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感恩班主任老師的作文（通用47篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的感恩班主任老師的作文，希望能夠幫助到大家。
感恩班主任老師的作文 1
生活中，有許多人值得我們感謝。他（她）們好似天上的繁星，但是，這其中有一顆星是最亮的一顆，她就是我們的班主任。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)這里快一年了。在這多半年的時(shí)間里，班主任給了我多少慈母般的溫暖？給了我多少勇氣去做每一件事？
前幾天，天氣變冷了。而我，還穿著單薄的衣服。班主任見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“穿厚點(diǎn)兒，別凍感冒了�！碑�(dāng)時(shí)，我雖然很冷很冷，但我心中卻像有一團(tuán)烈火在燃燒著。這幾天，我有點(diǎn)感冒了，班主任知道后，又親切的`問(wèn)我：“吃藥了嗎？好些了嗎？”我聽(tīng)了這句話，病魔好像一下子消失了似的，全身舒暢。
上課時(shí)我不敢舉手回答問(wèn)題，這時(shí)，班主任就神奇的在面前出現(xiàn)對(duì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)，答錯(cuò)了不要緊，只要勇敢就是好樣的。”現(xiàn)在，在老師的鼓勵(lì)下，我發(fā)現(xiàn)自己比以前勇敢了許多，也比以前堅(jiān)強(qiáng)了。這些都是老師的功勞。
無(wú)論走到哪里，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，老師的話語(yǔ)就在我耳畔響起，每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我就有了無(wú)窮無(wú)盡的勇氣去面對(duì)困難。�。±蠋�，是您在我幼小的心靈上插下一顆高尚而又純潔的種子；是您教育了我要勇敢只要堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)您原諒我這雙笨拙的手寫不出優(yōu)美的語(yǔ)句，但我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
感恩的心，感謝有您……只要每個(gè)人都懷著一顆感恩的心，世界才會(huì)和諧美好。
感恩班主任老師的作文 2
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園丁！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
二年級(jí)的時(shí)候，班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時(shí)，您會(huì)認(rèn)真的教我們學(xué)課文：當(dāng)快下課時(shí)，偶爾會(huì)給我們講個(gè)故事，開(kāi)個(gè)玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會(huì)看見(jiàn)，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們，可有些同學(xué)還說(shuō)：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當(dāng)我聽(tīng)到這種話語(yǔ)，就不知不覺(jué)的默默無(wú)聲了，大概是被老師那無(wú)聲的愛(ài)，感動(dòng)了吧！
老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來(lái)，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現(xiàn)場(chǎng)，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話沒(méi)說(shuō)，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫(yī)院。老師的行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級(jí)的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)。我情不自禁的想：老師的'愛(ài)，不是讓我們回報(bào)，而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果您是一顆茂盛的大樹(shù)，我就是樹(shù)上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚(yú)。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹(shù)，讓我在大樹(shù)上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來(lái)游去……
您為花的盛開(kāi)，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。啊！老師，您的精神，永記我心！
感恩班主任老師的作文 3
我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長(zhǎng)。
張老師中等身材，體態(tài)均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮，像一個(gè)安安靜靜的“小姑娘”立在她的身后。她鵝蛋形的臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛;高高的鼻梁下面是花瓣般紅潤(rùn)的雙唇。
張老師上課的時(shí)候總是精神飽滿，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課!
不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時(shí)，先給我們講述了感人肺腑的.《寶蓮燈》的故事;緊接著又用抑揚(yáng)頓挫，激昂萬(wàn)分的語(yǔ)調(diào)講述了沉香劈山救母的過(guò)程，聽(tīng)得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……
這就是我的班主任，教育我如何成為一個(gè)好學(xué)生的好老師。
感恩班主任老師的作文 4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業(yè)應(yīng)該富有的一種精神吧!在我的學(xué)習(xí)道路上我跟許多在這個(gè)職業(yè)圈的人們打過(guò)交道，首先的第一點(diǎn)是可以肯定的，他們——把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國(guó)之花健康的成長(zhǎng)起來(lái)。
教過(guò)我的班主任(老師)有很多，他們都非常的`優(yōu)秀且出眾，對(duì)于我這個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些老師及班主是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級(jí)了，在班里班主任處處都會(huì)給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語(yǔ)文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì)教書(shū)，常對(duì)我們說(shuō)“學(xué)語(yǔ)文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語(yǔ)文相結(jié)合”等。這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的話兒，只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心，一定會(huì)受益終身的。而這些話，不是每個(gè)班主任都會(huì)告訴你的。我也相信我們這位班主任在說(shuō)這句話的時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，看見(jiàn)一篇很不錯(cuò)的文章，接著就做起了測(cè)試，其中有一題是這樣的：本文為什么說(shuō)這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分?jǐn)?shù)肯定會(huì)減少一些，在一個(gè)也就是答題復(fù)雜，難讓人理解。正在這時(shí)候，我想起來(lái)班主任的一句話：答案就在文中，根據(jù)這一線索，我在短文中找起來(lái)答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結(jié)果完全是因?yàn)榘嘀魅蔚挠绊懓?
穆老師不僅是一位老師這么簡(jiǎn)單，有時(shí)在我們學(xué)生的心目中他竟如同我們的親生父親一般，對(duì)待子女，從自身這一職責(zé)上就已經(jīng)散發(fā)著一種無(wú)私的包容心及愛(ài)心。再加上他是我們班的班主任、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校思想道德教育的先鋒、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁。可想而知，我們班的這位愛(ài)崗奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的班主任是多么的無(wú)私、辛苦啦!
在呂厝這一年多里，穆老師教的這一年多里，我學(xué)會(huì)了很多很多，這一段時(shí)間理我一直都不敢對(duì)您——愛(ài)崗奉獻(xiàn)的班主任說(shuō)一句：班主任您辛苦啦!感謝您無(wú)私的教誨。
借此次機(jī)會(huì)，班主任請(qǐng)讓我對(duì)您說(shuō)一句：“班主任，您辛苦啦!感謝您的教誨!在今后的時(shí)間里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望�！�
我的班主任大愛(ài)無(wú)疆、愛(ài)崗奉獻(xiàn)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，那就是好得不能再好啦!感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您!您辛苦啦!”
