有關(guān)最感動(dòng)的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的最感動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最感動(dòng)的作文 篇1
他出生那一年，計(jì)劃生育抓的緊，而他是唯一的一個(gè)光明正大生下來的一個(gè)，為什么？并不是因?yàn)榧依镉袡?quán)有勢，而是他的哥哥，是"先天腦疾"。俗話說，就是弱智！
母親揚(yáng)著手里的小竹竿，對哥哥說：永遠(yuǎn)不許你碰弟弟，記住沒有？因?yàn)閾?dān)心哥哥會(huì)傷害到他，父母也不許哥哥進(jìn)入他們的房間，即使是吃飯，也讓他單獨(dú)在外面自己吃。哥哥常常偷偷的蹲在父母的房間門口向屋里看去，看到弟弟的時(shí)候，他就笑的口水順著嘴角流了出來。
其實(shí)哥哥很小的時(shí)候，也曾經(jīng)深深的被疼愛過，知識當(dāng)年齡相仿的孩子都學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說話的時(shí)候，哥哥卻是目光呆滯，說不出一個(gè)字來。檢查出來是腦疾以后，爺爺奶奶百怨氣都出在了母親的身上，母親就把怨氣都出在了哥哥身上，他常常為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就挨上了一頓打罵。
母親在院子里抱著我曬太陽，哥哥小心翼翼的靠近，興奮的想摸一摸我的臉，母親抱著我，像躲瘟疫一樣閃到了一邊，大聲的喝他，不許你碰弟弟，你想把病傳染給弟弟嗎？終于有一次，爸爸媽媽不在家里，哥哥遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著懷里的弟弟，傻傻的笑著，流著口水，姑姑心酸了，對著哥哥招手說，來，摸一摸弟弟的手，他卻迅速的躲開了，口齒不清，斷斷續(xù)續(xù)的說，不…不…不摸。傳…傳染…我不要…傳染…弟弟…弟弟……哪天，姑姑哭了，他伸手為姑姑擦去眼淚，依然在笑……
弟弟慢慢長大，有幾次，弟弟蹣跚的向他走來，他興奮得手舞足蹈，伸手想要扶住快要跌倒的弟弟，心里很高興，可是母親總是會(huì)很快的跑過來，把弟弟抱開。
夏日炎炎，看著別人家里的孩子，嘴里舔著冰棒，他抿舔著自己的嘴唇，感到炎熱而且口渴，些孩子說，你學(xué)狗啊，學(xué)狗在地上爬，就把冰棒給你，哥哥學(xué)著做了，可是孩子門并沒有把冰棒給哥哥，而是嘲笑他，傻瓜，傻子，真是個(gè)傻子，哈哈哈哈哈哈…~~一向動(dòng)作遲緩的哥哥，猛的從地上爬了起來，就像瘋了一樣劈手就搶，那些孩子都嚇壞了，他連忙拿著冰棒高高低低得向家里跑去，一路上，冰棒不斷融化，到了家里，只剩下可憐的一點(diǎn)點(diǎn)了，弟弟正在院子里玩耍，他把冰棒舉到弟弟的面前說，吃…吃…吃…弟…弟吃……母親只看著他拿著一根小木棍對著弟弟比劃，沖過來一把把哥哥推倒在地上，僅剩的冰棒也掉在了地上，他癡癡的看了一會(huì)兒，哇的一聲哭了…為自己所受的委屈，他哭了，哥哥哭了。
弟弟學(xué)會(huì)叫人了，可是從來沒有叫過他哥哥，他多么希望，自己可以像天下所有的哥哥一樣，自己的弟弟叫哥哥，為此，每當(dāng)?shù)艿茉谠鹤永锿嫠５臅r(shí)候，他就會(huì)在三米外的地方，吃力的叫著，哥…哥…哥…他想讓弟弟聽到，讓弟弟學(xué)會(huì)叫哥哥……一天，他還在繼續(xù)喊著哥…哥…的時(shí)候，母親聽到了，喝他道，一邊去。這時(shí)弟弟突然抬頭看者他，嘴里清晰的喊出了：哥哥…他從來未曾如此激動(dòng)，拍著巴掌跳了起來，無懼父母的阻攔，跑了過去，用力把弟弟抱了起來，眼淚和口水一起流到了弟弟的身上。
