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      2. 感動(dòng)了作文

        時(shí)間:2022-12-02 17:02:10 感動(dòng) 我要投稿

        感動(dòng)了作文(11篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的感動(dòng)了作文,歡迎大家分享。

        感動(dòng)了作文(11篇)

        感動(dòng)了作文1

          《誰動(dòng)了我的奶酪?》這篇寓言小說是美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉,使我受益匪淺。

          書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動(dòng);哼哼因害怕變化而拒絕變化,使事情變得更糟;唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。

          這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久,突然有一天,奶酪不見了!這突如其來的變化打破了他們的生活規(guī)律:嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng),穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪,并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新踏入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

          生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動(dòng)了“我的奶酪”,然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你如果滯留其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

          我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,想要看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問題所在。

          世界變化本無常�!墩l動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。

        感動(dòng)了作文2

          《誰動(dòng)了我的奶酪?》讀后感書中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。

          很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

          奶酪自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動(dòng)了我的奶酪?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于失去的痛苦,決定的兩難,失望的無奈……

          那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就懶得變動(dòng),或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

        感動(dòng)了作文3

          誰動(dòng)了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書,一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書。這本書又美國醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫,是一本充滿真理的書,一個(gè)真理的世界。 《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要有四個(gè)主角。

        分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡(jiǎn)單的一面,一種是復(fù)雜的一面。 故事主要說他們四個(gè)為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時(shí),未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同,但他們并沒有放棄,反而更努力去找。在尋找過程當(dāng)中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。

        哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去,從未想過C站的變化�?墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過程當(dāng)中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。

        最后,找到了奶酪N站,這時(shí)他聽到有人朝這邊走來。 就這樣,故事并未說是誰走過來,只是留下簡(jiǎn)單地一句:“結(jié)局……或者是新的開始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個(gè)新的開始。

        我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈�,它�?huì)給我們幸福和快樂。但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰動(dòng)了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會(huì)是誰?

        感動(dòng)了作文4

          放學(xué)了,我剛走出校門,就有幾滴小雨點(diǎn)前來跟我打招呼,不一會(huì)兒小雨點(diǎn)變成大雨點(diǎn),不約而同地往我頭上,手心,身上及書包都“沖洗”了一遍,我站在一棵大樹下,一陣陣涼颼颼的清風(fēng)時(shí)斷時(shí)續(xù)地經(jīng)過小小身軀的我。

          我看著學(xué)校的校門快關(guān)了,我卻被雨水淋得像一只落湯雞一般。忽然,一道閃電與我擦身而過,我被嚇住了,呆呆地望著前方。許久,我才從呆呆的神情中清醒過來。我才想起來,老師說了下大雨時(shí)不能夠站在大樹下的,否則就會(huì)像剛剛那樣,無時(shí)無刻地跟威力無比、令人恐懼的閃電擦身而過,可是我又能躲到哪里去呢?

          我無助地望著已經(jīng)關(guān)上的校門,再看看爸爸來接我沒,但還是讓我失望了。我聽到一聲震耳欲聾的打雷聲,看到一道道似乎就在我身旁金黃閃電,心里感到特別害怕。我不想再有一刻待在樹下面了,我是多么想吃上熱騰騰的飯菜�。】上椰F(xiàn)在卻在與閃電、雷聲的考驗(yàn)。我害怕的蹲縮在樹下,眼里含著淚水,等待著這場(chǎng)大雨“大結(jié)局”,我還安慰自己,等到大雨停止的那一刻,說不定還能看到彩虹的出現(xiàn)呢!

          正當(dāng)我無助的時(shí)候,有一雙陌生的雙手把我扶了起來,一副陌生的面容,卻令我不在害怕,而是覺得很溫暖。

          那是一個(gè)看起來很和藹的阿姨,她有著一雙溫暖的雙手,輕輕地?fù)崦�,并說:“小朋友,下雨時(shí)不可以躲在樹下面的哦!“說完,并從他的包包里取出一把雨傘,遞給了我。那阿姨似乎看出來我的心思,連忙又說:“小朋友,你放心吧,明天我還會(huì)在這里出現(xiàn),你就可以還給我了。”遞在我手中的這把雨傘,我總覺得沉甸甸的。我看到阿姨的背影,心里無比激動(dòng)。

