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微感動作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的微感動作文9篇，歡迎大家分享。
微感動作文 篇1
老師，同學(xué)們，大家早上好!
在前幾周，學(xué)校圍繞著“使用文明語言構(gòu)建和諧校園”舉行主題班隊會以來，校園里是否發(fā)生了變化呢，上周星期一到星期五，我用心去觀察，今天就來講講我看到的，發(fā)生在我們一小校園里的新變化：
星期一的早上，我在7點40分來到了學(xué)校，站在校門口，迎接同學(xué)們的到來。校門一開，同學(xué)們像小鳥一樣，蹦蹦跳跳地進了校園�！袄蠋熀茫 薄包S老師好！”一張張我熟悉的，還有我不熟悉的，像花兒一樣的笑臉，對著我親熱地問候著，我心里暖洋洋的，讓我感覺今天的天氣特別好，今天的心情特別棒。因為你們的問候，像三月的陽光一樣，溫暖著我的心，我想：聽到你們甜甜的問候聲的老師肯定也有像我一樣的感受。知道嗎？俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明的語言，就是見到長輩時的問好問早，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是得到別人幫助后的一聲感激的“謝謝”。在我們的校園里，只要同學(xué)們能把“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些禮貌用語作為我們的日常用語，一定能給我們自己帶來一天的好心情。
這一周我被同學(xué)們的一言一行感動著。不知道你們看到?jīng)]有，我可注意觀察了，每班的值日生們每天早早的來到學(xué)校，馬上拿出掃把、撮箕，清掃我們的校園�，F(xiàn)在正是秋冬季節(jié)，校園里的好些樹木都紛紛落葉了，金黃的樹葉飄滿校園的每個角落。他們可是花了好大的勁才能把校園打掃干凈，有的同學(xué)掃把掃不出的還用手來掏。是他們的辛勤勞動換來了我們整潔的校園。現(xiàn)在請同學(xué)們用熱烈的掌聲來感謝校園里的這群環(huán)保小衛(wèi)士們。那么，剩下來保潔的`工作就得靠我們大家來做了，落葉這一自然規(guī)律我們主宰不了，但是我們可以管住我們的小手，不再去制造垃圾，校園中垃圾桶隨處可見，多走幾步，把垃圾投進垃圾桶筒里，彎下腰撿一撿，就是為保潔工作盡一份力，這樣的舉手之勞我相信同學(xué)們一定能做到的。在校門口值周這幾天，我就親眼看到很多從校外飄進來的垃圾袋被我們的同學(xué)主動撿進了垃圾撮。我感覺這些同學(xué)的心靈真美。老師們更相信這樣的同學(xué)將會越來越多。
同學(xué)們，向四周看看，看看我們美麗的校園，嶄新高大的教學(xué)樓，美麗的花草樹木，再看看我們的身旁，是朝夕相處的老師，親愛的同學(xué)，同在一小這片天空下，好好珍惜小學(xué)這六年的時光吧，用我們的行動來美化我們的一小，讓它變得更美；用我們的愛心來滋潤我們的友誼，多點關(guān)心，少點誤會，多點包容，少點狹隘，老師希望從一小走出去的都是一位位坦坦蕩蕩、彬彬有禮的學(xué)生！