弟弟是從小被別人喊著："傻子他弟"長大的，他對這個(gè)稱謂厭惡，所以他看著總是對著他傻笑的哥哥也是心中厭惡。有一次他又因?yàn)?傻子他弟"這個(gè)稱呼和別人打了起來，他被那個(gè)同學(xué)壓倒在下面，忽然對方的身體輕輕的離開了壓住的弟弟，是哥哥，他從來沒有看見過哥哥有如此大的力氣，把那個(gè)男孩摔在里地上。弟弟害怕了，惹禍了，那一刻他恨透了，恨母親為什么會(huì)生下那個(gè)傻子哥哥，他用力的推了哥哥一把：誰要你多管閑事的？你這個(gè)傻子，哥哥被推到了地上傻呆呆的看著弟弟。那天，他和哥哥被罰跪在地上，竹竿無情的落了下來，哥哥趴在了弟弟的身上忍痛顫抖著說，打…打我…打我，不要打弟弟……
沒過幾天，家里來了親戚，帶來了沒有見過的糖果，母親分給了弟弟八塊，分給了他三塊，這樣的事情已經(jīng)不是第一次了，他理所當(dāng)然的接受了，弟弟當(dāng)天就吃完了，地二天，哥哥在他的窗外敲著玻璃對著弟弟傻笑，掂著腳把一只手伸了進(jìn)來，臟兮兮的手心里拿著兩塊糖果，吃…弟…弟吃…他愣住了，沒有接過來，哥哥把手縮了回去，再次伸手時(shí)，手里已經(jīng)變成了三塊糖，他再次含糊的說，吃…弟…弟吃…弟弟吃……不知道為什么，這一次他突然不想要了，哥哥急了，他把糖果的紙剝了下來，把糖果往弟弟的嘴里塞，弟弟清晰的看到哥哥的眼睛里，流出了淚水……
拿到了大學(xué)的通知書那天，父母笑的很開心，哥哥也高興的一跳一蹦的，其實(shí)哥哥不明白什么是大學(xué)，但是他知道，弟弟給家里爭氣，不會(huì)像自己一樣，什么都不懂。因?yàn)楝F(xiàn)在沒有人叫他 傻子了，而是叫他，智杰他哥。
離開家里的那一天哥哥還是不肯進(jìn)他的屋子，在窗戶外給了弟弟一個(gè)花布包，他打開了，他看到了，是幾套新衣服，都是姑姑前幾年給他們哥兩個(gè)做的，原來，這么多年了，哥哥從來沒有穿過新衣服，可是，他和父母，從來就沒有注意過，此刻他才發(fā)現(xiàn)，穿在哥哥身上的衣服都磨破了邊，褲子斷的吊在腿上，滑稽的像個(gè)小丑，弟弟的鼻子微微發(fā)酸，這么多年了，自己除了兒時(shí)的厭惡，長大后的忽視，他還給過哥哥什么呢？哥哥還是多年前的傻笑的模樣，只是在他的眼里多了幾分期待，弟弟知道那期待是什么，衣服不可以穿了，款式也舊的不行，可是他還是收下了衣服，在身上比劃，哥哥，好看嗎？哥哥用里的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑的嘴巴咧的很大。弟弟在紙上寫了兩個(gè)字，兄弟，指著兄字對哥哥說：這個(gè)是"兄"字，就是哥哥，就是你。指著弟字說：這個(gè)讀"弟"就是我，兄弟就是先有哥哥，才有弟弟，沒有你，就沒有我。弟弟那天反復(fù)的教，可是哥哥就是堅(jiān)持讀"弟兄"間斷卻堅(jiān)決的讀"弟兄"…弟弟那天哭了，哥哥那是在告訴他，哥哥的心中，
弟弟永遠(yuǎn)是第一位的，沒有弟，就沒有兄。
大學(xué)的生活對一個(gè)農(nóng)村孩子而言，真的很精彩，他幾乎忘記了還有一個(gè)哥哥。媽媽給他打電話的時(shí)候，哥哥也一起去了，說到最后，媽媽說：和你哥哥說幾句話吧，哥哥接過電話以后許久許久沒有 聲音，母親還是接過來說，掛了吧，你哥哥哭了，他只是在胸口比劃著，意思是把電話給哥哥，可是看到宿舍的同學(xué)好奇的目光，弟弟應(yīng)了一聲，那就掛了吧。他不想同學(xué)們知道，他的哥哥是個(gè)傻子。