感恩班主任老師的作文 5
敬愛(ài)的王老師，感謝您這么多年來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級(jí)，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認(rèn)識(shí)，我順手就沒(méi)書(shū)包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來(lái)覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認(rèn)不到這些字，該怎么辦呀？我問(wèn)同學(xué)，他們也不說(shuō)，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的望著我說(shuō)：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對(duì)王老師說(shuō)：王老師，我不認(rèn)識(shí)這些字。王老師一聽(tīng)，只是這么一件小事，溫柔可親的'對(duì)我說(shuō)：別急，你不認(rèn)識(shí)那些字，我來(lái)教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛(ài)的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開(kāi)來(lái)。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生！
是您用您的愛(ài)染成我同年的色彩；是您用您那赤誠(chéng)的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我永遠(yuǎn)感謝您！
老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
感恩班主任老師的作文 6
記得那天放學(xué)，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊停車一邊說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了，您只好用車子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止�。俊钡搅酸t(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的'淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。
在送我回家的路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車座上打量著您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)��！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見(jiàn)了您的人影。
感恩班主任老師的作文 7
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見(jiàn)我的班主任的時(shí)候，心里就覺(jué)得我的這位初中班主任應(yīng)該會(huì)是一個(gè)幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺(jué)那般，是一個(gè)非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時(shí)候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識(shí)淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué)，每次在班主任的課堂上，同學(xué)們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識(shí)。也因此，我班的數(shù)學(xué)成績(jī)回回都排年紀(jì)第一。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我最想表達(dá)的.是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂，一直不太愛(ài)說(shuō)話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開(kāi)朗了起來(lái)，也喜歡與班上的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。
班主任對(duì)我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學(xué)方式，讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前，我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科，可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)書(shū)上的各種公式，以及符號(hào)都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下，我對(duì)數(shù)學(xué)也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗盟?dú)特的個(gè)人魅力，讓我班凝聚成了一個(gè)整體，他正帶著我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步。
感恩班主任老師的作文 8
做人肯定要會(huì)感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說(shuō)呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì)，怎么形容呢？應(yīng)該是嚴(yán)厲，對(duì)，就是嚴(yán)厲。呃，雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò)，但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的吧！外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應(yīng)該說(shuō)，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓(xùn)過(guò)，但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任，因?yàn)槲抑�，班主任�?xùn)人那也是對(duì)我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來(lái)很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來(lái)那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但這些都是也許啊！有時(shí)自習(xí)時(shí)，真希望班主任您在班里，因?yàn)槟菢樱嗬锞蜁?huì)安靜，我也就能安靜的.寫我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯(cuò)，而且我也想說(shuō)。呵呵噠，感覺(jué)自己好逗！說(shuō)了那么多，好像跑題了，這那么長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)班主任了，聽(tīng)完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的話，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺(jué)，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過(guò)，但不起效，所以我就這樣感覺(jué)了！不過(guò)我會(huì)努力的。加油。馬上要過(guò)生日了，我要把這次月考的成績(jī)當(dāng)做自己的禮物！加油！
感恩班主任老師的作文 9
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭班主任……
彭班主任，當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，是您細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì)做時(shí)，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí)，要面對(duì)的不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯(cuò)誤的`根源。我取得好成績(jī)時(shí)，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí)，你不要驕傲，考到不理想的成績(jī)時(shí)，你也不要灰心，下次努力考好來(lái)�！边@句話，我一直銘刻在心，因?yàn)槲抑�，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！蔽矣浀蒙蟼�(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，您叫我上講臺(tái)上拿試卷，我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來(lái)，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀！直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了�；氐郊遥帽斫阍陂T口等著我，我誰(shuí)也沒(méi)叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒(méi)有說(shuō)話，直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說(shuō)：“你哭又能怎樣？你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎？”我聽(tīng)了這番話之后，便拿起試卷開(kāi)始訂正，晚上去補(bǔ)課時(shí)，您問(wèn)我：“怎么眼睛哭得那么腫��？”我說(shuō)：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說(shuō)：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格，但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至�，�?duì)于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛！有什么啊，你們無(wú)所謂而已，但她卻哭了……您對(duì)我說(shuō)了一句：“加油��！你是最棒的！不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望啊！”彭班主任，感謝你的教育之恩，我一定會(huì)以最好的成績(jī)報(bào)答您的！！
回想起這件事，我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)。您放心，我不會(huì)辜負(fù)你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上�。�！
感恩班主任老師的作文 10
“一日為師，終身為父”班主任像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，每天當(dāng)爸媽不在時(shí)，當(dāng)我的守護(hù)神；班主任又像一位慈祥的天使，什么事都為我掩護(hù)；班主任還像一座明亮的燈塔，指引我人生的方向。教師節(jié)快到了，我應(yīng)該好好感謝教我的班主任。
班主任們不辭辛勞，盡其所能的以活潑、有趣的方式教導(dǎo)我們，讓每個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)，都能在書(shū)的`世界中得到啟發(fā)，乘著想像的翅牓，盡情在各領(lǐng)域翱翔。當(dāng)我一臉遺惑時(shí)，班主任您總是教導(dǎo)我不會(huì)的題目，并且詳細(xì)的解題，那一絲不茍的表情，讓人感到無(wú)比欣慰。但當(dāng)我到處惹是生非，班主任卻不厭其煩一一幫我處理，您就像是什么？是溫馨的媽媽？還是可靠的爸爸？班主任對(duì)我無(wú)微不至的付出，我應(yīng)該勞記在心。
還記得有一次我受了傷，班主任迫不及待帶我去保健室，他的臉上帶著一絲愁容，只為了我的傷勢(shì)，讓我十分感動(dòng)。班主任就像我的母親，肩負(fù)著照顧和教育我的責(zé)任，在我找不到方向時(shí)，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我，在我得背后，永遠(yuǎn)幫助著我，您總會(huì)伸出那溫暖的手，指引我。
在二年級(jí)的時(shí)候，不懂事的我如莽撞的牛，惹班主任生氣。下課時(shí)，我在操場(chǎng)打球，被主任制止，并且責(zé)罵我，班主任覺(jué)得我在全班面前丟臉，讓他有如魔鬼附身，一瞬間從慈祥的天使變成毫不手軟的閻羅王，他狠狠的拿起書(shū)本在桌子上一摔，我感覺(jué)他可能隨時(shí)會(huì)將我吃下肚。最后卻只叫我不要再犯。此時(shí)，我終于放下心中的一塊石頭，我也就是好好反省。您就像是寬廣的大海一樣，處處包容著我。
