感動(dòng)心靈小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的感動(dòng)心靈小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)心靈小學(xué)作文1
老人走后，我站在樹前，默默地看著他遠(yuǎn)去的背影，莫名的感動(dòng)涌上心頭。
那是一個(gè)夏天，我10歲，一天，正在和小伙伴玩耍。當(dāng)時(shí)，我們很喜歡爬樹，便商量著一同來(lái)到古樹下攀爬，當(dāng)時(shí)的我很興奮，第一個(gè)爬的，爬了不到3米，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老人在樹下大喊：“不要爬，太危險(xiǎn)！會(huì)掉下來(lái)的！”，可玩的起勁的我們都沒(méi)有理睬他，緊接著一個(gè)接一個(gè)的爬著，爬到了中間的樹杈上，坐著，還一個(gè)個(gè)向他做著鬼臉，說(shuō)他多管閑事。老人見(jiàn)我們不聽(tīng)他勸告，無(wú)視他的存在，便悻悻地走了。
上面很干燥，有許多碎木頭，就在我往下看的時(shí)候，被一種莫明奇妙的恐懼感給嚇住了，隨后又聽(tīng)見(jiàn)了朋友的叫聲：“啊，太高了，我們被困住了�！蔽业男念^更是一緊，對(duì)他們說(shuō)：“不必怕，我可以跳著下去。”
說(shuō)罷，我就一下子跳到一根粗枝上，說(shuō)了一句：“沒(méi)事！”可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，由于我沒(méi)站穩(wěn)，一股腦地掉了下去，幸好被一根樹枝掛住了，此時(shí)的我連忙喊：“快來(lái)人！救救我”
幸好那位老人沒(méi)走出去多遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)喊聲，連忙往回跑，走近后，對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)別動(dòng)，我這就去想辦救你！”說(shuō)完他轉(zhuǎn)身就走。
不一會(huì)兒，那個(gè)蒼桑的身影就回到了樹下，他拿來(lái)一個(gè)大網(wǎng)，撐了起來(lái)，吊在枝上，雖然年過(guò)半百，此時(shí)那矯健的身姿，不雅于三十幾歲的小伙子，他慢慢地爬上樹，把我從上面放到了網(wǎng)上，得救了，此時(shí)的我長(zhǎng)舒了一口氣，接著，他又把另外兩個(gè)人抱了下來(lái)，并嚴(yán)厲地批評(píng)道：“可不能再干這種事了，這可不是鬧著玩的，你們還這么小，萬(wàn)一掉下來(lái)，折斷了胳膊和腿，你們這一生都會(huì)后悔的！”說(shuō)完，他注視了我們一會(huì)兒，便轉(zhuǎn)身離去了。
我很感激他，那時(shí)他在我心中的形象是那么的偉大，那么地高尚，那么地?zé)o與倫比，感覺(jué)用盡我所有的語(yǔ)言，都不能表達(dá)出對(duì)他的謝意。他活像一個(gè)把我從火海中救起的消防員，給了我生命的重生，事情過(guò)去很久了，可每每想起此事，由然而生的感動(dòng)一直在我內(nèi)心最深處。
感動(dòng)心靈小學(xué)作文2
過(guò)著美好而快樂(lè)生活的你們，體驗(yàn)過(guò)“獨(dú)臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進(jìn)筆暢作文課堂，玩一場(chǎng)角色體驗(yàn)游戲，感受一下“獨(dú)臂”的滋味吧。相信你們會(huì)和我一樣，被這個(gè)游戲深深地感動(dòng)著。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人扮演“獨(dú)臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規(guī)。老師大聲宣布：游戲開始。那一刻，我的心情是多么急切而開心��！第一次扮演“獨(dú)臂人”，會(huì)是什么感覺(jué)呢？