          第二天,他果然來找我了,我有一種不好的感覺。阿姨面帶微笑,向我走來。我正準(zhǔn)備把手中的雨傘還給她,他卻先說:“小朋友,這把雨傘就送給你了,希望你看到它,就一定要記住,在下雨的時(shí)候,是不可以躲在大樹下的哦!”我看到他親切無比的面容中,讀出來一絲絲溫暖。我嘴里說不出話來,只是緊緊地抱著阿姨送的雨傘,流出了感動(dòng)的淚水。

          我明白了,雨傘沉甸甸是因?yàn)榘⒁探o予我的愛太多了,在他遞給我雨傘的那一刻,我就深深的感動(dòng)了。

        感動(dòng)了作文5

          工作之余,認(rèn)真閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷書。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
          兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,它們無論在何時(shí)對(duì)奶酪都情有獨(dú)鐘,總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西,它們對(duì)變化是敏感的,對(duì)環(huán)境也是敏感的,那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺,它們對(duì)所得是知足的,對(duì)所失是坦然的,它們明晰的知道奶酪對(duì)生存而言的必要,也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要,它們屬于目標(biāo)明確的一類。有人說小老鼠簡(jiǎn)單,所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為,小老鼠的簡(jiǎn)單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡(jiǎn)單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn),是在復(fù)雜局面前,能抓住重點(diǎn),有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失,往往將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢?
          小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對(duì)變化,但他是覺醒的一類。他善于反思,善于總結(jié),他不像一個(gè)實(shí)干者,更像一個(gè)思想者,他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說他最終找到了新的奶酪,不如說他找到了尋找奶酪的方法,或者說生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過程之后,他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨,曾經(jīng)的苦悶,曾經(jīng)的恐懼,都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺悟和美好的結(jié)果給了我們希望,讓我們相信在勇敢面對(duì)變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪,而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說出自己的擔(dān)心,也不怕前進(jìn)中的迷惘,他在不斷與自己對(duì)話、在不斷的改變中堅(jiān)持到了最后,他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性,這無疑是彌足珍貴的。
          小矮人哼哼固步自封,缺乏順應(yīng)變化的勇氣,成了一個(gè)反例,文中沒有細(xì)說他的結(jié)局,留下了無限的空間給讀者,雖然他不值得去同情,但還是希望他能戰(zhàn)勝自己,找到屬于自己的奶酪。
          從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中,我意識(shí)到積極應(yīng)對(duì)變化的重要性。有人說,世界上唯一不變的,就是什么都在變。是啊,既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中,就要努力做個(gè)環(huán)境中的人,不斷充實(shí)自己,不斷積蓄力量,不斷順應(yīng)變化,變被動(dòng)為主動(dòng),去尋找屬于自己的奶酪!

        感動(dòng)了作文6

          斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說家和作家,他面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)總是能迅速地提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡(jiǎn)單真理,使他們的.生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書更是以其簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事揭示了如何應(yīng)對(duì)變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。

          我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書,不知不覺中,仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色,追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。

          故事敘述的是,兩個(gè)處事簡(jiǎn)單的小老鼠—嗅嗅與匆匆,同兩個(gè)思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧,在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開始時(shí),他們都很勤奮,每天一大早穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪�?朔嗽S多困難之后,終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便,他們?cè)谄穱L奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起,掛在脖子上�?墒牵痪弥�,哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完,所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反,嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊,并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣,日子一天天過去了。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。于是,嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì)地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰動(dòng)了我的奶酪”之外沒有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的原委后,經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng),毅然他上尋找新奶酪之路,在經(jīng)歷不同的體驗(yàn)之后,經(jīng)過不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望,不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)并將自己的心得寫在沿途的墻壁上以留給可能會(huì)追隨自己而來的哼哼,最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會(huì)合……

          故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。

          有時(shí)我們的行為像:

          嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;

          或者像匆匆—他能夠迅速開始行動(dòng);

          或者像哼哼—他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;

          或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

          不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方向,那就是:

          需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

        感動(dòng)了作文7

          今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽,嘆了一口氣,我第一次感覺到了我的渺校

          《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事令人深思。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

          我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。

          在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。

          看了這本書,我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書中的小矮人嗎?他們?cè)谄綍r(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大家園送給我們的天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?

          而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化�?晌遗c小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。

          “奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!

          當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂的生活。改變無限,只有你去適應(yīng),沒有它適應(yīng)你。

        感動(dòng)了作文8

          我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人,無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,無奈感慨一句:我就是一俗人��!

