2016十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的2016十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字 篇1
我一直期待這《2016年度感動(dòng)中國(guó)十大人物》的播出，昨晚在央視這個(gè)節(jié)目終于播出。聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)感人的故事，我不禁淚流滿(mǎn)面，但是其中最讓我感動(dòng)的一位是“變身”民工的“臥底局長(zhǎng)”陳家順。
在很多被陳家順關(guān)照過(guò)的農(nóng)民工眼里，“陳老師”好像什么都不怕。但陳家順說(shuō)自己有“軟肋”，最怕的就是“老百姓說(shuō)你們干部騙人”。
現(xiàn)年45歲的陳家順，是云南省曲靖市沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)。記者在演播室內(nèi)見(jiàn)到他，腰板挺直，但身材明顯單薄，臉上多少看得出知識(shí)分子氣息。雖然在舞臺(tái)上盡力放慢步伐，但他仍沒(méi)法兒掩飾平日走路頻率很快的習(xí)慣。
幾年前，陳家順被派往浙江義烏，擔(dān)任義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)。麻煩事接踵而來(lái)：此前勞務(wù)輸出由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員，但是鄉(xiāng)親出去后常說(shuō)外面的情況和聽(tīng)到的宣傳不一樣。陳家順成了鄉(xiāng)親們的“出氣筒”，有打工者甚至想揍他一頓。
陳家順輾轉(zhuǎn)反側(cè)，問(wèn)題出哪兒了?為把真實(shí)的用工信息傳達(dá)給鄉(xiāng)親，也為了更好地給鄉(xiāng)親們維權(quán)，他下了決心：以一個(gè)普通農(nóng)民工的身份去求職，實(shí)地體驗(yàn)農(nóng)民工的生活工作。
不曾想，一“臥底”就是好幾年。他幾次進(jìn)出工廠(chǎng)和農(nóng)民工子弟學(xué)校，當(dāng)過(guò)組裝工、裝卸工，看過(guò)倉(cāng)庫(kù)，當(dāng)過(guò)“豬倌”。“你是農(nóng)民工嗎?”他說(shuō)剛開(kāi)始“臥底”時(shí)，別人常直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)他，因?yàn)樗臅?shū)生氣與干活手勢(shì)，看著十有八九是個(gè)“假民工”。去一家養(yǎng)殖場(chǎng)面試時(shí)，陳家順特意摘掉了400多度的近視眼鏡，廠(chǎng)方說(shuō)他不像養(yǎng)豬人，他立馬回應(yīng)“別看我像不像，要看我是不是能干得下來(lái)!”
“最受不了難聞的氣味，開(kāi)始兩天連飯都吃不下去，直到一周后才基本適應(yīng)。每天早上起來(lái)最辛苦的就是清洗豬舍，剛開(kāi)始時(shí)要花3小時(shí)才清洗完，后來(lái)熟能生巧，只花1小時(shí)就能干完了。”一個(gè)月后，陳家順在重點(diǎn)收集了工作環(huán)境、生活條件、工資待遇、子女上學(xué)等“情報(bào)”后辭職，推薦了幾位鄉(xiāng)親來(lái)這里務(wù)工。
為了盡可能多地了解各行業(yè)信息，陳家順逼著自己快速學(xué)習(xí)、上手。比如，剛學(xué)會(huì)養(yǎng)豬，又得適應(yīng)工廠(chǎng)流水線(xiàn)上的作業(yè)�！芭P底”打工時(shí)，但凡找到用工條件相對(duì)優(yōu)越的，總會(huì)眼前一亮。他曾應(yīng)聘到一家中等規(guī)模的飾品廠(chǎng)，待遇和條件很不錯(cuò)：保底工資不低，因工作需要加班，廠(chǎng)里會(huì)補(bǔ)發(fā)加班費(fèi)，還有免費(fèi)的工作餐。一個(gè)月后，他介紹了20多名老鄉(xiāng)過(guò)來(lái)，事先鄭重其事和老板談好條件：報(bào)銷(xiāo)工人過(guò)來(lái)的車(chē)費(fèi)，每月的工資按時(shí)發(fā)，盡量給工人安排技術(shù)性崗位……
有人說(shuō)他這樣做太辛苦了，他卻認(rèn)個(gè)死理：“別總覺(jué)得老百姓抱怨多，其實(shí)他們講究的就是實(shí)在和信任。你提供的用工信息與實(shí)際情況相差十萬(wàn)八千里，怎么指望大伙兒相信你?我們當(dāng)官的，如果今天的事情都做不好，又怎么指望讓老百姓相信你描繪的藍(lán)圖?”