“班主任！您燦爛的笑容，它就像清麗的陽(yáng)光，可以照亮我心靈里任何陰郁的角落；班主任！您活潑的教學(xué)方式，那就像可愛(ài)的精靈，可以改變我個(gè)性上任何的錯(cuò)誤！”教師節(jié)要到了，我應(yīng)該要趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好的還這一份情，雖然一輩子也無(wú)法還完，不過(guò)，還一點(diǎn)算一點(diǎn)，我一定會(huì)好好報(bào)恩，一直到生命的最后一天，我一定會(huì)記得“一日為師，終身為父”的道理。
俗話說(shuō)：“一位好班主任，勝讀萬(wàn)卷書(shū)”而班主任就像開(kāi)發(fā)我們技能的神父，不管哪一天，當(dāng)然不可以忘去班主任給我們一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，而那段關(guān)懷，已成為我一輩子無(wú)法忘記的恩情。
感恩班主任老師的作文 11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的班主任，因�(yàn)榘嘀魅未蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說(shuō)：“謝謝您，班主任。”
當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，班主任是因?yàn)槟@小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我……
五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。班主任，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的`班主任！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业陌嘀魅�！
感恩班主任老師的作文 12
當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，您便用自己溫和的光芒照亮我們，直到融化；當(dāng)春蠶開(kāi)始吐絲的時(shí)刻，您便把自己奉獻(xiàn)給我們，直到吐盡。 您就是我的班主任，一位平凡而偉大的人。
艱辛的身影
黑板上頓時(shí)綻放出無(wú)數(shù)朵白梅，那是您在黑板前揮動(dòng)手臂。眉頭微蹙，一邊思考著，一邊講解著每一個(gè)字每一個(gè)句。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在您身上蒙上了一層耀眼的光輝。您溫和中帶著威嚴(yán)的聲音穿透每一層空氣，直到流進(jìn)我的心底。
您那矮小的身影隨著手臂的揮舞一起一宕，在我心中變得越來(lái)越高大。 看見(jiàn)您艱辛的身影，我在默默感恩我的班主任。
嚴(yán)厲的目光
您站在講臺(tái)前，注視著每一個(gè)學(xué)生，自修課時(shí)的講話聲又讓您頭疼不已。
教室里吵鬧之聲漸漸安靜下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)微微抬起頭看著您，您并沒(méi)像往常一般嚴(yán)厲的斥責(zé)我們，而是用目光在與我們交流。
您那一雙散發(fā)著光芒的眼眸似乎在對(duì)我說(shuō)著，學(xué)習(xí)是自己的事，只有努力之后才有成功。
我默默低下頭，反思著，直到再一次的對(duì)視，老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)與希望。
關(guān)切的話語(yǔ)
手中拿到發(fā)下來(lái)的試卷，那一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我難以置信，眼中隱約溢出淚水。
忽然一只溫暖的'手掌撫住我的頭，淡淡說(shuō)道：“考得不好，要尋找原因，不能喪失信心。”我抬頭望著您，您的話似一縷溫暖的春風(fēng)，將我冰冷的心悄悄融化。
您是我敬愛(ài)的班主任，是平凡而偉大的人，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是您最真實(shí)的寫照。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，我要感恩您，我的班主任！
感恩班主任老師的作文 13
銀鈴般的聲音又一次回響在六（1）班的教室里，三尺講臺(tái)之上，一支粉筆舞動(dòng)著……她就是我們六（1）班的班主任趙老師，我心目中的好班主任。從一年級(jí)開(kāi)始，趙老師就一直把我們帶領(lǐng)到了知識(shí)的海洋，我們和趙老師一起學(xué)習(xí)，一起煩惱，一起快樂(lè)。
趙老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，黑黑的短發(fā)，還有兩個(gè)小小的酒窩，她一笑起來(lái)就象回到了20幾歲。轉(zhuǎn)眼間，我們六年級(jí)了，趙老師做了我們六年的班主任，這六年，她帶給我們無(wú)限的快樂(lè)；這六年，她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)；這六年，她給了我們豐富的知識(shí)……
說(shuō)實(shí)話，趙老師帶我們90人的一個(gè)班確實(shí)不容易，我們六（1）是全校有名的“大班”，但在趙老師的精心管理下，我們班的一切是那么自然、那么和諧、那么優(yōu)秀、那么地井井有條。就拿我們班數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，從二年級(jí)趙老師代課開(kāi)始，我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)每年都是全年級(jí)第一名，這需要付出多少的辛勤和汗水，這需要傾注多少地關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)呀！
趙老師是個(gè)嚴(yán)厲的班主任。只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，小到數(shù)學(xué)中的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，語(yǔ)文中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，英語(yǔ)中的一個(gè)字母，都嚴(yán)格要求我們。她教的是我們班的數(shù)學(xué)，但也很注重語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)，要求我們?nèi)姘l(fā)展。特別是英語(yǔ)，她通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，與英語(yǔ)老師研討，讓我們每天堅(jiān)持大聲朗讀、背誦英語(yǔ)。使我們班的英語(yǔ)考試取得全年級(jí)第一的成績(jī)。她就是這樣，嚴(yán)格要求我們，使我們各科成績(jī)都提高了。
趙老師又是個(gè)慈愛(ài)的班主任。趙老師在嚴(yán)厲的同時(shí)，對(duì)我們又十分關(guān)愛(ài)。她把我們當(dāng)成她的孩子一樣呵護(hù)關(guān)心。冬天冷時(shí)，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們多加衣服，小心寒冷生病；夏天熱時(shí)，又要求我們多喝水，不吃學(xué)校邊上的垃圾食品。她雖然只是我們的班主任，但她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了班主任的職責(zé)，在我們心中，她就像我們的媽媽一樣！
趙老師還是個(gè)幽默的班主任。她時(shí)常搞點(diǎn)“小幽默”逗我們開(kāi)心。思品課上，趙老師常常給我們講起她生活中的每件小事，我們時(shí)而臉上掛出甜甜的笑容；時(shí)而參與七嘴八舌的討論；時(shí)而眼睛流著感動(dòng)的淚水；時(shí)而全班洋溢著幸福的味道；時(shí)而大家的熱情再度沸騰起來(lái)。就是這樣的幽默自由課堂，讓我們?cè)跓o(wú)意間懂得了人生的道理，在輕松自由中學(xué)會(huì)了感恩，在生動(dòng)活潑中學(xué)習(xí)了知識(shí)。我真高興自己學(xué)習(xí)在這樣的班集體里，更高興自己有這樣的好老師。
趙老師，您是我心目中的好班主任，更是我們六（1）全體同學(xué)心目中的老師楷模。趙老師，在您的精心教導(dǎo)下，我們六（1）班必將成為一個(gè)更加活潑、可愛(ài)、積極、上進(jìn)的大家庭；在這個(gè)大家庭里，我們將不辜負(fù)您的期望，更加努力的學(xué)習(xí)、更加茁壯的成長(zhǎng)！
親愛(ài)的同學(xué)們！請(qǐng)大家珍惜和趙老師相處的每一天吧，請(qǐng)大家珍惜和每一位老師相處的每一天吧，六年前，我們共同栽下了師生情誼的樹(shù)苗，今天，這棵小樹(shù)正在被我們用心呵護(hù)，明天，它必然會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！愿師生情誼之樹(shù)常青！
感恩班主任老師的作文 14
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它怒放；樹(shù)木感激陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它生長(zhǎng)；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤腋兄x老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國(guó)的花；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)鞭策著我們的.靈魂...
在古代，呂國(guó)仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊；呂欽不韋一生都在教育中國(guó)第一位皇帝秦始皇，因?yàn)樗f(shuō):“沒(méi)有人不尊敬他的老師�！�。今天，中華人民共和國(guó)的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師，老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀(jì)的小主人，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō):“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熯^(guò)去被稱為“先生”它的意思是:生在我之前，老有所知�，F(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。
老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，哺育了祖國(guó)的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！
為了我們的成長(zhǎng)，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰(shuí)看了不能感動(dòng)？
下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩(shī):
千里春風(fēng)催桃李，養(yǎng)育新人。
感恩班主任老師的作文 15
勤于培養(yǎng)下一代，嚴(yán)于律己，以德報(bào)恩。
蕭聲是一首小詩(shī)。希望各位老師都能接受！
我生活在一個(gè)充滿歡笑和笑聲的班級(jí)里，我很幸運(yùn)能在我最喜歡的兩位老師孫老師和張老師的帶領(lǐng)下上課。這兩位老師無(wú)微不至的關(guān)心我，就像他們自己的媽媽一樣。
因?yàn)槲业南到y(tǒng)比較弱，暴露在陽(yáng)光下不舒服。這時(shí)老師會(huì)問(wèn)我:“不舒服嗎？要不要休息一下？”然后送我去教室，用餐巾紙擦掉頭上的汗，給我倒一杯涼水補(bǔ)水，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己管理班級(jí)。老師走的時(shí)候我看著她的背影，感受到了無(wú)比的溫暖。
還有一件事我忘不了。
那是秋天，我因?yàn)榧毙阅c胃炎四天沒(méi)去上學(xué)，老師很擔(dān)心。張老師問(wèn)了一下我的家庭住址，抽出時(shí)間給我發(fā)了作業(yè)，然后認(rèn)真的`給我講了上課的內(nèi)容。如果有什么不明白的地方，張老師耐心的講了一遍，直到明白了才回學(xué)校。我很感動(dòng)。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)這種感覺(jué)。
兩位老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心其他學(xué)生。
有一次，在我們班手術(shù)的休息時(shí)間，孫先生帶著水果、我們的祝福和隊(duì)長(zhǎng)去看望他。為了不讓他落下功課，老師定期請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給他講解功課，讓他很快跟上學(xué)習(xí)。這兩位老師有很多值得我們尊敬的故事...
感恩班主任老師的作文 16
我們要感謝他們的時(shí)候，他們只說(shuō)了一句話:“我只要你的好成績(jī)�！边@是多么簡(jiǎn)單高尚的句子啊！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩世界上所有的老師，我向你們致敬！
“一顆流星擦身而過(guò)，我錯(cuò)過(guò)了我的心愿；我只講過(guò)一次故事，錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)；過(guò)了一段人生，你錯(cuò)過(guò)了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！边@是一個(gè)老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話。我還記得那件事。