微感動作文 篇2
深秋的雨天，細雨蒙蒙，陰沉而又冰冷，放眼望去，滿眼都是灰色。忽然，一抹鮮亮的橙黃色闖入眼簾，它跳動著，就像冰冷中的一絲溫暖、黑暗中的一小片光明，令人心生欣喜、溫暖。
順著橙黃色望去，一位六十多歲的老大爺推著一輛小三輪車正在緩緩地走著，三輪車上裝著滿滿的橙子，滿得有些冒尖，看起來就像一座橙黃色的小山。
路是平坦的，但由于路面濕滑，走起來很不方便，尤其是大爺推著三輪車，走起路來更是艱難，三輪車不時在打滑,看起來就像在泥濘中前行一樣。
大爺?shù)纳砗蟾蝗簩W(xué)生，高中生模樣。他們不緊不慢地走著，有說有笑。
走著走著，路面上出現(xiàn)了一個大水坑，里面積滿了雨水。由于不知深淺，大爺遲疑了，想從水坑邊繞過去。大爺小心翼翼地推著三輪車往旁邊挪動，突然，三輪車的前輪陷在了水坑里，車身微微一震，還沒等人回過神，小山一樣高的橙子就像一個個調(diào)皮的`孩子紛紛滾了下去，有的滾到了濕滑的馬路上，有的滾到了樹下的泥坑里，更多的則滾到了路邊的雜草叢里。
大爺還沒反應(yīng)過來，只見后面的那群學(xué)生爭先恐后地抓起地面上的橙子來，他們不顧骯臟的泥濘，紛紛用衣服當(dāng)圍裙，眼疾手快地把橙子放進去。不到一分鐘，滾到地上的橙子就全部投入了學(xué)生的懷抱。
大爺呆呆地站在空空的三輪車旁邊，臉上浮現(xiàn)出無奈的表情，看這群學(xué)生的架勢，大爺今天掉在地上的橙子估計一個也討不回來了。
我忍不住正要上前與那群學(xué)生理論，他們卻把大爺圍了起來，大聲地詢問著橙子的價錢，隨后便讓大爺用塑料袋把臟了的橙子一個個都裝好，接著稱重、付錢。
我看到大爺?shù)拿碱^舒展了，他滿臉的褶子都跟著一起笑起來。
只一會兒，大爺?shù)某茸颖闶垠�，那群學(xué)生離開了，依舊邊走邊笑，只是每個人的手里都多出了一袋橙子。
冰冷的細雨依然在飄灑，大爺輕快地騎著空空的三輪車走了。馬路上只剩下我一人，我卻絲毫沒有感到孤獨，我的眼里還在跳躍著那抹橙黃色，心頭還留著那份微微的感動與溫暖。
微感動作文 篇3
一聲聲叮嚀，一句句勸阻，鋪墊了我們最堅實的人生之路。
那將是世界上最動聽的語言，書寫了我們一生美麗的詩篇；那將是世界上最美妙的音符，譜寫了一曲曲動人的樂章；那將是世界上最閃爍的星星，照亮了一條條通往“羅馬”的道路……
當(dāng)我們那孤獨在外時，叮嚀顯得那么難得可貴；可當(dāng)我們身在幸福灣時，叮嚀又是那么微不足道。
那是一個天氣晴朗的早晨，陽光正好，微風(fēng)不噪，鳥兒也嘰嘰喳喳地叫個不停，而身窩床上的我還在呼呼大睡。
“起床了，起床了，真是懶死了！”弟弟率先闖進我的屋子對我大叫。
一會兒，媽媽也來了，“就是，就是，快點起來，不然一會兒牙膏沒了，飯都沒你吃！”
“知道了，知道了。”媽媽總是這樣，總會抓住我的弱點不放，還威脅我。
吃飯的`時候也不討個清靜，弟弟嗚嗚拉拉，媽媽也在一旁幫襯，“多喝點兒稀飯，愛吃蛋黃也不能不吃蛋白，營養(yǎng)什么的都得跟上，瞅瞅你這個子，太矮了，得多長點兒……”