放假了，他買了糖果，路上，他想起兒時(shí)，哥哥把糖果塞在他嘴里的時(shí)候，糖在嘴里，可是嘴卻微微苦澀。他回到院子里，就大聲喊著，哥哥，哥哥，我回來了，看我給你帶來了什么。只是，他再也沒有找到那個(gè)年近30了還穿著吊褲子的哥哥，父親老淚縱橫的告訴他，半個(gè)月前，你哥哥下河里去救一個(gè)溺水的孩子，他自己也不會(huì)游泳啊，他用力把孩子推到了快到岸邊，他自己卻沒能再起來了，父親蹲在地上痛哭說，我們欠那孩子太多了啊。
弟弟一個(gè)人坐在岸邊，拿出了哥哥寫的幾個(gè)歪歪扭扭的字，只有他自己能看出來，哥哥寫的是———弟兄。對著哥哥已經(jīng)聽不到的河邊，我嘶心的喊了一聲"哥哥"您回來啊，弟弟想念您啊，可是哥哥已經(jīng)再也聽不到了…。
最感動(dòng)的作文 篇2
我讀過許多令人感動(dòng)的書，在這些書中，最令我感動(dòng)的便是《童年》這本書了。
這本書講述了主人公阿廖沙在外祖父家的生活故事，文中的阿廖沙原型即為作者自己——高爾基。
書中用許多筆墨著重地表現(xiàn)了外祖父家中爭斗的場面，幾乎每一個(gè)人都是黑暗的、沉重的。但在這些人當(dāng)中，卻有一個(gè)閃閃發(fā)光的人物——外祖母。在外祖母的熏陶下，阿廖沙也受到了感染，變得積極起來。
本書從阿廖沙三歲喪父開始講起，而三歲的阿廖沙卻不知怎么回事，剛開始便切入一個(gè)痛苦的畫面。然而，這才是痛苦的開始。之后，他隨母親與外祖母來到了外祖父家。剛到?jīng)]多長時(shí)間，就受到外祖父的一頓毒打，幼小的阿廖沙由此認(rèn)識到“外祖父家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。”可見外祖父家中人人都有仇恨，甚至影響到了下一代的成長，阿廖沙作為一個(gè)旁觀者和挨打者，準(zhǔn)確而深刻地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。文中外祖父特別愛打人。有一次，他竟打了阿廖沙深愛的外祖母，使她頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里。阿廖沙再也無法容忍，想報(bào)復(fù)外祖父，卻被外祖母制止了。外祖父家還有一個(gè)徒工名叫“小茨岡”。在阿廖沙被打時(shí)，他還用膀臂護(hù)著他，以致他的`胳膊也被打腫。雖然他只是一個(gè)徒工，卻有這樣保護(hù)弱小的可貴的質(zhì)量，令阿廖沙對他十分感激。而文中的兩個(gè)舅舅米哈伊與雅科夫，卻更是殘暴，其中雅科夫的老婆就是被他自己活活打死的，多么可悲！連自己妻子都能打死的人，還有什么事干不出來的呢？這些仇恨之毒也影響了下一代人，雅科夫的兒子薩沙竟指使阿廖沙去亂染桌布，使阿廖沙遭到外祖父一頓痛打。
書中也有一個(gè)善良的人物——外祖母。外祖母即使經(jīng)常被外祖父打，但她也毫不在意，既沒有狠狠地罵他一頓，也沒有教訓(xùn)他一頓，而是一味忍讓，連阿廖沙都看不下去了。外祖母常給阿廖沙講一些童話。雖然只是一個(gè)個(gè)小短篇，卻蘊(yùn)含了人生的道理，讓阿廖沙明白了許多道理。她對家中的每個(gè)人都十分和藹，為她的兩個(gè)不爭氣的兒子操碎了心。
