【精品】微感動作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的微感動作文8篇，希望對大家有所幫助。
微感動作文 篇1
去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
——題記
當桃花在春風的吹拂中悄然綻放的時候，在花香四溢的桃花樹下，總會有兩個人的身影，彼此相依相偎。
回憶著，小時候總是依偎在母親的懷里，在淡淡的花香中，聆聽母親所講的動人故事：“在很久很久以前，有一個國王……”這些美麗的故事，曾讓我不止一次地產生諸多幻想，這讓我覺得我的童年是那么的多姿多彩，總有聽不完的故事，說不出的美妙。
記得有一次，我摔倒在樹下，母親卻沒有趕忙扶我起來，只是溫柔的說：“你不是很堅強的嗎？一定要自己站起來，加油！”我幼小的心靈產生了一絲埋怨。而當我忍住疼痛站起來的那一刻，我似乎忘記了所有的疼痛，我撲到了母親的懷里，我才發現所有的痛苦，在戰勝的那一刻都不再是痛苦，取而代之的而是驕傲。
那些童年里一樁樁、一件件的事情里，都留下了母親的音容笑貌，深深地隱藏在記憶深處，從未忘懷。
又一年，桃花正開得爛漫，淡淡的花香，一如當年，可樹下，哪里還有你的身影，你可知那些愛你的人有多么的想念你？你曾無數次的出現在我的夢境，你知道我有多想留住那些夢嗎？
你曾說，這可能就是命吧。可是，我不信！你說過的話我都信，可唯獨這句，你讓我如何相信？
我曾想，等我長大了，我要帶你去周游世界，因為我想把世界的美都擺在你的面前。
可是我做不到了�！皹溆o而風不止，子欲孝而親不在。”
如果我不曾惹你生氣，如果我以前能多為你做些什么，何至于此？可惜我抓不住轉瞬即逝的幸福。
抬眼望去，桃花依舊笑春風！
微感動作文 篇2
冬天的陽光，見縫插針的，照到了墻邊角落里，透出細微的感動。
陽光潑灑大地，依舊寒冷的周末，讓來往的路人裹緊了衣服。公交車到站，獨自一人走在路上，陽光直射在身上，暖暖的，但是我并沒有太多的感覺。冬日里的陽光好像冰霜里的燈，本在學習重壓下的我更加低落�？s緊脖子，雙手抄進口袋，快步疾行到通往奶奶家最快的那條路，那條路通過一個角落，角落里常�；逇獗P踞，尤其到了夜里，倍顯黑暗。角落里總讓我有些畏懼。
到奶奶家吃飯，下車，穿過角落。白天敞亮的的時候通過，也總要加快腳步�？峙抡成鲜裁床缓玫臇|西似的。時間一地點點撥動，在奶奶家過的很快，抬頭看時間，又快上課了。急急忙忙的趕回去。不慎，把書本落在奶奶家中。起初并沒有在意，直到奶奶電話響起……
“你是不是忘書了�！彪娫捴心棠痰穆曇舸认橹杏兄��！皧W，沒關系。放那兒吧�！蔽衣唤浶牡幕卮鸬�。心想，從來不缺學習的東西�！拔乙呀涀尃敔斔瓦^去了，沒有書怎么能成。”奶奶說道。掛了電話，每走幾步謹慎的的回過頭去看，期盼能望見爺爺寬厚，緩慢的身影。然而背后是空蕩的街道。慢慢已經走過角落，到車站。一邊向遠方眺望，關切車輛的來往。另一方面又望向角落，生怕爺爺在車輛來之時，到不了車站。心中難免有些焦慮，慢慢已依稀望見乘坐的車輛，另一邊角落里散放著一絲涼意，霎時間，齒輪與鏈條碰撞的聲音涌入耳中，轉頭看時，熟悉寬大的身影駕著自行車從角落里出來。是爺爺，內心有一陣驚喜！
爺爺使勁的睜大他那雙老花眼，努力的在人群中尋找我的蹤跡，看到我搖起的手，嘴上露出慈祥的笑容。我沖到爺爺身邊。爺爺把右腳從腳蹬挪開，右腳從右邊跨到左邊，右腳先著地，左腳緊接著從腳蹬上離開，隨著慣性，又往前小跑幾步，正好停到我身邊。停下車子，從車籃中中掏出我的書。額頭上都冒汗了。謹慎的雙手捧到我身邊，才釋然的笑笑。接過書本，我的心突然有點說不出來的滋味。我很不放在心上的一件事，爺爺卻如此慌慌的像有什么大事一樣的趕過來。爺爺又反復叮嚀我讀書身體之類的。我揮手告別，爺爺催促我離開，怕我晚了。我目送爺爺離開，到角落。爺爺一邊走一邊頻繁的回頭望向我，喜歡的不放心的比較復雜的眼光。又推車過了角落。
那一刻，冷漠的角落里泛出一絲暖意，爺爺的出現和頻頻回首，讓我心中升起暖意，狹隘的角落里有了一份微微的感動。
暖，涌上心田，感動，在角落里微微散開，爺爺的愛在角落，在心中……
微感動作文 篇3
今年我隨爸媽回爺爺奶奶家過年。過完年回到家里，疲憊蔓延全身。下意識摸了摸口袋，準備將鑰匙放進書桌，口袋里竟然沒有一絲鑰匙的蹤影。我有些著急了，不可能丟了吧？我又拖著疲憊的身體翻了翻書包，也沒有！難道丟爺爺家了？我趕緊給爺爺打電話，讓他幫我找找。我記得小學時丟了一次鑰匙，我可不想重蹈覆轍，而這次丟的是一大串鑰匙。然而我卻等來了失望。
第二天，“叮鈴鈴——”不緊不慢的電話鈴響了。
“喂？”