          剛抬腳欲走時(shí),卻瞥見一抹明黃色,好奇著走了過去,抽出一看,不禁笑了,竟是也有這般的幼稚的書!封面是明黃色的,畫成奶酪的模樣,更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊,便翻開來看看,扉頁上,作者倒是誠實(shí),說是即興寫的一篇文章,不盼著被評(píng)得好,望讀過再議。我笑,讀過又能變了多少?

          故事也很簡(jiǎn)單,就是說兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪,每次他們尋著奶酪,都能吃好一陣子,兩個(gè)小矮人便松懈了下來,而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個(gè)小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋,去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。

          為什么我總會(huì)不自覺地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢?就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng),是走還是停留?我有些悵然若失,覺得自己混沌了。翻到最后一頁,才看到作者還留了一段話:這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí),就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實(shí),有什么好迷茫的呢?這里沒有奶酪了,便要去尋找,夢(mèng)想也是一樣,夢(mèng)想不在這里,我們就要去追尋,當(dāng)你開始了,你便成功了。

          合上書,我呆楞了幾秒,稍后便釋懷。是啊,何必苦惱?沒有了,便去找尋,僅此而已。我環(huán)顧了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個(gè)書中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書本,深吸口氣,又呼出,我轉(zhuǎn)身,邁著輕快的步伐。因?yàn)椋抑�,前路,一片光明�?/p>

        感動(dòng)了作文9

          漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,眼前這本誰動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。

          誰動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。

          他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于下定決心,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

          這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善!生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾,當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí),往往失去了另外的東西,比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……但是,放棄并不是目的,放棄只是暫時(shí)的,放棄以后是為了找回來更好的,當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”,在迷宮里面,經(jīng)過好多辛苦,終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,到底是誰動(dòng)了"我的奶酪"?如果對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì),那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔;如果你在各種突如其來的變化中,總耽于"失去"的痛苦,"決定"的兩難,"失望"的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,一旦你滯留在其中一角安身立命,時(shí)間長(zhǎng)了, 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化,你將不能很好地適應(yīng)社會(huì),被新形勢(shì)淘汰。

          世事變化本無常,誰動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙,適者生存。記住:他們小學(xué)生讀后感大全仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。

        感動(dòng)了作文10

          我們周圍的許多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。

          我們也許要完成一件事之前,我們心中或許會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃,但有時(shí)完美的計(jì)劃時(shí)常遭遇不測(cè)�?死蕦幷f過:“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋……”是��!在一些事情中,或許它不會(huì)像我們想象中的那么順利,它總發(fā)生著變化,我們必須及早地預(yù)見變化,隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,我們還要追蹤變化,就像故事中的“唧唧”,經(jīng)常會(huì)聞一聞奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì),這樣我們才能適應(yīng)變化—隨著奶酪的變化而變化,這樣我們會(huì)從冒險(xiǎn)中享受“新”奶酪的美味。其實(shí),事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化,但要記住,還會(huì)有人不斷地拿走你的“奶酪”,有些人或許像故事中的“哼哼”一樣,會(huì)去埋怨動(dòng)了他奶酪的人,有些人則會(huì)像故事中的老鼠——“匆匆”一樣,馬上去尋找新的奶酪。這是因?yàn)槲覀儞碛卸嫘浴?jiǎn)單的一面或復(fù)雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后,不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何,我們一般會(huì)用簡(jiǎn)單的一面去處事,迅速開始行動(dòng),但有時(shí)或許會(huì)用復(fù)雜的一面去處事,像“唧唧”一樣,當(dāng)看到變化會(huì)使事變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己適應(yīng)的變化;但更多的時(shí)候,我們會(huì)像“哼哼”一樣,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,但這會(huì)使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人,我們的共同點(diǎn)就是:需要在“迷宮”中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)候獲得成功。不管我們選用誰的方法,我們只要去奮斗,就會(huì)從一件事中獲得生命中最想得到的東西,也就是故事中的“奶酪”,它可以是一份工作,健康人際,快樂或是財(cái)富。

          不用猶豫,無須彷徨,讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧!

        感動(dòng)了作文11

          人生就是在不斷的尋找屬于你的奶酪,再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。

          ——題記

          面對(duì)日新月異的變化,你會(huì)如何行動(dòng)呢?