那天我們?cè)诟?jìng)選班干部，老師讓我們站出來(lái)說(shuō)可以當(dāng)班干部�？偸俏肥孜肺�，我不肯站起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來(lái)�？吹桨喔刹康奈恢枚伎熳鴿M了，我還是“淡定”。老師一直盯著我，好像在鼓勵(lì)我再站起來(lái)。就在我準(zhǔn)備站起來(lái)的時(shí)候，最后一個(gè)候選人被別人“帶走”了。我完全失去了信心，情緒跌到了最低點(diǎn)。我離勝利只有一步之遙。真的是“短喜長(zhǎng)哀”。
下課后，我被叫到老師辦公室。老師看著我說(shuō):“余霜，你有實(shí)力成為班干部，但是你為什么要放棄呢？”一顆流星劃過(guò)，我錯(cuò)過(guò)了我的心愿。我只講過(guò)一次故事，錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)。過(guò)了一段人生，你錯(cuò)過(guò)了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！袄蠋煹脑捯恢痹谖叶吇仨�。是的，為什么要做自己后悔的事？錯(cuò)過(guò)了什么就不會(huì)回來(lái)了。抓住機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槔蠋煹脑捈?lì)了我，讓我對(duì)以后的做事更有信心。
有人把老師比作紅蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人把老師比作勤勞的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的下一部分。我無(wú)法用美好的文字來(lái)形容老師，但我想從心底對(duì)老師說(shuō):“謝謝�！�
老師是四月的`春雨，你把整個(gè)世界染成綠色，卻又潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是一棵挺拔的樹(shù)，小樹(shù)在你身邊升起，但你身上刻著一枚古老的年輪；老師是大風(fēng)，你用自己的力量幫我們翱翔。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它反映在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專心聽(tīng)講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，禮貌的“老師你好”，也是感激。
感恩班主任老師的作文 17
當(dāng)我第一次帶著恐懼走進(jìn)校門的時(shí)候，你陽(yáng)光般的笑容安慰了我。你把我恐懼的心帶到了學(xué)校，帶到了五彩繽紛的校園，帶到了自習(xí)室。
當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)難題時(shí)，你耐心細(xì)致的講解，給我新的思路。你把我迷茫、閉塞的心帶到了問(wèn)題，帶到了類比解題的思路，帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界。
當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，你有意義的教導(dǎo)給了我做人的道理。你把我年輕的心和無(wú)知的心帶到了正確的真理，帶到了我相信未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念，帶到了我從錯(cuò)誤走向正確的生活。
當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí)，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲浮躁的心帶到了嚴(yán)格的.“山”，帶到了進(jìn)步的“流水”，帶到了自強(qiáng)不息的世界。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上。
上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專心聽(tīng)講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，禮貌的“老師你好”，也是感激。
感恩班主任老師的作文 18
小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對(duì)我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)還是我們班的音樂(lè)老師。
感恩班主任，感恩他教我們識(shí)字讀書(shū)，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩(shī)詞。
老師喜愛(ài)古詩(shī)詞，在語(yǔ)文課上，他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩(shī)歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩(shī)，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩(shī)詞里面描繪出來(lái)的場(chǎng)景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來(lái)的情感基調(diào)，或悲戚或豪放，或婉轉(zhuǎn)或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民……
然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過(guò)了時(shí)間之河，站在詩(shī)歌創(chuàng)作者的眼前，注視著他們的面容，感受著他們一生的起伏。
感恩班主任，感恩他讓我們體會(huì)到了音樂(lè)之美。
有時(shí)候語(yǔ)文課后面接著的就是音樂(lè)課，班主任干脆就照著語(yǔ)文書(shū)上面的課本自己創(chuàng)起了曲來(lái)。班主任會(huì)彈古箏會(huì)彈吉他，會(huì)好幾種樂(lè)器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂(lè)器最基本的彈奏法。
更多的時(shí)候，是班主任直接拿上吉他或其他樂(lè)器，在教室里面，在我們同學(xué)面前直接演奏起來(lái)，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。
我們班很多的同學(xué)都被臺(tái)上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的.心里都有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，也幻想著長(zhǎng)大后的自己在將來(lái)的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。
感恩小學(xué)的班主任，因?yàn)橛兴屛覑?ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了音樂(lè)。感恩他，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。
感恩班主任老師的作文 19
老師，我不知道你姓什么
老師，我不知道你姓什么
老師，我不知道你姓什么，但我知道無(wú)論雪峰高原、無(wú)論高山大川，只要有渴求知識(shí)的眼睛，就會(huì)有您的身影在閃光；老師，我不知道你姓什么，但我知道無(wú)論晴天麗日、無(wú)論暴風(fēng)驟雨，只要有迷途的心靈，就會(huì)有您的聲音在回響
老師，我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國(guó)的阿拉巴馬州的陽(yáng)光，我們的海倫才沐浴了十九個(gè)月，就被無(wú)情的病魔奪去了視力和聽(tīng)力，上帝在拋棄她的時(shí)候，是您為她打開(kāi)了一扇窗，是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園，是您挽著一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的井水，并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”，那一刻海倫懂了，海倫似乎明白了什么，剛才左手上那個(gè)奇妙的字符，正是從右手流過(guò)的涼涼的`東西！人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使，但我要說(shuō)，老師，您才是海倫的的天使��！
人們被英雄所打動(dòng)，被執(zhí)著所打動(dòng)，被親情所打動(dòng)，被友情所打動(dòng)，而我，卻為您的平凡所打動(dòng)！
老師，我不知道你姓什么，但我知道您挺著瘦弱的身軀，挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅，撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕；為了一個(gè)不能少的承諾，夜色與泥濘中交替的雙腳是您；挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。
有人把你比作太陽(yáng)，我說(shuō)不對(duì)，那太張揚(yáng)，不符合您謙和的個(gè)性；有人說(shuō)您是春蠶，我說(shuō)不對(duì)，那太孱弱了，不符合您堅(jiān)韌的個(gè)性。
我說(shuō)：“您是一條路，承載著千萬(wàn)學(xué)子的命運(yùn)，跨過(guò)崇山峻嶺，跨過(guò)大江大河，每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理
愛(ài)，所以期待著
感恩班主任老師的作文 20
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長(zhǎng)著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開(kāi)朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。記得王老師上語(yǔ)文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的`內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺(tái)上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學(xué)到知識(shí)的。
王老師上課很嚴(yán)格，不會(huì)放過(guò)每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問(wèn)題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說(shuō)：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺(tái)演講。王老師還給我梳過(guò)頭發(fā)扎過(guò)小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛(ài)的王老師，感恩您對(duì)我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛(ài)您！
感恩班主任老師的作文 21
小時(shí)候我們便知道教師是最最光輝的職業(yè)，隨著對(duì)老師的了解的不斷增加，老師在我心中的形象變得更為神圣。教師節(jié)要到了我想最先和我那個(gè)像“母親”一般的班主任說(shuō)一聲感謝。
高中學(xué)習(xí)壓力比以往任何時(shí)候都大。說(shuō)她像母親是因?yàn)樗倳?huì)無(wú)微不至地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)甚至是生活�？墒牵l(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時(shí)我抬頭看了你一眼，你正在專心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有一年，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習(xí)以為常的幸福。
老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂(lè)意接受，或許正是因?yàn)槟闫揭捉说男愿瘢旁黾恿宋覀儗?duì)你的依賴和肯定。老班，謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè)的`同學(xué)而言，你任憑我
在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是，我的內(nèi)心是歡喜的，歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。
記得那一天畢業(yè)留影，你堅(jiān)持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對(duì)我這么好?你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分，恨不得立刻向你道歉;你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì)傷心不已，唯恐而對(duì)你失望的神情;你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí)，自己的心就揪成一團(tuán)……老班，你知道嗎?我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅(jiān)強(qiáng)的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法給你慰藉而感到憂傷難過(guò)。
