩之情，每每說出一個(gè)字，曾經(jīng)的一幅幅畫面便躍然腦中，心中的感激之情也涌入淚中，不經(jīng)意間，便悄然落下。
窗外，落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋潤(rùn)他的大地的感恩；浪花在大海中翻騰歌唱，描繪著一幅幅感恩的畫面，那是浪花在對(duì)大海母親的頌揚(yáng)。因?yàn)楦卸�，真情才降臨人間；因?yàn)楦卸鳎庞辛耸篱g百態(tài)。
當(dāng)感恩從心底萌芽，宛若春天的到來，溫暖的陽光如母親的手撫摸著我的內(nèi)心。
當(dāng)感恩成為一種理解，宛若大地披上了青紗，在我的心底形成一處最美的風(fēng)景。
當(dāng)感恩成為一種境界，世間萬物都變得如此美好，處處彌漫著愛的芬芳。
回首來路，竟才發(fā)現(xiàn)自己在感恩中早已邂逅成長(zhǎng)。
感恩中成長(zhǎng)作文3
偉大的詩人孟郊曾經(jīng)有這樣一首詩：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸�！庇幸黄恼隆陡概c子》。有一個(gè)傳說叫《寶蓮燈》，古往今來，贊揚(yáng)親情的作品很多，這些優(yōu)秀的作品一直從兒時(shí)陪伴著我們到現(xiàn)在。
在我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，母親用那慈祥的目光向我們投來了一種期盼與欣慰。在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，母親總是牽著我們，生怕一不小心碰到哪兒。當(dāng)我們星期天睡懶覺的時(shí)候，起床洗漱后，又是誰做了一桌香噴噴的飯菜；又只為的是子女們那一個(gè)個(gè)淺淺的微笑。
父母的愛，不是電視連續(xù)劇中那轟轟烈烈的愛而父母的愛卻如同涓涓細(xì)流。有一首歌叫“世上只有媽媽好”，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們總是總結(jié)教訓(xùn)，讓我們下次再接再厲。當(dāng)我們被好朋友誤解時(shí)，總是有一副寬厚的臂膀讓我們靠一靠，向父母訴說自己的苦。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)父母總是疾言厲色的教訓(xùn)我們，甚至打我們一巴掌，但是我們也從父親的嚴(yán)厲中，得到了啟示。當(dāng)我們成功時(shí)，總是把喜悅傳給父母，這是，父親便變得慈祥起來。
有一句俗語叫：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边�記得有一次，語文老師問了我們班幾個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：“如果你有一個(gè)非常好的朋友，一次，辦理收費(fèi)用，他沒有帶錢，你借給了他錢。第二天，他吃早點(diǎn)時(shí)“我”看見他有錢，可他并沒有還給我，“我”不好意思要。不久他家里傳來一個(gè)噩耗，她的父母離異了，他要去打工，而他走的那一天，還沒有提到錢的事，老師問我們，如果他是我，我該怎么辦？”過了一會(huì)兒，其中的一位同學(xué)回答：“不提那錢的事了，送些禮物給他�！蔽覀円脖惆茨俏煌瑢W(xué)的意思回答。放學(xué)后，我又想了想，如果他現(xiàn)在沒有還“我”的錢，到外地也是像現(xiàn)在這樣不講誠(chéng)信，身邊恐怕一個(gè)朋友也沒有了。應(yīng)該讓他還錢說明道理，想到這兒，我便覺得早上我們回答問題時(shí)，老師投來的是一種失望的目光。老師那短淺的目光，讓我深有感觸：做人首先要講誠(chéng)信，否則自己將是一個(gè)孤獨(dú)的人。
小草感恩水田，花兒感恩園丁，萬物都感恩一切……我們呢？我們感恩在和平年代里很好的生活，感恩父母，讓我用耳朵傾聽世界、用眼睛看世界、用手改造世界、用腿走遍世界……感恩老師，他們以身作則，默默奉獻(xiàn)教給我們做人的道理與學(xué)習(xí)，感恩祖國(guó)母親，給我們好的社會(huì)條件。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)。讓祖國(guó)成為經(jīng)濟(jì)時(shí)代的佼佼者，回報(bào)老師對(duì)我們的關(guān)懷與教育�；貓�(bào)父母對(duì)我們的“滴水之恩”。何況父母給我們的不只是滴水之恩，而是一切都換不來的愛！
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