這時(shí)，老師選了3名同學(xué)到講臺(tái)前扮演“獨(dú)臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機(jī)靈地拿了一件簡(jiǎn)單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進(jìn)袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學(xué)們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個(gè)角色體驗(yàn)游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進(jìn)袖子里，再用這只手扯另一側(cè)的衣襟，任憑我怎么晃動(dòng)上身，衣襟都不能順利地搭在“沒(méi)有手臂”那一側(cè)的肩膀上。就在這千鈞一發(fā)之際，我靈機(jī)一動(dòng)，趁衣襟飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈頭上，但是它像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽(tīng)我指揮。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)焦急地說(shuō)：“靠墻，把衣襟固定住。”我一聽(tīng)，二話不說(shuō)，就按照同學(xué)的建議靠著墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著墻看著同學(xué)們穿衣服，有的同學(xué)埋頭苦干地穿著，有的同學(xué)不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經(jīng)意地看了一眼老師，，只見(jiàn)她正微笑地看著我們。同學(xué)們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在請(qǐng)上，有的一蹦三尺高。
“獨(dú)臂”穿衣的角色體驗(yàn)游戲結(jié)束了，同學(xué)們艱難穿衣的一幕還歷歷在目�！安唤�(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”這句話的意思是同情是一種愛(ài)，我們應(yīng)有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當(dāng)做完“獨(dú)臂”穿衣的游戲后，我體會(huì)到了獨(dú)臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對(duì)生活的勇氣而感動(dòng)。
感動(dòng)心靈小學(xué)作文3
感動(dòng)心靈是一種自然的情感流露。在浮躁喧囂的社會(huì)中，美好的感動(dòng)常常被很多麻木而浮躁的心靈所疏忽和淡漠。感動(dòng)源于對(duì)生活的摯愛(ài)，對(duì)生命意義的正確領(lǐng)悟。也常常源于一個(gè)精彩的'故事。
在我們的社會(huì)中有許許多多因?yàn)橄忍斓脑蚨鴨适Я怂麄儜?yīng)有的幸福和應(yīng)有的快樂(lè)；因?yàn)榧彝l件的原因磨滅了應(yīng)屬于他們的夢(mèng)想；因?yàn)榉N種困難考驗(yàn)鑄造了他們鋼鐵一般的意志。有一段故事是關(guān)于“瓷娃娃”的�！按赏尥蕖边@個(gè)詞語(yǔ)是多么的動(dòng)人，給人一種童話般意境，可你卻想不到就在這么一個(gè)美麗動(dòng)人的詞語(yǔ)背后隱藏著一段您意想不到的數(shù)字。有一位小姑娘在三歲的時(shí)候被確診為“瓷娃娃”，就意味著她的一生無(wú)法行走，無(wú)法做輕微的運(yùn)動(dòng)，在這個(gè)女孩成長(zhǎng)到十五時(shí)骨折過(guò)32次，面對(duì)著墻坐了8年�？上攵�32次8年對(duì)于一個(gè)女孩是多么大的折磨，但她依然快樂(lè)，常常坐在角落面對(duì)著手機(jī)聽(tīng)著《隱形的翅膀》，她沒(méi)有因?yàn)槔咸靹儕Z了她行走的權(quán)利而怨天尤人，她十分樂(lè)觀十分堅(jiān)強(qiáng)，常常會(huì)樂(lè)觀地說(shuō)“我們的愛(ài)不脆弱”。