我心里不情不愿的，早上也就這么過去了。
白天的時候，媽媽在拖地，弟弟在看動畫片，而我在奮筆疾書，不一會兒，媽媽拎著個拖把來到我身邊，“這道題為什么不寫呀？不會嗎？上課得好好聽，別總是愣神……”
“知道了，知道了，你快拖地吧，一會兒弟弟又該亂蹦踩臟了！”就這樣，才勸走了媽媽。
到了晚飯時間，“多吃點兒肉，別光啃饅頭，那有沒味，你要不吃，咋長高？”就這樣，我在媽媽的威逼利誘下吃了好多。
吃過晚飯，媽媽也閑不住，當(dāng)我從廁所出來，一個聲音就搶了先“快過來吃核桃，寫了一天作業(yè)，腦子都累壞了，過來吃點長長腦子！”我不愿壞了媽媽的心意，也就跟著隨便吃了幾顆。
第二天一大早，出門上學(xué)了，又是一堆說不完，言不盡的叮嚀……
其實，我也曾反抗過，但也反悔了，這都是媽媽對我的關(guān)心，而我也總是在晚上睡覺前，體會叮嚀里的微感動，心中泛起層層漣漪。一句叮嚀，感動一生。
微感動作文 篇4
黃昏，生命的終結(jié)�？赡谴涡⌒〉乃邳S昏里為生命的掙扎，使我的心微動。
那是在一次期中考試之后，我因成績不理想，心一直沉浸在低落和憂傷中不能自拔。為了散心，我在傍晚時到田間小路散步。當(dāng)時，陽光已經(jīng)從刺眼的白，變成了溫和的黃。把臨近地平線的云也染黃了，遠遠望去只想讓人感嘆一句“夕陽無限好，只是近黃昏”。
漫步在田間的小道上，小道兩旁比人還要高的玉米叢中時不時飛起的麻雀，引起了我的注意。仔細向玉米叢中看去，麻雀們幾乎覆蓋了整塊玉米田，心中一動，勾起了我抓麻雀的興趣。為了能抓到一只麻雀，我先認真地觀察周圍的地形，然后抓準(zhǔn)時機向玉米田沖去。或許我的`行為驚動了它們，它們都急匆匆的扇著翅膀朝天上飛去。在它們飛起的那一瞬，天空短暫的灰暗了。也正是那一瞬，讓我發(fā)現(xiàn)在離我有兩三步的地方。有兩只飛起的麻雀迎面相撞，或許是因為距離太近讓它們來不及反應(yīng)撞在一起，摔落在地上。它們不得不重新起飛，眼見它們飛起，我心里有些著急�；蛟S是老天對我的眷顧。只見，其中一只麻雀因為玉米間的空間太小無法完全伸展翅膀，撞在了玉米稈上，再次摔了下來。我抓準(zhǔn)時機抓住了它。之后看向另一只時，它早已飛向了昏黃的天空，讓我想起了"大難臨頭各自飛"那句話。
黃昏也要消散了，看著被我用雙手束縛著翅膀，只剩一個腦袋露在外面的麻雀，不斷的扇動著翅膀，扭動著頭，用它小小的喙啄我的手，用盡全身的力量掙扎著。像是在告訴自己再用力一點，就可以掙脫束縛重獲自由。這是在為生命掙扎啊，我的心措不及防的被它的行為觸動了。是呀，一息尚存，就要拼搏不止！
走出玉米地，站在小道上，望著天邊的那片微黃，緩緩地放松手上的力道。微彎腰，伸出手，上拋。它或許是對我的動作感到意外，先是在空中驚慌的傾斜了一下，然后迅速的展開它的翅膀飛翔，最后它竟回頭，繞著我飛了一周，好像是在向我表示感謝。那一刻，我的心像是被什么撞擊了一樣微微顫動著。看著它飛向天邊那僅剩的微黃，飛向它的同伴，飛向自由……