          不管我們選擇什么,我們都要有共同的方面,那就是:需要在迷宮中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

          面對(duì)事情的扭曲,你會(huì)如何選擇?如何做了?是像小矮人哼哼那樣,呆在原地不動(dòng),等著“奶酪”找你;還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了。而或許你更像小矮人唧唧那樣,只是暫時(shí)停留在哪里,但不久頭腦清醒過來,放棄舊觀念,尋找新的道路。有句話不是說:遲做總比不做好。

          面對(duì)變化,我們不能只是呆在哪里一動(dòng)不動(dòng),不接受現(xiàn)實(shí)。而是要挺起來、動(dòng)起來,努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經(jīng)過努力,不經(jīng)受挫折,又如何逐步進(jìn)步,踏上成功了。我們樂于接受變化,隨時(shí)做好準(zhǔn)備,變化來時(shí)隨變化而變化。

          變化時(shí)生活的一部分,改變可能隨時(shí)降臨,要勇于接受變化,敢于面對(duì)變化。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。面對(duì)變化首先要清楚地認(rèn)識(shí)到,有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問題,以及靈敏快速地行動(dòng)。你不必把事情復(fù)雜化,或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己慌張。只要當(dāng)你克服了自己的恐懼念頭,并且勇于走出久已習(xí)慣的生活,去享受冒險(xiǎn)帶來的喜悅的時(shí)候,你才會(huì)的到新奶酪?guī)Ыo你的報(bào)償和獎(jiǎng)賞。

          有些畏懼是需要加以認(rèn)真對(duì)待的,它會(huì)幫組你避開真正的危險(xiǎn)。但絕大部分的恐懼都是不明智的,它們只會(huì)在你需要改變的時(shí)候,使你回避改變。

          生活并不像遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。古人云;塞翁失馬,焉知非福。恰合如此。

          不畏懼改變,勇往直前。隨著奶酪變化而變化,并享受變化吧!

          摘錄:

          或許能激勵(lì)你:

          奶酪墻上的話:

          1、變化總是在發(fā)生:他們只是不斷地拿走你的奶酪。

          2、預(yù)見變化:隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。

          3、追蹤變化:經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道他們什么時(shí)候開始變質(zhì)。

          4、盡快適應(yīng)變化:越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

          5、改變:隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。

          6、享受變化!嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!

          7、做好迅速變化的準(zhǔn)備不斷地去享受變化記�。核麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

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          2. 感動(dòng)了作文(11篇)

              在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的感動(dòng)了作文,歡迎大家分享。

            感動(dòng)了作文(11篇)

            感動(dòng)了作文1

              《誰動(dòng)了我的奶酪?》這篇寓言小說是美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的。它打開了我的心扉,使我受益匪淺。

              書中有四個(gè)虛構(gòu)的主人公:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能及早嗅出變化的氣息。匆匆能迅速開始行動(dòng);哼哼因害怕變化而拒絕變化,使事情變得更糟;唧唧當(dāng)認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)變化。

              這四個(gè)小家伙生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。他們生活了很久,突然有一天,奶酪不見了!這突如其來的變化打破了他們的生活規(guī)律:嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng),穿上掛在脖子上的鞋子去尋找新的奶酪,并很快找到了更多更新鮮的奶酪。兩個(gè)小矮人則對(duì)變化猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新踏入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

              生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。人們會(huì)感覺到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人在各種變化中茫然失措。先是追問誰動(dòng)了“我的奶酪”,然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)度陷入困惑之中難以自拔。生活的迷宮很大,你如果滯留其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

              我喜歡這本書,它是一個(gè)可愛的故事,輕松愉快的澄明了混沌的生活。當(dāng)一個(gè)被變化所迷惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,想要看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)問題所在。

              世界變化本無常�!墩l動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋自己新的“奶酪”。

            感動(dòng)了作文2

              《誰動(dòng)了我的奶酪?》讀后感書中有4個(gè)人物———兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。

              很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

              奶酪自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動(dòng)了我的奶酪?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中,總耽于失去的痛苦,決定的兩難,失望的無奈……

              那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就懶得變動(dòng),或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

            感動(dòng)了作文3

              誰動(dòng)了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書,一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書。這本書又美國醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫,是一本充滿真理的書,一個(gè)真理的世界。 《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要有四個(gè)主角。

            分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡(jiǎn)單的一面,一種是復(fù)雜的一面。 故事主要說他們四個(gè)為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時(shí),未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同,但他們并沒有放棄,反而更努力去找。在尋找過程當(dāng)中,唧唧都會(huì)在墻上留下一句話,這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。

            哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去,從未想過C站的變化�?墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開始行動(dòng)了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),離開了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過程當(dāng)中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。

            最后,找到了奶酪N站,這時(shí)他聽到有人朝這邊走來。 就這樣,故事并未說是誰走過來,只是留下簡(jiǎn)單地一句:“結(jié)局……或者是新的開始?”我一直在思考這句話,這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個(gè)新的開始。

            我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因?yàn)槲覀兿嘈�,它�?huì)給我們幸福和快樂。但是,在這尋找中,有常常因?yàn)閷?duì)它產(chǎn)生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導(dǎo)致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰動(dòng)了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會(huì)是誰?

