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【推薦】感動的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的感動的作文3篇,希望對大家有所幫助。
感動的作文 篇1
秋,就這樣來了,在瓜果飄香中。
漫步街道邊,忽聞前方傳來一陣吆喝聲:“賣梨喲!甜甜的龍崗脆梨喲……”我向前探身想瞧瞧是誰在哼這不成調(diào)的小曲兒。呵,是一位賣梨的老阿姨!她穿一件洗得發(fā)白的淡藍(lán)色格子襯衫,外面罩著一件黑大衣。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己還愣愣地看著那阿姨時(shí),便趕忙收回眼光!靶∨笥,買梨呀!”她甜甜地笑著,似不介意我剛剛的舉動。我木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭,因她過度的熱情。我邊揀著梨邊問她道:“阿姨,你是哪里人啊?”“濱海人吶,濱海來的!彼呎f著也笑著,布滿皺紋的眼角也蕩出了笑花!澳悄愕暮⒆右苍谶@嘍?”“嗯,孩子都比你大好多吶,都在這工作,日子過得不錯!
我心里一驚,她的孩子既然生活都挺好,怎么不把她接過去享享福呢?那阿姨好似看透了我的心思,說道:“孩子們也都叫我去他們家里住,我不肯去,那樣過去,也不能幫他們什么,我自己也閑得沒事兒干,還不如在這擺個攤子,做點(diǎn)生活呢,況且自己也喜歡做,我感到生活很充實(shí)快樂呢!”此刻,梨從我手中跌落,我緩緩地抬起頭,仔細(xì)地凝視著仍然笑意盎然的你。我疑惑起來,你到底是因有心而前來說法的長者,還是以無心來度脫的異人?你一語道破了人生的奧秘,就如海子的《面朝大海春暖花開》中所說:“從明天起,從明天起,做一個幸福的人,喂馬劈柴,周游世界……我有一所房子面朝大海,春暖花開……”這其中蘊(yùn)含的淡泊寧靜而追尋自己夢想的深奧哲理就此被簡單道出,被再普通不過的你道出。
面前的你人微露笑意,這笑是自然真切的,幸福滿足的,純正熱情的……
就這樣,我的感動之情油然而生,我被你熱情如朝陽,恬美如晚霞的笑意感動,內(nèi)心霎然涌起一陣無名幸福。
拎著一袋的梨往家走。我能感覺到,你仍含笑地目送著我。
是啊,面朝大海,春暖花開,就此,感動之情油然而生……
感動的作文 篇2
分離使人歡喜使人憂
——題記
今天,是星期五。按常例說:我們是高興的!
可是,我們大家今天不但不高興,而且十分傷心。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師將要離開我們了!你可知道,我們可喜歡我們的數(shù)學(xué)老師了!因?yàn)樗龔膩聿粋ξ覀,而且教的又好?/p>
可惜的是,它還沒教完這個學(xué)期就要走了。
在這一天,是老師教我們最后一節(jié)課了。
在這最后一節(jié)課了。在這一節(jié)課了。我們?nèi)囿w現(xiàn)出了對老師依依不舍的心!我們老師在講卷子?墒,我們卻不這么認(rèn)為,我們覺得她是在把她一生所學(xué)的東西都教給我們。在這有節(jié)課里,就算是平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也變的專心了。課堂十分的安靜,靜的出奇。忽難,一個女同學(xué)就哇哇地哭起來了。她在一哭不要緊,可是全班都被她帶起來了。
我們老師對著我們說:“有什么好哭的!你們要知道,分離使人歡喜使人憂,有好處也有壞處。因?yàn)槟銈儾豢赡苓@一輩子就跟我這個老師,以后還是要離開的。反正早離開晚離開還不都是一樣,讓你們早些接觸新老師,還可以鍛煉你們的接受能力,這樣還不好嗎?”
我們大家齊聲說:“不要!”老師看著我們,靜靜到看著我們。
我們大家對著老師唱了<感恩的心>。大家在不知不覺下就唱完了這首歌。
我們最不想聽到的下課鈴響了。我們坐在自己的坐位上一動不動,大家都不想走。
最后,老師說了一句:“走把!以后的路還長!記住:珍惜現(xiàn)在,張望未來!”
感動的作文 篇3
每個人的.一生中都會發(fā)生許多令人感動的事情,不一定是驚天動地的大事,有時(shí)只是一個平凡的善舉,就足以溫暖人的心靈。
記得有一次,正在寫課堂作業(yè),寫著寫著我的鋼筆突然沒水了,我便開始尋求“支援”?墒侵車耐瑢W(xué)都沒有多余的鋼筆可以借給我,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,頭上滲出豆大的汗珠。都怪我昨天忘了灌墨水,真是自食其果,寫不完課堂作業(yè)挨罰也活該,唉!就在這時(shí),“救兵”來了。樂彤看見了我著急的樣子,立刻從筆袋里拿出一支墨水滿滿的鋼筆遞給我,笑瞇瞇地說:“英哲,這支筆你先用著,等放學(xué)的時(shí)候再還給我吧!”我感動極了,連聲說:“謝謝你,謝謝你!”用著這只友誼之筆,這次的課堂作業(yè)我寫得更漂亮了。放學(xué)的時(shí)候,我將筆還給樂彤,對她說:“今天真是謝謝你借給我鋼筆,不然我的課堂作業(yè)肯定寫不完了!彼舆^鋼筆,沖我一笑說:“不用客氣,我沒有作業(yè)本的時(shí)候,你不是也借給我了嗎?誰讓我們是好朋友呢!”我開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但每次想起都讓我感動如初。每個人身邊都是這樣,一個小小的友善之舉,就能讓人們更親近、更和諧。
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