在深圳一個(gè)剛上三年級(jí)的女孩，父母都是工人，爸爸媽媽每天上班沒(méi)有時(shí)間陪這個(gè)女孩，但小女孩知道，爸爸是為了她將來(lái)可以出人頭地才去那么勞苦地奔波。小女孩的夢(mèng)想是：可以站在燈光閃爍的舞臺(tái)上為人們帶來(lái)幸福和快樂(lè)！多么單純的孩子呀！在一些少數(shù)民族的學(xué)校里條件特別艱苦，教室里夏天蚊子多冬天冷的哆嗦。在雨天沒(méi)有雨鞋，過(guò)橋沒(méi)有橋只能淌著水過(guò)去，他們一直珍惜著一雙鞋，如果你問(wèn)他為什么不穿鞋，他會(huì)說(shuō)：“穿破了這一雙就沒(méi)了�！彼麄�?cè)谇髮W(xué)的道路上歷盡艱難困苦經(jīng)歷無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，他們?nèi)匀粓?jiān)持著。只要你敞開心扉，全身心領(lǐng)略身邊的一切，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)充滿感動(dòng)的故事，一段心靈的哲理都可以感動(dòng)你的心靈，發(fā)自肺腑的情感沖擊。
感動(dòng)心靈小學(xué)作文4
日落的黃昏固然可愛(ài)，但總會(huì)有夜晚的黑暗將他包圍；盛開的花朵固然可愛(ài)，但總會(huì)有新一片葉子來(lái)頂替它。可真正的美不在于綻放前，或后，而在你是否真正的體會(huì)到它的珍貴，可貴，當(dāng)你認(rèn)真的冷靜下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有那么一個(gè)瞬間打動(dòng)了自己的心靈。
就如那一家相親相愛(ài)的小鳥，使我真真切切，從心靈深處被感動(dòng)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪肆意的飄在大地上，大地似乎都在瑟瑟發(fā)抖。我們一家人約好了回老家，但走了一半的路程時(shí)，奶奶的一個(gè)“深水炸彈”砸在了我們的頭上：因?yàn)檠┫碌锰�，路上雪地又冰天，不好走，沒(méi)辦法，只能下一次再回去。
可誰(shuí)知，一個(gè)更大的“炸彈”已在我們的頭上埋伏了好。我們剛想走，發(fā)動(dòng)機(jī)突然被凍住了，估計(jì)還要再晚一會(huì)兒，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像晴天霹靂，所有人的臉上都充滿了“迷之微笑”。
中午，我們找了一家旅館住了下來(lái)，那個(gè)旅館對(duì)我記憶很深，那里總有一個(gè)老爺爺不管下不下雪，冷不冷都坐在那棵大樹底下。活像一個(gè)平安鳥，守護(hù)著這一寸田土的安寧。在樹杈上，有一個(gè)巴掌大的鳥窩，雖然很小，但承載了小鳥一家的愛(ài)：一只母鳥和公鳥跟保安一般，每一小時(shí)出去刁一個(gè)蟲子。
我想：難道他們是一個(gè)吃貨？還是一個(gè)傻子，這么冷的天還出去覓食�？伤麄兒孟窨偸峭怖锓e攢，自己從來(lái)不吃，等他們?cè)俅物w走后，我?guī)е鴿M肚子的疑問(wèn)把頭伸進(jìn)鳥巢里。
“�。俊背怖锞尤挥幸粋�(gè)剛剛孵出來(lái)的小鳥，很顯然，這只小鳥餓得不輕，嘴巴一張一張的�？吹竭@里，我心里不禁為眼前的事感動(dòng)，身體里有一股不知名的東西在流動(dòng)，但此時(shí)，我已是熱淚盈眶。
我終于親眼見(jiàn)識(shí)到了父母為孩子可以不惜一切，不管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨再大，不管有多艱苦，他們都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在自己孩子身邊，成為它們最好的港灣。
看著小鳥父母歸來(lái)時(shí)他們?nèi)铱吭谝黄饡r(shí)，讓我不禁想起了自己的父母對(duì)自己的愛(ài)，和關(guān)懷，這一刻，仿佛時(shí)間都靜止，就讓我在心里來(lái)回味這一刻。
感動(dòng)心靈小學(xué)作文5
從前，我沉默寡言，是個(gè)的的確確的小卒。沒(méi)有老師看好我，感覺(jué)似乎我是個(gè)不存在的人，整天飄飄蕩蕩�？墒牵业拿\(yùn)從剛升上四年級(jí)的那天起從此改變了。