天暗了，天邊那僅剩的微黃幾乎不見。我轉(zhuǎn)身向回走去，心中多天的陰霾也一掃而光�？粗爝吥切┟苊苈槁榈男⌒〉纳碛�，有微微暖意在我的心中流動……
微感動作文 篇5
真正的感動，往往在一瞬間碰觸我們的心靈
——題記
風(fēng)花雪月，流年四季。在生命旅途中，總有一些事情使我們感動。它們或微小，或平淡，卻總能在一瞬間直擊心靈。
升入九年級后，我們變得更加忙碌了，在學(xué)習(xí)之余還要擠出時間進行理化生實驗訓(xùn)練和體育訓(xùn)練，對于理化生實驗我們還好，不會很累，但是對于體育訓(xùn)練，那可就不一樣了。每天都要起很早進行訓(xùn)練，課間操的時侯還要跑步，下午放學(xué)后也要訓(xùn)練，因此我們都很累，上課經(jīng)常會有打瞌睡的。
早上訓(xùn)練的時侯，天黑沒有老師，我們就會偷會兒小懶。課間操的時侯會有有好多老師，我們的班主任也會在操場上隨我們跑步，我們也不怎么敢偷懶�？墒牵�(jīng)常是跑到一多半以后體力就有些不支了，跑的越來越慢，幾乎想要停下來走一會兒，但又因為有班主任在旁邊就只好硬著頭皮繼續(xù)跑了。有一次，我們跑得已經(jīng)很累了，快要堅持不下去了，班主任就站在跑道的一旁對每一個從她身邊跑過去的同學(xué)說：“加油！再堅持一下，再跑兩圈。”聽到班主任鼓勵的話，我感覺一股暖流劃過心田，頓時充滿了力量，努力向前跑去。集合后，班主任又細心叮囑我們，跑完后不能立刻喝涼水等等一系列注意事項，那一刻，我覺得老師真的很暖，心里好感動！
考完一模后，我們的成績不太理想，接著，班主任又調(diào)換了座位。我從中間第二排直接調(diào)到了門口的第一排，那個座位看黑板的角度不太好，再加上老師上課后一直是背對著我們這邊，會把黑板上的字給擋住。調(diào)座位的那天，我不想坐那里，下課后，我去找老師商量能否換個座位�？墒撬齾s沒說話，只是看了我一眼，又和旁邊的同學(xué)說話了。那一刻，我覺得很委屈，然后離開了辦公室。我心里覺得老師是針對我，是故意把我排到那里的。我那時真的'很想哭，自尊讓我忍住了眼淚。但是，幾天后，她的一句話卻讓我感動了。那天她上完課后，走下兩臺，來到我前面，對后面的同學(xué)說：“把桌子向后挪一點，我們第一排的都要被擠到門口了。”移完桌子后，她問我：“這次是不是看得清晰點？”我點了點頭，嗯了一聲。那一刻我心里一顫，喉嚨好像被什么堵住了一樣，我被老師體貼的話語感動了。
一句話雖然細小，但它卻如一朵美麗的花，綻放在我的心中，帶給我滿滿的感動。
微感動作文 篇6
佛曰：一花一草一世界；我說：一人一物一件事。
——題記
“麻雀雖小五臟俱全”再小的生物也有自己的“五臟六腑”，小小的事也必有他的感人之處。
那天，因我發(fā)燒在家量了38。8度，家人急得團團轉(zhuǎn)，連夜將我送到縣人民醫(yī)院。由于只有那一家醫(yī)院全天開門，所以醫(yī)院里的病人及家屬格外的'多。當(dāng)然，在門診掛科的人也不少。媽媽看著我目不轉(zhuǎn)睛，而我只是眉頭一直皺著，兩腮通紅，時不時就有汗珠從額頭上掉下來，這可把她急壞了。她一直走來走去，吸引了護士的注意。護士見了我的樣子也驚呆了，就說了一句：“大家能不能讓這個孩子先掛科，他燒得厲害！”頃刻間，目光都集中在了我的身上，就在幾分鐘內(nèi)我已從門診到達了醫(yī)生面前。但也記得媽媽激動的眼淚滴在了我的臉上。
