溝通中的感恩作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的溝通中的感恩作文，歡迎閱讀與收藏。
沒(méi)有華麗的雕琢，沒(méi)有美麗的裝飾，有的只是滿腔的真情，就可以以“溝通”為名，譜寫(xiě)一篇篇感人的樂(lè)章；沒(méi)有精細(xì)的勾畫(huà)，沒(méi)有昂貴的禮品，有的只是滿腔的愛(ài)意，就可以以“溝通”為名，描繪一幅幅感人的畫(huà)卷；沒(méi)有細(xì)膩的花紋，沒(méi)有過(guò)多的物品，有的只是滿腔的感動(dòng)，就可以以“溝通”為名，打動(dòng)一個(gè)個(gè)人兒的內(nèi)心。溝通是一種方式，是一種渠道，是一道橋梁。而這樣的路中，不乏那些感人的事，它們讓我們的.心悸動(dòng)、感動(dòng)。
那一天是感恩節(jié)，即使是外國(guó)的節(jié)日，放在我們這群十一、二歲的孩子堆里，照樣搞得有模有樣。在去學(xué)校的路上，我跨著步子，蹦跳著來(lái)到了學(xué)校。風(fēng)，拂著我的發(fā)梢，它拉著發(fā)絲跳一支輕快的舞；陽(yáng)光，照著我的心房，它灑下一片快樂(lè)而金黃的心情；笑，蕩在我的臉頰，它牽著嘴角蕩一個(gè)快樂(lè)的秋千。一切都是那么美好，那么快樂(lè)，那么動(dòng)人�；蛟S只是因?yàn)樵诟卸鞴?jié)的早上給爸爸道聲“拜拜”，或許只是因?yàn)榈玫搅藡寢尩奈�。我懷著快�?lè)而雀躍的心來(lái)到班級(jí)，剛踏進(jìn)班門(mén)，就望見(jiàn)一大群同學(xué)都圍在講臺(tái)前，朝著黑板指手畫(huà)腳，把黑板圍了個(gè)水泄不通。我好奇地放下書(shū)包，來(lái)到人群外，又費(fèi)力地?cái)D了進(jìn)去。
只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著大大的幾個(gè)字“感恩節(jié)快樂(lè)！”旁邊用彩色粉筆畫(huà)上幾個(gè)小小的花紋。字寫(xiě)的很好，顯然是出板報(bào)的幾個(gè)同學(xué)做的，而旁邊的花紋越來(lái)越多，不是區(qū)區(qū)幾個(gè)，而是所有同學(xué)！他們都拿著粉筆，畫(huà)出幾個(gè)小小的花紋來(lái)。有的蜻蜓點(diǎn)水般描上幾筆，一朵美麗的花躍然而上；有的繡工般細(xì)細(xì)描繪著，幾個(gè)小小的精致的蝴蝶結(jié)分外可愛(ài)；有的用短短的粉筆靈巧地一揮，幾幅美麗的圖畫(huà)立刻栩栩如生。不一會(huì)兒，黑板上的大字旁，露出了大片大片的花紋，從以前的星星點(diǎn)點(diǎn)到繁星滿天，那上面充斥著同學(xué)們的愛(ài)與真情。畫(huà)完后，同學(xué)們回到座位上，認(rèn)真端詳著自己的作品，期待著老師的到來(lái)。
一分鐘、兩分鐘，五分鐘……老師的身影還沒(méi)有出現(xiàn)，大家都有些焦急了，幾個(gè)性急的同學(xué)跑出去望風(fēng)，教室里一片寂靜。突然。同學(xué)們回來(lái)了，大聲叫嚷著“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”大家的嘴角浮起一抹不易察覺(jué)的微笑，又挺了挺身子，等待老師的到來(lái)。兩位老師信步走來(lái)，有說(shuō)有笑。突然，她們呆住了，教室里爆發(fā)出一陣“感恩節(jié)快樂(lè)！”的震耳欲聾的喊聲。老師們笑了，笑容綻放在她們臉上，從我的心底升起一種欣喜與自豪。瞧，老師們笑得多么燦爛，多么暢快！同學(xué)們也在自己的掌聲之中咧開(kāi)嘴笑了。
溝通中的感恩，溫馨、甜蜜、快樂(lè)。
【溝通中的感恩作文】相關(guān)文章：
在溝通中成長(zhǎng)初中作文04-01
親情藏在溝通中作文700字07-12
我從溝通中感受幸福初二作文05-25
感恩作文：我在感恩中成長(zhǎng)02-20
感恩中成長(zhǎng)感恩老師作文01-03
在感恩中成長(zhǎng)精選作文08-15
在感恩中成長(zhǎng)的作文02-20
感恩中成長(zhǎng)作文06-23
平淡中的感恩作文04-09