我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內(nèi)心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天，看著你陽(yáng)光般的笑臉，看著你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……
感恩班主任老師的作文 22
幼兒時(shí)，是媽媽叫我“呀呀”學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，感謝媽媽，她幫我邁出了人生第一步；后來(lái)啊，是老師教我明白事理，頭腦充盈，感謝老師，她們幫我走完人生重要的一步！回憶小學(xué)生活，我們與老師的往事，交織成一曲曲美妙的樂(lè)章，有些普通又婉轉(zhuǎn)的音符——可敬的老師，很讓人難忘！
敬愛(ài)的辛老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那親切的目光，更忘不了您那幽默的開(kāi)朗的性格。是您陪我度過(guò)了2年的小學(xué)生活，將我從一個(gè)無(wú)知的少年培養(yǎng)成具有一定文化的合格的小學(xué)畢業(yè)生。您為我們操了多少心，流了多少汗哪！您以身作則，教育我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；教育我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；教我們做人的道理。
辛老師，您還記得嗎？我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，對(duì)這個(gè)班的情況一無(wú)所知，下課時(shí)，同學(xué)們都去玩了，而我卻在欄桿上俯望下面，當(dāng)您看到我這樣時(shí)，便讓同學(xué)為我介紹班里的情況，您用您那充滿智慧的眼睛告訴我：用自己的方式爭(zhēng)取自己進(jìn)步。我頓時(shí)覺(jué)得您不是一位老師而是一位慈母。
辛老師，您還記得嗎？全校的詩(shī)歌朗誦、廣播體操等比賽，賽前，您用那深切的目光告訴我們“不要最好、只求更好”；賽時(shí)，你那一雙美麗的手向我們表示一個(gè)“棒”的手勢(shì)時(shí)，同學(xué)們更加努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；賽后，您又告誡我們“驕兵必?cái) 钡牡览�，使我們明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。每一次比賽，每一張金燦燦的獎(jiǎng)狀，都是你——“班級(jí)工程師”智慧和汗水的結(jié)晶。
辛老師，您還記得嗎？這一次，我語(yǔ)文考了第一，我感到特別高興，作業(yè)也開(kāi)始馬虎了，當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我感到萬(wàn)分慚愧。以后每次寫作業(yè)時(shí)，我一想到您勉勵(lì)我的.那些話時(shí)，就覺(jué)得全身充滿了力量，仿佛您就在我身邊，鼓勵(lì)我積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更上一層樓。
辛老師，雖然我們長(zhǎng)大了，但如今，要與朝夕相處的您分離，真是依依不舍。雖然您沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有華麗漂亮的外表，但您在平凡的工作中，含著樸素又真摯的愛(ài)心，教我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)童年，感謝你，“母親”！
感恩班主任老師的作文 23
一路前行，幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護(hù)與撫育下茁壯成長(zhǎng)。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)成功喜悅，都離不開(kāi)老師的辛勤汗水。
記得在二年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上，我偷偷地吃了同學(xué)帶的'好吃的，這事引起那名同學(xué)的不高興，梁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是你的不對(duì)，要事先告訴同學(xué)一聲”。我很慚愧，不僅向同學(xué)承認(rèn)了自己不對(duì)，第二天還給了同學(xué)同樣的東西。還有，梁老師非常疼愛(ài)我們，在生病的情況下依然堅(jiān)持給我們上課，仔細(xì)認(rèn)真講解每一個(gè)內(nèi)容，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂聽(tīng)明白為止。梁老師對(duì)班級(jí)里的每一名同學(xué)的性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，梁老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，并對(duì)我說(shuō)：“練習(xí)體育很好，但不能耽誤學(xué)習(xí)，要將體育賽場(chǎng)上的拼搏精神和不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)成為文化課學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。
感恩父母，父母給予了我們軀體。感恩老師，老師給予了我們生機(jī)的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的土壤，翱翔的天空，蜜蜂的甜蜜。
這里，我要高聲說(shuō)一句，老師，您辛苦了！您是我心中永遠(yuǎn)的參天大樹(shù)。我們永遠(yuǎn)感謝您！
感恩班主任老師的作文 24
飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺(jué)，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒(méi)有感到滿足。這就是咱老班的課堂。
鮮紅的.對(duì)鉤，沉穩(wěn)的評(píng)價(jià)，嚴(yán)格的態(tài)度，及時(shí)的收發(fā)……每當(dāng)收到您剛批改完的作業(yè)，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作業(yè)上滿滿的對(duì)鉤，必會(huì)自然的微笑；倘若看到了一個(gè)錯(cuò)號(hào)，也不會(huì)嘆氣，因?yàn)樽詈筮�有一句短短的鼓勵(lì)。這就是咱老班批的作業(yè)。
親愛(ài)的班主任，正因?yàn)橛辛四�，再大的風(fēng)雪也會(huì)化作春紅，再磅礴的雄山也會(huì)變成泥丸。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了我們生活的樂(lè)觀。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習(xí)生活，有您的幫助與陪伴，我已經(jīng)充滿自信，踏著堅(jiān)定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。
您像是畫家，每一處細(xì)節(jié)都仔細(xì)描繪；您像是作家，每一個(gè)詞語(yǔ)都反復(fù)推敲；您像是音樂(lè)家，每一個(gè)音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負(fù)重任的人才，那滿天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，三年后，您將會(huì)看到我們身上的光芒。
感恩班主任老師的作文 25
在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會(huì)遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個(gè)愛(ài)美的.老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴。一笑起來(lái)，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來(lái)了。
高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計(jì)算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說(shuō)“：要想口算計(jì)算題不扣分，平時(shí)就要多練計(jì)算題，每天至少寫一頁(yè)口算，當(dāng)你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎(jiǎng)。通過(guò)高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，口算大賽后，我獲得口算獎(jiǎng)。
高老師，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。
記得有一次：我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有給這個(gè)班級(jí)扣過(guò)分。通過(guò)高老師對(duì)同學(xué)的談話，讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起我的班主任高老師，我覺(jué)得這就是她教學(xué)寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
感恩班主任老師的作文 26
我的班主任是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師年紀(jì)不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的`一雙迷人的大眼睛。從側(cè)面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個(gè)多變的老師，她有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。
幽默——記得開(kāi)學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長(zhǎng)得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’。”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個(gè)新老師真幽默，看來(lái)這學(xué)期應(yīng)該會(huì)過(guò)得很輕松吧！看這老師長(zhǎng)得很溫和，大概脾氣也不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該有一些好日子過(guò)了吧！嚴(yán)厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室，高高興興地等著上語(yǔ)文課�！岸＿蔬省！鄙险n鈴響了，王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，把昨天的家作擺在桌子上我來(lái)看�！蔽野炎鳂I(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過(guò)來(lái)看后對(duì)我笑了笑。當(dāng)她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，一張微笑的臉不見(jiàn)了，冒出一張嚴(yán)厲的面孔說(shuō)：“把作業(yè)補(bǔ)好了，抄三遍拿。
感恩班主任老師的作文 27
班主任，是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，主心骨。從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了好幾個(gè)班主任，其中一、二年級(jí)的班主任孫老師，我牢記在心中。
孫老師是我第一個(gè)班主任，她梳著馬尾辮，圓圓的臉龐，精致的五官，戴著一副紅框眼鏡，散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵(lì)我們閱讀，經(jīng)常向我們推薦好書(shū)，像《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書(shū)我都已經(jīng)看過(guò)了�！疤鞂�(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”“山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹”，這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼�！返韧捁适聲�(shū)，里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀�！冻烧Z(yǔ)接龍》這本書(shū)里有很多成語(yǔ)故事，班主任會(huì)耐心地、一遍一遍地講給我們聽(tīng)，她的`講解生動(dòng)有趣，我們樂(lè)在其中。為了讓我們熟背《笠翁對(duì)韻》，班主任設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)措施，只要能夠每天背誦一則，班主任就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任也會(huì)抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)們講解讀書(shū)的好處。讓家長(zhǎng)為孩子們多買書(shū)，買好書(shū)。同時(shí)向家長(zhǎng)們推薦一些好書(shū)。