書中的一個(gè)房客“好事情”，是一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的進(jìn)步知識分子。剛開始，阿廖沙和家里人并不喜歡他，覺得他十分古怪，到了后來，阿廖沙逐漸喜歡上了他，經(jīng)常去那里玩。到了“好事情”走的時(shí)候，阿廖沙還與他緊緊擁抱了，表現(xiàn)了他倆的感情之深。
在書的結(jié)尾，阿廖沙去了“人間”生活。
這部書展現(xiàn)阿廖沙這一代人的成長歷程，也批判了俄國這樣的典型的小市民家庭。而書中的外祖母的形象既光輝又通人性，影響了阿廖沙的一生�？纯窗⒘紊成畹哪莻�(gè)年代，政治黑暗，戰(zhàn)爭頻繁；再看看廖沙生活的那個(gè)家庭，人與人之間互相勾心斗角，讓人覺得沒有人是真誠地對待自己。即使有一兩個(gè)像外祖母那樣的好人，也會(huì)受到像外祖父這樣的壞人的壓迫。再看看我們現(xiàn)在的生活，天天可以端坐在明亮的教室中聽老師講課，回家有豐盛的飯菜，書架上是一排排光鮮亮麗的書本，而我們有些人仍不知足，要這要那，不知道珍惜。
在看了這本書后，我也好像長大了許多，知道珍惜自己的幸福生活，懂得體諒自己的父母、老師，暗暗立志要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
這本書留給我的思考內(nèi)容太深刻了！
最感動(dòng)的作文 篇3
在我的記憶里有許多人，但是有些人像空中輕飄飄的浮云，飄飄然，隨著時(shí)間的流逝，在我記憶的心扉中被忘記。而有些人則不同，總是在我的腦海中浮現(xiàn)，有愛我的人、有關(guān)心我的人、也有最感動(dòng)我的人！
20xx年的5月12日，四川汶川遭到了突如其來大地震的重創(chuàng)，四川汶川人民能經(jīng)受這殘酷的考驗(yàn)嗎？四川汶川人民能闖過這生死難關(guān)嗎？
當(dāng)然，答案是肯定的。然而在搶險(xiǎn)救助期間，一位大愛無私的平凡母親演繹了最不平凡的一幕！
當(dāng)工作人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死了，是被亂石壓死的。她死時(shí)做跪地狀，臉上淌著淚珠，像是在祈求。當(dāng)時(shí)工作人員沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣，只是在回去的路上，一位工作人員突然恍然大悟似的往回跑，他從身體扭曲的母親身下發(fā)現(xiàn)了孩子——一個(gè)依然活著熟睡的孩子，在場的所有人都明白了，母親的身體像個(gè)龐大的保護(hù)傘，雙手像個(gè)支撐柱，此時(shí)此刻，母親像位巨人，不，是一位英雄！
大家看著被母親庇護(hù)在身下的孩子，他睡得很香。臉上還帶著笑容。在他的身體旁邊，放這一部手機(jī)，里面存放著一條永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)出的短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你！”這條催人淚下的短信像催淚彈一樣觸碰了每個(gè)人的心，打動(dòng)了每一個(gè)人。
是啊，天災(zāi)無情，人間有情！只要我們每一個(gè)都獻(xiàn)出一份愛，那么人間就會(huì)充滿濃濃的情誼！大愛無疆！
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