            感動(dòng)了作文4

              放學(xué)了,我剛走出校門,就有幾滴小雨點(diǎn)前來跟我打招呼,不一會(huì)兒小雨點(diǎn)變成大雨點(diǎn),不約而同地往我頭上,手心,身上及書包都“沖洗”了一遍,我站在一棵大樹下,一陣陣涼颼颼的清風(fēng)時(shí)斷時(shí)續(xù)地經(jīng)過小小身軀的我。

              我看著學(xué)校的校門快關(guān)了,我卻被雨水淋得像一只落湯雞一般。忽然,一道閃電與我擦身而過,我被嚇住了,呆呆地望著前方。許久,我才從呆呆的神情中清醒過來。我才想起來,老師說了下大雨時(shí)不能夠站在大樹下的,否則就會(huì)像剛剛那樣,無時(shí)無刻地跟威力無比、令人恐懼的閃電擦身而過,可是我又能躲到哪里去呢?

              我無助地望著已經(jīng)關(guān)上的校門,再看看爸爸來接我沒,但還是讓我失望了。我聽到一聲震耳欲聾的打雷聲,看到一道道似乎就在我身旁金黃閃電,心里感到特別害怕。我不想再有一刻待在樹下面了,我是多么想吃上熱騰騰的飯菜�。】上椰F(xiàn)在卻在與閃電、雷聲的考驗(yàn)。我害怕的蹲縮在樹下,眼里含著淚水,等待著這場(chǎng)大雨“大結(jié)局”,我還安慰自己,等到大雨停止的那一刻,說不定還能看到彩虹的出現(xiàn)呢!

              正當(dāng)我無助的時(shí)候,有一雙陌生的雙手把我扶了起來,一副陌生的面容,卻令我不在害怕,而是覺得很溫暖。

              那是一個(gè)看起來很和藹的阿姨,她有著一雙溫暖的雙手,輕輕地?fù)崦�,并說:“小朋友,下雨時(shí)不可以躲在樹下面的哦!“說完,并從他的包包里取出一把雨傘,遞給了我。那阿姨似乎看出來我的心思,連忙又說:“小朋友,你放心吧,明天我還會(huì)在這里出現(xiàn),你就可以還給我了。”遞在我手中的這把雨傘,我總覺得沉甸甸的。我看到阿姨的背影,心里無比激動(dòng)。

              第二天,他果然來找我了,我有一種不好的感覺。阿姨面帶微笑,向我走來。我正準(zhǔn)備把手中的雨傘還給她,他卻先說:“小朋友,這把雨傘就送給你了,希望你看到它,就一定要記住,在下雨的時(shí)候,是不可以躲在大樹下的哦!”我看到他親切無比的面容中,讀出來一絲絲溫暖。我嘴里說不出話來,只是緊緊地抱著阿姨送的雨傘,流出了感動(dòng)的淚水。