“喂，孫女啊……”是爺爺！我屏住了呼吸，心中祈求千千萬萬遍：鑰匙找著了。但，“鑰匙沒找著哇。我和你奶奶找了兩天，床下也翻了個遍，我又用磁鐵去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了個遍，我們還問了鄰居，他們說沒看見。我們又跑到你玩過的地方去找了一下，也沒有！……”
呀！爺爺奶奶竟為了給我找鑰匙想出了這么多法，還跑遍那么多地方！我不得不感動于爺爺奶奶的耐心和細心�！皩O女哇，鑰匙丟了就算了，喊你爸爸媽媽莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丟家里了�！蔽倚闹胁恢獮楹闻模籂敔斈棠�，你們真傻啊，何必為了一串鑰匙耗費這么多精力呢？即使找不到了，我還可以去鑰匙店配一把呀。
電話筒里淌出的輕言慢語，像一曲溫情的歌，飄進我的心中，滋潤著我的心田。
微感動作文 篇4
平凡的'生活中，總會有一些人用自己的實際行動深深的感動著我們。
在這周末，我隨媽媽乘坐公交車來到了防疫醫院做檢查�？赐觊T診，媽媽讓我拿著醫生開的處方去交費。來到大廳里，前面排起了長長的隊伍，不得己我只好跟著大部隊以“蝸速”向前行進。
大約十分鐘后，“呼……”我長出一只氣，“終于快到我了。我的前面只有兩個人了�！蔽要氉愿锌�。但心情剛有所好轉的我卻聽到了前面窗口處有幾句爭吵聲：“大夫，這還沒到下班點兒呢！你怎么說停止收費就停止了呢？”
“怎么沒下班啊！你瞧瞧表幾點了，還有五分鐘就12點整了，醫生也是人啊，我不得回家吃飯��！”開口的是一位留有卷發的大約四十來歲的中年醫生。
原來在辦理完另外一個人的交費手續后，這名醫生以要下班為由，要停窗口的工作，可明明還沒到下班時間呢！這時后面排起的人更加不滿，紛紛指責那名醫生，周圍人一議論，這醫生臉上就掛不住彩了，于是索性直接走人。可能她心理想：“反正也到時間了，再怎么說也不是我的責任。”
無奈，排隊的人只好去另外一個窗口，幸虧還有這一個僅存的窗口，剛才大家的議論聲不停，只見這個窗口的醫生招手說道：“沒關系，大家請安靜吧，王姐她還要接孩子做飯，她脾氣就這樣，我們都習慣了，這不還有我嗎？”果然她一說，周圍人紛紛點頭，也就原諒剛才那名醫生了。又等了兩個人，終于輪到我了辦理繳費了，繳費用后我直接離開了。
當我和媽媽從門口出來時，見交費窗口那還有人頭攢動，我過去一看，咦？這名醫生還沒走�！澳撬辉缇湾e過午飯點兒了嗎？她不餓嗎？”我心里想道。此時看著她那神采奕奕的臉龐和始終掛在臉上的迎接病人的微笑，我明白了。
原來醫院里即使不是一名扶傷救死的主治醫生也這樣兢兢業業，我在想，她們這些人，不是為了工作而工作，而是為了更好的幫助病人。
是�。∑椒捕黄接�，那位醫生在自己平凡的崗位上熠熠發光，做著感人至深的事情。
微感動作文 篇5
終于放學啦！我長舒一口氣，像出籠的小鳥般直飛向公交車站，旋風般上了公交車。
公交車上，座位都已被占滿，人挨著人，十分擁擠，沒有一點空隙。我背著沉甸甸的書包，被人群壓得喘不過氣來，雙腿有點麻木和沉重。經過了一天的學習。我的身子已軟成一癱爛泥。雖然知道已沒有座位，可我的目光仍一遍遍地搜尋著。就在這時，一聲清脆的話語響起：“小朋友，坐這兒吧！”只見一位大姐姐拍了拍她的座位，向我投來友好而真誠的目光，那目光，像湖水般清澈。我連連推讓：“大姐姐，不用管我，您坐吧！”“小朋友，我沒關系的，你就安心坐下吧！”“您這么熱心，我怎么好意思呢？”“小朋友，看你站著，我才不好意思呢！”我終究還是接受了大姐姐的好意，坐在了座位上。我心頭暖暖的，想對這位大姐姐說聲謝謝，但卻不知怎么了，喉嚨里仿佛哽住了什么，一句話也說不出來。這位大姐姐呢，正握著扶手，擠在人群中，雖是這樣，可她臉上洋溢著燦爛的笑容，毫不介意。
車上的人們紛紛向她投去敬佩、贊許的目光：“真是個好姑娘呀，如今在社會上，真是處處有真情！”
“是啊，這個姑娘可真有愛心！”
聽著人們的談論，我想起以前坐公交車時，看到老人婦女，我總是視而不見，心安理得地坐在座位上。現在對比這位姐姐的舉動，我都為當時的自己羞愧、害臊！換位思考，如果車上沒有一人給我讓座，我肯定覺得這些人冷漠無情，一點也不為他人著想�，F在回想，我自己不就是這種人嗎？
那位姐姐到站了，下車時，她還沖我笑了笑，我也沖她笑了笑，這笑中的深意，只有我和她知道。
在接下來的路途中，人們仍在談論助人為樂的大姐姐，每個人心里都有點微微的感動。
微感動作文 篇6
值得感動的事情并不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