我很幸運(yùn)，在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我學(xué)會(huì)了分辨什么是好書(shū)，養(yǎng)成了我愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀習(xí)慣。
感恩班主任老師的作文 28
長(zhǎng)相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任—呂賢志。
乍聽(tīng)姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢？賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，舉凡天文地理都難不倒她。
五年級(jí)的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧！五年級(jí)的社會(huì)單元中提到—生物氧化會(huì)成什么樣的結(jié)果？
對(duì)于參考書(shū)上的說(shuō)明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細(xì)解說(shuō)才解開(kāi)了我的疑惑。諸如此類的事項(xiàng)真的不勝枚舉。
因?yàn)樗膫�(gè)子?jì)尚。f(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候，戴上麥克風(fēng)上課以免長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)話引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅(jiān)持原因重現(xiàn)，因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽(tīng)力。
她常常說(shuō)：如果我的上課內(nèi)容很充實(shí)，學(xué)生就會(huì)被我所吸引，而我的.聲音雖然不大。但是，只要他們想聽(tīng)清楚我所教授的內(nèi)容，就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序。
所以，再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢？羨慕我們班的學(xué)生嗎？嗯！歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦！
感恩班主任老師的作文 29
蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時(shí)尚，有神的眼睛、動(dòng)聽(tīng)的聲音，我第一次見(jiàn)到她就喜歡上我的這個(gè)啟蒙老師了！我們老師在教學(xué)上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的同學(xué)，學(xué)習(xí)總是很吃力，開(kāi)始常常考試不及格。
老師為了幫助她們，一方面耐心輔導(dǎo)，一方面想盡辦法激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)。別的'同學(xué)一百分才能滿足一個(gè)心愿，他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分，其中有一名同學(xué)還考了一百分呢！我們老師在遇到突發(fā)事情時(shí)即鎮(zhèn)定又奮不顧身。有一次，我們班有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)下課時(shí)站到窗臺(tái)上，開(kāi)著窗想跳下去（我們班可是在二樓啊），腰傷沒(méi)好就來(lái)上班的蔣老師取作業(yè)本回來(lái)剛好看見(jiàn)，因?yàn)榕潞奥晣樀剿麄儯瑳](méi)有大聲制止，而是三步并做兩步竄到他們身邊，一手一個(gè)把他們抱了下來(lái)。
看到老師腰痛的樣子，我們可心疼了！我們老師靈活的教學(xué)方法、辛苦的付出，使我班學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽在學(xué)校和年級(jí)總是名列前茅。給我們錄公開(kāi)課的叔叔和好多老師都說(shuō)：“二年四班的孩子有禮貌、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好，怎么還都長(zhǎng)得這么漂亮呢？”其實(shí)我們真的很可愛(ài)，這都是老師辛勤教育的結(jié)果啊！我們的蔣老師多好��！
真希望她能一直教我們，陪我們，就是我長(zhǎng)大了，上了大學(xué)，也不會(huì)忘記我美麗的班主任老師——蔣娜！
感恩班主任老師的作文 30
老師，是美的耕耘者，美的播種者。每個(gè)人的心中都有自己最喜歡的老師，那我心中最喜歡的老師就是我的班主任毛老師，她有著一張晶瑩剔透的臉，櫻桃般的小嘴，一頭棕色的短發(fā)披在肩上，個(gè)子不高，和藹可親，大家都很喜歡她。
她平時(shí)對(duì)我們雖然很嚴(yán)厲，但是很慈祥。她每天都有很多工作要做，還要照顧我們?cè)趯W(xué)校吃午飯，托管。每天放學(xué)后，明明很疲憊，還要默默無(wú)聞的為我們批改作業(yè)。每次的作業(yè)都會(huì)仔細(xì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就耐心講解，如果我們學(xué)習(xí)上有退步，作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成，老師也會(huì)生氣，我知道這都是為了我們好。她用辛勤的汗水，澆溉我們茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樗龕?ài)我們，不但教我們?cè)S許多的知識(shí)，還教我們做人的道理，她的愛(ài)就像媽媽一樣慈祥。
記得星期三的'一天，我邁著高興的步伐來(lái)到學(xué)校，到了教室，正準(zhǔn)備把作業(yè)交上去時(shí)�！鞍パ剑≡愀�，忘記做聽(tīng)寫詞語(yǔ)了�！鳖D時(shí)，我猶如千斤巨石壓在身上一樣，心里也沉甸甸的，這是我第一次沒(méi)完成作業(yè)。還以為老師會(huì)批評(píng)我，可誰(shuí)知老師卻沒(méi)有責(zé)罵沒(méi)有懲罰，和藹可親的允許我補(bǔ)上，給我改正的機(jī)會(huì)，頓時(shí)一股暖流涌入心間，我在心里“謝謝老師理解和原諒！”如釋重負(fù)，趕緊趁空余時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)上，在心里下定決心不在犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的班主任，雖然嚴(yán)厲，但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，在我情緒低落，學(xué)習(xí)懶散退步的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我。此時(shí)此刻我只想對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您！我最敬愛(ài)的班主任！”
感恩班主任老師的作文 31
我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子，還有一張會(huì)笑、會(huì)生氣的嘴巴。
她和藹可親。大課間時(shí)，她會(huì)跟我們一齊跳大繩，下課時(shí)還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護(hù)的小樹(shù)苗一樣。
有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報(bào)鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內(nèi)有序的跑到操場(chǎng)上集合。就在第二節(jié)上語(yǔ)文課時(shí)，警報(bào)鈴響了，同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊(duì)飛奔到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)，我們正在等班主任檢驗(yàn)隊(duì)形的時(shí)候，班主任在馬曉文旁邊停下了。教師皺著眉頭問(wèn)馬曉文：“你怎樣沒(méi)有穿外套？”馬曉文回答道：“我忘了，對(duì)不起，教師�！苯處熉�(tīng)了后迅速把套在身上的大衣脫了下來(lái)，套在了馬曉文的身上。
就這樣，聽(tīng)完教師們“文嗖嗖”的演講，同學(xué)們陸續(xù)回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見(jiàn)班主任在茫茫人海中偉大的`身影，是那么的親切！
這就是我的班主任，我們一起走過(guò)了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹(shù)。教師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著一個(gè)個(gè)偉大的故事。教師，您永遠(yuǎn)都會(huì)是我們心中最異常的園��！
感恩班主任老師的作文 32
我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——邢老師。
邢老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們?cè)谛侠蠋煹难罩拢沧兊脮?shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”而邢老師卻是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)邢老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛(ài)看書(shū)了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應(yīng)下來(lái)了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的'知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于邢老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。
我有一位可以讓寫作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
感恩班主任老師的作文 33
她，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時(shí)常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動(dòng)人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開(kāi)了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。
那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來(lái)，血淋淋的，非常恐怖。李老師見(jiàn)了，連忙把我領(lǐng)進(jìn)她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動(dòng)作就像冬日里的暖陽(yáng)一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿是裂痕的嘴唇上，并親切地對(duì)我說(shuō)“冬天天氣干燥，要多喝水。回家記得讓媽媽給你買支唇膏，要好好保護(hù)自己的嘴唇，別再讓它裂開(kāi)了……”
李老師的舉動(dòng)感動(dòng)得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點(diǎn)兒都沒(méi)嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影，沒(méi)錯(cuò)，李老師就像媽媽一樣無(wú)私的.關(guān)愛(ài)著我。
李老師，是您無(wú)私的愛(ài)，使我冬天的嘴唇不再開(kāi)裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
感恩班主任老師的作文 34
每所學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，動(dòng)聽(tīng)的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。
人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺(jué)得，很貼切。我的'班主任老師就是這樣的：她像一只蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細(xì)心照料我們這些小花兒；更像是母親，無(wú)微不至地照顧我們這些年幼無(wú)知的孩子。
我記得我剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了，心中充滿了恐懼，看到校園里錯(cuò)落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級(jí)，我們由原來(lái)的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書(shū)的責(zé)任。
走進(jìn)教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位，讓我坐了下來(lái)。然后滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以后你們就叫我薛老師�！崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來(lái)。
有一次考試，我考了個(gè)97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。