陳家順愛(ài)給自己找麻煩，很多農(nóng)民工朋友都有他的手機(jī)號(hào)，他早已把自己當(dāng)成了他們中的一分子�！拔覀�?cè)傩量�，終究背后是有組織依靠的，而農(nóng)民工呢?他們漂泊異鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠，那是真的辛苦!”隨著在媒體上的曝光率不斷增多，現(xiàn)在陳家順“臥底”越來(lái)越難了，但他說(shuō)，只要心里裝著農(nóng)民工朋友，即便換個(gè)方式，也可以為他們做事。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)像陳家順處處為別人著想的人真的不多了。
十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字 篇2
2015年度感動(dòng)中國(guó)人物播出了，如果不是在姥姥家看了會(huì)電視，我還不知道今天就演感動(dòng)中國(guó)。
看完感動(dòng)中國(guó)，我真心覺(jué)得，閑著是罪惡的，浪費(fèi)錢(qián)也是罪惡的。閑著，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間，那么概括起來(lái)，浪費(fèi)是罪惡的，應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該珍惜，珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜金錢(qián)，珍惜資源。當(dāng)有真的感觸的時(shí)候，這些詞句就不是空話(huà)和口號(hào)，不空洞也不高大。98歲的胡佩蘭奶奶一生堅(jiān)守在工作崗位上;格桑吉德教書(shū)的那個(gè)地方，拍的那個(gè)小孩子，穿的那么臟，那么破，我們隨便給他們一點(diǎn)也是好的，既然如此，我們?cè)趺春靡馑祭速M(fèi)，怎么好意思隨便把衣服什么的丟掉，應(yīng)該捐出去。還有撿破爛資助孩子上學(xué)的劉盛蘭爺爺，他活的那樣勤勞;還有為孩子湊學(xué)費(fèi)在生命的最后搶時(shí)間為孩子們繡制清明上河圖的母親姚厚芝，時(shí)間對(duì)她來(lái)說(shuō)多么寶貴，我想她每天都會(huì)企盼哀求上天能多給他一點(diǎn)時(shí)間，這讓我想到了一句話(huà):你所浪費(fèi)的今日，是昨日殞身之人所期盼的明日。
有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得閑，會(huì)覺(jué)得不知干什么好，好像找不到意義所在，而現(xiàn)在，在剛看完感動(dòng)中國(guó)人物之后的強(qiáng)烈感情下，我覺(jué)得，有一件事，我們可以花大量的精力去做，以后忙完自己份內(nèi)的事也不會(huì)覺(jué)得閑得慌，那就是:慈善。有時(shí)候我也會(huì)想，有什么好捐助的啊，他們沒(méi)那么窮吧，再說(shuō)政府干嘛去了?
會(huì)有這種想法，是因?yàn)闆](méi)有同情困難人群的感情基礎(chǔ)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那種場(chǎng)面，或者通過(guò)媒體看過(guò)幾眼已經(jīng)被歲月沖淡了，但是一旦把那個(gè)畫(huà)面放到我眼前，我會(huì)被震撼，然后內(nèi)心柔軟的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我想這就是為什么成長(zhǎng)環(huán)境艱苦的孩子長(zhǎng)大了會(huì)更加惦念自己當(dāng)初那種窮鄉(xiāng)僻壤，會(huì)更加懂得同情困難的孩子，不是說(shuō)家庭條件比較好的孩子心硬，而是他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，沒(méi)有那個(gè)觸動(dòng)。所以說(shuō)，讓所謂溫室里的花朵去“體驗(yàn)生活”，體驗(yàn)苦，生活的苦，真的是有意義的。
真的是有很苦的地方吶，真的是有需要捐助的地方(不過(guò)還是建議有可能的話(huà)少通過(guò)紅十字會(huì)神馬的中間途徑)。還看到因?yàn)榧敝群⒆犹畬?dǎo)致高位截癱的方俊明，很欣慰他工作的工廠(chǎng)很夠義氣，他的母校也很好，會(huì)有孩子們組成專(zhuān)門(mén)的義工團(tuán)去陪伴他，其實(shí)這就是他們學(xué)校的一個(gè)精神楷模。還有自己撿破爛省吃?xún)�用的劉盛蘭老爺爺，在他家里的墻上貼著義工團(tuán)的孩子們?nèi)ヅ惆樗恼掌�，他說(shuō)這讓他很溫暖，我當(dāng)時(shí)就想，原來(lái)義工團(tuán)的工作真的是有意義的，有舍友發(fā)說(shuō)說(shuō)表示做義工很有意義因?yàn)槔先藗兒荛_(kāi)心，我當(dāng)時(shí)還想她太傻太天真，你們?nèi)ツ膬赫f(shuō)一些不用不癢的話(huà)能有什么用呢，真的能幫到什么呢，但也許義工活動(dòng)真的有它存在的價(jià)值。但是轉(zhuǎn)念一想，做義工也要有好的心理準(zhǔn)備，因?yàn)楫吘购芏嘈枰x工幫忙的老人居住條件也不是很好，做好吃點(diǎn)苦頭的心理準(zhǔn)備再去。