那天，第一節(jié)課上語(yǔ)文課，來(lái)了一個(gè)年輕，嚴(yán)肅的女教師。我不一為然反正她也不會(huì)理會(huì)我的。她用十分響亮的聲音說(shuō)道，"我姓方，是你們的新班主任，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)淥溝橋的獅子這一課。"老師看著點(diǎn)名冊(cè)說(shuō)"首先，我請(qǐng)劉同學(xué)來(lái)讀一讀課文。"我歪歪斜斜的站了起來(lái)，完全被震到了，難道老師不知道我是個(gè)"壞"學(xué)生么?容不得我多想老師便說(shuō):"快開始吧。"老師用溫暖的目光看著我，剎那間，我仿佛被一股暖流給支撐了起來(lái)。這股暖流一直讓我順利讀完了課文，接著老師對(duì)我說(shuō):"你是一個(gè)朗讀能力非常好的學(xué)生，我希望你能夠多多努力。"從那時(shí)候開始我的成績(jī)開始奇跡般的上升了。
可惜，好景不長(zhǎng)。有一次，我下課時(shí)被推倒了，在鼻子與嘴唇之間留下了一道黑色的傷痕，雖然說(shuō)能夠痊愈，但畢竟不是一天，兩天的事我又特別愛(ài)面子，便從此"隱姓埋名"過(guò)起以前的生活。加上男生們又給我起了好多難聽(tīng)的外號(hào)(至于是什么嘛，已經(jīng)忘了)所以我一直是以淚洗面，總是用白色的餐巾紙捂著臉。
過(guò)了不久，老師上"落花生"這一課，要我們歸納中心思想，老師大概了解到我的異狀了。便讓我來(lái)回答問(wèn)題，我無(wú)可奈何，只好站起來(lái)捂著臉說(shuō):"做人要像花生一樣，不要注重外表，要知道為社會(huì)，為群眾做貢獻(xiàn)的那顆內(nèi)在美的心才是最重要的。""回答的很好很完整既然你了解這個(gè)道理，也應(yīng)該做到。男生們給你取外號(hào)，你大可不必在意，因?yàn)槟悻F(xiàn)在好比一只丑小鴨，總有一天還是回變成白天鵝的。"
老師，你知道，你的那段話已經(jīng)成為我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然疤痕早已掉去，但是你給我的幫助卻一直埋藏在我的心靈深處。老師，真的謝謝你!
感動(dòng)心靈小學(xué)作文6
每個(gè)人的心靈深處，一定埋藏著自己的秘密，掩飾著不為人知的傷痛。而在我的心靈深處，卻有一眼永不枯涸的泉水，它的名字叫——感動(dòng)。
小時(shí)候，我身體就特別虛弱，腸胃不好。在一次險(xiǎn)些犯病時(shí)，是她幫助了我�；蛟S她現(xiàn)在還不知道，那次幫助，減少了我的病痛。
糟糕，起晚了，要遲到了！我匆忙洗漱，連早飯都沒(méi)吃就直奔學(xué)校。早讀時(shí)間，我胃疼得發(fā)不出聲，額頭直冒冷汗，眉頭緊皺，心想：都怪我沒(méi)吃早飯，胃病又犯了！忽然，班長(zhǎng)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“小彥，陳老師找你！”我胃難受極了，不想去，卻又怕被老師批評(píng)，只好硬著頭皮艱難地向辦公室走去。我邊走邊在心里抱怨：早不叫晚不叫偏偏這個(gè)時(shí)候叫，我現(xiàn)在這個(gè)樣子，老師找我會(huì)有什么事呢？
來(lái)到陳老師的辦公桌前，剛想問(wèn)老師找我什么事，她就說(shuō)：“先把我桌上的食物消滅掉！”我吃完了香噴噴的肉包子，剛想問(wèn)其原因，她又變魔術(shù)似的拿出一杯豆?jié){：“快喝，別噎著！”喝光了我原先最討厭的豆?jié){，剛想道謝，她就說(shuō)：“你呀，不能為了上學(xué)把身體搞垮——是你媽媽打電話讓我批評(píng)你，我可舍不得。你是一顆好苗子，怎么能不‘施肥’呀？下次可不能再這樣了，記住，一切以身體健康為前提——回去早讀吧!”我任由淚水在眼里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍住了……
每每想起這件事，我感慨良多：多么好的一位老師啊！把學(xué)生當(dāng)成自家的孩子，給予我們母親般的溫暖，讓我銘記。那一次，如果沒(méi)有她，我就得再嘗一次“急性腸胃炎”的滋味，上吐下瀉可把我折磨慘了！
每每想起這件無(wú)人不曉、藏在內(nèi)心深處的令人感動(dòng)的事時(shí)，我便陷入沉思：如果每個(gè)人的心靈深處都有一股感動(dòng)，人人都有一顆感恩的心，那世界將會(huì)變得多么美好和諧，人與人之間將會(huì)更加友好！
讓感動(dòng)之花在每個(gè)人的心靈深處綻放，讓感恩之心在每個(gè)人的身上安家！
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