              我明白了,雨傘沉甸甸是因?yàn)榘⒁探o予我的愛太多了,在他遞給我雨傘的那一刻,我就深深的感動(dòng)了。

            感動(dòng)了作文5

              工作之余,認(rèn)真閱讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷書。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
              兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,它們無論在何時(shí)對(duì)奶酪都情有獨(dú)鐘,總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西,它們對(duì)變化是敏感的,對(duì)環(huán)境也是敏感的,那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺,它們對(duì)所得是知足的,對(duì)所失是坦然的,它們明晰的知道奶酪對(duì)生存而言的必要,也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要,它們屬于目標(biāo)明確的一類。有人說小老鼠簡(jiǎn)單,所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為,小老鼠的簡(jiǎn)單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡(jiǎn)單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn),是在復(fù)雜局面前,能抓住重點(diǎn),有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失,往往將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺之人呢?
              小矮人唧唧雖然沒有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對(duì)變化,但他是覺醒的一類。他善于反思,善于總結(jié),他不像一個(gè)實(shí)干者,更像一個(gè)思想者,他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說他最終找到了新的奶酪,不如說他找到了尋找奶酪的方法,或者說生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過程之后,他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨,曾經(jīng)的苦悶,曾經(jīng)的恐懼,都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺悟和美好的結(jié)果給了我們希望,讓我們相信在勇敢面對(duì)變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪,而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說出自己的擔(dān)心,也不怕前進(jìn)中的迷惘,他在不斷與自己對(duì)話、在不斷的改變中堅(jiān)持到了最后,他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性,這無疑是彌足珍貴的。
              小矮人哼哼固步自封,缺乏順應(yīng)變化的勇氣,成了一個(gè)反例,文中沒有細(xì)說他的結(jié)局,留下了無限的空間給讀者,雖然他不值得去同情,但還是希望他能戰(zhàn)勝自己,找到屬于自己的奶酪。
              從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中,我意識(shí)到積極應(yīng)對(duì)變化的重要性。有人說,世界上唯一不變的,就是什么都在變。是啊,既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中,就要努力做個(gè)環(huán)境中的人,不斷充實(shí)自己,不斷積蓄力量,不斷順應(yīng)變化,變被動(dòng)為主動(dòng),去尋找屬于自己的奶酪!

            感動(dòng)了作文6

              斯賓塞·約翰遜這位享譽(yù)全球、身孚眾望的思想先鋒、演說家和作家,他面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)總是能迅速地提出簡(jiǎn)單有效的解決辦法。他的許多觀點(diǎn)使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了許多生活中的簡(jiǎn)單真理,使他們的.生活更健康、更成功、更輕松。而其代表作之一《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書更是以其簡(jiǎn)單生動(dòng)的故事揭示了如何應(yīng)對(duì)變化的極好方法因而在全世界掀起了一股“奶酪”熱潮。

              我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心讀了這本書,不知不覺中,仿佛自己變成了故事中的一個(gè)角色,追隨著唧唧的腳步在迷宮中前進(jìn)。同時(shí)細(xì)細(xì)品味著如何在現(xiàn)實(shí)生活這座充滿了變化與挑戰(zhàn)的迷宮中找尋“自我”—這塊奶酪的路徑。

              故事敘述的是,兩個(gè)處事簡(jiǎn)單的小老鼠—嗅嗅與匆匆,同兩個(gè)思想復(fù)雜的小矮人—哼哼和唧唧,在同一座迷宮中尋找奶酪的經(jīng)歷。開始時(shí),他們都很勤奮,每天一大早穿上運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋,從自己的小房子出發(fā)跑到迷宮去尋找各自喜歡的奶酪�?朔嗽S多困難之后,終于找到了各式各樣的奶酪堆積如山的奶酪C站。為了行動(dòng)方便,他們?cè)谄穱L奶酪的同時(shí)都把慢跑鞋用鞋帶系在一起,掛在脖子上�?墒牵痪弥�,哼哼與唧唧便將慢跑鞋丟到角落里去了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,反正奶酪就在這里而且這么多的奶酪根本就吃不完,所以根本不必出去尋找其他奶酪;與之相反,嗅嗅與匆匆一直把慢跑鞋帶在身邊,并且在享受奶酪的同時(shí)不時(shí)聞聞這里、看看那里……就這樣,日子一天天過去了。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。于是,嗅嗅和匆匆立即穿好慢跑鞋、頭也不會(huì)地踏上尋找新奶酪的路途。哼哼呢?呆在原地除了大喊“誰動(dòng)了我的奶酪”之外沒有任何行動(dòng);唧唧則在分析了事情的原委后,經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng),毅然他上尋找新奶酪之路,在經(jīng)歷不同的體驗(yàn)之后,經(jīng)過不斷的反思、總結(jié)、自勉、期望,不斷地提高自己的認(rèn)識(shí)并將自己的心得寫在沿途的墻壁上以留給可能會(huì)追隨自己而來的哼哼,最終他發(fā)現(xiàn)了理想的奶酪站并與早已到達(dá)的嗅嗅、匆匆會(huì)合……

              故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國際如何。

              有時(shí)我們的行為像:

              嗅嗅—他能夠及早地嗅出變化的氣息;

              或者像匆匆—他能夠迅速開始行動(dòng);

              或者像哼哼—他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;

              或者像唧唧—當(dāng)他看到變化使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

              不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方向,那就是:

              需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

            感動(dòng)了作文7

              今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽,嘆了一口氣,我第一次感覺到了我的渺校

              《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事令人深思。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

              我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。

              在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。

              看了這本書,我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書中的小矮人嗎?他們?cè)谄綍r(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大家園送給我們的天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?