今天晚上含著眼淚看完央視播出的，2015感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)，感受頗深!我被他們的杰出事跡感動(dòng)著!一個(gè)撿破爛為生的古稀老人，能省吃?xún)�用數(shù)年來(lái)捐出十幾萬(wàn)元錢(qián)，資助那些上不起學(xué)的學(xué)生。一個(gè)身患絕癥的村官，能把自己的百萬(wàn)家產(chǎn)，都用到了村里的公益事業(yè)。自己到最后連住的地方都沒(méi)有、她叫唐愛(ài)蘭，她說(shuō)的一句話(huà)更讓我感動(dòng)!那就是你對(duì)大家付出了真誠(chéng)，大家就會(huì)對(duì)你付出真誠(chéng)!
絕對(duì)真理!一個(gè)九十多歲的老將軍夫人，放棄安逸，回到艱苦的農(nóng)村生活，用他一生的付出實(shí)現(xiàn)了自己的崇高理想!還有身患絕癥的母親用幾年的時(shí)間繡出清明上河圖，用生命詮釋偉大的母愛(ài)!還有為了救人落下終身殘疾，笑對(duì)人生無(wú)怨無(wú)悔的見(jiàn)義勇為的英雄!還有義字當(dāng)先為犧牲的戰(zhàn)友守墓三十年的守墓人。還有為了孩子們上好學(xué)舍棄小家的好老師!還有為祖國(guó)的航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的航天英雄們!等等!他們的事跡使我非常感動(dòng)!
用他們的話(huà)說(shuō)，做一件好事容易，一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力，需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!善良，正直，樂(lè)于助人，堅(jiān)強(qiáng)，奉獻(xiàn)，吃苦耐勞!我要凈化自己的靈魂，向他們學(xué)習(xí)!在有生之年，為大家，為社會(huì)多做好事，作善事，做一輩子的好人!
十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字 篇3
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。然而我想，真正的感動(dòng)，的確傷感，可是它補(bǔ)心，并且化作繼續(xù)前行的信心與勇氣。有的時(shí)候，感動(dòng)讓人脆弱，因?yàn)樗偸怯|碰你內(nèi)心里最軟弱的地方，但更多的時(shí)候，感動(dòng)讓人堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楫?dāng)你看到身邊還有那么多人，有尊嚴(yán)，善良堅(jiān)強(qiáng)的活著的時(shí)候，你，也就多了更多向前走的勇氣。
當(dāng)我看完《感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》節(jié)目中的10個(gè)英雄人物，偉大的感人事跡令我的心靈震撼，并為之動(dòng)容。同時(shí)也引發(fā)了我的深思。其中，有幾個(gè)人物令我記憶猶新�！按猴L(fēng)化雨，秋月生輝，用救贖的力量點(diǎn)燃心燈，用堅(jiān)強(qiáng)的意志見(jiàn)證奇跡�！边@是組委會(huì)給孫炎明的頒獎(jiǎng)詞。
從警28年來(lái)，孫炎明愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，扎根基層，默默耕耘，把全部精力與心血都奉獻(xiàn)給了公安事業(yè)。7年前得知自己患有腦癌時(shí)，樂(lè)觀向上的他決定只給自己一個(gè)小時(shí)時(shí)間的悲傷，并在手術(shù)后以高度的熱情和責(zé)任心投入到工作中，用自己的愛(ài)心感化羈押在看守所的失足人員。
對(duì)于孫炎明來(lái)說(shuō)，過(guò)得非常充實(shí)、幸福、快樂(lè)，非常有收獲，這讓他有強(qiáng)大的信任感，用心去做值得做的事情。他的體會(huì)是：如果你想人生有意義，就從本職崗位、從身邊的小事做起。
孫炎明沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，沒(méi)有振聾發(fā)聵的豪言壯語(yǔ)，有的只是樸實(shí)的情懷和默默的奉獻(xiàn)，一朝愛(ài)崗不難，難就難在從業(yè)幾十年如一日地敬業(yè)，孫炎明難能可貴地做到了，對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)事業(yè)與崗位的執(zhí)著堅(jiān)守，讓他這個(gè)平凡的基層監(jiān)管人民警察不再平凡。說(shuō)完了愛(ài)崗敬業(yè)的孫炎明，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信仁義的孫家兄弟。人間有真情，有真愛(ài)�！靶帕x兄弟”孫水林、孫東林，他們兄弟倆以誠(chéng)信為本，每年堅(jiān)持大年三十前將工人們的工錢(qián)一分不少地發(fā)到每一個(gè)農(nóng)民工手中。在北京承建工程的哥哥孫水林為趕在年前把工錢(qián)發(fā)到農(nóng)民工手上，返鄉(xiāng)途中遭遇車(chē)禍，一家五口身亡。在天津的弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，來(lái)不及處理哥哥的身后事，趕在臘月二十九返回湖北黃陂，在賬本丟失的情況下，按照農(nóng)民工自己報(bào)的賬目，給60余位農(nóng)民工發(fā)放了33.6萬(wàn)元工錢(qián)。信義兄弟堅(jiān)守“新年不欠舊年薪，今生不欠來(lái)生債”的信念，用生命和行動(dòng)詮釋了道德的真義、責(zé)任的力量和人格的偉大。