如今，一轉(zhuǎn)眼，我們馬上就要升入六年級(jí)了，再過(guò)一年我們就要離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不舍�；▋旱姆曳茧x不開(kāi)園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn)澆灌；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨。老師，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的！
感恩班主任老師的作文 35
班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個(gè)子不太高，時(shí)常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習(xí)的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。
在課上，他講課娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細(xì)地分析。他還時(shí)常讓一些同學(xué)回答問(wèn)題，然后為他們點(diǎn)評(píng)。他有時(shí)會(huì)結(jié)合PPT上的內(nèi)容給我們講課。他說(shuō)話的語(yǔ)速不快，聲音宏亮，我們都能聽(tīng)到教室外傳來(lái)的回聲。每節(jié)語(yǔ)文課都很引人入勝，所以我們時(shí)常陶醉其中。不管是好同學(xué)，還是差同學(xué)，他都一視同仁，對(duì)每個(gè)人都精心照料。我相信他工作負(fù)責(zé)的.態(tài)度會(huì)讓每一位同學(xué)感動(dòng)。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習(xí)，不要成為做題的機(jī)器，只要掌握方法學(xué)習(xí)才會(huì)變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習(xí)，不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對(duì)于一些違規(guī)的同學(xué)，他總是耐心地與這些同學(xué)進(jìn)行溝通，但又不忍心懲罰他們，經(jīng)常給他們悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)。吳老師總是苦口婆心地給我們強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)方法，我們知道這是他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘，一直為整個(gè)班級(jí)著想。有了他就相當(dāng)于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，有了他就相當(dāng)于我們有了一名整天呵護(hù)我們成長(zhǎng)的辛勤園丁——總之，他對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。
感恩班主任老師的作文 36
開(kāi)學(xué)前，剛剛做完暑假作業(yè)，就想起了學(xué)校里的老師，他們都有自己的性格，都有自己的想法······想著想著，我想起了班主任這個(gè)角色，會(huì)是誰(shuí)呢？名字不好猜，但是教什么好猜。是和一二年級(jí)一樣是名語(yǔ)文老師嗎？還是名數(shù)學(xué)老師？英語(yǔ)老師？但是我覺(jué)得不可能是教綜合學(xué)科的老師。想了好久好久，一直到開(kāi)學(xué)日。
開(kāi)學(xué)了，剛到教室，一位老師走了進(jìn)來(lái)。我不知道她教什么學(xué)科，但是同學(xué)悄悄地說(shuō)：“喂！你快點(diǎn)坐到座位上，老師讓我們?cè)缱x，書(shū)在抽屜里�！惫∥抑览玻〖热荒敲蠋熥屛覀�?cè)缱x，她一定是語(yǔ)文老師，可是他到底是不是班主任？我猜是的，因?yàn)樗齺?lái)教室的時(shí)間還蠻早，既然來(lái)得早，她就有時(shí)間來(lái)管班級(jí)，那她為什么會(huì)管班級(jí)，因?yàn)樗前嘀魅��？墒窃谖蚁氲耐瑫r(shí)，一名老師又走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“數(shù)學(xué)作業(yè)不用交了，我不看了�！蔽矣种懒�，她是數(shù)學(xué)老師。就這樣一個(gè)老師來(lái)了，過(guò)一會(huì)，一個(gè)老師又來(lái)了，過(guò)一會(huì)，一個(gè)老師又來(lái)了。直到一名老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她輕松地說(shuō)了一些話：“我是你們的`班主任，姓陳，你們可以叫我陳老師。這學(xué)期，我將帶領(lǐng)大家······”“哦，我知道啦。”我回答道，但我心里并不是那么想的，我在想，班主任是她，他教什么？一下課，我偷偷的跟蹤了一下她。陳老師走到了“電教處”就開(kāi)門進(jìn)去了。她是信息老師！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任是信息老師，如果換是你，你能想到嗎？
感恩班主任老師的作文 37
我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和水汪汪的大眼睛，她雖然嚴(yán)格但是非常的幽默。
這一節(jié)課語(yǔ)文老師興高采烈的來(lái)到了班里上課，可是看到同學(xué)們無(wú)精打采的樣子，就用了她和小妙招就是給我們講故事。就是講的是從前有一個(gè)女孩去上公交車他每次再蹲下來(lái)系鞋帶的時(shí)候，司機(jī)從墨鏡看到他的頭發(fā)突然間消失一會(huì)兒又突然間出現(xiàn)，本以為她是鬼但實(shí)際上是他每次都在那兒系鞋帶，所以低下頭看不到她的頭發(fā)，這才讓那位司機(jī)心里安穩(wěn)了許多，講完了這個(gè)故事，同學(xué)們一下子，從無(wú)精打采變得精神大振老師就照常上課了，下課還給我們繼續(xù)分享了很多的幽默小故事，而且語(yǔ)文老師不僅幽默，而且他還有那一雙炯炯有神的大眼睛，一些同學(xué)的一舉一動(dòng)，老師都能仔細(xì)的看在眼里。
但是我們的語(yǔ)文老師她雖然有某帶生氣時(shí)就像老虎一般，記得有一次老師生氣得拿著今天這些沒(méi)有完成作業(yè)的名單走進(jìn)了教室，生氣的說(shuō)。今天見(jiàn)到名字的都給我站起來(lái)，并且給他們最嚴(yán)厲的'懲罰和批評(píng)，但我們的語(yǔ)文老師并沒(méi)有用戒指打他，他說(shuō)以后一定要改否則她就真的拿戒尺打你們，實(shí)際上老師舍不得打我們語(yǔ)文老師只是用這樣的話讓我們認(rèn)真的寫作業(yè)和認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)。
但我想說(shuō)謝謝您班主任靳老師是你讓我們認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)，并且努力地鼓勵(lì)我們爭(zhēng)取考到全年級(jí)第一，老師您辛苦了！
感恩班主任老師的作文 38
從一到五年級(jí)，換過(guò)許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級(jí)的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴和一頭染燙過(guò)的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口，頓時(shí)，吵鬧的班級(jí)安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來(lái)。可倪老師身上好像有一種魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，讓大家回答�；卮饘�(duì)了，她會(huì)表?yè)P(yáng)你。回答錯(cuò)了，她也不會(huì)責(zé)怪你，而會(huì)鼓勵(lì)你，夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的！
倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，老師原諒了他，讓他回去補(bǔ)。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次，那個(gè)男生居然還沒(méi)做！倪老師生氣了，當(dāng)著全班同學(xué)的'面，嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來(lái)，“美女老師”有溫柔的時(shí)候，但也不是沒(méi)有嚴(yán)厲的時(shí)候呀！
感恩班主任老師的作文 39
從古至今，古往今來(lái)，班主任在同學(xué)們的眼里，一般是以戴眼鏡，巨嚴(yán)厲，年齡三四十歲，只要一個(gè)眼神就能讓你的雙腿打顫的形象。
可是我的班主任可不是一般的班主任，而是七班的班主任，她叫程...才二十幾歲，是我們的語(yǔ)文老師。她身材瘦小，我們班大部分同學(xué)的身高都已經(jīng)超過(guò)她，程老師臉上總愛(ài)掛著微笑，小小的嘴巴總能吐出大學(xué)問(wèn)。一張口就是娃娃音，像黃鸝般動(dòng)聽(tīng)。她不喜歡化妝打扮，每次都是一身精煉的休閑裝站在我們的面前。
別看程老師年齡不大，但可厲害著呢！每一次同學(xué)們做的小動(dòng)作總能被她美麗而又銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)。雖然她身材瘦小，可是她的'身上散發(fā)出的氣場(chǎng)讓你望而生畏，其實(shí)程老師是一個(gè)非常細(xì)心又平易近人的人。
如果不是親眼見(jiàn)過(guò)，你會(huì)相信有班主任和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗？而且非要拼個(gè)“你死我活”。
記得那是剛軍訓(xùn)的時(shí)候，我們寢室有一個(gè)人把腳扭著了，腫了一個(gè)包，痛的直冒冷汗，程老師把她背回寢室，溫柔的給她按摩，眼中充滿了專注。第二天也不知道從哪里弄到了一瓶紅花油，就急忙幫同學(xué)上藥。還有軍訓(xùn)的時(shí)候我們的衣服很多都裂開(kāi)了，是程老師幫我們一個(gè)一個(gè)排隊(duì)補(bǔ)好的。
我知道，她比我們大不了多少，可她就要管六十多個(gè)正處于青春期叛逆的孩子。在我看來(lái)程老師瘦小的身軀里卻藏著巨大的能量。您像一根蠟燭，照亮七班孩子們的前進(jìn)路程卻燃燒了自己。
我真想說(shuō)一句�！皡柡α耍业陌嘀魅�！”
感恩班主任老師的作文 40
相信大家都有一個(gè)班主任吧！有的班主任很溫柔，有的很嚴(yán)厲，還有的很和藹……而我的班主任是一個(gè)“萬(wàn)能”的老師。
孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，有黑珍珠般的眼珠，再加上那細(xì)長(zhǎng)的眉毛，那高高的鼻梁，再加上那張櫻桃小嘴，美極了！孫老師特別好認(rèn)出來(lái)，因?yàn)閷O老師的臉很小，而且那烏黑的頭發(fā)特別長(zhǎng)。課堂上，孫老師特別嚴(yán)厲，如果哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，她能用眼光“秒殺”你。
孫老師第1個(gè)“萬(wàn)能”的`地方是眼睛。孫老師那炯炯有神的眼睛可太厲害了，一次大課間，同學(xué)們?cè)诎l(fā)作業(yè)，可是有幾位同學(xué)忘記寫名字了，同學(xué)們問(wèn)是誰(shuí)的作業(yè)，可是班里太亂了，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只好把作業(yè)交給了孫老師，孫老師大眼一瞟就知道是誰(shuí)的作業(yè)了，而且還挺準(zhǔn)。上課時(shí)，孫老師面對(duì)黑板寫課題時(shí)。不用轉(zhuǎn)身就知道誰(shuí)在跟著一起寫。同學(xué)們一起背誦課文時(shí)，孫老師可以通過(guò)看口型來(lái)判斷誰(shuí)是會(huì)背，誰(shuí)在濫竽充數(shù)。這個(gè)“超能力”叫火眼金睛，你們的班主任有沒(méi)有呢？
孫老師第2個(gè)“萬(wàn)能”的地方是耳朵。孫老師的耳朵就像是上帝給予的“順風(fēng)耳”。我們?cè)谧x課文的時(shí)候，孫老師可以利用耳朵來(lái)聽(tīng)誰(shuí)在認(rèn)真讀，誰(shuí)在利用讀課文的時(shí)候說(shuō)話。背對(duì)同學(xué)在黑板上寫字時(shí)，如果有人在說(shuō)話，孫老師不僅可以聽(tīng)到是誰(shuí)在說(shuō)話，還可以判斷聲音是從哪個(gè)地方傳出來(lái)的。這個(gè)“順風(fēng)耳”“超能力”，你的班主任有沒(méi)有呢？
我的“萬(wàn)能”班主任讓我既怕有愛(ài)。
感恩班主任老師的作文 41
我的班主任她姓邱，是一個(gè)才華橫溢的老師。邱老師中等身材，有點(diǎn)發(fā)胖，眼睛不算大卻閃爍著智慧的光芒，我特別喜歡我們的班主任——邱老師。
邱老師是一位和藹可親的'老師。還記得在一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)班級(jí)，對(duì)老師和同學(xué)都不熟悉。那天老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，背古詩(shī)。這首古詩(shī)媽媽以前教我背過(guò)，而且背得很好。我對(duì)自己特別的自信。晚上我又不習(xí)了幾遍，確認(rèn)自己已經(jīng)背的很流利，有感情，才將書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