              而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化�?晌遗c小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。

              “奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!

              當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂的生活。改變無限,只有你去適應(yīng),沒有它適應(yīng)你。

            感動(dòng)了作文8

              我閑時(shí)無聊便到新華書店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,頓時(shí)覺得更加無味了。我本不是靜心之人,無法捧著那名著細(xì)細(xì)品讀,無奈感慨一句:我就是一俗人��!

              剛抬腳欲走時(shí),卻瞥見一抹明黃色,好奇著走了過去,抽出一看,不禁笑了,竟是也有這般的幼稚的書!封面是明黃色的,畫成奶酪的模樣,更是有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊,便翻開來看看,扉頁上,作者倒是誠實(shí),說是即興寫的一篇文章,不盼著被評(píng)得好,望讀過再議。我笑,讀過又能變了多少?

              故事也很簡(jiǎn)單,就是說兩個(gè)小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪,每次他們尋著奶酪,都能吃好一陣子,兩個(gè)小矮人便松懈了下來,而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的準(zhǔn)備。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個(gè)小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經(jīng)穿上他們的運(yùn)動(dòng)鞋,去往下個(gè)地點(diǎn)找奶酪。之后的內(nèi)容便是兩個(gè)小矮人的所見所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個(gè)小矮人決定動(dòng)身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。

              為什么我總會(huì)不自覺地把自己看作是那兩個(gè)小矮人呢?就好像有兩個(gè)小人在我的腦袋里據(jù)理力爭(zhēng),是走還是停留?我有些悵然若失,覺得自己混沌了。翻到最后一頁,才看到作者還留了一段話:這個(gè)小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當(dāng)我們不知要不要追尋夢(mèng)想時(shí),就好像這兩個(gè)小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實(shí),有什么好迷茫的呢?這里沒有奶酪了,便要去尋找,夢(mèng)想也是一樣,夢(mèng)想不在這里,我們就要去追尋,當(dāng)你開始了,你便成功了。

              合上書,我呆楞了幾秒,稍后便釋懷。是啊,何必苦惱?沒有了,便去找尋,僅此而已。我環(huán)顧了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都手捧書本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個(gè)書中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書本,深吸口氣,又呼出,我轉(zhuǎn)身,邁著輕快的步伐。因?yàn)椋抑�,前路,一片光明�?/p>

            感動(dòng)了作文9

              漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外,我也喜歡看勵(lì)志方面的書,眼前這本誰動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)叫人喜歡。

              誰動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。

              他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),“唧唧”終于下定決心,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而“哼哼”卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……

              這本書教育我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會(huì)不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善!生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾,當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí),往往失去了另外的東西,比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……但是,放棄并不是目的,放棄只是暫時(shí)的,放棄以后是為了找回來更好的,當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”,在迷宮里面,經(jīng)過好多辛苦,終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,到底是誰動(dòng)了"我的奶酪"?如果對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì),那么會(huì)陷入困惑之中難以自拔;如果你在各種突如其來的變化中,總耽于"失去"的痛苦,"決定"的兩難,"失望"的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,一旦你滯留在其中一角安身立命,時(shí)間長(zhǎng)了, 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化,你將不能很好地適應(yīng)社會(huì),被新形勢(shì)淘汰。

              世事變化本無常,誰動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙,適者生存。記住:他們小學(xué)生讀后感大全仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪。