那時，是多么尷尬的場景�。何乙烟捅榱怂械目诖�是沒有那兩塊錢，那兩塊坐公交的車費。我早已面紅耳赤，因為緊張也感到不時就有汗?jié)B出，因為害怕，害怕司機趕我下去時不時就瞟一瞟他，卻發(fā)現(xiàn)他一直注視著我，真不知道說什么好�！敖o你這是他的車費�！边@是她親切的話語。她雖沒有過人的驚艷，沒有絕世的容貌，也看不出是個富豪，可就是她的舉動令我感激不已。
普通的生活中，總會遇到排隊，當(dāng)你在緊急狀況時，是他們的讓步感動了你；平凡的日子里總會出現(xiàn)例外，當(dāng)你坐公交沒零錢時，是他或她的援助，感動了你。
小小的事也有它的感人之處。
微感動作文 篇7
歲月如歌，在我看似平凡的生活中，同窗的友情，溫暖的親情，永恒的師生情譜成了一曲激昂的樂章。
G大調(diào)
食堂里，嘈雜紛亂。刷卡機刺耳的吵鬧讓我更加窘迫——飯卡沒錢了！
“給，先用吧！”是小趙。上初中后，一場誤會讓我倆形同陌路，她怎么……
“快點吧，沒有物質(zhì)食糧還怎么吸收精神食糧��？”她燦爛地一笑，溫暖而真誠，仿佛一陣柔和的春風(fēng)，融化了我們之間的那層堅冰�！爸x謝！”我接過了那張小小的飯卡，也接過了沉甸甸的友誼。
C小調(diào)
醫(yī)院里，梔子花開得蒼白。我躺在病床上，39度的高燒讓我怎么也提不起精神。
“宸宸，起來吃點東西�！薄安怀�，你別煩我�！蔽一杌璩脸辆芙^道。“唉�！眿寢尩吐晣@了口氣，卻并沒有在乎我惡劣的態(tài)度，輕聲勸說道：“吃點吧，不吃怎么跟病魔抗?fàn)幠兀俊蔽移D難地睜開雙眼，模糊間似乎看見豆大的汗珠從媽媽額角間滴落，頭上隱約的銀絲刺痛了我的眼睛。從我發(fā)燒開始，媽媽就不辭辛勞地喂我藥，量體溫，找醫(yī)生……其實她才是最累的�？粗鴭寢屆β档纳碛�，忽然感到頭腦并不那么暈沉了。
D大調(diào)
剛考完試的`教室里，氣氛有些壓抑�！袄蠋�，為什么扣我這么多卷面分？”我看著剛發(fā)下來的卷子，暗自抱怨他挑三揀四。
“你看看，這兩份試卷經(jīng)過電腦掃描，有什么區(qū)別？”老師拿來卷面整潔的試卷讓我比較。接著，老師又耐心地告訴我因為書寫可能導(dǎo)致的其他問題，我當(dāng)即驚出了一身冷汗。讀萬卷書不如遇一良師，老師的嚴格要求，是鞭策我們前進的動力。老師無情批評的背后隱藏的苦心，恰恰體現(xiàn)了對我們的殷切希望！
微感動作文 篇8
三月的春風(fēng)，吹來了“學(xué)雷鋒”的誓言：三月的柳絮，迎來了“學(xué)雷鋒”的倡議；三月的流水，送來了“學(xué)雷鋒”的行支……生活中，有著許多事都會讓我們倍受感動，更是不起眼的小事，才會記憶猶新。
天空陰沉沉的，布滿了烏云，一陣風(fēng)吹過，玻璃響、樹葉響，又是一幅暴風(fēng)雨前的景象。坐在教室里的我被擾得心神不寧的，時不時還往窗外看一眼。音樂響起——終于放學(xué)了！怕是天空見我不喜，讓我一出教學(xué)樓，就遭受到了豆大般的雨點“噼哩啪啦”的侵襲。