——題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡——米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄桿上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息并不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過后就再也沒有了體育課，并且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最后的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最后的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習并不怎么穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校——多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什么的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人并不愿意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷后，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎么說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎么聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如愿進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最后的時間里，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人愿意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最后寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年里的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙里的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
——后記
微感動作文 篇7
《紅樓夢》里說：“才華馥比仙，氣質美如蘭。”讀書之后便有一種內外一致的氣韻美和動靜結合的靈動美。讀書同樣會改變我們的人生觀，價值觀，戀愛觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會使我們舉止優雅。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
讀書被譽為“生命的美容”，擁有了書卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書可將優點更優，缺點變優，美麗更丑，丑陋更丑。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
讀書也真是個識時務的好東西。在炎熱的夏日送來清涼；在寒冷的冬天送來溫暖；在困難的時候送上鼓勵；在驕傲的時候送上警示。讀書可以解暑，溫暖，同時也可以給我們警示，時時注意我們的行為。
讀書更是可以長精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國憂民的濟世情懷；或許是那“百年需笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉”的樂觀豁達的情懷，凡有所讀，皆成性格。
書給了我這么多，讓我怎能不感動？
你讀天，無際的長空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈你理性。“唯書有色，艷于西子；唯書有華，秀于百卉�！蔽覀兊囊磺卸际亲x書的贈與。
微感動作文 篇8
看著我狼吞虎咽的吃相，奶奶露出了欣慰的笑容，忙說道：“慢一點兒，別急！”奶奶臉上的皺紋不知何時又添了幾道，鬢角也微微發白，她總是帶著慈祥的笑，眸里滿是希望。她安靜地收拾著桌子，生怕耽誤我學習，她匆匆地收拾好碗筷，輕輕地關上了門，臨走前還不忘叮囑我：“別忘了時間！”我聽到她的腳步聲愈來愈輕，直至消失。生活像是本劇本，每天似乎都在上演著相似的劇情，可不知不覺中，歲月流逝，那從未止步的陪伴，也像那秋日里的梧桐葉，在秋風中搖搖欲墜……
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