“不論是建筑領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，無(wú)論干任何事，誠(chéng)實(shí)守信最可貴，得信義者得市場(chǎng)，誠(chéng)信是立身之本。孫家兄弟的壯舉，足以讓那些克扣工錢(qián)拖欠工資的老板汗顏，”有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，孫家兄弟的義舉是一個(gè)家族對(duì)忠信的`傳承，是一個(gè)商人對(duì)傳統(tǒng)道德的堅(jiān)守，是一個(gè)企業(yè)家對(duì)現(xiàn)代契約責(zé)任的履行。哥哥遇不幸，弟弟義無(wú)返顧接力送薪，替哥哥發(fā)放良心工錢(qián)，這是誠(chéng)信仁義的真誠(chéng)體現(xiàn)，是中華民族恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)傳統(tǒng)道德的可貴堅(jiān)持。孫家兄弟的行為充分體現(xiàn)了道德與責(zé)任是社會(huì)前行的基石。
十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字 篇4
2月18日晚8時(shí)，“感動(dòng)中國(guó)”2018年度人物頒獎(jiǎng)典禮在央視一套首播，南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾登上頒獎(jiǎng)臺(tái)，成為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選活動(dòng)舉辦17年來(lái)，第16個(gè)獲此殊榮的河南個(gè)人或集體。在全省教育系統(tǒng)引發(fā)強(qiáng)烈反響，大家紛紛表示：無(wú)私奉獻(xiàn)者應(yīng)得到尊崇和褒獎(jiǎng)，我們要深入學(xué)習(xí)張玉滾精神，爭(zhēng)做出彩教育人。
“張玉滾同志扎根鄉(xiāng)村、不忘初心、默默耕耘，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是高貴師德、師魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，當(dāng)選‘感動(dòng)中國(guó)’2018年度人物實(shí)至名歸�！笔〗逃龔d黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)鄭邦山說(shuō)，在我省160余萬(wàn)人民教師隊(duì)伍中，不乏張玉滾、李芳式的好老師，全省教育系統(tǒng)將繼續(xù)全面深化師德師風(fēng)建設(shè)，健全完善教師管理機(jī)制，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
鄭州經(jīng)開(kāi)區(qū)教文體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)關(guān)希哲說(shuō)，張玉滾老師為大山深處的孩子們點(diǎn)燃知識(shí)改變命運(yùn)的希望，是新時(shí)代人民教師的杰出代表;我們要用他的感人事跡激勵(lì)全區(qū)教育工作者，圍繞發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面深化教育教學(xué)改革。
“‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！瘡堄駶L校長(zhǎng)扎根深山，為師為父，用行動(dòng)和愛(ài)為孩子點(diǎn)亮求學(xué)道路，是校長(zhǎng)、老師的榜樣�！编嵵菔芯曃迓范⌒ｉL(zhǎng)焦憬說(shuō)，作為一名教育工作者，要立足工作崗位、樹(shù)立堅(jiān)定信仰，牢記教書(shū)育人的神圣使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。
許昌市襄城縣屈莊中心小學(xué)老師周旭丹說(shuō)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我要學(xué)習(xí)張玉滾老師高尚師德，學(xué)習(xí)他以教書(shū)育人為己任的擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)他不忘初心的堅(jiān)守，學(xué)習(xí)他安貧樂(lè)道的高尚情懷，為鄉(xiāng)村的孩子帶去改變命運(yùn)的希望。