路上，不滿地踩著雨水，嘴里小聲嘟囔著，在我用衣帽小心遮住頭時，穿過拐彎路口，一個顫顫巍巍的身影映入我的眼簾，時間仿佛在那一刻停止了，周圍的一切都像是為這個看上去年過花甲的老人做陪襯——一個人拄著拐杖，寸步難行。也許是風(fēng)太大的緣故，老人經(jīng)受不住，一個踉蹌摔倒了�？蓞s沒有一個愿意上前幫忙，但也不是所有人都那么狠心。這個凄慘的畫面里，突然也闖入了一個無傘少年。那少年看上去也挺弱不禁風(fēng)的。他卻執(zhí)著地將老人扶起，攙著，又讓老人坐在路邊的`柱子上，脫下自己的外套，給老人避雨，然后又去攔的士，送老人回去。
這一切，我都看在了眼里。這些有什么是我不能做的呢？我深深地自責(zé)……在這三月里，我想起了雷鋒。雷鋒去世了嗎？不，他沒有。也許女士們無傘少年就是“雷鋒”，雷鋒一直都在。在我們身邊，在我們心里。這是感動，是微小的感動，風(fēng)雨中的感動……
接連幾天，老天爺都不放過我們，大雨肆意地在大地上狂歡。
那天，回家路上已經(jīng)很晚了，天色也很暗，雨滴打在傘上，獨自一人，心中也像是被雨澆過了一樣。直到家附近的一個拐彎處，有一個停業(yè)了的酒窖，經(jīng)常有人在屋檐下避雨。可今天卻只有一個人——一個小男孩把頭埋著，只露出了兩只黑得發(fā)這的小眼睛。這么晚了，我都難免有些感到冷清，更何況一個小男孩。
“你怎么還不回家呀？天都這么晚了�！蔽疫@樣問他�！拔覜]有傘，要等到雨停了再回去�！彼幕卮稹Ｎ业男闹胁挥傻梅簽E起一絲憐憫。我將手中的傘遞給他：“你快回家吧！”“謝謝姐姐！”我看著他離去的背影，心中暖暖的。一聲“謝謝”如同陽光普照大地，更是照時宜了我的心里。讓我在這寒冬般的春天里感受到了一絲春意。原來，幫助別人是快樂的。又或許，不僅僅是快樂，而是感動。
在這三月的風(fēng)雨中，有太多的“雷鋒”了，他們讓無數(shù)的人感動萬分——無傘少年和老人間的互相感動，小男孩和我的互相感動……但這感動并不好這暴風(fēng)雨般轟轟烈烈，反而卻只如腳下靜靜流淌的雨水，輕柔而悄無聲息。
是的，“雷鋒”精神不曾讓人轟轟烈烈地感動過，卻讓幾十年后的我們倍受贊揚，也許，僅僅憑那——風(fēng)雨里的微感動！
微感動作文 篇9
深夜，漆黑一片。橘黃的光暈下，筆尖飛速運轉(zhuǎn)。我頓了頓，瞥了下掛鐘，已然午夜11點！不屑地放下了筆，嘴里還嘀咕著作業(yè)太多，哎！
望著如小山堆一般的'作業(yè)，我迷茫了：怎么辦？不寫，明天老師肯定會把我狠狠批一頓；寫，今晚非得累壞不可。算了，“留得青山在，又怎么會怕沒柴燒”。我得一鼓作氣，不寫了！
蹣跚著打開房門，突然，媽媽出現(xiàn)在我的面前，“洗腳吧，媽媽幫你把水燒好了�！薄班牛 蔽蚁乱庾R地應(yīng)道，又不免疑惑，媽媽走路咋一點聲音都沒有。定睛一看，媽媽僅穿了薄襪在家里走動。我上前，“媽，你也來洗洗腳吧！”“媽不冷，你先洗�！薄芭��！蔽逸p聲應(yīng)著，搭不上話。
洗完腳，回到書房，點上那盞原本熄滅的臺燈，堅定地提起了筆……