誰(shuí)知第二天上課老師檢查昨天晚上的背，讓我站起來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)背古詩(shī)。那時(shí)我特別緊張。緊張的連一個(gè)字我站在那里，時(shí)不時(shí)的看向老師的臉。只見(jiàn)她笑著看著我，好邱老師。像在說(shuō)：“非凡別緊張，你可以的�！�
看著老師的笑臉，我突然不那么緊張了。開(kāi)口背了起來(lái)。我背的磕磕盼盼。但老師沒(méi)有打斷我，而是微笑地看著我背完了整首詩(shī)。我以為老師會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知他不但沒(méi)有批評(píng)我還帶頭鼓起掌來(lái)這是我人生第一次獲得的最熱烈的掌聲。
第三天，老師又布置了一項(xiàng)背誦作業(yè)，我還像上次一樣背得很不熟練。經(jīng)過(guò)一次又一次在同學(xué)們面前背誦古詩(shī)，我的膽子大了起來(lái)，不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂(lè)意起來(lái)背古詩(shī)背的十分流暢，十分有感情。
正式老師一次次的鼓勵(lì)我，讓我不再害怕，不再緊張。我變得大大方方，陽(yáng)光，活潑，快樂(lè)。我愛(ài)我的班主任——邱老師。
感恩班主任老師的作文 42
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對(duì)學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛(ài)的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊(yùn)藏著慈愛(ài)和智慧。
從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語(yǔ)文。剛進(jìn)校門的我特別愛(ài)哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對(duì)我說(shuō)得最多的話就是“哭是解決不了任何問(wèn)題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F(xiàn)在的`我已經(jīng)不愛(ài)哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來(lái)好一會(huì)兒，林添馳都沒(méi)反應(yīng)，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問(wèn)道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課啊？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來(lái)，張老師用一句幽默的話語(yǔ)輕松的代替了批評(píng)�？�！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽(tīng)她的話，因?yàn)樗龑?duì)我們的關(guān)心和愛(ài)已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的張老師好嗎？
感恩班主任老師的作文 43
我們?cè)鹊陌嘀魅问堑乩砝蠋�，初三之后沒(méi)有地理課，地理老師就光榮“下崗”，重新去帶初一年級(jí)。我們的班主任變成了英語(yǔ)老師，說(shuō)實(shí)話，我的英語(yǔ)成績(jī)較差，有些慌亂，但英語(yǔ)老師盡職盡責(zé)，狠抓衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)。
衛(wèi)生方面，老師讓我們把全教室大翻新，垃圾桶也沒(méi)落下。紀(jì)律學(xué)習(xí)都在課堂上，所以班主任在教室最后放了一個(gè)小桌子，與任課老師前后“夾擊”，整頓紀(jì)律。而坐在最后一排的我，就是離班主任最近的人，下午的第一節(jié)課是歷史，老師上課前檢查了網(wǎng)課筆記，我記得還算認(rèn)真，得到了歷史老師的表?yè)P(yáng)。上課后，因?yàn)樯砗蟮陌嘀魅�，我把老師課件上的內(nèi)容記在了書(shū)上，生怕班主任突然在身后批評(píng)我。一節(jié)課下來(lái)，書(shū)本記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，這節(jié)歷史課，也是我上的最認(rèn)真的一節(jié)，接下來(lái)的物理課我也是提心吊膽的，不過(guò)有驚無(wú)險(xiǎn)，反而讓我上了一節(jié)更充實(shí)的課。
接下來(lái)有一段自習(xí)的時(shí)間，班主任坐在講臺(tái)上，離我很遠(yuǎn)，但我仍然不停地寫作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像班主任還在我身后一樣，我并沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)發(fā)生了變化。之前和同桌說(shuō)話的我，走神的我，都被身后的班主任所去破，迎來(lái)了嶄新的`、自律的我。
身后的班主任是一股力量，一股推動(dòng)我學(xué)習(xí)的力量，我知道在這個(gè)力量推動(dòng)下，我要更上一層樓。
感恩班主任老師的作文 44
我們班有一位老師，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子矮小精干。她就是我的班主任張老師。
張老師擔(dān)任我們班的班主任已經(jīng)四年了，從一年級(jí)她就對(duì)我們嚴(yán)格要求，只要有人上課講小話或完成作業(yè)不認(rèn)真，都會(huì)受到小小的懲罰。
記得有一次考試前，她努力地幫助我們復(fù)習(xí)功課，下班后還加班給我們整理復(fù)習(xí)資料，而晚上還要照料她幾個(gè)月的寶寶。每次考完試，我們放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)她坐在辦公室里批閱試卷，平時(shí)她還要處理班上的各種事務(wù)，管好每個(gè)學(xué)生，我們的班主任真是太辛苦了。
每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張?jiān)嚲碓u(píng)講一遍，讓每個(gè)同學(xué)改完錯(cuò)之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個(gè)同學(xué)的試卷才會(huì)回家，她是一位盡職的好老師。
到了一年一度的廣播操和運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽之前，她都會(huì)親自帶領(lǐng)我們好好練習(xí)，幫助我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的第一名。
記得在上學(xué)期的一天，張老師得了重感冒，連話都說(shuō)不出來(lái)了，但是她都沒(méi)有請(qǐng)假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因?yàn)橛羞@樣的好老師而感到驕傲。
張老師是我們的`好老師，是我們的好榜樣，我們只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她的教誨。
感恩班主任老師的作文 45
記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，我第一次走進(jìn)個(gè)陌生的班級(jí)里，迎面而來(lái)的就是老師那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這位老師就是我的班主任池老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一只櫻桃小嘴，令人倍感親切。
記得一次，我考試成績(jī)很不理想，語(yǔ)文92分，數(shù)學(xué)87分。池老師單獨(dú)在找我談心，她幫我分析了錯(cuò)題，幫我明確了下步要努力的目標(biāo)。由于我對(duì)自己很失望，又非常傷心，于是便當(dāng)著老師的面哭泣起來(lái)。池老師沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有安慰我，而是用親切的眼睛看著我，一句話也沒(méi)有說(shuō)，直到我停止哭泣為止。當(dāng)我安靜下來(lái)時(shí)，她輕輕地?fù)崦业?頭說(shuō)：“孩子，看見(jiàn)你哭，老師心里也不好受啊！”聽(tīng)了這句話，我的眼淚又奪眶而出，這一次，我流下的是感動(dòng)的淚水……還記得有一次，我生病了，在家里休息了一個(gè)多星期才回到學(xué)校。池老師每天都為我補(bǔ)我落下的課，我非常感動(dòng)，那些耽誤的課一點(diǎn)兒也沒(méi)有不懂的，因?yàn)槌乩蠋煘槲已a(bǔ)課時(shí)把該講的都講了，如果我有不懂的，池老師就馬上耐心地再為我講解，直到我明白為止。
在我們班里，池老師為許多學(xué)生付出了汗水和心血，池老師這種不辭勞苦，鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)了我。池老師為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，用真誠(chéng)的話語(yǔ)對(duì)池老師說(shuō)一聲：“謝謝你，池老師！”
感恩班主任老師的作文 46
看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評(píng)。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛(ài)。
我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的班主任很可愛(ài)。等待花開(kāi)是她的承諾。她會(huì)等著我們開(kāi)花結(jié)果，明白事情。有時(shí)候她會(huì)多等一會(huì)兒，會(huì)有意識(shí)地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問(wèn)她為什么雙手交叉。她得意地說(shuō):“因?yàn)榕挛铱刂撇蛔∈执蚰悖愕迷俑惆謰屨f(shuō)一遍�！备杏X(jué)隨時(shí)都要歪了...
我班主任很調(diào)皮。我們第一次見(jiàn)面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問(wèn)號(hào)。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的'妹妹”，也就是說(shuō)她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì)很榮幸有一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)老師！平時(shí)她總說(shuō)“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就認(rèn)真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。
我班主任也很認(rèn)真。她穿著黑色的衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說(shuō)她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級(jí)的批評(píng)。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛(ài)很兇的人，但是我也很愛(ài)我的班主任！
感恩班主任老師的作文 47
我的班主任金老師，中等身材，圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，披著一頭卷發(fā)。她是一個(gè)特別“善變”的人。
一個(gè)雨天的中午，我和一個(gè)同學(xué)在樓下玩，突然一名同學(xué)急匆匆地來(lái)找我們，說(shuō)金老師叫我們快點(diǎn)行去�！拔易鳂I(yè)都清完了，還有什么事嗎？”我心里嘀咕著，半信半疑地走上樓梯，剛剛走到教室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)金老師的眼睛瞪得大大的，“惡狠狠”地看著我們，一看到我們，就對(duì)著我們大吼起來(lái)：“剛才我講得很明白了，你們可以在教室里安靜地看書(shū)，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓(xùn)斥”著我們，好不容易“罵”完了，又讓我們罰站。晚飯后，媽媽告訴我，金老師讓我晚上九點(diǎn)鐘給她打電話。我心想：完了完了，金老師這次肯定是太生氣了，晚上一定又要接著“罵”我了。九點(diǎn)鐘很快到了，我忐忑不安地?fù)芡私鹄蠋煹碾娫�，輕輕地叫了一聲：“金老師好！”就馬上把聽(tīng)筒拿得離耳朵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奇怪的是，聽(tīng)筒里半天沒(méi)有傳出金老師的“吼聲”，我把聽(tīng)筒貼近耳朵，只聽(tīng)到金老師溫柔的聲音，她表?yè)P(yáng)我愛(ài)閱讀，是我們班的閱讀達(dá)人，她鼓勵(lì)我改掉驕躁的`毛病……。金老師從頭到尾，只字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終于落下了。
平日里，金老師如果看到我作業(yè)本上字寫得“龍飛鳳舞”，她就會(huì)毫不留情地讓我重寫，如果看到我抓緊時(shí)間，作業(yè)質(zhì)量高，他就會(huì)練練夸獎(jiǎng)我，甚至還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我課外書(shū)。
我的班主任金老師真是一個(gè)“善變”的人��！
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