河南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)師范方向的大四在校生王亞倩說(shuō)，張玉滾老師的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)了我，他用微薄的工資資助學(xué)生，他不斷學(xué)習(xí)，將自己打造成全能型老師……作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的“準(zhǔn)人民教師”，我將堅(jiān)定理想信念，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做像張玉滾、李芳一樣的好老師。
十大感動(dòng)中國(guó)人物作文1000字 篇5
近日，“感動(dòng)中國(guó)”年度人物頒獎(jiǎng)典禮播出。其中，有這樣一群融入年輪的追夢(mèng)人，彷徨時(shí)，他們用行動(dòng)描繪堅(jiān)定;懷疑時(shí)，他們用忠誠(chéng)表達(dá)堅(jiān)信;迷茫時(shí)，他們用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)堅(jiān)守。他們的事跡深深敲擊著廣大黨員干部的心靈，他們是中國(guó)脊梁，是良知，是責(zé)任，是偶像。黨員干部要汲取“感動(dòng)中國(guó)”人物的追夢(mèng)力量，匯聚成“行動(dòng)元素”，澆筑追夢(mèng)之路，真正為人民服務(wù)。
總有一種力量令人勇往直前。無(wú)論是六年堅(jiān)守扶貧一線(xiàn)，晝夜奮戰(zhàn)超負(fù)荷工作的基層干部張渠偉;還是為孩子們劈柴生火、執(zhí)鞭上課，用扁擔(dān)挑起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師張玉滾;還是無(wú)畏戈壁寒暑，無(wú)懼野地黃沙的兩彈一星功勛程開(kāi)甲等等，都以心中的追夢(mèng)力量，匯聚成忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、矢志報(bào)國(guó)的“行動(dòng)元素”。
將追夢(mèng)力量化作為民情懷。一切為民者，則民向往之。新時(shí)代的追夢(mèng)人要時(shí)刻把人民群眾的利益疾苦記掛在心上，以“民”的心態(tài)為民，以“民”的身份想民。正如張渠偉同志，始終懷揣“一枝一葉總關(guān)情”的為民之心，“以天下為己任”的為民激情，“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的為民熱血，把群眾裝在心里，把扶貧工作扛在肩上。為渠縣143802名(居四川省第二)貧困人口脫貧、130個(gè)貧困村脫貧和整縣摘帽貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血。政聲人去后，民意閑談中。黨員干部要真正為群眾謀心謀事，察民情、體民苦、排民憂(yōu)、解民難。
將追夢(mèng)力量化作責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從一名放棄城市就業(yè)機(jī)會(huì)的大學(xué)生，到手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開(kāi)藥箱能治病的全能教師。幾十年間，張玉滾用心中的追夢(mèng)力量詮釋了自身的職業(yè)價(jià)值和人生追求。張玉滾的一根扁擔(dān)，挑起的不僅是學(xué)生的課本、文具，更是將孩子們對(duì)知識(shí)對(duì)渴求以及對(duì)未來(lái)的渴望挑進(jìn)了大山。張玉滾從平凡到非凡的蝶變，啟示著廣大黨員干部不忘初心、保持本色、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)報(bào)國(guó)。廣大黨員干部對(duì)待工作要始終保持火熱的“溫度”， 將“溫情”融入到工作中，保持“滿(mǎn)電”狀態(tài)，激情常在線(xiàn)。
將追夢(mèng)力量化作腳踏實(shí)地。每個(gè)人都很平凡，但在平凡的人生中，也可以做出不平凡的事情，因?yàn)槲覀兌际亲穳?mèng)人。正如雪域郵路上的忠誠(chéng)信使其美多吉，29年如一日往返于1208公里、平均海拔在3500米以上的雪線(xiàn)郵路，將來(lái)自黨中央的聲音、四面八方的郵件送往雪域的各個(gè)角落。黨員干部要將為民辦實(shí)事融入到生活的點(diǎn)滴之中，把目光聚焦到人民群眾的需求上，不追求“轟動(dòng)效應(yīng)”，多些“細(xì)水長(zhǎng)流”。腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，真正把一件件關(guān)系民生的事辦出實(shí)效。更要從“感動(dòng)中國(guó)”人物中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)追夢(mèng)力量，追逐理想，不忘初心、砥礪前行，方能成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
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