            感動(dòng)了作文10

              我們周圍的許多事物或許就是故事中的奶酪—總在發(fā)生著微小的變化。就像故事中的奶酪漸漸地在發(fā)霉。

              我們也許要完成一件事之前,我們心中或許會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃,但有時(shí)完美的計(jì)劃時(shí)常遭遇不測(cè)�?死蕦幷f過:“生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在的在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋……”是��!在一些事情中,或許它不會(huì)像我們想象中的那么順利,它總發(fā)生著變化,我們必須及早地預(yù)見變化,隨時(shí)做好“奶酪”被拿走的準(zhǔn)備,我們還要追蹤變化,就像故事中的“唧唧”,經(jīng)常會(huì)聞一聞奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì),這樣我們才能適應(yīng)變化—隨著奶酪的變化而變化,這樣我們會(huì)從冒險(xiǎn)中享受“新”奶酪的美味。其實(shí),事情的變化也不是壞事我們就能從中享受變化,但要記住,還會(huì)有人不斷地拿走你的“奶酪”,有些人或許像故事中的“哼哼”一樣,會(huì)去埋怨動(dòng)了他奶酪的人,有些人則會(huì)像故事中的老鼠——“匆匆”一樣,馬上去尋找新的奶酪。這是因?yàn)槲覀儞碛卸嫘浴?jiǎn)單的一面或復(fù)雜的一面。我們遇到“奶酪”被拿走的事后,不論我們的年齡、性別、種族和國籍如何,我們一般會(huì)用簡(jiǎn)單的一面去處事,迅速開始行動(dòng),但有時(shí)或許會(huì)用復(fù)雜的一面去處事,像“唧唧”一樣,當(dāng)看到變化會(huì)使事變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己適應(yīng)的變化;但更多的時(shí)候,我們會(huì)像“哼哼”一樣,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,但這會(huì)使事情變的更糟糕。但不管我們屬于哪一種人,我們的共同點(diǎn)就是:需要在“迷宮”中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)候獲得成功。不管我們選用誰的方法,我們只要去奮斗,就會(huì)從一件事中獲得生命中最想得到的東西,也就是故事中的“奶酪”,它可以是一份工作,健康人際,快樂或是財(cái)富。

              不用猶豫,無須彷徨,讓我們從事中去發(fā)現(xiàn)其中的“奶酪”吧!

            感動(dòng)了作文11

              人生就是在不斷的尋找屬于你的奶酪,再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。

              ——題記

              面對(duì)日新月異的變化,你會(huì)如何行動(dòng)呢?

              不管我們選擇什么,我們都要有共同的方面,那就是:需要在迷宮中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

              面對(duì)事情的扭曲,你會(huì)如何選擇?如何做了?是像小矮人哼哼那樣,呆在原地不動(dòng),等著“奶酪”找你;還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了。而或許你更像小矮人唧唧那樣,只是暫時(shí)停留在哪里,但不久頭腦清醒過來,放棄舊觀念,尋找新的道路。有句話不是說:遲做總比不做好。

              面對(duì)變化,我們不能只是呆在哪里一動(dòng)不動(dòng),不接受現(xiàn)實(shí)。而是要挺起來、動(dòng)起來,努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經(jīng)過努力,不經(jīng)受挫折,又如何逐步進(jìn)步,踏上成功了。我們樂于接受變化,隨時(shí)做好準(zhǔn)備,變化來時(shí)隨變化而變化。

              變化時(shí)生活的一部分,改變可能隨時(shí)降臨,要勇于接受變化,敢于面對(duì)變化。再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。面對(duì)變化首先要清楚地認(rèn)識(shí)到,有時(shí)需要簡(jiǎn)單地看待問題,以及靈敏快速地行動(dòng)。你不必把事情復(fù)雜化,或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己慌張。只要當(dāng)你克服了自己的恐懼念頭,并且勇于走出久已習(xí)慣的生活,去享受冒險(xiǎn)帶來的喜悅的時(shí)候,你才會(huì)的到新奶酪?guī)Ыo你的報(bào)償和獎(jiǎng)賞。

              有些畏懼是需要加以認(rèn)真對(duì)待的,它會(huì)幫組你避開真正的危險(xiǎn)。但絕大部分的恐懼都是不明智的,它們只會(huì)在你需要改變的時(shí)候,使你回避改變。

              生活并不像遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。古人云;塞翁失馬,焉知非福。恰合如此。

              不畏懼改變,勇往直前。隨著奶酪變化而變化,并享受變化吧!

              摘錄:

              或許能激勵(lì)你:

              奶酪墻上的話:

              1、變化總是在發(fā)生:他們只是不斷地拿走你的奶酪。

              2、預(yù)見變化:隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。

              3、追蹤變化:經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道他們什么時(shí)候開始變質(zhì)。

              4、盡快適應(yīng)變化:越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

              5、改變:隨著奶酪的變化而變化,并享受變化。

              6、享受變化!嘗試冒險(xiǎn),去享受新奶酪的美味!

              7、做好迅速變化的準(zhǔn)備不斷地去享受變化記�。核麄�?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。